2021年55期
广东教学报·教育综合
- 基础教育国家级教学成果推广分享会 暨“教育新时代?学校新生态”高峰论坛成功举办
- 第二届“同根同源同心”穗港澳台 青少年学习营在穗举行
- 教育部教育督导局局长田祖荫一行到深圳市开展教育督导工作调研
- 小小苔花，美丽绽放
- 浅谈农村幼儿园开展绘本阅读的有效策略
- 初中物理强化实验教学的实践与探索
- 基于文化视域，道尽人间别情
- 疫情下小学中年段学生线上朗读活动的开展
- 粤港澳大湾区背景下广府文化融入语文教学的实践研究
- 《发现中国传统节日之美》特色校本课程开发与实践
- 拳拳教育心，成就“好老师”
- 好习惯成就好人生
- 浅谈如何运用游戏记英语单词
- 中小学红色文化特色德育与语文学科融合的方法初探
- 浅谈小学英语阅读教学策略
- 提升核心素养，共生阅读智慧
- 如何上好物理实验课
- 探究小学数学课堂教学的高效策略
- 结合统编版教材编排特点谈小学识字教学法
- 小学数学“双师课堂”流程优化的有效实施
- 提升小学语文教师书法素养的策略
- 全童入队背景下少先队员光荣感教育的实践研究
- 新高考背景下的高中数学情境教学策略
- 网络环境下小学数学主题教学模式应用研究
- 小学低段语文教材中爱国主义课文的选文分析及教学建议
- 浅谈将河源客家山歌引入小学音乐课堂的做法
- 高中数学教学中的化归思想
- 在小学音乐教学中传承和发展河源地区传统音乐文化
- 基于小学低年级识字教学的语用训练
- 以读助思，以思促学
- “浸润童心”课程体系的构建与设置
- 以“飞行棋游戏”为桥，铺“识字教学”之道
- 探索语文课堂小练笔的有效性
- 巧用地方资源，弘扬龙舟文化
- 抓三基促新中考背景下压轴题难点突破
- 让每一个学生成为最好的自己
- “核心素养”下的区域地理复习策略探讨
- 浅谈小学生微日记教学的实践与探索
- 用心聆听，以爱感化
- 立足校本，促使生涯规划教育落地
- 浅谈新课改背景下高中班主任德育工作的理论及方法
- 浅谈小学英语朗读兴趣的激发与培养
- 浅谈“三心”教育
- 浅谈初中语文古诗文诵读教学的研究
- 浅议初中数学预习案的使用研究及建议
- DELC深度学习环路在高中英语阅读教学的实践与探索
- 提升农村小学生数学计算能力之方法探究
- 浅谈小学数学计算算理的深度学习
- 时光不语，静待花开
- 在“生活化”的数学教学中聚焦核心素养，优化课堂教学
- 线上线下合力，提高作业价值
- 思维导图在小学四年级语文写作教学的应用
- 有效开展农村幼儿园安全教育的实践与探索
- 有效整合小学英语新旧知识的策略研究
- 最美的背影
- 浅析“粤剧进校园”的传承和发展
- 校园欺凌行为的现状、原因及防治策略
- 知行融合，突破线上线下时空边界
- 小学语文教学中培养学生创造力的途径
- 叩开长课文有效教学的大门
- 疫情防控资源在初中《道德与法治》课法治教育中的应用
- 小学数学单元整体教学之起承转合
- 生涯规划教育课程引领下薄弱班级的转化策略
- 刍论小学品德课中的情感教育
- 浅谈非遗文化在中小学美育课程中的校本化实施
- 探索美术课堂教学的有效性与思考
- 紧扣人文主题，探究单元整体教学
- 经典浸润心灵，国学促进养成
- 依托活动，激活课堂
- 浅谈如何在初中化学教学中引领学困生找寻自信心
- 导学案在初中数学教学中的应用初探
- 浅谈如何发挥好《中小学生惩戒规则》具有育人属性的教育方式
- 深入挖掘初中物理渗透德育的教学策略
- 启智润心的小学数学育人策略
- 城乡接合部初中学生计算能力现状分析及对策
- “创客+STEAM”理念下小学信息技术教学初探
- 阅读经典，润泽人生
- 乐学拼音
- 让语用训练成为小学语文课的主流取向
- 校园心理情景剧，让生涯规划课堂动起来
- 立德树人，做学生的引路人
- 依托数学阅读，遇见魅力数学
- 在中学英语课堂运用趣味性教学的探究
- 数字化“真空不能传声”演示装置的设计与制作
- 初探新课改下初三数学复习课的思考
- 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试