情感体验
- 深入文本情境 提升核心素养
，激发学生的情感体验，提升其语文核心素养。关键词：中学语文;文本情境;知识建构;情感体验;核心素养中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）26-0010-04《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验。”关于“情境”，王宁老师认为，“情境”指的是课堂教学内容涉及的语境;“真实”指的是能引起学生联想和启发学生思考的语境，从中他们
教育实践与研究·中学课程版 2023年9期2023-10-14
- 基于东方美学的公共空间设计策略探析
；东方文化；情感体验随着我国经济社会深刻变革和人们生活水平的不断提高，人们愈发注重生活品质和精神文化需求。东方美学结合中国传统造物的实践和理论积累，其价值不仅能增强文化自觉和文化自信，还能不断增强中华传统文化的生命力和影响力，为创造性转化、创新性发展、传承中华文脉等提供新思路、新理念。公共空间改善人居环境和提升生活品质，是展现东方美学、中华传统文化的重要载体。挖掘公共空间中的东方文化基因，探索东方美学在公共空间设计中的运用策略，是本研究的出发点。“东方”原
美与时代·城市版 2023年7期2023-09-10
- 老年人体感游戏的情感化设计研究
人体感游戏的情感体验模型及设计策略。由积极老龄化政策下乐龄游戏提高老年人生活质量的背景出发，结合体感技术的独特优势与老年用户的群体特征，从情感化设计视角出发为老年人体感游戏设计提出构想。情感化设计视角出发分析老年人体感游戏的情感体验的三个层次：初始印象、互动感受和回顾记忆。最终游戏设计导向从视觉设计、核心机制、互动过程、叙事内容与细节表现五个方面分析了老年人体感游戏的情感化设计策略，为设计老年群体使用的体感游戏提供相应的参考。关键词：老年人 体感游戏 情感
设计 2023年15期2023-09-01
- 通感意象互通在产品造型设计中的应用研究
官体验提升为情感体验，为产品造型设计应用研究提供一条新的路径。关键词：通感设计 意象互通 电音筝 产品造型 情感体验中图分类号：TB472 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）15-0001-05Abstract：Based on synaesthesia design theory，to clarify the functional relationship and design expression form of synaesthe
设计 2023年15期2023-09-01
- 二元情感视角下共享住宿顾客情感体验的成因机理
线，了解积极情感体验则能够掌握其差异化竞争关键，但当前研究仍难以洞悉顾客二元情感体验的成因过程及异质性。因此，文章基于共享住宿在线评论大数据，使用深度学习技术和扎根理论方法探究顾客二元情感体验的成因机理。结果表明，积极与消极情感体验形成过程中存在共性与异质性成因。（1）共性成因：住宿环境、主客互动、基础服务和预订信息是激发顾客二元情感体验的外界刺激，而价格价值则是重要过渡因素。（2）异质性刺激：增值服务和客客互动是顾客积极情感体验形成的关键刺激因素，而经营
旅游学刊 2023年8期2023-08-17
- 多感理论下的养老生活空间设计研究
过多感官以及情感体验的角度分析老年群体需求，为老龄化社区养老活动空间设计提供空间设计策略。结合社会学、行为学、心理学等多交叉学科理论，提出养老生活空间设计的多感官干预新思路，提供对于养老生活空间优化设计的可行性策略。从多感理论视角着手，分析老年群体需求，通过多感官以及情感体验的角度提升养老生活空间的舒适性及情感体验度。关键词：多感理论 老龄化社区 养老空间 老年需求 感官体验 情感体验中图分类号：TU238+.2 文献标识码：A文章编号：1003-0069
设计 2023年13期2023-08-14
- 高中语文教学中融入心理健康教育的路径
语文学习 情感体验 实践活动高中阶段的语文教学，尤其需要良好的教学技巧，加上语文学科自身的特殊性，不仅能帮助渗透广大高中生的心理健康教育，而且在其教学活动中很容易使学生获得身心的双重良好体验。优秀的文学作品能给受众在品鉴阅读时感受身心的愉悦和轻松，陶冶情致，进而从感官与内心两方面给人们带来更卓越的体验和感悟，进而从某种程度提高个人的思想境界。这种作用与目的成为我国将语文教育视为基础教育的主要缘由。对高中生而言，语文教育更显示其突出的重要性。开展落实语文教
文学教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 基于情感记忆的产品设计方法
品交互的不同情感体验层次的研究，对本能层次、行为层次、反思层次三种不同情感体验层次的记忆类型进行了分析、归纳，总结出从设计原型中唤醒用户的情感记忆；观察人的无意识行为，寻找情感关联；调动用户的情绪，建立良性的使用體验；赋予产品语义符号五种情感记忆的产品设计方法。关键词：情感化记忆；情感化设计；情感体验基金项目：本文系茅台学院2021年度校级教育教学研究与改革项目（myj2021001）；教育部产学合作协同育人项目（202101049005）研究成果。唐纳德
美与时代·上 2023年5期2023-07-31
- 感官代偿在盲人产品设计中的应用研究
人机交互 情感体验中图分类号：TB472 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）11-0076-04引言根据2016年世界卫生组织统计资料，我国残疾人数量高达8500万，其中盲人群体占据相当一部分，并且每年还在以一定的速度持续增长。但是纵观国内外现有产品市场，专门为盲人用户设计并被开发出来的产品却很少，种类和功能方面也有着较大局限性。而感官代偿作为专门为感官障碍群体服务的设计方法，可为用户提供准确高效的信息感知通道和获取外界信息的能力，有
设计 2023年11期2023-07-22
- 基于情感体验的经典文本阅读策略
断丰富学生的情感体验，促使学生阅读情感与作者文本情感达成共鸣，取得深度阅读效果。关键词 情感体验 鉴赏路径 情感引擎 情感路线 情感内化语文阅读需要投入更多情感因素，才能真正领悟作者和文本的本质。学生阅读文本有个性体验，教师需要做出必要指导，在初读感知、内容梳理、鉴赏讨论、延伸训练等环节做出必要干预，给学生更多学法帮助，促进学生阅读情感的建立和发展，形成崭新阅读体验。以史铁生的散文《我与地坛》阅读教学为例，教师要从情感角度展开阅读鉴赏指导。一、初读
中学语文(学生版) 2023年5期2023-07-06
- 空歌拔山力 羞作渡江人
课例 对话 情感体验 语义理解《项羽之死》的文字较浅显，学生完全可以借助课文的注释弄清楚文章的内容大意。文章的疑难之处在于“项羽该不该过江东”和“项羽之死有没有价值”等一直以来人们争论不休的问题。要解决这些问题，需要学生与文本深度对话，这就需要引导学生进行情感体验和分析。因此，本节课主要落实两个目标：品读课文，梳理作品相关情节内容；读史知人，体悟司马迁的英雄史观。一、课前导入，设置师生共读的教学情境师：同学们好！老师平生第一次来到呼和浩特，一下飞机，我就有
中学语文·大语文论坛 2023年2期2023-06-11
- 纵向深八度 横向拓维度
声技巧训练、情感体验深度融合于多声部歌唱教学实践，多维度拓展教学方法，从而提升学生的合唱能力，引领学生发自内心地歌唱。关键词：小学合唱教学；深度学习；情感体验中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）04-0085-03引 言合唱是小学音乐教学的重要研究内容之一。由于小学生年纪较小，部分教
名师在线·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 美育视野下“三生课堂”在音乐教学中的育人价值
中获得充分的情感体验，有效地提高学生的生命认识，使其进行生命感悟，实现生命升华。文章探讨了音乐教育在育人方面的积极作用，并对“三生课堂”理念与音乐教学的融合进行实践与思考。关键词：“三生课堂”；生命；情感体验；音乐素养作者简介：秦凝艳（1977—），女，江苏省无锡市钱桥中学。教育的根本任务是立德树人，而美育是落实立德树人根本任务的重要途径。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提出的“进一步强化学校美
求知导刊 2023年6期2023-06-08
- 基于深度学习的小学数学教学策略研究
：深度学习；情感体验；知识本质作者简介：钱娟（1985—），女，江苏省吴江经济技术开发区长安实验小学。小学生由于年龄较小，阅历有限，在学习数学知识时难免对抽象的概念感到困惑。如果教师不能结合学生的实际情况不断更新教学模式，将会导致学生缺乏数学学习兴趣，时间一长学生还可能会产生恐惧和厌倦情绪。基于深度学习的教学方法符合小学生的学习特点和发展规律，能使数学教学活动充满趣味和活力，能有效促进小学生独立思考能力的提高，为小学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。一、深
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 古代边塞诗中的人物形象及情感探析
人物形象 情感体验 人物理解边塞诗源于《诗经·小雅·采薇》，魏晋流传，至唐代发展到顶峰，盛唐有边塞诗派。阎福玲《边塞诗及其特质新论》认为：“边塞诗是一种以历代的边塞防卫为前提和背景，集中表现边塞各类题材内容的诗歌”，它是时代兴衰的见证者。小学语文边塞诗，聚焦在唐宋，书写着曾经的边关故事，记录着边疆战士高亢嘹亮的战斗之声，高扬着“国防”“爱国”主题。语文教材中的边塞诗，最感人的莫过于人物形象。人物形象典型而鲜明，有征人、敌寇和思妇等。理解边塞人物，可以感知
文学教育 2023年1期2023-05-30
- 温暖的校园让每个人都闪闪发光
要关注学生的情感体验和自我成长。从学校教育出发，公平而有质量的教育应该是：建设温暖的校园，让每个人都闪闪发光。学校应倾听并回应学生的心声，尊重每一个学生；探索家校社协同育人机制，关爱每一个学生；构建有温度的评价体系，成全每一个学生。【关键词】教育公平；情感体验；自主生长【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）17-0026-04【作者简介】钱红雨，江苏省锡山高级中学实验学校第三小学（江苏无锡，214177）党支
江苏教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 情感体验视角下的移动CT车设计研究
了探究和展示情感体验视角下的移动CT车造型及内饰方面的设计实践。文章基于对情感体验设计的概念阐述及其在设计中的应用案例，深入分析了情感体验在产品设计方面的应用意义；通过对我国现阶段CT及移动CT车发展现状的分析，指出痛点问题，提出了以情感体验为中心的设计策略与解决方案。为未来移动CT车及相关设计领域的发展与创新提供一定的帮助和参考。关键词：情感体验 移动CT 车辆设计 用户心理 人文关怀中图分类号：TP391.9 文献标识码：A文章编号：1003-0069
设计 2023年5期2023-04-14
- 小学音乐教学中情感体验的有效实现
生与众不同的情感体验，是目前音乐教学的重点内容。文章通过分析小学音乐情感体验教学存在的问题，提出了解决这些问题的教学策略，以期提高小学音乐教学效果。【关键词】小學音乐；情感体验；教学策略作者简介：王昱臻（1979—），女，江苏省南京市江宁区陶吴中心小学。在小学阶段开展音乐教学活动，不仅要让学生在欣赏音乐的过程中产生情感体验，还要让学生感知音乐的情感和内涵，并表达自己的情感。所谓音乐情感体验，就是利用实践性教学活动，让学生的心理和生理均产生真实的音乐感受，并
教育界·A 2023年6期2023-04-12
- 情境教学在初中道德与法治教学中运用的研究
；情境教学；情感体验在开展情境教学时，教师一般会在教学目标的引领下创设具有较强情绪色彩、形象生动的场景，吸引学生的注意力，从而产生积极的学习态度和情感体验。从已有的教学经验来看，情境教学可以在一定程度上调动学生的学习积极性，有助于提高学生的认知能力和理解能力，以及个人的学科素养和学习能力。教师应该充分发挥情境教学的优势，让学生亲身体验和感受课堂知识的内涵，使其提升个人的思想品德和法治素养。一、基于生活教育原则，创设生活化教学情境道德与法治课程的知识内容与现
基础教育论坛·上旬 2023年3期2023-03-23
- 论教师伦理知识的生长及其实践意蕴
离不开切己的情感体验，依托身体的鲜活感知力，并具有一定场域依赖性。不同于冷冰冰的专业伦理规范，教师的伦理知识糅合了教师在教学实践中的内在渴望、情感体验、内心震荡等，因而具有独特的实践意蕴，如何使教师的道德行为融于日常细节、标识教师的个性品质、发挥教师的道德影响力、提升教师与学生的幸福感等。关键词 教师；伦理知识；师生关系；情感体验；道德中图分类号 G451文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）10-0024-04一、文献回顾：鲜少被直接关注
教师教育论坛（普教版） 2022年6期2022-11-22
- 乘“舟”驶向情感深处
］教学设计；情感体验；文本解读［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）22-0066-03【文本解读】《父爱如舟》是统编语文教材五年级上册第六单元的第二篇课文，作者是著名画家、散文家吴冠中。他自称所写的文章“短笛无腔”，是对原生态的描摹，不事雕琢。本文也不例外。文章以梦为境，以“舟”为线索，追忆儿时父亲卖蚕茧买枇杷给“我”吃、带“我”住旅店逛庙会、雨雪天送“我”上学、凑钱给“我”交学费、摇船送“我”
小学教学参考(语文) 2022年8期2022-11-12
- 沉浸式亲子餐厅室内空间的交互设计研究
交互设计 情感体验 亲子餐厅 餐饮空间引言随着三胎政策的开放，儿童数量的增加，儿童经济在未来拥有巨大的商业潜能。《2019中国餐饮大数据白皮书》中显示，中国在餐饮方面的花费逐渐增加。成为父母群体的80/90后已成为餐饮市场的中坚力量，全国二三线城市的儿童餐饮、食品消费占家庭支出的比重逐年增高，越来越多的父母开始注重儿童抚养陪伴、提升孩子的成长空间，亲子餐厅作为餐饮空间与娱乐空间的结合，较好地满足了家长儿童的亲子互动需求。目前亲子餐厅娱乐形式和空间营造形式
设计 2022年20期2022-11-08
- 基于用户情感体验的女性向移动游戏研究
向移动游戏中情感体验的关键因素，最后得出结论，即女性向移动游戏应从提升感官审美愉悦、增加互动体验、增强产品融入陪伴三个方面提升用户的情感体验，以期为移动游戏开发组织和设计者提供更多游戏设计思路。关键词：女性向游戏；情感体验；移动游戏中图分类号：G899 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）20-00-03由芜湖叠纸网络科技有限公司（以下简称“叠纸公司”）研发的恋爱经营型移动游戏《恋与制作人》在2017年12月正式推出。因其精确独特的市场
艺术科技 2022年20期2022-11-06
- 多重发掘：彰显语文阅读的生命张力
文体类型 情感体验 生命张力阅读教学具有自身的独特属性。针对不同学科阅读教学的个性化特征，在设计教学程序时也要有所侧重，尤其要找准教学切入点，完成教与学的对应。知识不是孤立存在的，它们之间存在千丝万缕的关系。如果能够理顺知识点之间的关联性，学习效度自然会得到提升，阅读活动也会顺利推进。学科教学的顺利开展需要诸多因素的融入，但切点探寻是极其关键的，它是教师教学的引入点，也是学生思维的生发点。可以说，找准了切点，教学活动就能更快速迅捷的完成，学生思维也会深入
中学语文(学生版) 2022年7期2022-08-08
- 基于情感体验的博物馆展示空间设计研究
在的问题，从情感体验的角度出发，结合博物馆展示空间的特殊性，从本能层次、行为层次、反思層次三个方面阐述博物馆设计与情感体验之间的联系，为博物馆展示空间的情感体验营造提供可参考的设计思想和方法。关键词：情感体验;本能层次;行为层次;反思层次;博物馆展示空间中图分类号：G265 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）13-0-030 引言在现代社会，大众带着学习与理解的诉求进入博物馆。在这一环境中，学习与认知的过程是独一无二的，与日常的学习截
艺术科技 2022年13期2022-07-18
- 巧用微课，让小学语文教学绽放异彩
、学习能力及情感体验有积极的意义。关键词：微课;小学语文教学;应用;兴趣;情感体验随着科学技术的不断发展，课堂的信息化水平得到迅速提升，微课应运而生。微课一般是就一个问题开展有针对性的研究与讲解，通常是以点带面进行辐射，发散学生的思维，让学生掌握某一类问题的思维过程与解决方法。这与新课程教学理念、信息时代下学生碎片化学习需求相适应，同时也符合小学生具体性思维方式的心理发展特点。微课在小学语文教学中的正确使用，不仅丰富了语文教学的教学手段与形式，同时也能激发
快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 情感体验设计在主题展馆中的应用分析
洁芳关键词：情感体验 主题展馆设计 展示设计 上海天文馆 情感需求引言社会经济的发展使人们的生活物质水平不断提升，对设计的艺术化、美观化和情感化的需求日益强烈。主题展馆设计越来越注重精神层面的建设，关注人在展示空间中的感情获取，希望在观展体验中获得更多的视觉享受和心理反思。因此情感体验设计在主题展馆中的应用逐渐引起大众的关注，想要通过探索设计的新手法来推动展馆设计、展示设计、空间环境设计等多方面、多领域的设计发展与创新。一、主题展馆中情感体验基本概述主题展
设计 2022年11期2022-07-07
- 基于情感体验的儿童药品包装设计探析
董娜关键词：情感体验 儿童健康 家庭药品 人文关怀 包装设计引言药品是儿童成长期间不可或缺的必需品之一，患儿常因药品苦涩，难以克服内心的抗拒、恐惧心理，在服药期间情绪波动较大，不愿自主服药。这时家长会进行言语劝说或者强迫灌药，忽略儿童内心真实情感需求，不良的服药过程更会导致儿童造成心理阴影。基于儿童这一特殊使用群体，一方面，要注意研发药品本身的易服用性，另一方面要根据儿童心理需求与认知特点设计符合兒童需求的药品包装，从而有助于培养儿童服药时的良好习惯。对药
设计 2022年11期2022-07-07
- “零基础、零宣科、人人过关”模式下的初中物理课堂
础;零宣科;情感体验;人人过关借着新课改的热潮，我校提出“学本教育”的可视化教学改革，一是让教师看见学生的“学”，从而让教师能清楚地看到自己所起的作用;二是让学生看见教师的“教”，促使学生以自己的教师为榜样，借助一系列可视化技术，将课堂知识进行呈现，融合“零基础、零宣科、人人过关”教学模式，变“控制课堂”为“共享学习”，变“传授知识”为“提升能力”，变“机械训练”为“智能练习”，进一步深化物理课堂改革，促进教师的教学方式和学生的学习方式转变，促进物理教学质
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 《再见爱人》真人秀的故事叙述与情感表达分析
；故事叙述；情感体验；价值传递中图分类号：G222 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）07-0184-03近年来，社会对婚姻问题变得十分敏感，青年人的婚恋观与出生于上世纪六七十年代的一代人的婚恋观产生了巨大反差，现代生活方式和开放的婚恋观念正在冲击着中国传统的婚恋观。2021年1月1日起，《中华人民共和国民法典》实施，对婚姻登记程序进行调整，在离婚程序中增加了30天的离婚冷静期，这一法规的设立激起了千层浪。《再见爱人》的开播恰逢其时，
新闻研究导刊 2022年7期2022-06-25
- 如何构建高效的小学音乐课堂
丰富了学生的情感体验，使学生在音乐的熏陶下，培养了积极向上的生活态度。小学生因为年龄尚小，所接触的音乐也是浅显的知识，为了使学生更好地提高音乐素养，小学音乐教师积极创新教学，采用多种教学方法，调动学生的学习兴趣，使学生在音乐课堂上能力积极参与和学习，从而构建高效的小学音乐课堂。关键词：小学音乐;情感体验;音乐素养引言：小学生因为自身原因，学习知识时总是没有耐性，所以为了更好地帮助学生认真学习，小学音乐教师积极的尝试各种有益于学生的教学方法，来提高学生的学习
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 以情感人 以感促生
依托音乐上的情感体验，小学音乐教师在追随时代进程，进行教育革新的时候，就可以借情育人，以启发学生的音乐想象力为起始，让学生在情感体验中，产生情绪层面的共鸣。以形象再现的时代背景，感知音乐美，体会音乐情绪。当人的情绪融入到了音乐当中，音乐形象就会变得相对完美，作品也能够创造性的展现出来。这样，音乐教育才可以完成新课程标准下的审美趣味培养目的。由此，本文就依托情感的孕育，以情感人，以感促生，增强学生情感体验与认知的同时，提高学生音乐学科的综合素养。关键词：小学
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 电影的认知主义特性与审美教育路径
;影像认知;情感体验中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2022）02-0020-07作者简介：王娅姝，北京师范大学艺术与传媒学院影视系讲师、师资博士后，研究方向为影像认知、外国电影史论。审美教育的过程由艺术品及鉴赏活动共同缔造。绘画、音乐、舞蹈、诗歌等历史悠久的艺术门类，是最早一批深入美育领域的质料。相较之下，诞生于19 世纪末的电影似乎显得过于年轻。随着电影理论的发展，电影进入大学课堂，以影像作为艺术教育材料的讨论
中国校外教育(上旬) 2022年2期2022-06-09
- 深入分析课外阅读在小学语文作文中的重要性
趣;想象力;情感体验：思维能力课外阅读是学生作文能力提升的重要途径。课外阅读的开展可以帮助学生积累更多的写作材料，学习运用更多的写作方法，并培养学生的创造力与思维能力，以及促进提高小学生的构思与写作能力。在小学作文教学的的这个阶段，教师要引导学生将积极开展课外阅读，培养学生良好的阅读习惯，为提升习作水平打下基础。一、培养小学生积累写作素材俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。从学生的角度出发，小学学段的学生知识积累还不够丰富，对于语言的应用能力还没有完全形成
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 依循情感脉络 触摸诗人情怀
，设计合理的情感体验路径，遴选适恰的教学策略，有层次地推进古诗学习过程，引领学生走近古诗，走近诗人，体验诗中蕴含之真情，触摸诗人沉沉的情思。【关键词】古诗;情感体验;统编教材古诗是诗人表达情感、抒发思绪的载体。因此，体会情感是古诗教学中一个绕不开的重要话题。要让学生真正读好、读懂、读深古诗，教师需要依据学情和古诗特点，设计合理的情感体验路径，遴选适恰的教学策略，有层次地推进古诗学习过程。《闻官军收河南河北》（以下简称《闻》）是统编教材五年级下册中的一首古诗
教学月刊小学版·语文 2022年5期2022-06-01
- 在朗读中体验情感
：朗读教学;情感体验;教学策略朗读对于培养学生的语感，发挥着非常重要的作用，是默读无法代替的。要全面提升学生的语文素养，朗读教学必须做大、做强。一、创设朗读情境 入情入境体验立足于文字，创设朗读的情境，让学生入情入境、有感情地朗读，是一种情与情的共鸣，这种朗读的情感体验难能可贵。且看《少年闰土》教学片断：师：难怪，“我”虽然离开故乡三十年了，可是少年闰土的音容相貌还深深地印在我的脑海里，慢慢变成了这样一幅画面（出示课件：月下看瓜刺猹图和文）：深蓝的天空中
科学与财富 2022年3期2022-06-01
- 基于情感体验的现代建筑空间设计研究
从满足消费者情感体验的角度设计茶室空间，以达到使人们触景生情的效果，帮助人们远离城市的喧嚣，逃离世俗的烦恼，给人们带来精神上的满足和心灵的慰藉。关键词：情感体验;现代茶室;空间设计基金项目：本文系南昌应用技术师范学院人文社科课题（NYSRW2105）研究成果。一、情感体验与茶室空间设计现状（一）消费者对茶室空间的情感需求当今社会经济快速发展，我国生产力不断提高，大城市过快的生活节奏、激烈的竞争环境、淡漠的人情世故使得人们压力倍增、精神紧张，长期处在压抑的生
美与时代·城市版 2022年4期2022-06-01
- 体验型室内设计在后现代语境中的创新应用
应用思路，即情感体验在室内设计中的重要性。关键词：体验设计;情感体验;后现代主义;室内设计本文以后现代语境下的室内空间认知为切入点，重新认识体验式室内空间设计的设计特性，归纳体验型室内空间应用思路，探讨体验型室内空间设计的新策略，解决体验型室内空间同质化、缺乏情感化、缺少在地化的问题。一、有关后现代语境下室内设计的认知设计，归根结底是社会现实在意识中的一种体现。后现代主义与现代主义密不可分。现代主义遵循的“功能决定形式”“少就是多”的设计原则，忽视了人们的
美与时代·上 2022年7期2022-05-30
- 味觉记忆的信息可视化设计研究
信息图表 情感体验 构成分解中图分类号：J03 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2022）08-0147-03引言在碎片化信息充斥下的当代社会，人们每一天都接收着海量的数据冲击，但却会永远记得记忆深处熟悉的味道，无论身在何处，都会因为一些特定的客观物象触发回忆的机关。基于普鲁斯特效应的研究发现，相比于触觉、听觉和视觉而言，味觉和嗅觉给予人类的情感冲击更加直观和强烈，这种由感觉线索引起的记忆会长期储存在大脑中。当某个和往事相关的线索再次出现时，
设计 2022年15期2022-05-30
- 音乐课堂中音乐表演教学的实践研究
；音乐课堂；情感体验中图分类号：J604.6 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）16-0-03音乐艺术的展现需要表演，相较于绘画、建筑等非表演类艺术，它在展现艺术时不仅需要创作者以乐谱的形式记录创作的音乐，还需要演奏者展现出音响效果。因此，学生在学习音乐、表现音乐情感时离不开表演练习，音乐课程标准中也指出，音乐表演是重要的学习内容，音乐表演对学生的发展有一定的促进作用。不论是器乐教学还是声乐教学，都离不开音乐表演，学生通过音乐表演可以
艺术科技 2022年16期2022-05-30
- 休闲农业生态园景观设计中“乡情野趣”的表达与探讨
;景观设计;情感体验;乡情野趣中图分类号：TU986.5 文献标识码：A 文章編号：1004-9436（2022）19-0-030 引言在城市化迅速推进的今天，都市生活节奏日益加快，人们的生活压力越来越大，绿地减少、高楼林立使原本狭小的空间显得更加拥挤不堪[1]。自然环境被破坏、空气质量下降、城市交通拥堵等一系列问题在国内各大城市屡见不鲜。生活在都市的人们选择在假期出游以释放压力的需求日益增大，一种以观光休闲为主题的农业旅游模式应运而生。农业旅游让人们意识
艺术科技 2022年19期2022-05-30
- 基于艺术性书籍设计的情感化体验研究
者带来独特的情感体验，以期为艺术性书籍提供一些新的创作思路，使艺术性书籍呈现出独特的艺术魅力。关键词：情感体验;情感化设计;艺术性书籍;人文关怀;互动性中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）19-0-031 情感化设计应用在艺术性书籍中的必要性在藝术性书籍设计中融入情感化的设计理念是社会发展的必然需求，好的书籍设计能够实现读者与书之间的良好互动，而产生良好互动的关键在于情感化表达，而艺术性书籍更是离不开情感的渲染。相
艺术科技 2022年19期2022-05-30
- 活用支架，筑牢高效语文课堂的基石
;高效课堂;情感体验[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）07-0029-03在课堂教学中，支架就是教师为学生搭建的知识框架、能力平台，将所要完成的学习任务、目标进行分解，引导学生深入学习思考的一种有效方式。由于学生掌握的学习方法不多、阅读经验不丰富，在阅读过程中，他们需要教师的点拨、引领。设置支架就成为教师点拨、引领学生阅读的有效方式，能提升课堂教学效率，促进学生学习能力的发展。一、支架设点，支
小学教学参考(语文) 2022年3期2022-05-26
- 浅述初中语文阅读教学的有效策略
兴趣;方法;情感体验 教育家苏霍姆林斯基曾说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”可见，阅读对实施教育、提高个人素养多么重要。新课标要求学生应具有“独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”，初中生已经有了一定的语文阅读能力和基础，初中教学中也开设了语文阅读，因此教师要充分运用好阅读教学，发挥好教师的引导作用，重视学生的主体地位，尊重学生的阅读体验，培养学生的阅读方法和技巧，拓宽学生的阅读视野，培养学生的阅读习惯。
语文周报·教研版 2022年19期2022-05-25
- 面向文创产品的情感体验设计方法研究
伟伟关键词：情感体验 设计方法流程创新 文化创意设计 西湖文化 文创产品引言传统文化因国家政策的大力倡导，迎来了民众的关注热潮，市场上与传统文化相关的设计层出不穷。带有传统文化元素的产品已成为大众获取文化内涵和进行文化体验的重要途径。但是目前文创产品对于用户的文化认可度和使用感受并不理想，对于文化的内涵表达也不够贴切丰富，所以如何快速、准确地抓住文化核心内涵，将其应用于产品设计中，与用户情感紧密联系，才是文创产品设计的重中之重。目前关于文创产品的情感体验设
设计 2022年7期2022-05-25
- 探究新时期背景下的幼儿语言能力培养策略
;生活主题;情感体验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-随着《幼儿园教育指导纲要》等相关理念的指出，幼儿语言能力的培养体系更加规范，教学过程中也不再单纯地以“教”为主，而是要基于幼儿们更多的体验学习机会，让幼儿能够通过自主探究而逐渐掌握高效的语言表达能力，同时这种教学模式也更加有利于培养幼儿们的良好性格。与此同时，教师也可以为幼儿们提供更多的有趣的对话素材，使其有话可说，而在此基础上再加以规范性地指导，最终有效助力于幼儿们
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 以“真”体验激活幼儿“真”情感
的社会生活和情感体验自然而然地联系起来。 [关键词]社会活动;生活实践;情感体验社会领域是幼儿园课程的一个重要领域，社会领域教育对幼儿人格的发展具有重要意义。《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿通过逐步认识周围的社会环境，形成对所在群体及其文化的认同感和归属感，从而发展其社会适应能力。基于此，我抓住孩子在日常生活中对于“升班”这个话题契机，引导幼儿通过亲身的观察体验、交流分享，利用集中教育活动整合幼儿的发展现状和社会领域发展目标，帮助幼儿构建起相对
教书育人·校长参考 2022年5期2022-05-23
- 情感体验式教学对小学学生英语学习的影响
们可以发现行情感体验式教学对英语教学有着重要的影响。情感体验式教学法是学生在自然生活中通过实践的方式来获取知识的一种学习方法，学生可以对知识进行全方位了解，该种教学方法更加注重从体验中所获得的知识，注重现实教学生活中学生和老师的情感沟通。我们在教学时就需要借助不同的教学方法开展教学活动，让学生更好的感受英语学习的魅力逐步的融入于整个英语学习中，为后期学习生活的开展奠定良好基础。关键词：小学英语;情感体验;教学发展随着教学发展，在整个教学过程当中进行教学变革
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 情感体验式作文教学策略
春燕【摘要】情感体验式作文教学在语文课堂中应用的频率越来越高，借助情境创设的方法，结合教学目标以及内容，用仿真实或真实氛围去调动学生作文的兴趣，获取语言运用直接经验的教学。而教师需要做的便是将生活元素融入到作文教学环节，鼓励学生仔细观察，认真思考，充分体验以及交流，表象越来越丰富的同时，实现作文教学中语言表达能力的提高，思维更加活跃，情感更加丰富，体验的独特性、感受中获得的不一样情感，进而将这些内容记录下来，构成一篇情意满满的作文。【关键词】小学作文教学;
广东教学报·教育综合 2022年52期2022-05-23
- 音乐，打开心灵之门的金钥匙
以丰富人们的情感体验。既可以鼓舞人们奋斗、前进， 也可以帮助人们释放自己的悲伤和痛苦。关键词：情感体验;陶冶;理智的欣赏;贝多芬音乐作为一种艺术历史悠久，岁月的长河把音乐分成不同的类别，不同的类别对人有不同的作用。反映人类与大自然顽强拼搏、与命运斗争的音乐作品能培养人们坚强的意志和坚定的进取精神;热情、乐观的音乐作品可以使人心胸开阔、奋发向上;结构宏伟、气势磅礴的音乐作品可以鼓舞人们的斗志，使人坚毅强;宁静详和的曲调可以令人心平气和、心情安定，沉静地对待一
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 散文阅读教学从生本对话入手
法获得独特的情感体验，学起来索然无味，由此失去学习散文的兴趣。笔者通过对学生的调查和自己的思考，认为散文教学应该从学生与文本的对话入手，尊重学生的个性化解读，从而增进学生的审美情趣，增强学生的文化内涵。关键词：散文教学;生本对话;个性阅读;情感体验;合作探究高中散文教学存在着一些误区，许多教师教学散文仍然固守旧的一套教学模式，即按照介绍作者、写作背景，划分层次结构、概括主题思想、分析写作特点等一系列步骤，忽视了散文这一特定文本的特性，甚至模式化。其次是 “
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 探析情感体验教学法在小学道德与法治教学中的应用
学实效性，而情感体验教学法是一种根据学生认知水平实现师生情感碰撞的倾向性教学模式，无论是在提高教学质量还是在促进学生全面发展方面都有着积极作用，与新课标的教育目标相吻合。本文简述了小学道德与法治教学作用，并对情感体验教学法在小学道德与法治教学中的应用进行了探讨，希望可以为增强道德与法治教学效果提供一份参考。关键词：情感体验;道德与法治;多媒体技术;素质教育小学阶段是学生价值观念树立的关键阶段，而小学生的思想发展尚未成熟对社会规范及自我认知有待完善，因此需要
江苏广播电视报·新教育 2022年4期2022-05-15
- 大专舞蹈教学的情感体验及想象空间分析
专舞蹈教学中情感体验的重要性，分析舞蹈教学中情感体验与想象空间的表征，重点探讨情感体验与想象空间在舞蹈教学中的应用。关键词：大专舞蹈教学 情感体验 想象空间舞蹈是传达美感的事物，舞蹈为受众提供进入美感欣赏的通道，情感教育关键是将感情具备感染力与理性方法结合。舞蹈美育可以将人们心中的真善美渗透到舞蹈形象中，舞蹈与其他艺术形式有很大差异，创造中主客体关系相同。舞蹈相比其他艺术表现力强，但舞者要保持高度的综合素养，舞蹈教学中要注重结合多样化手段引导学生训练，探索
文教资料 2022年3期2022-05-05
- 创新设计数学作业的几点做法
;学用结合;情感体验【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）25-0074-02在学校教育中，“作业活动”是课程教与学体系中的重要组成部分，其根本目的和主要任务在于：帮助学生更好地反刍与复习、消化与巩固，对教与学情况进行即时反馈，为教师后续优化与调整教学提供一定的基础和依据。在当下全面落实“双减”政策的大背景下，笔者认为，落实“双减”政策并不在于单纯减少学生的作业量，而是要强调作业设计上的“优而精”以及学
江苏教育 2022年7期2022-04-30
- 高中语文小说教学类型化的反思
、关注学生的情感体验、品味小说语言魅力等，对提升学生阅读鉴赏能力有重要作用。 关键词：小说 类型化 意境美 情感体验 语言魅力小说阅读是高中语文教学的重要组成部分，也是教学重点之一。就普通高中语文人教版必修一至必修五来看，教材所选文章囊括了古今中外小说，这些小说不仅内容丰富、种类较多，且篇幅较长，这势必给教师的阅读教学带来极大挑战。而迫于高考的压力和受到传统教学观念的影响，教师基本以人物、情节、环境、主题这四要素为抓手，“急功近利”地教给学生一些僵化的考试
文学教育·中旬版 2022年4期2022-04-27
- 复杂的内心世界：社会工作者的情感劳动过程研究
并存的冲突性情感体验;“惰性化”与“模糊化”的表层扮演和基于专业价值与规范的深层扮演构成多样化的情感整饰;社会工作者倾向于主动采取身体技术、认知技术和社会技术进行情感调适。探索本土社会工作者情感劳动的复杂图景有助于打破此前人们对此“理所当然”的想象，同时也启发我们思考如何进一步推进社会工作职业过程中的自我关怀、组织关怀与政策关怀。关键词：社会工作者;情感劳动;情感体验;情感整饰;情感调适中图分类号： C916 文献标识码： A
社会工作与管理 2022年1期2022-04-23
- 小学德育中的情感体验教育路径
;道德教育;情感体验引言小学生当前思维意识还处于启蒙阶段，心智不够成熟，对于概念、定义还不能进行深层次的理解，人格也并不完善。而情感体验方式的有效应用，可以帮助学生从思想深度、道德标准、行为约束等层面树立良好的品德规范。所以，重视情感体验教育对小学生的道德教育显得尤为重要。一、小学生道德教育的现状在以往的品德教育中，教师往往有些急功近利，迫切的想将道德标准灌输给学生，然而道德的教育不同于知识的教育，传统方式的说服、榜样、道理阐述等方式起到的效果微乎其微，并
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 利用导学单点亮时代背景，助力阅读教学
：时代背景;情感体验;朗诵能力一、问题的提出《语文新课程标准》里指出阅读教学应让学生能从中感悟作者及作品的思想感情，但教师们通过本册教材实际的导学案教学，发现有些文章离学生时代远，很难让学生在情感上产生共鸣。学生或是缺乏生活体验，或是时代距离差大，或是历史知识了解甚少，难以在情感上真正地感悟，只是浮于表面，影响了教学效果。在经历了第二单元情感共鸣不足后，便在后面几个单元采用了在导学预习单里介绍时代背景法，让学生更深层次地了解历史，了解作者，了解文章，从而达
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 创建“活动化”课堂，提高小学《道德与法治》课堂的教学实效
“活动化”和情感体验“活动化”四个方面，着力让《道德与法治》的课堂更“活”、内容更“新”、学习更“趣”和效果更“实”，让学生体验到个性被肯定、人格被尊重的快乐，让课堂多变灵动，焕发生机与活力，切实提高课堂的教学实效。【关键词】小学;道德与法治;内容认知;文本理解;过程参与;情感体验“活动化”课堂是以学生的学习兴趣为基础，以学生的学习活动为主线，以鼓励学生主动参与、主动探索为基本特征，促进学生综合素养提高的一种教学组织形式。“活动化”教学的本质是以活动促发展
广东教学报·教育综合 2022年47期2022-04-21
- 高中语文情感体验教学策略探究①
：高中语文;情感体验;教学策略;引言语文课程具有工具性和人文性相统一的 特点，蕴含非常丰富的人文教育内容。语文课程标 准也指出，要充分发挥语文课程的育人功能，使学生 逐步形成自己的思想、行为准则，实现全面而有个性 的发展。一、在高中语文教学中融入情感教育的意义（一）树立学生正确的三观高中生作为肩负强国使命的当代青年代表，需要主动肩负起传承并发扬中华优秀传统文化的责任与使命。高中阶段正是学生的世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，此时语文教师将情感教育渗透至
中学生学习报 2022年14期2022-04-15