基础教育国家级教学成果推广分享会 暨“教育新时代?学校新生态”高峰论坛成功举办

本报综合消息  4月9日，基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代·学校新生态”高峰论坛在四川天府四中拉开帷幕。本次活动由中国教育学会指导，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办。

中国教育学会秘书长杨银付，教育部教育发展研究中心副主任陈如平，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平出席开幕式。本次大会持续两天，分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告、闭幕式五个部分。

开幕式由马宪平主持，他指出，两会期间，习近平总书记就教育工作发表一系列重要讲话，强调教育系统要把“建设高质量教育体系”作为未来五年教育事业发展的总任务。本次成果推广分享会和教育高峰论坛，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，在“十四五”开局之年召开的一次教育盛会。为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务，通过发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题。通过深度交流、分享、推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，促进学校变革与发展。

杨银付以《深化改革，建设高质量基础教育》为题，从四个方面进行了系统阐释。一是深化课改，指出要进一步体现培养目标、体现核心素养、体现优化结构、体现教育规律。二是深化教改，要进一步注重五育并举、注重学思结合、注重知行合一、注重融合教学。三是深化評改，进一步突出绿色评价、全面评价、综合评价，进一步突出诊断性的评价、形成性的评价，进一步突出发展性的评价、增值性的评价，进一步突出评价结果的运用。四是深化体改，要进一步坚持党的引领、坚持学校主导、坚持协同育人、坚持放管结合。

陈如平以《探索新时代教育教学方法》为题作主旨报告。他指出，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，要坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变。马宪平在闭幕式上作总结讲话时表示，他希望教师们将所得理论应用于教学中，并发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，促进学校变革与发展。（摘自中国教育学会官网）