优化课堂教学
- 浅谈小学语文课堂教学中的激励性评价
性评价;优化课堂教学一、激励性评价的基本概念所谓的激励性评价，是指语文教师用一些增强学生学习语文的自信心的语言，对学生整体的表现进行的表扬，旨在在教学中关怀学生鼓励学生。同时，它还是师生之间的一种情感交流，可以促进教师和学生之间的关系，从而达到教学质量的整体提高，还可以促进学生的个性化的发展。教师可以对学生的日常表现进行激励，比如值日卫生做得好、上课认真做笔记、作业完成度高等，以鼓励、表扬等积极性的评价语言，肯定学生的表现，让学生能够继续保持优良作风。从学
快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 借助多媒体优化小学语文课堂教学
学语文;优化课堂教学中图分类号：A 文献标识码：A前言在过去的小学语文教学中，教师一贯采用传统的教学理念来进行课堂教学，以自己为主导地位，不去了解学生的学习体验和学习感受，对于书本中的知识内容，采用机械式的讲述方式进行课堂教学，不仅让学生感受不到学习的乐趣，还不利于学生有效的理解和消化教材中的重点知识内容。所以，教师要在新课标改革的环境下，努力创新教学手段，积极引用多媒体的技术来优化小学语文教学课堂，合理的借助多媒体教学，给学生带来自主思考和学习的空间
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 借助多媒体优化小学语文课堂教学
学语文;优化课堂教学中图分类号：A 文献标识码：A前言在过去的小学语文教学中，教师一贯采用传统的教学理念来进行课堂教学，以自己为主导地位，不去了解学生的学习体验和学习感受，对于书本中的知识内容，采用机械式的讲述方式进行课堂教学，不仅让学生感受不到学习的乐趣，还不利于学生有效的理解和消化教材中的重点知识内容。所以，教师要在新课标改革的环境下，努力创新教学手段，积极引用多媒体的技术来优化小学语文教学课堂，合理的借助多媒体教学，给学生带来自主思考和学习的空间
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 深耕课堂教学 优化作业设计
”政策;优化课堂教学;减轻作业负担“学而时习之，不亦说乎。”课堂教学之后的练习，即作业是教学五环节之一，是学生课堂“学”之后的必要的“习”，好的作业设计与实施有利于有效落实国家“双减”政策，减轻学生过重的作业负担;有利于学生巩固提高课堂所学。优化课堂教学，充分发挥作业提质增效的功能，落实“双减”政策，使教育回归本心，打造高质量的教育教学体系。作为一次教育行业的改革，此政策的出台让一些家长对孩子的学习更为关心，但对“双减”政策也存在一些误解，接下来，笔者以班
教学研究与管理 2022年2期2022-03-29
- 巧用互动教学反馈系统演绎精彩课堂
断进步为优化课堂教学创造了条件，即时互动反馈技术逐渐走入课堂，这种人手一机的手持设备直接体现了信息技术“面向学生，进入课堂，服务教学”的根本要求。文章通过“抢答”“随机点名”“测试应答”“龙虎榜”“统计结果”的功能，增加了课堂乐趣，提高了课堂效率，为教师捕捉课堂的精彩瞬间提供了极大的帮助。关键词：互动教学反馈系统;优化课堂教学;精彩课堂随着课堂教学的深入，教学工作者们又陷入了新的思考：难道精彩的课堂就只能如此吗？是不是常态课就不能称之为“精彩”呢？笔者认为
少男少女·教育管理 2021年10期2021-12-26
- 优化数学作业讲评课有效性的践析
线教师应优化课堂教学，让学生参与其中。数学作业讲评课也是一种教学活动。家庭作业是检验学生学习成绩的重要手段。通过孩子的作业，教师可以找出孩子在数学学习中存在的问题，总结孩子在这一学习阶段的学习情况，还可以纠正工作中的错误，查找缘由，清理阻挡后面继续学习的拦路虎。因此优化作业讲评可以帮助教师及时把握学生课堂学习中出现的问题，及时调整教学策略，从而实现教学效率的提升。关键词：优化课堂教学;优化作业讲评;解决问题;提升课堂效率“优化课堂教学，优化作业设计”作为我
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 培养学习英语的兴趣 优化课堂教学
语学习;优化课堂教学;信息化现代心理学之父皮亚杰说："所有智力方面的工作都要依赖于兴趣"。只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师"盼他学"到"他要学"。在教学中，我总结出以下几点。一、充分利用英语教材的优势，进行情景教学。人教版教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。在教学中，我们要充分利用相应的直观教具、动
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- 聚焦信息技术 优化课堂教学
合问题，优化课堂教学，培养学生的核心素养。关键词：信息技术 小学数学 优化课堂教学随着信息时代的来临，多媒体技术已逐步运用于教学实践中，这种将视听技术近乎完美结合的教学方式，对现代教育教学模式产生着深刻的影响。作为教学一线的工作者，在实施新课改的过程中，需要建立起新的教学观，倡导运用信息技术创新学习方式，把数学课堂变成素质教育阵地。那么，在小学数学教学领域，如何聚焦信息技术，优化课堂教学呢？一、创设生动的教学情境，优化课堂教学情境教学法对于小学数学教学
安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 合理利用视、听、说，优化英语课堂教学
的能力。优化课堂教学设计，将语言的习得和实践相结合，提高课堂教学效果。关键词：视、听、说；优化课堂教学；课堂实践；全面发展中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0100《初中英语课程标准》要求英语教学要突出学生全面发展，重视学生获取信息和交流的能力，而英语的首要功能在于交际。教师可以利用多媒体教学，运用多种手段创设教学情境，通过小组合作学习等多种方式激发学生学习英语的兴趣与热情，为学生创设真实的语言环境，调动学
中学课程辅导·教学研究 2021年6期2021-05-17
- “双减下”乡村小学数学课堂教学案例分析及实用性研究
题，怎样优化课堂教学设计和作业设计，真正让学生学的有趣、学的轻松、学有收获，怎样使学生能够轻松理解、掌握和达到熟练掌握程度。这就要求教师必须要“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”。结合学生实际的教学设计和方法，化解学生学习的难点，让学生尝试不同的算法，引发产生针对算法的疑问，并提出相应的问题。再借助学习情境问题展开探究，让学生亲自去感受算法的多样性，建立乘法的数学模型，然后让学生了解算理，接受算理，最后再通过优化练习去掌握算法并理解算理熟练的应用为目标。【关键
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 应用小组合作学习优化小学数学课堂教学
学数学;优化课堂教学;应用实践新课程背景下，合作学习成为课堂教学的一大主题，开展小组合作学习能有效优化小学数学课堂教学。1开展小组合作学习的目的和必要性传统的小学数学课堂通常是教师讲解，学生听讲，然后做练习巩固知识点。这种传统的教学方法以灌输式为主，在这种 “填鸭式”的教学模式下，学生处于较为被动的状态，学习上缺乏主动性。新课改的实施要求体现学生为主体，教师为主导，让学生在学习上由被动改为主动，培养其学习的自主性。通过小组合作，学生能与小组成员一起探索、分
成长 2021年1期2021-01-03
- 信息技术整合下的小学数学教学
高效率;优化课堂教学;展示中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0063-02The Elementary School Mathematics Teaching under the Information Technology Conformity（Central Primary School，Huancheng Town，Huan County，Qingyang City，Gansu Province，Ch
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 初中英语课堂教学优化途径探讨
效教学;优化课堂教学随着中国教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台，创设高效英语课堂成为当今教学改革的重要目标之一。课堂教学是英语教学的基本形式，是激发学生学英语的兴趣、帮助学生获取知识和培养综合语言运用能力的主渠道。而有效教学（Effective teaching）是对教学效果和教学效率的追求，是教学的生命。课堂教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学任务，或教得认真不认真，而是指通过课堂教学活动，学生在学业上是否有收获，有提高，有进步。目前中学英语
考试周刊 2020年88期2020-11-09
- 信息技术与小学数学课堂的有效结合
引精力;优化课堂教学;丰富趣味知识一般的课堂授课方式，学生在课堂中没有主体作用，也就是课堂中教师会按照按书授课的方式给学生讲解知识，学生在这样的环境当中不能够自由放松，况且拘禁的课堂氛围会限制学生在课堂中学习的自主性，更多的是过于被动地接受知识，降低了教师授课的有效性。小学阶段的学生虽然年龄小，但是正是处于一个动脑非常灵活的阶段，因此课堂中需要教师为其积极创造一个利于学习的氛围，这样学生才能够有更多的自主性参与到其中，不断进行开发学生的学习潜能。一、吸引学
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 立足核心素养 优化语文课堂
学活动中优化课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生的语文核心素养，成为了小学语文教师的重点工作任务。对学生核心素养的培养，不仅是教育改革的要求，也是社会对人才发展的要求，教师一定要加强学生核心素养的培养。关键词小学语文；核心素养；优化课堂教学中图分类号：G622 文献标识码：A
读写算 2020年25期2020-09-14
- 优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量
学教学;优化课堂教学;教学质量引言：在小学教育中，数学一直是备受关注的一门学科，学生如果在小学阶段能将数学学好，那么在未来的数学学习中就会轻松很多。现在的教学方式仍受到传统教学模式的限制，而小学阶段的学生还没有太多学习压力，学习的自觉度不高，很难对缺乏“活力”的传统课堂产生兴趣，不利于开展有序的课堂教学。所以，教师需要对教材了如指掌的同时，学会简单明了的传授知识，让学生能真的听懂知识并愿意与教师进行知识上的沟通，这样学生便能够在课堂上完成对知识的掌握。一、
学习与科普 2020年1期2020-09-10
- 现代教育技术与小学数学课堂的有效整合
高效率;优化课堂教学;展示1 现代化教育技术应用于小学数学课堂中的优势1.1 利于培养学生的团结合作意识现代教育改变了传统教育中落后"不完善的教育方式，更加注重学生之间的合作学习，现代教育技术学生提供了更大的发展空间，学生自身可以运用现代教育技术搜集更多的教学资料，从中探究其中的知识奥秘，改变传统教育中教师是学生主体的思想，学生开始占据课堂的中心地位，学生不再被动地接受教师教育！教师可以采用分组学习的方式，利用现代教育技术分享学生的学习经验，小组可以相互分
数理报（学习实践） 2020年31期2020-09-10
- 掌握课堂调控技巧，优化英语课堂教学
从而达到优化课堂教学的效果。关键词： 小学英语; 课堂调控技巧 ; 优化课堂教学小学英语教学中要优化课堂教学，调动学生的有意注意，激发学生的英语学习兴趣，使学生全身心地投入到学习中去，英语教师必须掌握一定的教学调控技巧。一、把握好语言的技巧，营造活跃的课堂氛围。语言是人类最重要的交际工具 ，教师要把握好语言的技巧，营造活跃的课堂氛围，善用赞叹方式来“赞美”学困生以唤起对方的关注和注意力。例如，学生David上课喜欢去干扰他人，这样不仅会影响班上的同学更会影
小作家报·教研博览 2020年38期2020-09-10
- 借助群文阅读优化高中古诗词教学
词内涵，优化课堂教学。【关键词】高中语文;古诗词;群文阅读;优化课堂教学【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）18-0085-02古诗词教学与文言文教学负有传承和弘扬传统文化的使命。在国学复兴呼声不断增强的背景下，古诗词教学越来越受到重视，最直接的表现就是其在教材中的占比增多，以及高考古典诗歌鉴赏题分值的提高。然而，古诗词教学现状却不容乐观。部分学生对古诗词不感兴趣，学习动力不足，诗词鉴赏能力弱，难以体
文科爱好者·教育教学版 2020年3期2020-08-19
- 浅议数学教学中的落到实处
效备课、优化课堂教学、有效练习这三个方面着手，对数学教学中的落到实处策略进行探究，旨在促进数学课堂教学质量不断提升。关键词：数学教学;落到实处;有效备课;优化课堂教学;有效练习相信每位老师都会有这样的体会，课前认真备课，注意每个细节，每种常见的题型，想着抓紧利用上课时间一一讲解给学生，然而等到检测时，每每又让我们大失所望，明明就是讲过做过的题型怎么还错成那样。究其原因那就是我们上课的效果没有落到实处，教师只是说把该教的教了，没有考虑到学生的接受情况，因而作
卷宗 2020年12期2020-07-13
- 聚焦教学创新，优化高中信息技术课堂教学
息技术 优化课堂教学【中图分类号】G633.67【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）14-18001當下信息技术已经成为新时代人才所必须掌握的一项基本技能，也因此信息技术成为学生们在学习过程中的一门基础性学科。但是，在信息技术教学过程中，不难发现部分学生对于信息技术学科重视程度不高，教师教学缺乏方法意识。教师在教学过程中应该充分认识到信息技术学科教学的目标，采取有效教学措施，尽可能优化高中信息技术教学课堂，提高教学质量。因此，本文主要
中学课程辅导·教育科研 2020年14期2020-07-09
- 巧妙渗透心理健康教育 优化数学课堂教学效果
理健康;优化课堂教学;渗透作为新时代的教师，在教学管理过程中，要巧妙结合现代心理学的基本原理和教学方法，教给学生一定的心理知识、技能以满足他们身心发展需求，让学生能在轻松、愉悦、宽松、和谐的教学情境中，主动参与学习，形成健全的人格。笔者在多年数学教学中，总结了一些教学方法、积累了一定的实践经验，力求把学生心理健康与数学学习有机结合，逐步增强广大学生的数学学习兴趣，优化数学课堂的教学效果。一、创设教学活动情境，激发兴趣，感受数学知识运用的重要性为了让全体学生
新课程·上旬 2020年44期2020-06-28
- 小学英语优化课堂教学策略
学英语;优化课堂教学;策略教师要运用科学合理的方法设计教学过程，让教学结构充满层次性，在教学过程中穿插一些小的环节，由于中学生具有强烈的好奇心，因此教师可以利用这一点，将小学生的注意力牢牢地吸引住，激发学生的好奇心，培养学生的求知欲，让学生学会学习，爱上学习，在学习中体验快乐。一、教师要学会培养学生的英语学习兴趣兴趣就是学生学好英语的首要条件，但是对于小学英语中一些简单的单词和简单的句子，重复出现之后，就会让学生感到枯燥和乏味，如何才能培养激发学生的兴趣，
天津教育·下 2020年1期2020-05-15
- 立足核心素养,优化初中历史课堂教学
心素养;优化课堂教学引言从现阶段发展而言，初中历史教学对于提升学生的综合水平有着非常重要的帮助。由于历史课程一直都是副科，许多学生对其缺乏重视，使得自身历史素养较差。在日常生活中，经常会有常识性错误产生。为此，教师便需要改进教学方式，除了进行知识传递之外，还要对学生自身的核心素养展开培养。一、历史课程教学核心素养的主要概念对于历史课程教学来说，其核心素养主要指知识学习的能力以及知识分析的能力，对学生自身的核心素养展开培养的时候。首要工作便是尽可能采取各种方
文理导航 2020年4期2020-03-02
- 运用信息技术优化课堂教学
技术 优化课堂教学 现状及策略在我国计算机技术的大力发展下，校园教学也与信息技术相互融合，教师在课堂教学中使用多媒体技术的频率也逐渐增大，在课堂教学中运用信息技术不仅会培养学生的学习兴趣也会提高教师的教学效率和课堂的整体质量。同时运用多媒体技术也会更加开阔学生的视野，让学生了解到更多的课外知识。教师运用信息技术教学时也会引导学生领悟一些书本不包含的内容，进而提高学生的综合能力。一、课堂教学运用信息技术的现状1.学生对信息技术的应用基础较差在各学校的发展
中学课程辅导·教师通讯 2019年19期2019-12-24
- 激趣导学 优化课堂
法，做到优化课堂教学，在农村小学英语教学方面也有一定的讨论交流。而农村小学的生源与城里学生相比存在着一定的差别，相对城里的小孩而言，农村寄宿的小孩接触外语的机会少，缺少相应的语言环境和学习条件，起点要比城里的小学生低。那么如何在英语教学中摸索、探究出一套适合农村寄宿小学英语课堂教学切实可行的教学方法，使农村小学生在相对低起点的基础上能够培养出浓厚的学习兴趣，愉快地学习英语。关键词：优化课堂教学;可行的;学习兴趣一、 根据特点，因材施教英语单词是由词素（词根
读天下 2019年33期2019-12-02
- 依托“PRT”教学理念，提高课堂教学效率
键是通过优化课堂教学，使教师传统的学生观、教学模式及学生的学习方式有所转变。关键词：小学英语;优化课堂教学;玩中学;读中学;思中学我校是一所农村小学，因师资力量不足，教学资源贫乏，一些家长文化水平较低，无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境，大多数学生学习英语几乎完全依靠学校每周的几节英语课，在家里用英语交流的时间很少，致使成绩很难提高。去年，我校加入了“PRT”项目示范学校。项目组老师带来了一节生动有趣的绘本示范课，在课堂上学生玩中学，读中学，思中学。这
新课程·小学 2019年8期2019-09-12
- 创新教学方法 优化初中生物教学
学方法;优化课堂教学创新是国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。因此，作为教育者，我们要以新课标为标准、以学生的全面发展为宗旨、以新课改为依托，全面实施创新教育，从而不断提高初中生物的教学质量。结合多年的教学经验，我认为可以从以下几方面做起。一、改变教学理念思想是行动的先行兵，要想创新教学，教师首先要改变教学理念，摈弃传统不合时宜的教学理念，只有在创新教育理念的指导下，才会采用创新方法，培养创新人才。这就需要教师变主体观为主导观、变传
新课程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 初中体育教学优化课堂教学提高学生实践能力的对策
中体育 优化课堂教学 实践能力 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）22-044-01现阶段，体育教育已经受到了国民的重视，体育教育作为初中阶段的重要教学内容之一，同时也是中学对初中生进行素质教育不能缺少的重要组成部分。但是，体育教师要在课堂教学中清晰的认识到自己在教学过程中存在的缺点，主动改善以往的教学模式，自主转变传统的教学思想，
中学课程辅导·教育科研 2019年22期2019-09-10
- 立足核心素养，优化初中历史课堂教学
心素养 优化课堂教学 有效措施【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-013-010前言在初中阶段的历史课堂教学过程中加强对学生的核心素养的培养除了能够有效促进初中生辨别是非黑白以及正道以及非邪恶的能力，并且能有效促进他们探讨历史事件的能力之外，还能够使他们通过对历史教材中知识内容的学习从而吸取经验与教训，以激励他们更加努力。本文主要分析了基于核心素养的条件下优化初中历史课堂教学的有效策略。1.
中学课程辅导·教育科研 2019年1期2019-09-10
- 改革传统课堂教学策略提高小学课堂教学质量
摘 要：优化课堂教学就是从学生的基本能力、原有知识出发，科学设计课堂教学方案，合理安排教学环节，创设有利于学生进行自主学习。关键词：塑造场;优化课堂教学;自主学习提高课堂教学质量是全面贯彻素质教育改革的核心，也是摆在广大教育工作者面前的重大问题，更是实现新课程改革目标的要求之一。本人在多年小学课堂教学中，积累了一些浅薄的经验，进行了一些粗浅的探索，现就小学课堂教学策略与大家进行探讨交流，以求共同提高。一、 以学生为主体，处理好师生关系传统教学中把教师位放在
读天下 2019年20期2019-08-14
- 优化教师课堂教学，延续学生学习兴趣
文探讨了优化课堂教学与延续学生学习英语兴趣的关系，重点强调了教师对学生说英语的评价与延续学生学英语兴趣的关系，并总结了自己的经验，提出了若干对策。关键词：优化课堂教学；延续学习兴趣；评价一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，说英语则是英语课堂的活力所在，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教
卷宗 2019年13期2019-06-17
- 个性化教学在小学英语课堂教学中的应用探索
化教学 优化课堂教学随着计算机应用的不断推广和多媒体技术的飞速发展，计算机辅助英语教学已成为一种新的教学模式。作为一名小学英语教师，面对多媒体信息技术飞速发展的现代课堂，努力实现多媒体技术与学科的整合，在英语教学中扮演越来越重要的角色。利用多媒体课件进行英语教学，小学生在学习英语中才会“脑、口、耳、眼”并用，使“听”、“说”有机结合，能最大可能地调动孩子们的积极性，促使学生开动脑筋，积极思维，获得最佳的教学效果。一、利用多媒体，让小学生更多的了解中西文化背
新教育时代·教师版 2019年13期2019-06-13
- 现代教育技术在高中数学教学中的应用
设情境;优化课堂教学数学在高考中占有相当大的比重，因此，数学教学方式也备受广大家长和学生的关注，为了能有效地提高高中数学课堂教学的效果，教学工作者可以将现代教育技术应用于高中数学教学中，立足于学生能力的发展，为高中数学课堂教学的优化奠定良好的基础.一、利用现代教育技术创设教学情境，激发学生学习的兴趣高中数学极其抽象，并涉及很多生涩难懂的概念和知识要点，因此，高中数学教学工作者在授课之时，不能直接进入对新知的学习，而是要为学生创设良好的教学情境，有效地激发学
数学学习与研究 2019年7期2019-04-29
- 优化教学过程、提高教学效率
关键词：优化课堂教学；教育模式；更新与完善一、设定良好的教学目标教师在课程教授之前需要进行认真备课，结合教材内容以及学生学习状态与兴趣爱好进行目标选择，从而使得教师在授课过程中拥有更加明确的方向，也让学生能够认清自己的学习目标。而具体的教学目标设定需要满足以下几个方面：1.整体性首先是针对整体学生进行目标设定，每个学生在学习过程中的状态、学习速度等并不是完全相同的，而教师则可以根据不同学生的学习状态进行课程优化，让学习速度快的同学能够在学习之后进行更加深入
新课程·上旬 2019年2期2019-04-19
- 优化数学课堂教学 激发学生学习兴趣
中数学；优化课堂教学；激发学习兴趣只有学生对数学有兴趣，他们才会爱上数学，才会主动去探索数学的奥秘。浓厚的数学兴趣可以激发学生的学习激情，从而产生良好的教学效果。因此教师必须在课堂上想方设法激发学生的数学学习兴趣。那么，如何让学生爱上数学这门课程呢？以下是我在教学中的几点感悟：一、 创设情境，激发学生的数学学习兴趣在数学教学中创设情境可以激励学生勤于思考，引发兴趣，而且能将要学的知识与学生已有的认知结合起来，使不好理解的数学知识变得简单易学。例如：在讲“实
考试周刊 2019年24期2019-03-18
- 恰当设置提问 优化初中化学教学
性，从而优化课堂教学，充分发挥课堂提问的价值和作用。关键词：初中化学;恰当提问;优化课堂教学化学是初中教学体系中的一门基础学科，是从微观的角度研究事物性质的科目，化学与现代生活有着紧密的联系，因此，提高初中化学的教学质量对于促进知识与生活的融合有着积极的意义。提问是化学教学中教师常用的一种教学手段，但在实际的课堂教学中，很多教师没有把握好提问的原则，对提问的意义没有科学的认识，出现提问不当的现象。具体表现在提问泛滥，一问到底，对问题的难易程度把控不到位，问
新课程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 针对学困生心理特点，优化数学课堂教学
力因素；优化课堂教学“学困生”指的是智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。学困生的学习状态是提高教育教学质量的突破口，了解学困生心理状况，选择适合学困生的教育方法和教学手段，是提升教育教学质量的保证。在数学课堂教学中，必须掌握儿童学习数学的心理特点，以促进他们良好的心理发展和良好智能的形成。本人在这些年的教学实践中，初步摸索到了“学困生”如下的心理特点。一、强烈的自尊心理。学困生在学习的各方面表现虽然比较
赢未来 2018年24期2018-12-20
- 现代教育技术在高中数学教学中的应用
，进一步优化课堂教学，从而达到事半功倍的教学效果。关键词：现代教育技术；高中数学教学；创设情境；优化课堂教学受我国应试教育的影响，数学在高考中占有相当大的比重，因此，数学教学方式也备受广大家长和学生的关注，为了能有效地提高高中数学课堂教学效率，教学工作者可以将现代教育技术应用于高中数学教学中，立足于学生能力的发展，为高中数学课堂教学的优化奠定良好的基础。一、利用现代教育技术创设教学情境，激发学生学习的兴趣高中数学极其抽象，并涉及很多生涩难懂的概念和知识要点
新课程·下旬 2018年9期2018-11-14
- 学乐云平台让地理教学更有魅力
理课堂，优化课堂教学，让枯燥无味的地理教学也绽放出它独特的魅力。关键词：学乐云平台；优化课堂教学；绽放魅力一、人人参与的互动魅力通过市电教馆配置的电脑，自己的手机和学乐云教学平台，改变教学只能师生之间的“单线作战”，变成教师、学生、管理者、资源、家长等全方位、立体状的互联互通，改变课堂上的传统的单一的应用电子白板课堂教学模式，引入小而薄，重量轻的手机、电脑，让教师可以像拿着教科书一样，手持平板电脑或手机，走近学生，让知识渠道更加的多元化。（一）师生互动一味
速读·中旬 2018年9期2018-11-13
- 随文润心 立德树人
师应如何优化课堂教学，有效地渗透德育教育。【关键词】初中语文 优化课堂教学 德育内化随着当今社会的高速发展，信息时代的快速升级，社会节奏普遍加快，生活水平提高，思想道德水平却下降。学校教育肩负重任，学校教育的目的是培养具有优秀道德品质的人才，因此“德教”与“才教”缺一不可，以德为本是育人的基础。初中階段，学生的生理和心理都得到了较大发展，个人生活方式逐渐多样。在此阶段规范学生行为习惯，养成良好道德品质是不可缺少的重要教学环节。语文学科是基础课程，具有人文性
中学课程辅导·教师通讯 2018年14期2018-11-01
- 谈课堂上自学能力的培养
和自立 优化课堂教学主动学习，积极探索，发现规律，从而获得有用的知识，认识未知的世界，是一个人一生的成长过程中最重要的素养之一。自学能力的形成对一个人获取知识，为人类做出贡献也是至关重要和必须的。一个人只有具备了自学能力，无论是现阶段在校学习还是将来走入社会以后，都能独立自主的获取到更多更新的知识，从而为人民作出更大的贡献。自学能力的养成是受用终生的，否则就是人家给一点就得到一点，甚至还可能因为接受能力等种种原因得不到这一点，有时候还会丢掉这一点。这对他们
新教育时代·教师版 2018年34期2018-10-25
- 浅谈多媒体教学让语文课堂教学充满活力
关键词：优化课堂教学；学生学习能力；提高《基础教育课程改革纲要》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有利的学习工具。”多媒体教学进入小学课堂，充分发挥了辅助的特有功能。尤其在语文课堂教学中，表现形式更加形象化、多样化、视觉化，使语文课堂教学收到了事半功倍的效果，课堂充满活力。一、多媒体教学的使用提高
新课程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 试论小学生的心理特点与有效课堂教学
关键词】优化课堂教学 儿童心理特点 引情入境 激疑探究 创新开智【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0154-01在素质教育和新课标理念的要求下，教师应该不断更新自身的教育理念，把握新课改精神，营造良好的课堂氛围，充分挖掘学生的潜能，培养学生的发散性思维。进而提高教师的教学质量从整体上提高小学生的综合素养，为其今后的学习奠定坚实的基础。课堂教学是教学工作的中心环节，优化课堂教学是素质教育的关键。那么影响教
课程教育研究 2018年34期2018-10-13
- 浅析现代教育技术对英语课堂教学的优化
中英语；优化课堂教学现代教育教学中，运用多媒体等先进教育技术，不仅是新时代教师的基础技能之一，同时也影响着教学效果和教育方向。英语《新课程标准》明确提出“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率”。那么，如何利用现代教育技术，转变教师教育观念和教学策略呢？一、现代教育技术的内涵及分类1、现代教育技术是当下时代的新型教育媒体、教学方法和教学设计在教育中的实践应用，它穿插在教学的备课、讲课以及评价考
赢未来 2018年8期2018-09-25
- 新改革下优化初中物理课堂教学方略探析
中物理 优化课堂教学 有效提问 自主合作 实验物理是理科学科，具有理科的严密性、抽象性，知识难以理解和掌握，给学生带来学习的压力。同时，教师的教学手段的落后，方法的陈旧，更增添物理知识的抽象性、乏味性。为此，优化课堂结构，创设生动的课堂氛围，构建学生乐学的环境，是提高课堂教学效益，激发学生学习兴趣的关键。文章就这个论题，谈几点体会。一、巧妙提问，优化课堂教学效果新课改下的教学理念是学生为主体，课堂上，首先应让学生成为学习的主人，诱发学生积极参与到学习活动中
祖国 2018年12期2018-08-07
- 信息技术下的小学数学课堂教学优化方略
学数学；优化课堂教学与传统教学相比，信息化教学具有灵活多变、可控性和交互性强等特点，能很好地增强教学效果。但在小学数学教学的实际应用中仍有一些不足。本文在查阅相关资料的基础上，结合小学数学学科特点，根据我校师生的实际情况，通过理论研究与实践运用，分析了当前小学数学课堂教学存在的问题，并结合信息技术的特点，提出了运用信息技术优化小学数学课堂教学的几点建议，旨在提升小学数学课堂教学的效率，让学生能够更加清晰地理解数学、学习数学、探索数学和享受数学带来的快乐。一
魅力中国 2018年7期2018-07-27
- 运用信息技术优化课堂教学
信息化 优化课堂教学 信息技术孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习是艰苦的脑力劳动，学生一旦有了兴趣，对事物有了美感，也就变“苦学”为“乐学”了。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈。”那么怎样才能有效地激发学生的学习兴趣，一直是我们数学教师探索的主题，改变教学态度、改变教学方法等等。现在信息技术在教学的出现，给中学数学课堂教
新教育时代·教师版 2018年13期2018-07-21
- 如何在初中物理教学中培养学生探究学习能力
设情景；优化课堂教学；注重观察迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。因此我们要从变革旧的教学方法、建立新的教学策略入手，结合学生的认知规律和教学规律，进行物理教育创新，积极探索科学探究式学习。一、创设情景，激发学生的探究意识问题与疑问是
课堂内外·教师版 2018年1期2018-05-29
- 用游戏优化小学信息技术课堂教学的认识
息技术；优化课堂教学关于信息技术的教学手段以及策略是众多信息技术教育工作者一直探索的课题。游戏化的计算机教学方式早在20世纪80年代就已经开始应用，经过多年的教学实践已经得到广泛认可，游戏化的课堂教学激发了学生学习的积极性，为学生创建了良好的课堂氛围，最大限度的提高了课堂的教学效率。下文就应用游戏来优化小学信息技术课堂教学的几点认识进行具体论述。1游戏化教学增强学生的学习积极性信息技术的主要教学内容包括对计算机的操作、熟练的掌握运用网络知识以及对各种计算机
速读·中旬 2018年3期2018-03-28
- 优化课堂教学培养学生能力
摘要：优化课堂教学，培养学生英语运用能力是多年来英语教学一直在探索的问题。我们在日常英语教学中要更新观念，加强对学生能力的培养，注重培养学生的听、说、读、写综合运用能力、阅读理解能力和自学能力。关键词：优化课堂教学；更新观念；培养能力随着教师教学行为的变化，学生能力培养提上了日程。英语教学必须更新观念，从“重语言知识”的应试能力转变为“重能力运用的素质教育”。不言而喻，教材变，教法变，中考命题也在变。为了适应新形势，培养跨世纪人才，依据大纲要求。我认为应从
考试周刊 2018年32期2018-03-23
- 新课程理念下英语教师如何培养学生的创新思维
的情感；优化课堂教学；培养学生的创新思维《普通高中英语课程标准（实验）》特别指出“关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感，提高独立思考和判断的能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和跨文化交际能力。”（一下简称《新课标》）随着新课程改革的全面推进，传统的教学法将不再适应新时期英语教学的需要。“穿着新鞋走老路”的做法更无法满足社会发展对素质型人才的需求。因此，更新教育理
中学课程辅导·教学研究 2017年29期2018-02-26
- 如何在小学数学教学中优化课堂教学
教学中，优化课堂教学是极其有效地教学举措，值得广泛实行。关键词：优化课堂教学；小学数学；提高教学质量优化课堂教学的目的在于充分利用好课堂教学的时间，尽可能地提高课堂教学质量，避免师生占用课余时间来填补课堂教学中出现的疏漏。这一举措在小学教学中显得尤为有意义。爱玩是孩子的天性，笔者作为一名小学数学教师，深刻认识到在进行数学教育的同时，时刻不能忽视孩子的天性，最大限度地保证他们的课余时间，才不至于使他们产生对学习的抵触情绪。因此，有效实行优化课堂教学的方案对小
考试周刊 2017年103期2018-01-31
- 学前教育专业英语信息化教学浅谈
化教学；优化课堂教学学前教育专业的学生大部分都是女生。她们喜欢唱歌跳舞，活泼好动，思维活跃，以其他专业学生相比，他们的学习基础相对较好，对知识的理解能力较强。但是英语交际能力差，较少在真实情景中运用英语。因此，作为教育者，我们应该结合她们将来要从事的职业进行教学，循序渐进，引导她们认识自我，为成为一名合格幼师做准备。在信息技术环境下，教师可以结合学前教育专业进行教学设计，教学更有针对性，充分运用信息化手段来辅助教学，吸引了学生的兴趣，是单纯的说教生动化。引
速读·下旬 2017年12期2017-12-20
- 在优化课堂教学中落实学生核心素养
关键词：优化课堂教学；核心素养；课堂教学课堂教学是教师传授知识的最直接、最普遍的方式，即课堂对于教育教学发挥着主要作用。对于小学生来说，英语教育属于启蒙阶段，学生对于新事物有一定的好奇心理，但是随着词汇的增多，句子的难度增大，学生就会感觉到学习英语很乏味无趣，他们的学习兴趣就会慢慢减弱，所以在此阶段学生迫切需求丰富多彩的课堂教学。所以在课堂教学中，不仅需要讲授单词、語法、句型，还要讲授一定量的西方文化背景知识，为学生营造良好的学习环境，让他们在体验西方文化
速读·下旬 2017年12期2017-12-20
- 浅谈交互式电子白板与初中化学教学的有效整合
效整合；优化课堂教学【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0166-01在化学教学中，我们可以利用交互式电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作；拓展教学资源、优化教学过程、提高课堂教学效率、丰富化学学习情境、激发学生学习兴趣。现结合本人在化学教学中使用交互式电子白板进行教学的具体实践，谈谈交互式电子白板在化学教学中的应用。一、直观形象，引领学生入情入境利用多媒体来引入新課，学生在优美的音乐声中，观看着色
课程教育研究·新教师教学 2017年11期2017-12-12
- 立足核心素养，优化初中历史课堂教学
心素养；优化课堂教学初中历史课程是提升学生综合能力的重要途径之一，学生如果对历史没有了解，就会在日常生活和工作中犯下很多常识性错误，同时也无法灵活运用历史知识对自己的行为做出指导。1.历史核心素养简析历史核心素养主要是指学生学习历史知识的能力和分析历史知识的能力，在历史核心素养培养过程中，我们首先要提高学生对历史知识的兴趣，在此基础上通过有效引导来促进学生主动探寻历史知识，从中汲取对自己有益的知识元素。在初中阶段，大部分学生刚刚开始接触历史知识，很多学生觉
文理导航 2017年31期2017-11-28
- 谈谈培养初中生英语学习兴趣的教学实践
培养对于优化课堂教学，提高教学效益有着极其重要的作用和特殊的意义。本文着重阐述了在英语教学中如何激发学生的学习兴趣，以求达到培养学生学习能力的目的。【关键词】英语学习兴趣；教学效益；优化课堂教学；教学实践心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素”。对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智慧能得到充分的发挥，兴趣是一种神奇的力量，它能使你不觉得苦，忘记了累；它会为你的学习增添一层斑斓的色彩。在英语教学中如何激发学生的学习兴趣，达到培养学习能力的目的呢？笔者认为应从以
都市家教·上半月 2017年11期2017-11-28
- 分层导学，异步达标
力，不断优化课堂教学。关键词：分层导学；异步达标；优化课堂教学实施素质教育的重点在课堂教学，要实现学生数学素质的提升的关键也是在课堂教学。数学课堂的主体是学生，而学生是有差异的，尤其是初中学段，分化差异会越来越明显。面对存在的差异，如何采取措施减小差异，真正使全体学生得到到更全面的发展？笔者认为“分层导学，异步达标”是一种有效方式。一、学生分层学生的学习能力是有区别的，他们的知识基础和能力水平也各不一样，这就导致学生层次的出现。对学生正确分层是增强教学针对
文存阅刊 2017年22期2017-10-21
- 使用信息技术优化语文课堂教学
多媒体；优化课堂教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0083-022001年6月，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。”由此可见，将信息技术用于实现教学目标，优化课堂教学，是新课程改革所提倡的重要教学手段，也是今后教学发展的趋势。
课程教育研究·新教师教学 2017年6期2017-10-17