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卷首语
文科指导
- 备学、讲学、补学
- 尊重个体差异强化思维培养
- 植人文素养,树正确三观
- 高中语文作文教学中的思维导图方法的运用
- 漫谈打造新课改下高中文言文善教乐学环境
- 小学语文教学与信息技术的有效结合探讨
- 在对话中体悟人生心境
- 高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学分析
- 高中语文教学中传统文化的渗透
- 思维碰撞需智慧火花
- 投“石”问“路”
- 情境教学让初中生爱上语文
- 巧引导入资料,深耕语文阅读
- 用“情”教学真语文
- 谈初中语文教学中的德育渗透
- 初中语文阅读教学策略谈
- 合理应用新课程改革策略,完善初中语文小说的审美教学
- 小学语文阅读教学中的问题设计
- 巧妙互动,构建小学语文精彩课堂
- 巧妙设计课堂练笔提升学生写作能力
- 让质疑引领小学语文课堂走向精彩
- 让童话点缀语文课堂
- 小学语文教学中人文教育实践的冷思考
- 浅谈在英语教学中如何应用提问法让每个学生都参与
- 基于成长档案袋评价的高职英语写作教学实证研究
- 浅析高校英语语言教学中的文化渗透
- 高中英语教学的互动式教学策略的应用
- 关于高中英语阅读理解教学中的猜探法研究
- 高中英语阅读教学有效性策略研究
- 高中英语习题讲评课“做中学”初探
- 对高中学生自主学习英语能力的反思
- 活学,英语生态课堂的“沃土”
- 浅谈批评性阅读在高中英语教学中的应用
- 对高中英语写作教学的几点思考
- 教学过程需要用“艺术”点染
- 链接:开启英语阅读“新天地”
- 小组合作:英语课堂“朝气蓬勃”的动力
- 重视阅读回归本真
- 浅谈高中英语语法教学中的情境教学
- 刍议高中英语单选题的解题技巧分析
- 微课在初中英语复习课堂中的应用研究
- 基于译林版初中英语教材Task课型的任务型写作教学
- 初中学生养成良好的英语学习习惯
- 善用英语影视资源丰富初中英语课堂
- 用兴趣点燃英语课堂
- 实践探究,体验感悟
- 基于核心素养的初中英语课堂教学研究
- 初中英语写作教学影响因素及策略的思考
- 高中英语新题型语法填空的解题对策探讨
- 教学“真”英语,不能没“空白”
- 如何优化初中英语试卷讲评课
- 对新课程“文化与初中英语教学”的思考
- 以学生为中心的初中英语阅读有效教学分析
- 以任务型教学法提升初中英语阅读教学效率
- 故事给英语课堂别样的天空
- 浅析初中英语写作教学的以读促写
- 分层作业在初三英语教学中的探索与研究
- 关于初中英语阅读教学存在的问题及策略分析
- 小学高年级英语教学中插图的应用策略探究
- 创意游戏,带来快乐英语
- 浅议提高高中历史课堂教学的有效性
- 从金陵制造局看李鸿章的政治智慧
- 高中历史教学中微课应用探究
- 高中历史教学中学生的人文素养培养
- 高中历史教学中的中华文化认同教育研究
- 如何构建更加高效历史课堂
- 问题化课堂教学模式在历史课堂中的应用
- 农村初中生历史自主学习支持系统开发利用的思考
- 论初中历史教学中如何激发学生的学习潜能
- 立足核心素养,优化初中历史课堂教学
- 分析初中历史课堂教学中历史故事的应用
- 浅析历史课堂的有效驾驭
- 地理核心素养理念下的高中地理教学有效性策略研究
- 以“热力环流”为例浅谈新授课与
- 浅谈高中地理教学中对学生识图能力的培养
- 不同学科的教学方法在地理教学方法上的应用
- 初中地理“区域认知”素养的培养方案研究
- 新课程下高中政治教学“错题管理”初探
- 基于让学引思的高中政治教学研究
- 高中政治教学中合作探究教学模式的应用分析
- 高中经济生活教学中学生法治意识的培养探究
- 高中政治课学生自主学习能力的培养分析
- 高中政治课堂应坚持生活教育理念
- 高中政治课程资源的开发与利用分析
- 巧借微课新模式提高高中政治课课堂教学实效
- 高中政治教学渗透道德理念的实践探索
- 刍议高中思想政治高效课堂模式
- 高中政治教学的“生活化”实施政策
- 新课改下高中政治教学有效性探讨
- 社会转型时期中学生道德状况及重构
- “四大转变”是提高课堂教学效率的法宝
- 四字真经
- 初中政治教学中学生法治意识培养
- 提问:打开学生积极思维之门
- 小组合作学习在初中政治教学中的应用