区域活动
- 融入田园资源，创新幼儿园区域活动
田园资源成为区域活动的阵地和幼儿成长的乐园。【关键词】田园；幼儿园；区域活动随着幼儿教育的发展，田园资源作为一种新颖的教学资源能够调动幼儿的参与热情，培养其创新能力。通过循序渐进的引导，孩子们往往能充分表达出自己的观点以及经历。教师要充分发挥自己的经验，依托丰富的田园资源让幼儿能够在玩中感受、探究、交往与表达。一、整合田园资源，构建区域活动1.明晰概念要求，设计多元活动土地和泥土资源、农作物资源、其他资源作为田园资源的三种表现形式，不仅是区域活动的基础，还
新教育·综合 2023年9期2023-09-28
- 在幼儿区域活动中渗透劳动教育的研究
摘 要] 在区域活动中渗透劳动教育是基础教育教学改革发展的必然趋势，也是众多教师工作的重点与难点，在新时代背景下日渐受到人们的重视。教师需要将区域活动与劳动教育进行紧密结合，并充分考虑幼儿的年龄特征、心理发展趋势与认知发展规律等多种可能会影响到劳动教育最终效果的因素，转变教育的理念与策略，推动幼儿的全面发展。[关键词] 幼儿教育；区域活动；劳动教育随着教育教学改革的发展，“五育并举”理念逐步受到社会各界的关注，越来越多的幼儿园提高了对劳动教育的重视程度，并
教师博览·科研版 2023年9期2023-09-27
- 浅析STEAM理念下幼儿园区域活动的开展策略
运用在幼儿园区域活动中，能促进学前教育工作的提质增效。文章简述STEAM理念及幼兒园区域活动的内涵与价值，从活动设计与教育价值两个角度出发，探讨STEAM理念下幼儿园区域活动的开展策略，以期打造综合性的幼儿教育课程。【关键词】STEAM理念；幼儿园；区域活动；开展策略【基金项目】本文系福建省厦门市第四期幼儿园学科带头人培养2022年度课题“幼儿园STEAM区域活动的实践研究”（课题批准号：XMYJXD202203064）的阶段性研究成果。作者简介：吴新新（
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 幼儿园区域活动现状及策略优化研究
途径。幼儿园区域活动作为集游戏性、趣味性、学习性为一体的重要课程载体和手段，能够帮助幼儿建立对外部的印象，加强对自身与外界的联系，从而更好地认识自我。本文就幼儿园区域活动目前未能坚持儿童本位、活动材料层次不清、部分教师观察指导不足等问题，提出尊重儿童趣味、立足教育本位、坚持有机链条的创设原则，从加强培训、创新理念、坚持实用、跟进研究几个方面提高教师对区域的认识、扩展区域活动空间、提供适宜的材料、启迪指导的智慧，推进幼儿园区域活动的发展。关键词：幼儿园；区域
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 有效开展儿童视角下大班区域活动的实践探索
效地开展大班区域活动，并从儿童视角来开展推进，我们通过实验、观察、总结，梳理了儿童视角下合理安排布局创设良好区域环境、制定规则、分层次有目的地投放材料及教师扮演角色的转变，整理出了一套較有效的指导策略。【关键词】区域活动 大班 有效性 儿童视角【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）08-0112-03区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。大班
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 儿童本位视角下区域活动对幼儿专注力的培养
重点内容。而区域活动作为幼儿园教育教学活动的重要组成部分，需要注重对幼儿专注力的培养，助力幼儿健康成长。立足专注力对幼儿的影响，从科学设计区域环境、合理选择区域材料、把握教师介入时机、让幼儿参与规则制订、设置评价环节五个层面，分析如何在儿童本位视角下的区域活动中对幼儿的专注力进行培养，旨在提高区域活动的质量，为幼儿提供更好的成长环境。【关键词】儿童本位；区域活动；专注力作者简介：陈晓静（1976—），女，福建省龙岩市第二幼儿园。儿童本位强调突出幼儿在教育教
教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 浅谈幼儿园区域活动中教师的教学策略
实现。幼儿园区域活动是启发幼儿思维的一种自主活动形式，在开展这类活动时，教师的观察与指导对幼儿的成长有着至关重要的作用。文章从观察法、指导法、材料的投放以及交流互动这四个方面来探讨幼儿园区域活动中教师的教学策略，以供参考。关键词：幼儿园；区域活动；观察与指导作者简介：乐萍（1986—），女，江苏省扬州市汶河幼儿园。幼儿的思想尚未成熟，对很多事物还处于懵懂认知的状态，所以区域活动的开展离不开教师的观察和指导，教师要了解每一个幼儿的性格特征，并有针对性地对他们
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 开展幼儿音乐区域活动的策略
。本文从音乐区域活动入手，提出教师要组织幼儿参与听想活动、歌唱活动、韵律活动、乐器制作活动、创编活动等音乐区域活动，提升幼儿的音乐水平。关键词：幼儿教育 音乐教学 区域活动《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律与特点，建立对幼儿发展的合理期望。区域活动有助于幼儿自主选择、合作交往、探索发现。为此，在音乐教学中，教师要设计科学的音乐区域活动，引导幼儿通过直接感知、实际操
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 传统文化在幼儿园课程资源中的应用
幼儿园 区域活动在一个人的成长过程中，幼儿阶段十分重要，关系着个人身心的健康发展。幼儿从小接触传统文化，就能让传统文化流淌在血液之中，为未来的发展奠定良好的基础。因此，教师应改变以往的教育思想，在优化、调整活动结构中，引入传统文化元素，让博大精深、瑰丽灿烂的传统文化成为幼儿成长的精神沃土，让每一个幼儿都传承中华民族特有的精神基因。一、依托区域活动，体验传统文化陶行知先生曾提出“教学做合一”的教育思想，模糊了“教”与“学”之间的关系，认为幼儿能够通过“做
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 区域活动中幼儿学习品质的评价理路
文章在幼儿园区域活动中尝试构建以提升幼儿学习品质为主要目标的评价体系，采用质化评价与量化评价纵横融通的学习品质观察评价方法，通过吸纳多元评价的主体，收集大量的观察信息，进行多元解读，并将多维度评价与重点关注评价相结合，探索分析解读幼儿学习品质发展特点的实践路径，反思和调整教育策略，以促进幼儿的全面可持续发展。【关键词】幼儿教育；区域活动；学习品质；观察；评价【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）11—0083—05
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- 大班区域活动中教师指导行为研究
程度的提高，区域活动因其独特的教育价值引起广泛关注。但在实践中，幼儿园区域活动常常无法达到预期的教育效果，严重影响幼儿发展。通过调查与访谈，发现教师区域活动指导存在流于形式，缺少指导与过程性评价等问题。为改善现状，教师需转变教学理念，重视区域活动;园所需完善幼儿园管理机制，加强教师培训，满足幼儿的活动需求，促进幼儿身心和谐发展。关键词：大班幼儿;区域活动;教师指导;策略研究;幼儿成长中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1009-
教育实践与研究·理论版 2023年6期2023-07-21
- 幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探讨
日益凸显，在区域活动中未充分发挥课程游戏化的价值，教育效果并不理想。文章以课程游戏化理念为依据，围绕着区域活动，探究课程游戏化理念与区域活动的有机结合。关键词：幼儿园；课程游戏化；区域活动；结合策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）22-0159-04游戏将趣味性、情感性、规则性及挑战性融为一体，变成幼儿喜欢的游戏活动形式，游戏是幼儿园活动内容之一，体现出工具性教育与人文性教育融合的特点。当前我国课程改革不断推进
考试周刊 2023年22期2023-07-06
- 幼儿园区域活动现状的调查报告
调查问卷了解区域活动中区域的创设、材料的投放、教师的支持等开展现状，梳理出缺乏主动性、规划性，过于形式化的区域创设；缺乏层次性、吸引力，过于目标化的材料投放；指导不及时、尺度不明晰、思考不深入的支持策略等问题并进行原因分析，为在自然教育背景下优化区域活动提出巧用教师分层，联通“理论—经验”桥；试用空间互通，架构“室内—户外”网；活用日常观察，推进“1-x”材料动态化；会用适度指导，实现“个性化—深入”发展四点可行性建议。关键词：幼儿园；区域活动；自然教育中
考试周刊 2023年17期2023-06-25
- 大班区域中图书资源优化策略研究
。本文从班级区域活动的角度出发，按照幼儿的需求投放图书资源，认真选择图书资源，从而达到图书资源效益最大化。【关键词】图书资源；区域活动；幼儿教育；有效利用区域活动是幼儿的一种自主活动形式，根据幼儿各方面的发展需求，按照身心规律营造更加全面立体的教育环境。在区域活动中利用幼儿园各类教育资源，将资源合理、有效地整合在一起，帮助幼儿合作交往，探索游戏活动。然而在区域游戏中投入图书资源，幼儿可以在游戏中自主选择图书资源，这样能帮助幼儿更有效地开展游戏。本文主要从幼
文理导航 2023年4期2023-06-07
- 幼儿园区域活动中师幼互动行为的研究
际能力，通过区域活动启迪幼儿的参与兴致，激发孩子的思维运转和动手能力日渐成为重要的方向。本文对幼儿园区域活动中师幼互动行为做了具体的分析。关键词：幼儿园；区域活动；师幼互动一、师幼互动的重要性幼儿特别是低龄幼儿的心智尚处于发展阶段，理解能力和动手能力都十分有限，仅仅依靠他们自己很多时候不能完成区域活动，对教师有很强的依赖性，使师幼互动变得异常重要。教师通过对幼儿给予一定的观察、引导和帮扶，可以有效激发孩子的参与兴趣，提升幼儿的交际能力。体现在心理层面上，幼
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- 社区资源背景下区域活动中的传统游戏探索
背景下幼儿园区域活动中的传统游戏，用案例来说明传统游戏可以从多角度促进幼儿身体、智力的发育，增强幼儿对民族文化的认同感，促进幼儿健康发展。关键词：社区资源；幼儿教学；区域活动；传统游戏作者简介：王嘉莉（1990—），女，江苏省南通市海门区龙信幼儿园。传统游戏是我国优秀民间文化的重要组成部分，不仅趣味性较强，而且简单易学。爱玩是每个幼儿的天性，游戏是幼儿童年中不可或缺的一部分。在幼儿教育教学过程中，教师要充分运用社区资源的强大优势，在结合幼儿身心发展需求的前
求知导刊 2023年5期2023-06-06
- 幼儿园区域活动中低结构材料的投放策略
要：幼儿园区域活动的质量与游戏材料的投放有极大的关系，低结构材料简单、可变性强、可塑性高、可探究的空间大，可以按幼儿的想法任意操作、改变、组合，投放低结构材料能够促进幼儿自主创新能力的提高，有助于幼儿积极主动加入游戏活动中，有效促进幼儿的主动探索与学习，因此合理地投放结构材料十分重要。关键词：幼儿园；区域活动；低结构材料；投放【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 关于幼儿园区域活动环境创设的策略研究
全面化发展。区域活动具有对立体化育人环境建设的积极作用，幼儿可以在教师多主题活动的组织与实施中，持续自主探索，在提高认知能力的同时，积累更多探索学习的经验。对此，文章从区域活动、环境建设概念界定出发，对幼儿园区域活动环境创设的作用、原则和策略进行研究，旨在提高幼儿园区域活动环境创设的质量。关键词：幼儿园；区域活动；环境创设；策略中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）14-0163-04幼儿园环境是指幼儿园从物质条件和精
考试周刊 2023年14期2023-05-31
- 关于幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合
重视。游戏和区域活动作为幼儿园教育的重要构成，对幼儿的学习、成长及发展都具有不容忽视的作用。在课程游戏化背景下，教师要通过开发区域环境，在区域活动中融入情境、角色、民间等游戏内容，实现幼儿园教育资源的整合，充分满足幼儿对游戏的需求，并进一步发展幼儿的社交能力、合作能力、创造能力等，从而达到实现幼儿健康、良性发展的目的。本文结合幼儿园课程游戏化的本质，分析了其与区域活动结合的可行性及原则，提出了相应的结合措施，以供参考。关键词：幼儿园；课程游戏化；区域活动；
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 浅议本土民俗文化融入幼儿园区域活动
化；幼儿园；区域活动【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）08-0013-03*本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“本土民俗文化融入区域活动内容的适宜性研究”（立项批准号：FJJKXB20-1151）课题研讨成果。中华传统文化既是中华文明的重要载体，又是各民族性格特征的体现。将民俗文化融入幼儿园的区域活动教学中，可以提高幼儿的道德品质，使其在体验传统文
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼儿园中班区域活动融合STEM教育的实践探索
要：在幼儿园区域活动中应用STEM教育，已成为幼儿教师丰富区域活动内容、提高区域活动组织灵活性的有效方式。幼儿区域活动是实践性很强的课程，STEM教育的融入，能有效提升幼儿的综合素养。幼儿园中班区域活动融合STEM教育要发挥区域活动融合STEM教育的优势，支持幼儿有效探究；要创造与STEM教育相融合的区域环境，助推幼儿深度学习；要了解STEM教育区域活动教学设计的注意事项；要使STEM教育与区域活动有效融合，聚焦教育价值体现。关键词：幼儿教育；区域活动；S
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 民间棋类游戏融入幼儿活动的研究
类游戏 区域活动 探索民间棋类游戏是中华优秀传统文化的重要组成部分，是“智慧的体操”。民间棋类游戏的不确定性、竞技性等特点，让一个小小的棋盘充满无限乐趣，既能怡情养性，又能促进幼儿思维的发展，是幼儿园不可多得的民族文化教育资源。自2019年省级课题“民间游戏融入区域活动的实践研究”立项后，笔者依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》，充分考虑幼儿的身心发展特点，以幼儿的兴趣、需要和经验为基础，对民间棋类游戏融入区域活动进行
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 幼儿园区域活动的新视点
的有效发展。区域活动是开展幼儿教育的重要途径之一，在区域活动中，幼儿具有较大的自主性，教师要做的是让幼儿在区域活动中能够体验更多乐趣，并在轻松、愉悦的氛围中发展幼儿的认识水平、思维能力、动手能力，培养幼儿良好的品质和行为习惯等。要想实现以上教育目标，教师要从多方面对区域活动进行创新，如活动形式、活动材料、活动内容等方面的创新，使区域活动能够具有趣味性、多样性、生活性、启发性等特性。本文主要对幼儿园区域活动的创新进行分析和探讨。关键词：幼儿园；区域活动；新视
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 幼儿园区域活动的新视点
的有效发展。区域活动是开展幼儿教育的重要途径之一，在区域活动中，幼儿具有较大的自主性，教师要做的是让幼儿在区域活动中能够体验更多乐趣，并在轻松、愉悦的氛围中发展幼儿的认识水平、思维能力、动手能力，培养幼儿良好的品质和行为习惯等。要想实现以上教育目标，教师要从多方面对区域活动进行创新，如活动形式、活动材料、活动内容等方面的创新，使区域活动能够具有趣味性、多样性、生活性、启发性等特性。本文主要对幼儿园区域活动的创新进行分析和探讨。关键词：幼儿园；区域活动；新视
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 幼儿园区域活动构建策略初探
够利用幼儿的区域活动带来更好的教育效果。因此幼兒园教师需要针对区域活动进行多元化的设计，保障幼儿园区域活动的整体得到优化。关键词：幼儿园；区域活动；构建策略引言区域活动是幼儿教育重要的一环，在让幼儿快乐游戏的同时，引导他们不断了解和探索世界。对区域活动的有效指导可以促进儿童的创造力并培养批判性思维能力。对于幼儿来说，多种多样的区域活动可以改善他们的思维。通过幼儿园区域活动可以改善孩子的思维和接受度。许多幼儿园创设了良好的学习环境，基础设施也逐渐发生变化，这
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 幼儿园区域活动有效开展的实践与研究
要：幼儿园区域活动是幼儿自主学习与自由游戏的场所。当前，我国各地区的幼儿园都开展了多种形式的区域活动，但从整体来看活动开展质量有待提高，仅仅达到了最低的水平，与优质水平有较大差距。本文对幼儿园区域活动有效开展的问题开展了分析和研究，发现区域活动开展的有效性与教师的认识、环境创设、材料投放、区域指导效果等因素都有密切的联系，教师要充分关注这些因素对幼儿园区域活动有效开展的影响，采取有效手段优化区域活动的开展，促进幼儿的健康成长。关键词：幼儿园；幼儿；区域活
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 幼儿园区域活动开展的现实问题及应对策略
：幼儿园开展区域活动对幼儿的成长具有非常重要的意义。但是，目前部分幼儿园在教师专业素养培养、区域设置规划、活动材料投放等方面存在问题，影响了区域活动的有效开展。幼儿教师应当提升自身专业素养、科学划分活动区域、合理投放活动材料，为区域活动提供环境、材料和技术支持，切实提高区域活动实效，促进幼儿全面发展。关键词：幼儿园；区域活动；个性发展幼儿园区域活动是促进幼儿交往与发展的桥梁，已成为幼儿和教师喜爱的教学活动形式之一。区域活动是将幼儿园划分为多个不同功能区域，
基础教育论坛·上旬 2023年3期2023-03-23
- 开放性材料在幼儿园区域活动中的投放与管理策略
喜欢。幼儿园区域活动既是幼儿园教育活动开展的主要形式，也是儿童素质教育顺利开展的重要举措。在区域活动过程中，开放性的材料深刻影響着幼儿的成长，有助于幼儿养成主动探究的习惯，因此，在区域活动中合理投放和管理开放性材料十分有必要。关键词：开放性材料；幼儿园；区域活动；投放与管理【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0094-03开放性的材料合理的投放与管理，可以有
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 在游戏化课程建设中开展区域活动
合生活活动与区域活动，将学习性区域活动与社会性区域活动分段开展，逐渐形成科学合理的区域活动实施策略，从而使课程多元化。[关键词] 课程游戏化；环境；区域活动为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神、深化幼儿园课程改革、提升保教质量，我们始终以游戏的精神为指导，以践行《指南》为背景，聚焦幼儿的积极性、主动性及创造性。一方面，对幼儿园现有的室内外环境进行“拉网式”梳理，通过合理运用空间、空间的延展及立体化等方式，让幼儿的活动空间最优化
教师博览·科研版 2022年12期2022-12-22
- 幼儿园区域活动中本土化游戏指导策略探究
传统的幼儿园区域活动实践过于注重游戏化的教学形式，文化元素的融入较少，不利于幼儿综合素养的全面提升。基于此，文章先阐述幼儿园区域活动的内容，然后分析本土化游戏化教育在幼儿园区域活动中的重要作用，最后对基于幼儿园区域活动开展本土化游戏的有效策略进行分析，让更多的幼教工作者关注地方文化对幼儿身心健康发展的重要促进作用，进而提升自身的幼儿教育水平。关键词：幼儿园；区域活动；本土化游戏；文化熏陶中图分类号：G613.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2
成才之路 2022年33期2022-11-26
- 在幼儿园教育中渗透红色文化的研究
幼儿园教育；区域活动；游戏作者简介：张健枝（1972—），女，广西壮族自治区委员会机关保育院。为了让红色文化的种子根植于幼儿心中，让红色成为幼儿生命的底色，让红色文化一代代传承，幼儿教师要将红色文化元素渗透到幼儿园教育活动中，让幼儿感受红色文化的滋养，体验红色文化的特色，从而激发幼儿的爱国意识，为幼兒的健康成长奠定红色根基。一、在幼儿园教育中渗透红色文化的重要意义幼儿园是给孩子打基础的阶段，在这一阶段，幼儿不仅开始学习生活技能、文化知识，也开始培养道德品质
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 幼儿园区域活动中推动幼儿深度学习的实践研究
了幼儿教育中区域活动形式的多样化开展。幼儿在区域活动中，在教师的组织、指导和推动下，有兴趣、有动力地进行学习实践活动，获得知识能力、身体协调、组织合作等方面的训练和提高，推动他们在知识运用和思维训练中进行深度学习。本文对幼儿园区域活动这一教与学形式进行探究，对幼儿的深度学习进行分析，探讨推动幼儿在区域活动中进行深度学习的策略，并就幼儿的深度学习条件进行简析。关键词：幼儿教育;区域活动;深度学习;教学策略深度学习是学习者在掌握基础知识，具备基本运用能力，掌握
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 区域活动中促进幼儿专注力发展的实践及策略研究
种优秀品质。区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是重要的自主活动形式，对培养幼儿专注力起到了十分重要的作用。教师在幼儿专注力培养方面应发挥区域活动的作用，引导幼儿主动参与、主动合作、主动探究，逐步促进其专注力发展。关键词：区域活动;幼儿专注力;实践策略区域活动是幼儿重要的自主活动形式，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 幼儿园大班区域活动环境创设存在的问题及对策
幼儿园大班;区域活动;环境创设;解决对策前言区域活动是幼儿进行学习的重要方式之一，通过开展良好的区域活动可以有效发散幼儿的思维，时期增强自身的想象力以及创造力。同时在进行区域活动期间，大班幼儿由于所处年龄段大致相同，也可以更好地加深幼儿之间的友好沟通交流，对于幼儿的语言组织能力以及自我表达能力都有着良好的促进作用。基于此种大环境下，为创设更为适合幼儿园大班幼儿的区域活动环境，首先要将幼儿放在首位，本文将通过对环境创设存在的问题以及解决对策展开探讨。一、区域
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 区域活动中对幼儿进行观察与行为分析的策略
熊艳摘要：区域活动是幼儿园的重要活动形式，在活动中，教师的观察与评价分析是深入了解幼儿行为的有效途径，也是针对个别进行指导以及调整活动目标的基础。因此，教师在组织区域活动时，要运用恰当的观察与分析的方法和策略，对幼儿进行观察与分析，解读幼儿，提高幼儿在区域活动中的主动性与积极性，使区域活动有计划有目的地开展。关键词：幼儿园;区域活动;观察与分析;策略对于幼儿来讲，游戏过程实际上是一种自主学习的过程，教师运用传统模式组织幼儿游戏，不能很好地促进幼儿学习习惯养
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 在幼儿教育中开展区域游戏的策略研究
戏;幼儿园;区域活动1创设良好的游戏活动环境为了可以积极、高效地组织开展区域游戏活动，提高游戏的有效性，教师要结合幼儿的身心发展规律、结合其学习的需求，科学地打造活动环境，有效地摆脱时间与空间的限制。在设计游戏以前，教师要全面地了解幼儿的学习状况与实际需求，为其打造适合其发展与成长的环境，使得幼儿可以在游戏的过程中受到良好的教育。教师要营造良好的活动环境，结合学生的兴趣点提高游戏教学的有效性，要在区域活动范围科学地摆放材料与教具，引导学生进行动手实践。通过
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 差异教学在幼儿区域活动中的实践与探索
展，优化幼儿区域活动引起教育者的高度关注。区域活动能满足幼儿自主活动的需要，能让幼儿在一个相对宽松、自由的环境中自主选择活动内容，自由交往与合作，主动探索和表现，并充分体验活动的乐趣，获得个性化发展。同时，每个幼儿在区域活动中的表现各不相同，教师要从幼儿的差异性出发，设计不同的区域活动，投放合适的活动材料，并关注幼儿在活动中的具体表现，以此促使幼儿在区域活动中获得全面发展。关键词：差异教学;幼儿园;区域活动在幼儿园教育中，区域活动是重要的活动类型之一，在时
教学研究与管理 2022年6期2022-07-15
- 幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合的策略
课程游戏化与区域活动的有机融合，创设良好的教学环境，使教学内容更丰富，从而达到理想化的幼儿教育目标。 [关键词]幼儿园;课程游戏化;区域活动;有机融合幼儿处于人生最初的成长时期，年龄小加上缺乏生活经验，因此，对他们的教育要选择科学的方法。在众多的教育活动中，游戏和区域活动深受幼儿的喜爱，如果教师能将两种模式有机融合，通过创设情境、选择生活化的游戏、丰富活动主题等方式展开游戏化的区域活动，既能取得良好的教学效果，又能促进幼儿可持续发展。一、幼儿园课程游戏化与
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 幼儿园区域活动与本土资源的有效整合
文研究幼儿园区域活动与本土资源的有效整合。从挖掘自然环境的教育价值、利用社会资源的教育价值、活用本土资源的自然材料、妙用本土资源的民间文化等角度出发，列举将本土资源融合到幼儿园区域活动中的策略。期望本文能够为广大幼儿教育工作者带来一定的参考作用。关键词：幼儿园;区域活动;本土资源;整合。引言《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应充分利用自然环境与社区的教育资源，扩展幼儿生活、学习的空间。所谓本土资源，主要指的是学校所在地区具有的自然生态资源、文化生态资源，如
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 新时代家校社共育体制机制建设
;幼儿教育;区域活动家校社共育的重要性不言而喻。“双减”政策让我们更加清晰地认识到，只有回归教育的初心，才能寻求更长久的发展。面对从“幼儿园”到“小学”环境的转变、从“小朋友”到“小学生”角色的转变、从“活动”到“上课”课程方式的转变，我们如何实施“无缝衔接”？这是实施幼小衔接的关键问题。一、当前家校社共育存在的问题（一）幼儿之间交往不多。在一些区域游戏的环境创设中，一些幼儿与他人的情感交流不是很多。有些不能很好地运用非语言沟通，比如眼神交流、面部表情和手
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 浅谈区域活动中材料的有效投放
能力。因此，区域活动中材料投放的有效性也成为老师工作中的重点，材料投放的安全与有效，直接关系到幼儿的安全和使用。接下来，我就区域活动中材料的有效投放展开探讨，希望可以为幼儿园教育出一份绵薄之力。关键词：区域活动;材料;游戏;有效投放游戏是幼儿学习的重要载体，多元有效的材料投放，让幼儿身临其境。游戏活动需要相应的材料为支撑，丰富多样的游戏活动和材料满足了不同幼儿的需求，从而能够为幼儿全面发展奠定基础。但现阶段幼儿园区域活动材料的投放仍存在一些问题，一方面区域
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 幼儿园区域游戏材料的设计与投放
徐晖摘 要：区域活动在幼儿园中广泛开展，区域游戏是基于区域环境组织幼儿参与游戏的活动形式。幼儿园区域游戏组织中材料的设计和投放是关键环节，与游戏活动效果密切相关。基于此，下文对材料设计与投放的对策展开分析，以期体现区域游戏的作用。关键词：幼儿园;区域活动;材料设计与投放引言《幼儿园教育指导纲要》提出游戏是幼儿的基本活动形式，为幼儿打造利于他们娱乐和学习的环境。幼儿园游戏区域要投放合适的材料供幼儿参与游戏使用，区域活动中材料的设计和投放是有一定原则的，想要幼
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 区域活动中幼儿行为观察的技巧
潘潇摘 要：区域活动是一种教学的方式，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，为幼儿提供较好的生活环境、成长环境、合作环境、学习环境、探索环境等，幼儿能够在区域活动中获得专业性的提升和发展，逐渐丰富幼儿的思想，提升幼儿的学习能力。行为观察能力是幼儿需要从小学习和接触的内容，教师需要具备明确的教学目标，明白什么是观察，观察的意义是什么，行为和观察之间的联系是什么，结合这些教学内容来设计相关的教学内容，能够更好的提升幼儿教育的质量，帮助幼儿可以更好
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 区域活动中数学趣味游戏的开展
。【关键词】区域活动;数学教学;趣味游戏对于学前阶段的幼儿来说，身体和心理发育处于启蒙时期，正是接受教育的最佳年纪，为了保证数学的渗透效果，教师必须以幼儿为主体，充分尊重他们的个体差异，以激发学习兴趣为首要目标，构建出符合他们特点的数学课堂。一、因材施教，激发兴趣學前阶段的幼儿因年龄的特殊性，身心发展处于启蒙时期，不具备完善的认知能力。并且对新鲜事物总是充满好奇心和求知欲的，经常会用“是否有趣”作为判断标准，来决定自己对待一件事情的用心程度。如果课堂流程设
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 区域活动中提高幼儿主动学习能力的探索与实践
活积累经验。区域活动具有一定的开放性，在区域活动中，幼儿的天性得到尊重和最大限度的发挥。主动学习是幼儿在学习和成长中必须具备的能力，可以帮助幼儿获得学科知识和技能，培养幼儿形成正确的学习习惯和道德素养。幼儿在区域活动中可以自主选择活动项目和活动伙伴，在自由的环境中满足幼儿不同能力的发展，促使幼儿发展个性，培养幼儿主动学习的能力。文章主要研究在区域活动中提高幼儿主动学习能力的探索和实践策略，以求帮助幼儿全面发展。关键词：区域活动;主动学习;探索实践;途径中图
考试周刊 2022年20期2022-07-05
- 幼儿园区域活动中幼儿学习品质的培养研究
要：在幼儿园区域活动指导中，教师要积极引导幼儿积极参与区域活动，发挥幼儿的积极主动性，提高幼儿的兴趣和好奇心，实现幼儿健康成长的目的。本文探讨了幼儿园区域活动中幼儿学习品质的培养策略，希望对提高幼儿综合素质，促进幼儿的全面健康发展做出积极贡献。关键词：幼儿园;区域活动;学习品质;培养引言幼儿园阶段的学生好奇心比较重，教师要充分利用幼儿的这个特点，在幼儿园区域活动中，提高幼儿的学习兴趣，这对于幼儿的健康成长具有非常重要的意义。教师要鼓励幼儿积极参与幼儿园区域
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 幼儿职业体验在区域活动中运用的研究
流与表达。在区域活动当中会涉及到很多方面内容。本文将研究幼儿职业体验运用情况。幼儿的身心发展具有一定差异性，所以在职业体验中运用合适的教学方法对幼儿进行教育是非常有必要和有用处。本文主要了解了区域活动中关于教师指导幼儿进行职业体验方面存在问题及解决策略，探讨了如何在职业体验的区域活动中促进孩子们更好地学习到知识与技能，并提出相应建议来丰富幼儿职业体验的活动内容。关键词：幼儿职业体验;幼儿;区域活动引言：幼儿职业体验在对幼儿进行专业技能、生活方式等方面具有独
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 民俗文化在幼儿园教育活动中的融入
现。在幼儿园区域活动教学上融入民俗文化，能够很好地提升孩子的品德素质，让他们在感受文化礼仪的过程中养成健康、积极的人生观和价值观，并在民俗文化的影响下感受民俗文化对于我们的学习生活都有着重要的作用。因此本文就民俗文化遗产在幼儿园区域活动中的意义，简单阐述如何将民俗文化遗产融入到幼儿园区域活动中。关键词：民俗文化;文化遗产;区域活动教育部门推出“传统文化进校园”，让我们认识到民俗文化的教育价值，幼儿园越来越重视这个教育资源的开发和利用，将传统文化融入到区域活
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 自然材料在幼儿园中班美术区角的投放与应用
】美术游戏;区域活动;自然材料;审美情趣作者简介：崔颖慧（1993—），女，江苏省海安市城东镇西场幼儿园。游戏是幼儿的基本活动。《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》明确指出，教师要“关注游戏和生活的价值，从幼儿的生活和游戏中，感知幼儿的兴趣和需要，发现有价值的资源和线索，设计、生成不同类型的教育活动。”美术活动是幼儿非常喜爱的艺术创作活动，自然材料是常见的美术游戏材料，自然材料的丰富性、可变性使其成为美术游戏材料的主力军。教师要合理规划游戏区域，投放相应
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 挖掘乡土资源，创设农村幼儿园特色区域活动
幼儿园在组织区域活动的时候，可以充分利用乡土资源，选择贴近幼儿生活的材料，锻炼其交际表达等能力。乡土资源的选择和利用是区域环境创设和区域活动组织的顺利前提，因此下文重点从区域环境创设乡土资源的利用途径进行分析，期待高效利用乡土资源。关键词：农村幼儿园;区域活动;乡土资源一、乡土资源和区域环境创设介绍（一）乡土资源乡土资源属于幼儿所处环境当中的自然资源、生态资源以及文化资源，还包含地理、民俗、生活、文化等方面的资源，此类资源当中蕴含丰富的教育价值，具备独特的
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 利用区域活动开展大班幼儿劳动养成教育策略
的作用。基于区域活动方式组织教育教育是重要方向，可保障孩子身心健康发展。幼儿教育中，老师要充分认识劳动教育意义，通过区域活动引导孩子感受劳动乐趣，以此养成良好劳动习惯。基于此，针对以区域活动组织大班幼儿劳动养成教育策略相关知识，本文从以下几方面进行了简单地分析。关键词：区域活动;大班幼儿;劳动养成教育引言美好生活的创造离不开劳动，人类发展也与劳动息息相关。幼儿劳动教育利于激发孩子热爱劳动情感，加强孩子劳动意识培养，还可促使孩子养成正确劳动价值观。现阶段，很
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 基于幼儿核心经验的区域活动实践研究
际发展需求的区域活动，丰富区域活动类型，成为教师开展幼儿教育活动的关键。围绕幼儿核心经验，教师可根据不同年龄段幼儿的发展需求，设计、开发特色区域实践活动，为教师科学开展区域活动提供基础。基于此，本文分析幼儿核心经验的概念，提出区域活动的设计和实践策略。关键词：幼儿;核心经验;区域活动;实践从整体角度看，核心经验这一概念来自儿童教育领域，主要指儿童对某学科知识、技能的理解和掌握情况，具有帮助教师定位幼儿教育重点和目标的作用。在幼儿发展中，语言、数学、社会都可
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 基于幼儿园区域活动创设有效策略的探索
前幼儿园中，区域活动成为幼儿园教育活动中主要组织形式之一，对幼儿的身心和谐发展具有举足轻重的作用。尽管许多幼儿园都在积极地开展区域活动，但由于各种原因，目前还存在不少问题。本篇文章对于相关问题进行了一些探讨研究。关键词：一日生活;区域活动;创设策略前言幼儿园的教育活动有集体活动和区域活动两种形式。区域活动为幼儿充分提供了宽松、自由的活动空间，在幼儿一日生活中占据重要地位。然而区域环境的打造、幼儿参与的程度以及老师的教育理念、实施策略是具体影响区域活动开展效
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探讨
程;游戏化;区域活动幼儿园课程，教学工作的开展过程之中，教师需要从不同的角度出发，优化教学模式，调动学生的主动。如果教师采用传统的教学模式，对幼儿进行教学之时不利于幼儿高效性学习。而通过游戏化以及区域活动的教学结合则可以改善这一缺点，实现新课程改革标准之下的目标。一、幼儿园课程教学的现状在现阶段，幼儿园课程教学的现状可以看出其存在的问题是比较突出的。比如说：在幼儿阶段教师的力量比较薄弱，没有结合课程教学的目标进行方案的优化。教师的教学能力并没有和实际幼儿园
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 区域活动中教师有效的指导策略探讨
要：幼儿艺术区域活动的开展一定要来源于幼儿们的实际生活，这样才能充分调动起幼儿们的参与热情与学习兴趣。同时，在对活动进行设计的过程中还需要遵循幼儿身心发展的规律，综合考虑幼儿们的学习特点。除此之外，教师还需要给予幼儿们足够的创作自由度，以此来确保幼儿创造力、想象力的充分发挥。关键词：区域活动;大班幼儿;指导策略引言：在幼儿教育中，区域活动的开展能够极大地提升幼儿的认知能力、观察能力，其中艺术区活动的开展，对于幼儿想象力、创造力的开发也有着诸多裨益。而想要确
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 分析支架式教学在幼儿区域活动中的运用方法
点，结合具体区域活动，针对性地进行教学设计，优化支架式教学方法，全面的以培养幼儿综合素质为主，构建高效的区域活动课堂。通过实践分析，总结了支架式教学方法运用的特点，探索了具体的运用环节与运用措施。关键词：支架式教学;幼儿;区域活动;运用引言现如今，随着幼儿园教学改革深入开展，在幼儿园教学课堂，教师要根据区域活动内容，全面地引入支架式教学方式，通过加强支架式教学实践研究，制定了良好的教学对策，希望分析能全面提高区域活动教学质量，进一步加强幼儿参与活动的积极性
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 户外区域体育活动中培养幼儿的探索能力经验总结
摘 要：户外区域活动是幼儿园主要的教育活动形式之一，在区域活动中幼儿对学习的兴趣将得到显著提升，各项能力会得到良好发展。而且幼儿会根据自身的兴趣特点选择体育区域活动内容，并主动投入到活动当中，这样幼儿的自主探索能力还可通过区域活动得到良好培养。因此为了更好地发挥区域活动的作用，进一步增强幼儿的自主探索能力，本文针对户外体育区域活动中培养幼儿自主探索能力的策略做了简要分析。关键词：幼儿园;区域活动;自主探索能力自主探索能力是幼儿众多能力中比较重要的一项，对幼
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 浅谈幼儿园区域活动中的探索行为引导
阶段。幼儿园区域活动作为一种独特的幼儿教育形式，由于能够充分的满足幼儿个体性的差异以及幼儿的个体发展，因此，幼儿园的区域活动成为了广大幼儿最喜欢的游戏活动形式。幼兒园的区域活动这一教育形式不仅受到广大幼儿的欢迎，而且它对于幼儿教师顺利的开展教育工作有着极大的帮助。幼儿教师可以通过提高幼儿园区域游戏活动的有效性，促使这一教育教学方式发挥最大的效用。基于此，本文将围绕幼儿园区域活动中的探索行为引导进行分析探讨，以求能够抛砖引玉，促进广大幼儿身心健康的发展。关键
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 区域活动创新助力幼小衔接进程
在设计幼儿园区域活动时，教师需要具备衔接意识，结合幼儿身心特点和兴趣，组织幼儿在区域活动操作中提高学习能力，为顺利进入小学学习做好准备。幼小衔接有很多对接点，其中区域活动的适配度更高，能够使幼儿在不知不觉中进入衔接环节。教师精选活动内容、创设活动情境、优化活动组织、升级活动形式、延伸活动设计，都能够为幼儿带来更多实践操作的机会，使幼儿在主动探索过程中逐步提升学习能力。关键词：幼儿园;幼小衔接;区域活动中图分类号：G40
名师在线·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- 游戏化背景下幼儿园区域活动策略的研究
张凌冰摘要：区域活动是幼儿教师展示教育内容，培养幼儿自主性的一种教育方式。在实施区域活动时，要以儿童发展需要为导向，以具体的教学主题、教学目的为依据。区域活动在目前的学前教育进程中占有举足轻重的位置。但从目前幼儿园的教学情况看，许多幼儿教师的区域活动还存在着一些问题，给他们造成了一些负面的影响。在这种背景下，教师组织的区域性活动往往很难达到预期的效果。而对幼儿园开展区域活动的策略进行研究，对于解决目前存在的一些问题，是非常有意义的。关键词：游戏化背景;幼儿
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21