云教学数据推进中职思想政治课堂教学诊断与改进初探

黄福兴

【摘 要】中职学校基于云教学数据对思想政治课堂进行诊断与改进，有利于提升思想政治教学质量，促进学生能力素质全面发展。下面联系实际，重点就如何运用云教学数据推进中职思想政治课堂教学诊断展开分析探究，以供参考。

【关键词】云教学数据;思想政治教学;教学诊断;改进措施

在新的发展时期，教育开始朝着信息化方向发展。在中职思想政治课堂中，云平台、云数据、VR、多屏互动等信息技术应用的越加广泛，学生的学习热情也更加高涨，学习效率更高。但当前，大部分教师都是将这些信息技术应用于教学，而非教学质量的监控评价与教学诊断。因此中职教师还需进一步提高对信息技术的应用深度，能结合思想政治课堂的特征特点灵活运用云教学数据对教学活动进行诊断与改进。

1基于云教学数据诊断改进教学模式

在传统的教学模式下，思政课堂受空间、时间等客观条件的限制，教学形式不够灵活，学生很难将一些碎片时间合理利用起来。基于此，在日后的教学中，建议教师可灵活运用云计算平台对思政教学活动进行改进，借助现代化信息手段打破时间、空间对思政教学活动的限制，通过云班课、微课、慕课、晓黑板等载体构筑起开放式课堂，随时随地给学生讲课，有效增加学生的学习时间，丰富学生学习机会，让学生能更科学、高效率地学习。如在教学过程中，教师基于具体教学内容制作成数字化的教学资源，使学生可以自由自主根据自身学习需求下载适合自己的学习资料进行学习，并完成教师在线上布置的教学任务，实现对知识的巩固。教师还可通过云端与学生进行互动交流等，让教与学更为灵活有效。总的来说，在利用云教学数据对整个思政教学模式做全面诊断与深入分析的基础上，将信息技术与思政教学内容有机结合，可以让整个思政课堂在信息技术的支持下得到翻转、转变，让思政课堂的开放度更高、氛围更加活跃、教学进度与教学质量都得到有效控制。在这类新型的教学模式中，学生的主体性得到凸显，学习积极性得到调动，综合学习能力也得到有效的锻炼与提升。在这类教学模式下，学生真正成为课堂的主人。

2基于云教学数据诊断改进教学内容

在传统教学模式下，教师根据经验主观分析学情，不利于学生学习能力、逻辑思维、综合学习的提高。在教学过程中，中职思想政治教师通过云教学数据的分析与挖掘，可以及时精准发现问题，分析问题，改进教学内容，实现了以往的教师经验教学到精准教学的转变，提高教学有效性。如中职学生毕业后就要走上岗位，因此在校期间他们需努力学习文化知识与实践技能，加快做好就业准备。那在教学过程中教师就可围绕“就业”这一主题分析学生数据信息，教师根据采集的每位学生实际学习数据信息，判断其真实的能力层次，在提前体验应聘、面试、就业等毕业后必须经过的环节时，针对性的设置相应的问题，通过专门的虚拟软件给学生构建虚拟的校园招聘会，让学生在虚拟画面的引导下，来一场虚拟面试。在这一虚拟情境中，学生可根据自己意愿担当不同的情景角色，完成相应的角色任务，作出与角色相对应的行为，然后通过数据分析，让每位学生在客观的数据面前找到各自优势与不足，通过反馈的数据分析，调整、改进教学内容。在这样的教学场景中，教学内容具有较强的针对性，学生会获得前所未有的新奇体验，学生的体验更为真实，积极性更高，同时对于日后的面试以及就业也会有一个更深刻、正确的认识。

3基于云教学数据诊断改进教学评价体系

随着课程改革的深入推进，中职思想政治教学评价也有了很大的发展变化，如从开始的只注重终结性评价到现在的将过程性评价与终结性评价进行结合。这一转变大大提升了教学评价的客观性、全面性，使评价结果更能反映教学问题。

但在具体的教学实践中，我们发现由于课堂教学时间有限，教师精力、能力有限，因此在课堂上实施过程性评价+终结性评价的评价模式对教师来说是一个很大的挑战，很多教师无法在有限的时间内详细讲解完各项基础理论知识，然后组织学生有序自评与互评。基于此，在思想政治课堂中可引进云教学数据，通过数据精确、客观地反映学生学习情况，实现对课堂教学效果的有效评价。具体如，在教学过程中教师可将“蓝墨云班课APP”这一移动信息化教学工具引进思想政治课堂，利用这一信息技术转变课堂教学模式以及评价模式，进一步提高教学效率与评价质量。在思想政治课堂中，教师可基于这一信息技术设置“教师评分+小组间互评+小组内互评”的教学评价模式，并结合教学内容对每种评分方法设置评分点与评分点分值。在云班课堂中，学生的整个学习过程度都会以数据的形式得到记录，学生的课堂表现、答题情况、出勤情况等都会被收集到数据库中，并在云计算平台中得到计算与分析，然后以经验值的方式分賦给每个学生，经验值又会被自动的分解折合，最后计入在学生的课堂总评中。这样教师就能通过具体的数据来精确、系统掌握学生学习情况，了解学生的优点与弱点，掌握学生学习理解程度，从而给与学生更具针对性的指导。

结语

综上所述，随着新课改的深入推进，中职思想政治教学也在不断的调整完善，教学质量与教学效率逐步提高。但尽管如此，在日常教学实践中还是存有一定问题。如教学模式相对落后，教学方法相对单一，教学评价体系不够健全完善等。因此在新的发展时期，中职思想政治教师有必要借助云教学数据对思政课堂进行诊断，准确把握教学活动中的疑难点，继而采取有效措施及时解决，进一步推动思政教学质量与教学效率提升，促进学生能力素质全面发展。

参考文献：

[1]王兰.基于云教学和大数据的高职学生学习行为研究[J].无线互联科技，2019，16（16）：95-96.

[2]黄春霞.基于云教学的信息化教学实践与研究[J].青海教育，2019（05）：52+55.

注：本文系2018年福建省中青年教师教育科研项目立项课题《基于大数据下中职教学诊断的研究》（课题编号：JZ181138）的研究成果。