2020年7期
刊物介绍
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办,1978年在改革开放中创刊,是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中,先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外,课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构,同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心,建设青少年互动网站为支持,同时研发图书、光盘等现代教育产品,致力于建设与开发开放型、市场化、多元化青少年产业群。
课堂内外·教师版
语文教研
- 精准定位,显语文本色
- 新课标下小学语文三维目标的思考
- 小学语文教学中培育学生家国情怀的途径
- 情境教学视角下小学语文有效教学分析
- 浅析如何构建小学语文高效课堂
- 利用创新教学策略提高小学语文教学效率
- 小学语文课堂文化对教学质量影响的探讨
- 小学六年级语文复习课有效教学的研究
- 在语文教学中践行陶行知生活教育思想
- 影响小学语文课堂教学的因素及优化策略
- 小学语文古诗词有效教学策略探究
- 小学语文教学读写结合模式探讨
- 小学语文读写结合教学策略研究
- 基于核心素养导向的小学语文教学策略
- 依托关键问题,亲导学习过程
- 核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用
- 巧开实践活动“源”,助推儿童思辨表达
- 新媒体背景下语文课堂的趣味性教学探讨
- 核心素养下小学语文听说读写能力训练
- 小学语文教学中师生互动中的话语沟通技巧探讨
- 浅谈语文教学中如何培养学生的自信心
- 群文阅读教学的关键是选好议题
- 浅谈对小学生课堂阅读的有效引领
- 谈小学语文课堂拓展阅读教学
- 小学语文大阅读教学实施策略的研究
- 语文阅读教学与作文训练的整合教学模式
- 说明文要“说明白”不容易
- 浅谈小学语文习作评改的有效策略
- 我的习作教学“五步曲”
- 基于“STEM+”改革语文习作教学的实践
- “互联网+”背景下小学语文写作教学研究
- 生活中积累素材——语文习作教学研究
- 小学语文学科线上、线下教学衔接融合
- 浅谈小学语文教学中传统文化教育的渗透
- 让孩子爱上阅读
数学教研
- 浅谈小学生注意力的有效性与数学教学
- 浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
- 探讨小学数学核心素养的培养方法
- 信息技术支持下的小学数学教学创新研究
- 网络学习空间小学数学资源开发的研究
- 新时代小学数学课堂创新模式初探
- 探析小学数学课堂教学中的“增”与“减”
- 新课标背景下小学数学教学有效性的路径
- 探讨农村数学课堂教学有效性策略
- 小学数学课堂教学核心问题设计现状研究
- 小学数学课堂教学即时评价的误区及对策
- 小学高段数学教师网络教研实践研究
- 小学数学教学中如何培养学生的实践能力
- 核心素养下小学数学高效课堂的构建研究
- 浅谈高中数学教学中学生问题意识的培养
- 浅谈小学数学几何图形教学策略
- 数学教学“两极分化”现象成因与对策研究
- 核心素养视域下小学数学图形教学分析
- 提高小学数学几何图形教学有效性探究
- 浅谈如何提高小学生数学解决问题的能力
- 数学对称美与统一美在中小学数学教学中的应用
- 借助画图策略,建构数学模型
- “学”为中心,构建线上学习新常态
- 化解数学阅读之难,变被动为主动
- 走进新课改,让数学课堂真正“活”起来
- 论如何开展小学数学实践活动课
- 浅谈小学数学游戏化教学设计与应用
- 改变农村小学数学课堂,从倾听开始
- 小学数学解决问题方法的多样化策略
- 猜一猜,让数学课堂趣味无穷
- 提高培智学生数学学习成效的实践探索
- 探讨数学高效课堂的评价方式和方法
- 小学高年级数学趣味性教学实践探究
- 探究小学数学几何图形的教学方法
- “穿越”空间,发展几何