教学诊断
- 在英语课堂教学诊断中学会“像专家那样思考”
要：课堂教学诊断是中小学教师的一项重要专业活动。基于专家型思维的英语课堂教学诊断可通过“确定诊断主题，提升焦点思考的能力”“研制学科主题式量规，提升打造诊断工具的能力”“学科共同体听评课，提升思维塑形的能力”这一路径展开，以有效解决传统英语教研活动存在的“主题不聚焦”“诊断标准不统一”“过程不深入”等问题，助力英语教师专业成长。关键词：英语课堂；教学诊断；专家型思维优秀教师的成长过程实际上是其课堂教学诊断能力提高的过程［1］。作为中小学教师的一项重要专
教学月刊·中学版（外语教学） 2023年10期2023-11-05
- 以CSMS诊断结果为依据优化小学语文课堂教学
慧评价系统；教学诊断；学生能力中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）16-0004-04《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这些新的理念为语文教学提供了正确导向。当今，科学技术不断发展，教学信息化发展迅速，借助信息化教学的
教育实践与研究·小学课程版 2023年6期2023-07-29
- 支架理论指导下的高职英语口语教学模式探索
；交际能力；教学诊断；效果评价作者简介：魏东霞（1970.12-），女，山东泰安人，上海农林职业技术学院，副教授，硕士，研究方向：应用语言学。一、高职英语口语教学现状语言学家海姆斯在1971年首次提出了交际能力（Communicative Competence），他认为语言教学的最终目的是培养交际能力，英语交际表达能力主要体现在英语写作和英语口语的表达上，而英语口语表达能力不仅是高职学院英语教学中的基本要求，更是一项职场技能。《高等职业教育专科英语课程标准
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 基于微信顶岗实习教学诊断体系评价
针对基于微信教学诊断与改进体系的背景下，从实习前、实习初、实习中及实习后四个角度出发，针对制定的6个诊断要素及20个质量监控点，从实际高职顶岗实习管理的角度出发，结合评价人员范围，使用横向及纵向的数据进行对比，用静态、低频及高频三种指标对学生的实习情况进行诊断，是一种可以应用于学生顶岗实习管理的诊断体系评价，为学生顶岗实习评价提供多一种客观的评价依据。关键词：教学诊断 实习管理 指标体系 体系评价中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：167
科技资讯 2022年14期2022-07-01
- 中职学校教学诊断与改革工作路径研究
在中职学校，教学诊断工作对于学校工作效率、教师素质、学生素养的全面提升具有非同小可的意义。近些年来中职学校对于教学诊断工作的重视程度不断上升，虽然说在该项工作之中，占据主要地位的仍然是成绩，但是从整体情况来讲，教学诊断工作的方向是比较明确，也具有具体的措施。但是部分学校最终的工作效果依然难以达到既定的目标。基于此，本文就中职学校教学诊断工作进行研究，提出了相应的解决对策，保证该项工作能够做到有的放矢。关键词：中职学校;教学诊断;教学改革;对策研究近些年来，
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 教学诊断：改进教师的数学教学
摘 要] 教学诊断有助于学生对自我数学学习不断完善、建构和发展。在小学数学教学中，教师要对学生进行学前诊断、学中诊断和学后诊断。根据教学诊断，开出教学“处方笺”，从而展开有针对性的数学教学。教学诊断，有助于改进教师的数学教学，实现学生数学个性化学习发展。[关键词] 小学数学;教学诊断;数学教学数学教学是一门专业性的活动，这种专业性的活动必须超越经验，走向科学。从某种意义上说，学校教育教学应当向医学、医院学习，注重对学生的望闻问切，注重对学生的把脉，注重对
数学教学通讯·小学版 2022年1期2022-03-21
- 放慢探究脚步，经历抽象过程
形的平移》;教学诊断本文系四川省教育厅2019年度四川省名师名校长工作室专项课题“凸显学生数学思维过程的教学策略研究”（文号：川教函[2019]514号）的阶段性研究成果。2021年12月30日，在四川省教育科学研究院于成都市树德实验中学（西区）举办的2021 年四川省初中数学教材（北师大版）培训与教学研讨活动中，一位教师执教了《图形的平移》（北师大版初中数学八年级下册第三章第1节第1课时）展示课。听完此课，我们觉得，虽然其教学过程比较流畅，教学环节比较合
教育研究与评论（中学教育教学） 2022年2期2022-03-15
- 高职院校教学诊断与改进工作的研究与实践
了教学术语，教学诊断的主要目的就是教师在增强自身专业素养、提高教育工作水平的过程中，主动请求学校高水准教师或是领导人员进行教学的诊断，及时了解到教学工作存有的问题，采用针对性的手段进行改进与提高，增强教学的有效性与可靠性。为探索良好的高职院校教学诊断与改进工作的措施，本文以江西现代职业技术学院为例，研究教学诊断与改进工作必要性，提出几点建议，旨在为提升教学诊断与改进工作效果夯实基础。关键词：高职院校;教学诊断;改进工作中图分类号：G4 文献标识码：A do
现代商贸工业 2021年35期2021-12-06
- 中职数字影音处理课程教学诊断与改进的几点思考
课程为例，对教学诊断与改进进行研究，开展适合该门课程的新方法、新理念，为教学实践提供理论依据。关键词：中职学校;数字影音处理;教学诊断;教学改进近年来，教育部高度重视中职教学诊断与改进工作，积极加强设计、宏观指导、培训、实践、经验交流和理论研究，教学诊断与改进的内容充分渗透。但随着诊断学工作的进展，随着学校工作的进展，对一些教学诊断与改进的了解不足，在教学诊断与改进的方法和改进教学过程中，也可能会出现一些问题。因此，有必要关注中职学校教学诊断与改进中存在的
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 小学课堂教学评估改革探索
;课堂教学;教学诊断小学生的自我控制能力较低，而小学阶段的学习却要为初中阶段做铺垫，因此要求较为严格。相对而言，学生更有可能感到“困难”。在这种心理状态的控制下，他们可能会对学习知识产生反感，学习效果也会恶化。后来，他们会感到沮丧，不愿学习，形成一个恶性循环。因此，督导工作远不是鼓励学生学习，而是要统筹考虑，关注整个学习过程，监督引导，帮助学生解决问题，提高学习积极性。只有这样，监管的效果才能得到实质性地提高，监管的作用才能更长久。一、小学课堂教学评估存在
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 学前教育专业音乐理论教学的诊断与改进
行综合分析和教学诊断，提出改进建议，以促进学前教育专业音乐理论教学水平的发展和提高。关键词：学前教育；音乐理论；教学诊断；改进；实践中图分类号：G64 文献标识码：A基金项目：本文为2018年度中国艺术职业教育学会科研项目“学前教育专业音乐理论教学诊断与改进的实践与研究”（项目编号：CEFA2018034）研究成果。音乐理论教学在一些高职院校学前教育专业课程体系中占据着重要的位置，国内学界对此也颇多关注。教育事关百年大计，事关中华民族的伟大复兴，教育的使命
艺苑 2021年4期2021-11-09
- 关于大数据背景下学科教学诊断及教学对策
;教学终端;教学诊断中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-253教师的教不单是告诉学生知识而要让学习主体对学习内容理解和掌握，教学中需要为学生们寻找学习方法。依据教师职责借助智慧校园网络平台、“教学学习终端”鼓励师生进行教学资源开发和共享，师生在智慧校园网络平台、终端进行教学、学习、评教、学习评价中积聚大数据为教学工作诊断服务，使得教与学的个性化、精准化成为可能。一、当前的教育的信息化基本情况信息技术虽已渗透到教育的各個领域，但在教
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 五年制高职数学教诊改方案研究
职数学教育在教学诊断和改正下不断提高教学质量和效率.关键词：五年制高职;数学课程;教学诊断;教学改进;职教云平台应用中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）15-0006-02教诊改是指教学诊断与改进，主要应用于各阶段、各层次的教学环节.教师通过教学诊断能够及时地分析教学过程中存在的问题，通过教学改进能够使教学过程中存在的问题得到解决，从而完善教学，达到提高教学质量的目的.随着我国经济社会不断发展，教诊改理念在教育改革实践
数理化解题研究·综合版 2021年5期2021-09-10
- 关于加快中职学校教学工作诊断与改进思考
推进中职学校教学诊断与改进工作，对提高中职学校教育质量具有重大的现实意义。《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》，阐述了职业院校为什么要诊断与改进教学工作。中职学校要认真领会文件精神，坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，制订符合学校实际的实施方案，建立校级人才数据管理系统，构建支持诊断与改进工作实施的制度体系，建立诊断与改进常态化运行机制和人才培养工作常态化改进机制等，加快推进教学工作地诊断与改进。关键词：中职学
三悦文摘·教育学刊 2021年32期2021-09-10
- 深度观察视角下课堂教学评估改革探索
;课堂教学;教学诊断;状态监测[基金项目] 重庆市高等教育教学改革研究项目“反思与重构新形势下高校课堂教学评估与督导改革的探索与实践”（162064）;“聚焦大学课堂吸引力的课堂教学供给侧改革研究”（183211）;陆军勤务学院教学改革研究项目“立足导教导学促进课堂教学质量提升的模式与方法探究及实践”[作者简介] 何 滔（1969—），男，重庆人，硕士，陆军勤务学院副教授，主要从事高等教育理论、教学评估研究;涂亚庆（1963—），男，重庆人，博士，陆军勤务
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 基于教学诊断与改进问题汽车专业教学与校企合作问题的研究
实际情况，从教学诊断与改进问题角度出发，对汽车专业教学与校企合作问题进行分析，提出应对策略，以期为今后开展的相关教育工作提供借鉴与参考。关键词：教学诊断 改进问题 汽车专业教学 校企合作The Research of Automobile Professional Teaching and School-enterprise Cooperation Based on the Teaching Diagnosis and Improvement Proble
时代汽车 2021年14期2021-08-09
- 高职院校教学工作诊断与改进研究
对于高职院校教学诊断和改进工作的研究数量成果不多，本文主要从教学工作诊断与改进的核心内涵、高职院校教学工作诊断与改进的意义、高职院校教学工作普遍存在的问题、高职院校教学工作诊断与改进的策略进行研讨。关键词：高职院校 课堂教学 教学诊断 改进中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2021）01（b）-0144-03Research on Diagnosis and Im
科技创新导报 2021年2期2021-07-28
- “认数”教学要注重发展学生的数感
键词：数感;教学诊断;认识100以内的数1954年，托拜厄斯·丹齐克（Tobias Danzig）提出“数感”这一概念，之后，数学教育工作者不断更新对数感的认识，并且愈发认识到数感对数学学习的重要性。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。”因此，发展学生的数感，是数学教学的重要目标之一。贝尔奇（Berch）认为，
教育研究与评论（课堂观察） 2021年2期2021-06-30
- 初中数学教材解读两例
：教材解读;教学诊断;多个有理数相乘;有理数的减法法则教材是众多专家的智慧结晶，是教师教学的重要依据和参考。教师教学首先要读懂教材。但当下，一些数学教师的教学脱离了教材，没有深度理解教材编写的意图。下面，给出有关湘教版初中数学七年级上册的两个教学案例，剖析其对教材解读的不足。一、“多个有理数相乘”为什么放在“有理乘法的运算律”这一小节？湘教版初中数学教材没有将“多个有理数相乘”放在“有理数的乘法（法则）”这一小节，而将其放在之后的“有理数乘法的运算律”这一
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年3期2021-05-26
- 体育教师教学诊断指标的研究
进而提升课堂教学诊断能力，完成教学目标。这就要求体育教师在处理教学问题上要具备一系列的方式和方法，包括探索与评价，反馈与控制，以及矫正能力。本文主要通过对我国体育教师课堂教学诊断能力的分析，找出当中存在的问题，并提出相应的解决措施和方案，为体育教师课堂教学诊断能力的提升奠定基础。本文利用文献分析法和对比分析法对传统体育教学与体育教学诊断模式下的体育教学进行分析对比，首先介绍教学诊断的发展现状，其次阐述教学诊断在体育课堂上的作用、存在的不足，最后提出相应的解
参花（下） 2021年5期2021-05-23
- 教学诊断医学化：现实审视·价值判断·优化策略
陈鹏摘要：教学诊断医学化就是从医学的视角、思维来看待教育教学中的现象和问题，用医学的方式、手段来处理教育教学中的现象和问题。教学诊断医学化的日渐盛行是对当下教学改革的热切呼唤，教学改革存在着病理取向与理想取向的价值冲突、消极取向与积极取向的价值取舍。不断优化教学诊断，应尽可能采用会诊和比较性诊断、应用数据和证据诊断、使用工具辅助诊断，避免问题病理化、病源绝对化、处理消极化。完善教学诊断机制应明确教学病理标准、明晰教学诊断流程、建立病情跟踪反馈机制，让每次
江苏教育研究 2020年27期2020-12-14
- “三教”改革背景下高职公共关系实务课程教学诊断与改进
系实务课程 教学诊断【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）31-0079-02党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中明确提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”的目标。在信息化和城镇化快速发展的历史条件下，我国专业的公共管理人才十分匮乏，直接影响党和政府治国理政能力的提升。“三教”改革是实现职业教育高质量发展的关键环节。公共关系
广西教育·C版 2020年8期2020-12-06
- 数据驱动下县域精准教研的实践探索
然后通过课堂教学诊断，提炼教研活动主题与内容;再依托校本教研、校际教研、教学跟进培训等多种层次与形式的教研活动，精准解决教师在教学中遇到的实际问题，提升教师教学能力与教学质量，最终实现数据驱动下的县域精准教研。关键词：数据驱动;精准教研;教学诊断;跟进培训;校际教研中图分类号：G40-057文献标志码：A文章编号：2096-0069（2020）05-0055-04收稿日期：2020-06-09基金项目：河南省基础教育教学研究重点课题“基于县域教师专业发展下
数字教育 2020年5期2020-11-16
- 教师应掌握教材例题的加工方法
学生主体 教学诊断 有余数的除法当下，教师们几乎都认同学生是学习的主体。但是很多教师在教学时，还是会机械地遵循教材的编排，会从知识目标达成的维度思考教学设计，会从是否方便自己“教”的角度开展教学活动，从而致使学生成为“被动的接受学习者”。他们这样做，不是因为没有以学生为主体的教学信念，而是因为缺乏相关的专业技能——非不愿也，实不能也。相关研究表明，教师牢固树立教学信念固然重要，但是，教学信念的建立与教研文化、反思回顾、教学方法和教学技术等也密切相关。因此
教育研究与评论（课堂观察） 2020年4期2020-11-02
- 机电专业开展教学诊断与改进的探讨
：机电专业;教学诊断;改进策略中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0138-02机电专业是大多数中等职业院校专业建设中的重要组成部分，其课堂教学效果能够真实的教育也反映出学生在机电学习中的困难以及在课堂上的学习困难，学生往往难以完全吸收老师所教的知识。因此，需要对中等职业学校机电类专业的教學工作的诊断和改进进行相关研究和分析，以帮助教师在以后的教学中更好地进行教学任务，进而运用先进的教育教学方法，提高学生专业
数码设计 2020年9期2020-10-20
- 基于数学开放题常态课中学生思辨能力的教学诊断
辨能力发展的教学诊断，提出了通过自诊（观、听、问、检）、他诊、会诊和测诊的方式，对教学中学生思辨能力发展的认知水平和情感表现进行有效诊断，发现问题，提出对策，改进教学，促进学生思辨能力发展。关键词：开放题;常态课;思辨能力;教学诊断在落实核心素养的当下，小学生思辨能力的培养显得尤为重要。“思辨能力”是一种重要的思维能力，在已经完成修订的部分学段的学科课程标准中，“思辨”和“思辨能力”多次被明确提出。2019年发布的《中国高考评价体系》中，对学科素养提出“学
江西教育B 2020年9期2020-09-28
- 从评价到赋能：大学课程教学质量提升新方法
：教学评价;教学诊断;高能课;学习投入提升大学课程质量取决于两个层面的努力，一是课程建设，二是教学实施过程。过去，不论是政府主导的外部评估，还是院校内部的自我评估，对课程质量的评价均侧重课程建设，只关注课程设计以及教师对这套设计的贯彻能力，而不考虑教学过程中学生的参与。然而，教师教学不是单向的讲授，学生在课程教学中不仅仅是在场的观众，而是足以影响教学实施过程、决定教学效果的重要参与方，应该被理解为能动的群体。近五年来，我们团队先后在复旦大学、北京大学、清华
中国大学教学 2020年8期2020-09-26
- 课堂教学诊断与改进的主体、内容和方法探析
摘 要：课堂教学诊断是对教师课堂教学中多方面因素与其关系的诊断，对于教师的特色教学内容和不足之处进行发掘，并提出相应的解决方法。本文阐述了课堂教学诊断中不同主题所产生的作用，对课堂诊断的内容以及方法进行了探究，使课堂教学诊断的价值和作用能够得到有效的发挥。关键词：课堂教学;教学诊断;主体改进;方法探析引言：课堂教学使师生之间互动和实现共同发展的过程，而课堂教学诊断是以课堂教学为基础，运用专业的诊断方法，以教学理论或是教学实践为具体的出发点，对课堂教学进行针
科学与财富 2020年18期2020-09-16
- 高职院校《平法识图与钢筋算量》课程的教学诊断与改进
量》课程; 教学诊断; 教学改进分类号：G712.0《平法识图与钢筋算量》是高职院校工程造价专业的专业核心能力课程之一，在造价工作中，钢筋算量是一项基础性工作，但又是一项非常复杂的工作。 它主要是根据施工图、相关规范、图集、结构受力原理、施工工艺和计算规则计算钢筋长度、根数，最终得出钢筋总重量，并绘制出钢筋图形。它除了可用作编制材料采购计划，作为施工中钢筋加工、下料、绑扎等工作的理论指导外，更重要的是与工程建设过程中成本的核算以及工程招标、投标、预算、结算
读与写·教师版 2020年2期2020-09-13
- 新课标历史课堂教学诊断方法
华摘要：课堂教学诊断是教学中最为常用的教学模式之一。在课堂教学中，教师在完成教学设计后，通过某些教学方法和手段向学生传授知识和技能。课堂教学诊断是指根据课堂教学的情况和实际教学效果，以及课堂教学评价标准，进行反思教学，促使教师不断改进自身的教学模式，以提升教学水平。这样不仅有利于教师在课堂教学中发现问题，还可以帮助教师积累教学经验或借鉴他人的经验来帮助教师自己形成教学特色，以促进课堂教学质量和效果的提升。针对此，本文主要探讨了新课标历史课堂教学诊断方法。关
小作家报·教研博览 2020年41期2020-09-10
- 基于微信的顶岗实习管理与教学诊断平台开发研究
岗实习管理与教学诊断平台开发研究，该研究用于指导我校重新构建一套基于微信的顶岗实习管理与教学诊断系统，借助诊断指标体系，用于解决高校顶岗实习所面临的问题。关键词：实习管理 教学诊断 数据库技术 监控点 测量点 预警点中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）06（b）-0211-03高职院校的顶岗实习
科技创新导报 2020年17期2020-08-15
- 云教学数据推进中职思想政治课堂教学诊断与改进初探
思想政治课堂教学诊断展开分析探究，以供参考。【关键词】云教学数据;思想政治教学;教学诊断;改进措施在新的发展时期，教育开始朝着信息化方向发展。在中职思想政治课堂中，云平台、云数据、VR、多屏互动等信息技术应用的越加广泛，学生的学习热情也更加高涨，学习效率更高。但当前，大部分教师都是将这些信息技术应用于教学，而非教学质量的监控评价与教学诊断。因此中职教师还需进一步提高对信息技术的应用深度，能结合思想政治课堂的特征特点灵活运用云教学数据对教学活动进行诊断与改进
好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 高职院校外国留学生教学质量监控体系的构建
学质量评价;教学诊断[基金项目] 盐城工业职业技术学院教改课题“高职留学生专业教学”[基金项目] 盐城工业职业技术学院教改课题“高职留学生专业教学诊改与质量评价保障体系的构建”[作者简介] 李玉娟（1983—），女，山东临沂人，硕士，盐城工业职业技术学院经贸管理学院讲师，研究方向：职业教育。[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）31-0041-02 [收稿日期] 2020-01-15课堂
教育教学论坛 2020年31期2020-08-10
- 基于目标、活动、评估一致性的教学诊断模式研究
彪【摘 要】教学诊断是教师的专业化活动，贯穿教学过程的始终，包括教学设计过程、教学实施过程、教学评估过程。基于教学诊断的全过程，构建课前会议、课堂观察、课后诊断的教学诊断实施程序，并且在每一个环节设计相应的分析框架，建立目标、活动、评价一致的教学诊断模式，能够促进教学诊断制度化，实现教师教学诊断专业化，提升教师专业化水平。【关键词】教学诊断 目标 活动 评估 一致性2018年1月，中共中央、国务院印发的《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出“造就
中国教师 2020年8期2020-08-09
- 五年制高职英语课堂词汇教学诊断与改进研究初探
堂词汇教学;教学诊断;差异化;思维导图【作者简介】郭看（1989.04-），女，汉族，江苏苏州人，苏州旅游与财经高等职业技术学校，讲师，文学硕士，研究方向：高职英语教学、饭店英语教学。一、引言詞汇是语言重要的组成部分，甚至可以说是语言学习的起点。英国知名语言学家威尔金斯（D. A. Wilkins）指出：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”因此，词汇教学是整个英语教学体系中的地位也是举足轻重的。传统的词汇教学强调遵循通过
校园英语·下旬 2020年5期2020-08-03
- 基于产教融合的中职学校教学改革实践探析
空间教学 教学诊断 多元评价中图分类号：G717文献标识码：A产教融合和校企合作模式是目前国家针对中职院校所采取的一系列方针，中职院校不同于普通高校，它教学的侧重点在于培养学生的动手操作能力，但是也因为教学资源的原因，使得学生的动手操作能力不能得到实践，得不到提升，那么以后走上社会也不能很快的适应。而产教融合、校企合作正是国家为了改变这一现象而提出来的，在新时代的背景下，中职院校的教学思想、方法、任务以及理念都要发生一系列的变化，这样才能更好的提高学生的
科教导刊·电子版 2020年12期2020-07-17
- 以课堂现实观照核心素养
课堂事件 教学诊断2016年，《中国学生发展核心素养》发布，提出了“核心素养”的基本要点和主要表现。2017年，普通高中课程方案和各学科课程标准发布，提出了“学科核心素养”的概念，高中物理课程标准结合学科特质给出了四个方面的核心素养。从图1中，我们可以看到，物理学科核心素养和学生发展核心素养，既不是一一对应的关系，也不是派生的关系。物理学科核心素养的构成与学生发展核心素养的构成还存在着不完全一致的情况。或者说，物理学科核心素养的要素不能完全回应学生发展核
教育研究与评论（中学教育教学） 2020年2期2020-06-27
- 高职院校教学诊断与改进平台建设的探索与思考
： 高职院校教学诊断与改进工作是落实质量保证主体责任的要求，是完善内部质量保证体系和运行机制的要求，也是实现创新发展的要求。高职院校要努力完成教学诊断与改进工作的各项任务，促进院校主动适应经济社会发展和人的全面发展需求，持续提高人才培养质量。文章从高职院校教学诊断与改进平台建设的意义出发，对高职院校教学诊断与改进平台建设基础和目标进行了分析，提出了高职院校教学诊断与改进平台建设的对策。关键词： 高职院校; 教学诊断; 改进平台; 探索Abstract： T
计算机时代 2020年5期2020-06-04
- 基于职业核心能力导向的高职院校教学诊改与实践
力为目标，以教学诊断为突破口，在智慧教育环境下，聚焦课堂微观教学实践，提升学生专业素养和优化学生核心技能培养的途径。[关键词] 高职教育;职业核心能力;智慧课堂;教学诊断[教改项目] 2018年甘肃省职业教育教学改革项目（2018gszyjy-68）[作者简介] 汪大金（1974—），男，甘肃凉州人，兰州资源环境职业技术学院教授，硕士，研究方向：数据挖掘与分析、教育信息化。[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9
教育教学论坛 2020年19期2020-06-04
- 大数据时代高职院校教学诊断与改进策略实践
来，高职院校教学诊断与改进工作也就成为相关教育部门的工作重点。对于教育工作者，这就要求在教学的诊断和改进两方面做出相应机制的完善与革新，最终实现高职院校教学质量的有效改善。该文通过对大数据时代下教学诊断与改进的意义的介绍，从而提出了一些实践策略，希望能够对未来的教学工作有所帮助。关键词：大数据时代 高职院校 教学诊断 改进策略中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（a）-0231-02现如今，大数据时
科技资讯 2020年10期2020-05-25
- 基于PISA理念下的初中数学教学诊断案例研究
体的初中数学教学诊断案例研究显得至关重要。关键词：教学诊断;PISA;案例研究一、案例实施背景PISA（Programme for International Student Assessment）创立于1997年，是由OECD成员国政府所致力的一项在共同的国际框架下进行的评价。它主要以15岁学生的测试成绩来检测其相应的教育结果。PISA的评价内容主要关注阅读、数学和科学三个知识领域，每3年进行一轮，每轮都有一个“主”领域，首轮于2000年启动。2003年
学习周报·教与学 2020年9期2020-04-19
- 解析体育课堂教学诊断的内容及策略
该对体育课堂教学诊断的内容和策略展开相应的研究，为了强化相关人员的认识，本文就这方面的内容进行探讨，希望可以起到积极的参考作用。关键词：体育课堂;教学诊断;策略分析对于学校教学而言，课堂教学是一项极为核心的工作内容，同时也是深化素质教学理念的重要战场，而随着教学改革方法的不断深入，如何强化课堂教学的整体质量，便成为教师首要的工作任务。根据实际的调查结果显示，体育课堂教学的整体效果并不如人意，存在着一系列的问题，所以，对体育课堂教学展开系统化的诊断具有十分深
科学与财富 2020年2期2020-04-01
- 基于产教融合的中职学校教学改革实践探究
空间教学; 教学诊断;双师素质;多元评价深化教育改革的体系，促进中职学校教育的发展，从而使得中职学校能够培养出更多优秀的人才，提高教学的质量。产教融合改善了传统中职学校的教学方式，但在实际实行的过程中也存在很多的弊端，为了能够更好的促进产教融合，提高中职学校的教学质量，相关部门对此进行了深入的研究，解决其中的问题，完善教育的手段。1、产教融合背景下教学改革工作的必要性为了能够更好的发挥中职学校的办学优势，将学校教育与社会的发展紧密联系在一起，能够更好的培养
教育周报·教育论坛 2020年8期2020-03-08
- 教学诊断视角下中职计算机专业信息化教学实践研究
率。关键词：教学诊断;中职计算机专业;信息化教学模式中图分类号：G40-057 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）01-0086-04一、教学诊断的概念及内容2015-2016年，教育部职业教育与成人教育司连续发布两个教学诊断文件，涉及教学诊断的开展以及指导方案，由此可见教学诊断工作的重要性。教学诊断是指在课堂这一特定环境内发生的，由教师和学生共同生成的“教”与“学”为诊断客体，并对该客体的价值偏差进行分析，最终找到偏差出现的原因[1
中国教育信息化·高教职教 2020年1期2020-02-26
- 高职光伏发电工程技术云班课课堂教学诊断研究
大数据的课堂教学诊断的内涵，探讨如何根据学生使用移动终端的学习轨迹、学习行为，进行大数据采集、分析，对教学情况进行诊断，提升教学过程评价的科学性，促进教学质量的提高。关键词 云班课;教学诊断;大数据;光伏发电工程技术中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）14-0108-04Research on Teaching Diagnosis of Photovoltaic Power Genera-tion Engine
中国教育技术装备 2020年14期2020-01-28
- 浅谈职业学校教学诊断及改进的措施
遇也是挑战。教学诊断及改进是教育部下达的一项重要工作，主要是指在教育教学的过程中，对某项特定的工作进行分析，总结已经存在的问题并寻找适合的改进方法，以期更好地提升教育教学质量。畜牧兽医专业所需要的不仅是只掌握理论知识的学生，而是能够综合运用网络与专业技能，实现生产效益与经济效益的最大化。基于此，本文重点探究畜牧兽医专业的教学诊断及改进措施。关键词：中职;教学诊断;改进;措施1职业学校教学诊断及改进工作的总目标在进行教学诊断及改进工作之前，首先需要设立总目标
赢未来 2019年5期2019-11-17
- 高职体育教学诊断探析
，应积极引入教学诊断方式，分析教学诊断对高职体育教学改革的促进作用，并探究有效实施高职体育教学诊断的策略，推动高职体育教學改革的有序进行，提高学生综合素质。关键词：高职体育; 教学诊断; 作用; 实施策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）04-168-001体育课是高职院校体育学科教学的主阵地，体育教学评价的推进与发展让人们越来越意识到教学诊断的重点并非了解体育教学效果的优劣，更重
科学大众·教师版 2019年4期2019-10-08
- 高职软件技术专业教学质量诊断与改进方案研究
软件技术专业教学诊断与改进为例，在分析了软件技术专业教学现状与存在问题的基础上，提出了教学改革的新思路，以培养出优秀的高素质高技能专业人才。关键词：高职软件专业;教学诊断;教学改进中图分类号：G642.0 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）21-0137-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言教学质量评估已成为高职院校教学过程中非常重要的不可或缺的一个环节。我们认为高等职业教育的重要成果不是体现在学科分数，而
电脑知识与技术 2019年21期2019-09-24
- 开展自我诊断 促进教学增效
;初中数学;教学诊断如果想让教师提升自己的专业水平以及教学效率，只靠时间慢慢积累是很难实现的。鼓励教师进行自我诊断，积极反思和诊断课堂上的各个环节，能够促使教师对创造性教学方法和技能的合理运用，进而提升课堂教学效率。尤其农村的初中教学，教师如果可以做好自我诊断工作，那么不但能够落实课堂教学改革，还能够提升自己教学水平，进而顺利完成教学任务。一、整合教学行为和观念作为诊断目标农村初中数学教师做好自我诊断工作，能够在反思过程中更新教学观念，完善教学行为，进而促
大众科学·上旬 2019年8期2019-09-10
- 中职学校机电技术应用专业教学诊断工作探究
键词】中职 教学诊断 基本原则 研究目标 研究内容【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）05B-0069-02机电技术应用专业诊改，是依据预设的诊断标准，运用科学的诊断方法，对专业建设的要素条件、运行状态、质量效果进行诊断，以发现问题、分析原因、寻找方法，然后及时进行改进的过程。现就专业诊改问题进行探讨，以期获得新的认识。一、中等职业学校教学诊改工作的意义中等职业教育是现代职业教育的基础，要想把职业教育提高到新的台阶
广西教育·B版 2019年5期2019-08-30
- 现代学徒制试点项目教学诊断与改进的研究
试点项目进行教学诊断以及具体改进的措施。关键词：学徒制;试点项目;教学诊断;改进DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.22.1701 现代学徒制与教学整改的内涵及意义对于现今时代的学徒制度而言，其是现代职业教育与传统教育方式相互交融的具体体现，能够将赋有专业技能的师傅与校方进行联合，被纳入了跨界教育的范畴。现代学徒制是根据实际的教学需要以开展校方与企业方共同创办学习环境，学校内部教师与企业掌握专业技能的师傅进行共同教学的新型
山东工业技术 2019年22期2019-08-26
- 教诊改思想在中职数学课堂教学中的应用探研
要：教师通过教学诊断能够更好地分析教学过程中存在的问题，并通过教学改进使教学过程中存在的问题得到整治，从而完善教学体系，提高教学质量。中职学校和教师要针对数学教学过程中存在的问题进行诊治和改进，通过改变教师教学观念、改变教学模式以及对教材进行针对性的改编等方式，使中等数学学科教学得到改进和完善，不断提升中职数学教学的质量和效率，为社会培养复合型、实用型人才。关键词：中等职业技术学院;数学课程;教学诊断;教学改进中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1
成才之路 2019年20期2019-08-21
- 《磁体与磁场》教学诊断活动有感
径。关键词：教学诊断;学习力;高效北京师范大学裴娣娜教授曾说过：“学习力是学生生长力，学习力是一种能量，是一种活力，是学生作为生命个体同外界进行信息、情感和经验的交换，以满足自身生存发展需要的能量流。”学生的学习不仅是知识的累积过程、更是学习力提升的过程。现在很多课程论专家认为：学习知识的积累反而不是学生学习的主要内容，知识的习得是学生学习力提升的载体，学习力的提升才是教师教学工作的主要目的。什么样的物理课堂才是高效的课堂，学生能在怎样的课堂中收获学习力呢
新课程·下旬 2019年6期2019-08-13
- 高职院校体育课程教学诊断与改进研究
院校体育课程教学诊断，全面发现体育课程教学中存在的问题，以便采取科学的改进措施。关键词：高职院校 体育课程 教学诊断 改进研究中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）05（b）-0119-032015年关于高等职业院校教学质量诊断与改进工作的两个重要文件正式印发，拉开了职业院校教学诊断与改进工作的序幕，意味着在今后一段时间内，教学质量诊改工作将成为推动高职院校深化改革和提高教育教学质量的重要抓手。当前，
当代体育科技 2019年14期2019-07-19
- 高职学生学习高等数学的问卷调查及分析
高等数学 教学诊断中图分类号：G712文献标识码：A為了解同学对高等数学学习过程的一些认识与思想，从中找到改进教学的方法与手段，架设学生顺利学习的桥梁，我们挑选了部分同学参与了一项调查。本次调查的对象是昆明工业职业技术学院大一的200名同学，调查时间为2018年6月，收回有效问卷200份，有效率100%。参与调查的学生采用匿名方式，如实、准确地作答具有一定的代表性，有统计意义。调查内容涉及学生的数学基础、对学习高等数学的态度和想法，学习高等数学后的感想，
科教导刊·电子版 2019年14期2019-07-19
- 大数据背景下创新人才的培养探索
;校企合作;教学诊断中图分类号 G642 文献标识码 A文章编号 1007-7731（2019）11-0149-4Abstract：Big data technology has brought new opportunities for the cultivation of innovative Talents in plant protection. The author analyzes the necessity and feasibility
安徽农学通报 2019年11期2019-07-12
- 语文课堂教学诊断策略谈
断深入，课堂教学诊断逐渐成为研究的热点。课堂教学诊断既要注意形式的多样化，也要注重诊断内容的全面性，同时更要关注诊断体系的科学性，这样使课堂诊断符合语文学科的本质特点，能有效调动教师教学的积极性，充分提升教师的教学能力和学生的学习能力。[关键词]教学诊断;语文课堂;内容;形式[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）13-0016-02随着教育理念的更新、教师专业发展的深化，近几年来课堂教学诊断逐渐成为教学研
小学教学参考(语文) 2019年5期2019-06-24
- 数字化公共英语教学诊断与改革路径研究
字化公共英语教学诊断与改革路径来进行分析和探究。【关键词】数字化公共英语；教学诊断；改革路径【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0025-02现阶段部分英语教学者缺乏新教学理论的重新认知，大部分都利用传统的教学模式和理论思想，不能与时俱进进行创新和改革，使得英语教学缺乏相对应的创新性，不能充分的引导学生进行综合素质的发展和拓展。一、数字化公共英语教学存在的问题教师在数字化公共英语教学过程中，采用传统的教
文科爱好者·教育教学版 2019年3期2019-06-19
- 高职院校“诊断”与改进漫谈
高职院校;教学诊断;改进方法2015年教育部先后印发了职业院校教学工作诊断与改进的通知和指导方案，要求对全国9个省份进行试点，以提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需要导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，完善高职院校内部质量保证体系，树立现代质量文化，强化辦学特色、内涵建设，切实履行规范教学管理，保证教育质量的主体责任，建立常态化、可持续的诊断与改进工作机制，不断提高人才培养质量。党的十八届五中全会确定了“十三五”高等教育提高质
新西部·中旬刊 2019年4期2019-06-09
- 职业院校教学诊断与改进工作的实践探索
析了职业院校教学诊断与改进工作存在的问题，从设定计划与目标、强化实施、考核反馈、提升完善等阶段探索了完善对策，以期阶梯式地提升教学质量。【关键词】 职业院校;教学诊断;工作改进;PDCA理论;实践随着科学技术的发展和社会的进步，“互联网+教育”、“VR+教育”、数字校园和智慧课堂等新型教学理念在我国高职院校普及范围越来越广泛，为国家培养高素质全能型人才创造了优良的教学环境，而PDCA理论作为全面质量管理体系更好地适应了当下急需的人才培养需求。21世纪是一个
新西部下半月 2019年3期2019-04-29