合作学习策略
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的实践探究
关键词：合作学习策略;小学语文;阅读教学由教育部制定的《义务教育语文课程标准》在“课程理念”中强调，教师在教学过程中要增强课程实施的情境性和实践性，促进学生学习方式的变革。教师在具体实践过程中要善于激发学生好奇心、想象力和求知欲，以促进学生自主、合作、探究学习。合作的方式有利于学生展开自主学习活动，同时，合作能力也是小学生应具备的能力之一。教师在阅读课堂上使用合作学习法，让学生通过合作的方式展开学习，一方面能够促进学生之间形成交流，提升学生参与课堂的积极性
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
段，其中合作学习策略就是较为常用的一种，需要对其在小学语文阅读教学中的具体应用进行分析。关键词：合作学习策略;小学语文;阅读教学合作學习策略是教师根据学生学习能力、兴趣、特点等通过科学、合理小组划分来开展针对性教学的一种教学方法。在小学语文阅读教学的过程中合作学习策略的运用有助于小学生阅读习惯的培养和阅读能力的提升，为小学生营造了更好的学习氛围，激发了其对于学习的能动性。因此，在小学语文阅读教学中要更加全面的认识到合作学习策略的应用价值，并实施合作学习策略
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 关于合作学习策略在小学语文阅读教学中的实践应用分析
英摘要：合作学习策略在小学语文教学中的应用，取得了十分重要的教学效果，为此在阅读教学中实践应用合作学习策略，成为了教师教学工作的重点，也成为了学生学习方式改革的主要途径。因此，在我国小学语文阅读教学中，开展合作学习的课堂教学模式，制定合作性学习的主体内容，是需要教师精心设计的合作性学习目标和任务，才能逐步地引导并有效促进学生的阅读理解，以此形成一定的阅读感知和理解能力，促使学生全面发展。关键词：合作学习策略;小学语文;阅读教學;实践应用中图分类号：A 文献
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 探究新课程理念下初中数学教学的合作学习策略
学教学的合作学习策略进行了探讨，以供参考。关键词：新课程理念;初中数学教学;合作学习策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-213引言小组合作学习法是一种比较先进的教学方法，要求教师在教学过程中灵活地对学生进行分组，让学生围绕着特定主题进行讨论，在与不同学生的交流讨论中逐渐提升对课程知识的学习效果。初中数学是初中课程体系中的重要组成成分，教师应基于初中数学课程对学生成长和发展的重要性，将小组合作学习法引入课程教学中，帮助学生实现对
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 论合作学习策略在小学英语阅读教学中的应用
关键词：合作学习策略;小学英语;阅读教学;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-084引言在自主学习方面，合作学习按照一定的规则将学生分成几个学习小组。第一次将学生组合起来，是美国教育的一种方式，它是鼓励学生联合进行共同进修，促使学生联合进行的教育，经过几年的发展，已在许多学校中得到了应用。然而，在现阶段，小组合作的学习方式还有许多不足，效果很难体现出来。另一方面，教育部门和老师将探索小学英语教育课堂合作的学习，探索总结它的具体
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
主要针对合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用策略进行研究。关键词：合作学习策略;小学语文阅读;应用策略1小学语文阅读教学中合作学习存在问题分析1.1参与度不均衡在小组合作学习中教师与学生不是一一对应的关系，所以难以关注到每一个学生的阅读学习状况，这就导致小组成员在阅读教学中参与度不均衡，主要表现在：有的学生长期处于绝对“领导”地位，参与热情积极;有的则被“边缘化”，自我效能感低，参与感弱。理想的合作阅读状态是小组成员在资源共享中，得到自我的发展，而不是优
江苏广播电视报·新教育 2021年11期2021-09-10
- 初中英语小组合作学习策略探究
应用小组合作学习策略可以充分发挥学生的主体作用，促使学生的学习效率有所提高。基于此，初中英语教师就需要在自己的教学中应用小组合作学习策略，他们需要对学生进行科学的分组;需要对学生进行合理的分工;还需要选择有趣的合作方式。关键词：合作学习策略;英语教学;初中英语为什么初中英语教师要在自己的教学中使用小组合作学习策略呢？因为合作学习不仅是生成性学习的一个重要环节，还是学生自主构建学习并克服其内在缺陷的一个重要手段。这样的话，学生在收获英语知识的同时也能够培养自
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果
教学中 合作学习策略 应用及效果中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-222引言高中生物作为一门自然科学类课程，不仅能够让高中生学习到奇妙的生物知识，还有助于其科学探究、科学思维等能力的发展。而这一切的前提是，教师能够调动高中生对生物学习的热情，让其积极主动地投入到高中生物学习当中。从实践经验来看，单纯采用传统教学模式很难做到这一点，因此教师要积极引进一些新颖、有效的教学模式，譬如合作学习模式。一、合理划分合作小组想要保障合作学习的
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 学生核心素养培育下小学信息技术合作学习策略探讨
息技术;合作学习策略小学信息技术教育教学目标设定为：能够使用信息技术与他人建立联系，并且学会运用对应信息技术获取信息，分析信息和解决实际问题，还可以借助计算机工具进入到独立自主学习格局，继而实现自身信息素养的发展和进步。很明显这样的教育教学目标需要与对应教学策略保持吻合，作为重要的教育教学策略之一，合作学习模式就需要依照核心素养培育的诉求来进行调整和优化。在当前核心素养时代下，中小学教师在具体课堂教学中落实学科核心素养要求成为教师的一项重要任务，这不仅仅是
考试周刊 2021年58期2021-08-26
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
中生物;合作学习策略;应用;效果合作学习策略是新课程标准提出的主要学习方式之一，对提升学生的课堂参与度，培养学生的协作能力、探究能力有着重大作用，且能建立出良好和谐的课堂氛围，有效促进学生之间的交流，全面提升学生的团结协作、独立思考以及解决问题的能力，进而实现学生的综合发展，提高生物教学的有效性。一、高中生物教学中合作學习的应用效果在传统教育理念下，学生极易因为个体差异而产生竞争关系，不利于学生间的学习交流和情感沟通，且高中学生正处于思维成熟阶段，具备活泼
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 基于信息技术学科核心素养的小学信息技术合作学习策略研究
心素养;合作学习策略;小学信息技术小学生学习信息技术学科过程中形成的有利于自身发展的品格和关键能力。合作学习指学生学习中在共同目标下分工合作学习，是素质教育改革背景下小学信息技术成为相当重要的一门学科，教师在教学中立足学生核心素养开展合作学习活动，这对学生综合素质的提高起到促进作用。一、基于信息技术学科核心素养的小学信息技术合作学习的意义教师开展信息技术教学时开展合作学习活动对发展学生核心素养起到重要的促进作用。因此，教师要对其进行正确认识，重点突出该教学
广东教学报·教育综合 2021年73期2021-07-22
- 小学英语高效课堂小组合作学习研究
;小组;合作学习策略当下在运用小组合作学习的小学英语课堂是部分小学所实行的课堂教学方式。授课教师对于小组学习的实施过程中，对于培养授课教师的教学和科研水平，积累教学经验有重要的影响。学生在小组合作学习中，按照自身对于基础知识的掌握程度和熟练状况学习。在这一过程，相较于一般的学习方式，学生更容易感受到学习英语知识的乐趣。英语教师可以对学生的听、说、读、写等进行针对性训练，着手点主要有单词、语法以及答题技巧。小组合作学习是不在继续传统教学模式，一味对学生进行知
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 核心素养视角下生物学教学中合作学习策略的应用价值探析
涵，分析合作学习策略运用于生物学课堂的必要性和实施过程，并探讨其潜在的价值，以期为培养学生核心素养、提高学生合作学习能力、提升生物学教师教学质量提供可行性建议。关键词 核心素养 合作学习策略 生物学教学中图分类号 G633.91文献标志码 B新课程改革的不断推进与发展促使核心素养成为学校各个阶段的教育培养目标。以往“教师教，学生学”的教学模式已然不能适应当前的教育需求。为了有效地提升生物学教师的教学效率与质量，围绕核心素养教育的相关要求开展教学活动势在必行
中学生物学 2021年11期2021-03-18
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
教师应用合作学习策略，能够有效凸显出学生的主体地位，在降低语文阅读学习难度的同时，激发学生的学习积极性。教师在阅读教学中提出问题，组织学生分小組进行讨论，使每一位学生都能够积极参与其中，在活跃小学语文课堂氛围的同时，有助于深入挖掘小学生的语文学习潜力。【关键词】合作学习策略;小学语文阅读教学;必要性;应用一、引言合作学习策略与传统教学方式相比较，具有一定的创新性，主要就是通过学生与教师之间、学生与学生之间合作的方式进行教学，经过小组探讨之后获取相应的探讨结
教育界·下旬 2021年1期2021-03-10
- 分析高中生物教学中合作学习策略应用及效果
物教学;合作学习策略;课堂效果分析引文：在高中阶段的学习当中，作为理科生，学好生物是非常重要的。是否学好生物可能会影响到高考成绩，甚至未来的学业发展，对其是否能考入一个好的大学至关重要。因此，作为生物教师要当认真做好工作，勤勤恳恳，帮助中学生学好、学懂生物，引导学生产生对生物学科的兴趣，提高学生对课堂听课效率。目前，合作学习已经走入各大高中生物课堂中，这是一个很有效率的学习策略，对高中教师的教学工作开展起到了非常大的指导帮助，有助于高中教师更好的的开展学校
江苏广播电视报·新教育 2021年40期2021-03-05
- 高中生物教学中合作学习策略应用
物教学中合作学习策略应用，希望为研究高中生物教学的专家和学者提供理论参考依据。关键词：高中生物教学;合作学习策略;应用合作学习教学非常注重创意性和实效性的结合，这也是现代教育理论中最强调与影响最大的一种教学策略。其要义就在于提升学生的学习质量与成绩，在培养学生学习能力的同时，深化学生的心理品质与人际沟通水平，以此，帮助学生更加的适应社会。高中生物教学开展合作学习，使学生能够意识到“合作”在学习阶段和人际交往阶段的重要性，以此来创设相应的学习小组、确立合作学
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 高中英语课堂教学中合作学习策略的实验研究
需要引进合作学习策略这一新型教学方式，以提高教学的水平以及质量。关键词：高中英语;课堂教学;合作学习策略引言：合作学习是一种新型的教学手段与方式，具体指的是在教师的指导与引导下形成互帮互助的学习小组，并让学生针对相关的问题进行讨论，共同商讨出了解决的问题以及方法。在实施高中英语课堂教学的过程中合作学习策略的应用有助于学生在合作的过程中形成互补，加快了学生解决问题的速度，对学生的更好学习与发展有着一定的作用，需要对具体的合作学习应用策略进行分析。基于此，本文
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 合作学习策略在高中生物教学中的应用价值分析
本文将对合作学习策略在高中生物教学中的应用价值进行深入分析。关键词：合作学习策略;高中生物教学;价值分析中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）46-0023-02引 言随着课程改革的深入推进和生物科学的不断发展，传统的高中生物教学模式难以适应当前的教育需求。新课程改革要求教师将学生作为课堂的主体，尊重学生的个体差异，重视对学生能力的培养
求知导刊 2020年46期2020-12-23
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
断推进，合作学习策略逐渐崭露头角，出现在教学方式之中，为小学语文的阅读教学提供了新思路，新方法，甚至已经有了广泛的应用。通过合作学习策略这种方式，不仅能令小学生在阅读方面深入思考，更能够培养他们的合作意识。关键词：合作学习策略;小学语文阅读;教学应用;云教育中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0116-01合作学习是一种适应现今社会发展并在新课改的大背景之下，不同于以往的传统学习方式，它更注
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 初中英语合作学习策略的创新应用分析
初中英语合作学习策略创新应用方法，给出基于小组合作、互助合作、项目合作的创新应用等内容，服务后续工作。【关键词】初中英语;合作学习策略;学习兴趣;小组合作【作者简介】朱克艾（1971-），女，汉族，湖北潜江人，珠海市文园中学，教师（年级主任），中学高级，本科，研究方向：初中英语教学。【基金项目】初中英语课堂“授渔式”学与教策略研究，批准号：2015KTG03，《歌诀在初中英语复复习课中的应用》 证书号2019JTt45。合作学习是指学生为了完成共同的学习任
校园英语·月末 2020年1期2020-10-21
- 高中生物教学中合作学习策略应用思考
中运用了合作学习策略，为了确保获得预期的教学效果，应该注重调动学生参与积极性，转换师生角色，引导学生自主探究，还要合理利用现代化教学手段，这都有助于增强合作学习的良好教学效果，提高生物教学质量。关键词：高中生物;合作学习策略;应用引言当前合作学习模式在各大高校的实践中已经得到广泛应用，并且达到一定的饱和度。小组合作学习的特殊性使得其能够与快速发展的经济社会和学生群体中所流行的文化有效融合，衍生出更为贴合实际的教学方式，帮助更多的教育工作者在实践中完善自身的
学习周报·教与学 2020年27期2020-09-15
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用
论，通过合作学习策略的合理运用提高小学语文阅读课程的教学效率。关键词：物质生活;教育层面;经济文化;阅读能力;合作学习策略分类号：G633.3语文是一门非常重要的课程，在学生成绩中的占有比例也是非常大的。小学是提高学生各项能力的关键时期并且小学教育也越来越受到社会各界的广泛关注，家长们也非常关心自己孩子在小学校园里的各项表现。对于处在小学阶段的学生来说，提高他们的阅读能力非常重要，教师要充分了解和观察自己学生的性格特征，通过运用正确的合作学习策略，来帮助学
读与写·教师版 2020年10期2020-09-14
- 试论信息技术支持下的小学数学合作学习策略
小学数学合作学习策略展开相应的论述。关键词：信息技术;小学数学;合作学习策略伴随着教育要求的不断提高，相应的教育教学水平也在逐步提高，传统的教育方式和教育理念已经不能够满足新时代下，对于教育教学的新要求，因为传统的教育教学方式更加枯燥乏味，很难能够提起学生对于学习的兴趣，对于教师来讲，更是很难发挥主观能动性，不利激发学生们对于数学学习的兴趣，然而，兴趣是最好的老师，只有让学生对于学习的内容更加感兴趣，他们才能够更好的学习数学文化知识，然而多媒体以及信息技术
天府数学 2020年3期2020-09-10
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
需要结合合作学习策略推动素质教学的实现。本文主要分析了高中生物教学中合作学习策略及效果，希望教师能够不断学习和提高自己的教学能力，促进教学效果更进一步。关键词：高中生物教学;合作学习策略;应用与效果前言：合作教学模式是一种目前应用比较多的教学方法，但是很多教师因为种种原因并不能充分发挥出合作教学应有的教学效果，对于学生成绩提升还很有限。高中生物教学中应用合作学习模式可以有效提高学生课堂参与度，增进学生合作意识和能力，推动学习质量和效率的提升，达成这些成效的
高考·中 2020年2期2020-09-10
- 合作学习策略在高中生物教学中的应用与优化研究
的变化。合作学习策略是在教育改革过程中出现的全新的教学方式，在高中生物教学过程中可以起到很大的作用。生物学习在高中课程学习中有很大的篇幅，是高中的基础学科。在生物教学过程中通过合作学习策略，让教师在与学生合作学习的同时开展教学的模式，老师引领学生进行小组学习互动讨论等，让学生进行自主性学习达到教学目的。高中生物运用合作学习策略的出发点还是让学生对基础生物概念有一个全面的认识，通过本篇文章，向读者介绍高中生物教学过程中运用合作学习策略的影响，并对这项策略在教
高考·上 2020年1期2020-09-10
- 对“合作学习策略”的思考
合作学习作为新课程标准所倡导的重要学习方式之一，已经被绝大多数教师所接受，并在课堂上努力实践着，尤其在观摩课、研究课上，合作学习更是随处可见。学生通过合作可以把教师用语转变成学生间特有的“学习语言”，使课堂上没能掌握教师所教内容的学生在其他同学的帮助下或在同学间讨论、辩论过程中理解和掌握。学生在阐述自己的观点时，必须想办法理清思路、组织语言，以便详尽地阐述一些认知细节。这样一来，不仅提高了语言表达逻辑能力，也大大提高了理解能力。同时也有效促进了不同观点的碰
神州·下旬刊 2020年8期2020-09-02
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的运用
学语文;合作学习策略;阅读教学为调动学生对语文阅读学习的自主性，促进学生思维的活跃性，且有效地提高对已知知识的了解及应用，教师在语文阅读课堂上应采取什么教学策略呢？笔者认为，“合作学习”方法是在目前语文教学中最常运用到的，而且是所有教学方法中最有效且最适合于语文阅读教学的。同时，在合作性学习当中能够使学生找到自己的定位，并且通过合作互助完成自己的任务，这样还能使每个学生感受到自己在小组中所起到的关键作用，以增进学生的自信感和满足感，而且能提高学生对语文阅读
小学生作文辅导·中旬刊 2020年6期2020-07-24
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
关键词】合作学习策略;小学语文;阅读教学;应用在当今时代的大发展趋势下，综合性人才的需求越来越大，不仅要有过硬的专业知识素养，更要有人文素养，阅读成为培养孩子不可忽视的一部分。教育改革也正是意识到传统的教育观念和方法并不适用于一切，积极鼓励教师在教学方法上创新，合作学习正是创新方式的一种。在阅读教育中加入合作学习的策略，以学生为主体，让学生自主讨论，探究书中的世界，不仅可以激发学生的阅读兴趣，更能让学生更快地融入班级集体中。一、阅读教学的现状传统的教学方法
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 合作学习策略在小学英语阅读教学中的应用
关键词：合作学习策略;小学英语;阅读教学;有效应用引言：在新时代的背景下，我们国家对教育也一直在进行着不断的创新和改革，使之更加适应社会的发展。我们国家在小学英语的改革方面越来越看重英语阅读的教学。所以这个政策要求小学阶段的老师们要不断地探索新的教学方法，以此来不断提高在小学阅读课堂里的教学的有效性和教学的质量。合作学习策略是一个有效的教學方法，这个策略可以通过同学之间的互帮和互助一起提升在阅读上的学习能力。如何将合作学习策略更好地应用到小学英语阅读教学中
学习周报·教与学 2020年20期2020-06-26
- 科学教学中基于二级分组的合作学习策略
行机制;合作学习策略[中图分类号] G623.6 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2020）06-0064-03一、引言合作学习是小学科学课程改革所提倡的新型学习方式之一，也是广大小学科学教师在教学实践中广泛使用的教学方式。合作学习应该包括少至2人的同伴互助学习，多至全班学生参与的合作学习，以及介乎之间的小组合作学习和大组合作学习。但是，笔者观看了国家教育资源公共服务平台众多的部级小学科学优课后发现，在绝大部分优课上，教师都采用小组合
小学教学参考(综合) 2020年2期2020-04-05
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果研究
物教学中合作学习策略的应用及其效果，建构高效的生物教学课堂，促使各层次学生在合作探究、互帮互助过程中共同进步，快乐学习的同时健康成长。关键词：高中 生物教学 合作学习策略 应用 效果“教师为主导、学生为主体”是素质教育强调的关键点[1]，要求学科教学课堂要以学生为中心。教师要在把握新课程理念基础上深思高中生物课程教学现状，在教学实践过程中高效应用合作学习策略，促使每位学生都参与到生物教学各个环节，在挖掘潜能、发散思维、多样化操作等过程中轻松、高效学习生物知
新一代 2020年3期2020-03-30
- 合作学习策略在小学英语阅读教学中的应用
文将探讨合作学习策略在小学英语阅读教学中的应用。【关键词】小学英语;合作学习策略;阅读教学听、说、读、写语言的过程是必不可少的学习过程，但是英语本身并不是我们的母语，并且在有限的课堂时间内进行系统学习变得更加困难。如果我们采用合作学习的形式，则每个学生都有机会在小组中展示自己，了解小组之间的同伴支持，并使学生获得不同的英语能力和水平。在阅读教学中，还值得探索合作学习的模式，它具有重要的实践意义。1.小学合作学习在英语阅读中的应用价值协作学习是现代教育模式下
科学导报·学术 2020年60期2020-03-24
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用分析
本文围绕合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用进行了分析和探讨。关键词：合作学习策略;小学语文阅读教学;应用引言：合作学习指的是在开展教学的过程中，由教师和学生进行合作，或者由学生和学生进行合作从而对知识进行有效学习的一种教学方法。通过合作学习，学生的个人表现及成绩会对整个小组的表现和成绩产生影响，而通过借助合作学习教学方法不仅可以带动学生学习的积极性，同时还能对他们的合作能力及团队意识进行有效的培养。因此，在开展小学语文阅读教学的过程中，教师必须要注重对
学习周报·教与学 2019年48期2019-10-21
- 基于核心素养的小学语文合作学习的实践探究
养培养;合作学习策略解决目前应试教育机械式的满堂灌、填鸭式的死记硬背等违背以学生为“主体”的富有“个性”的因材施教的素质教育原则的现状的最好办法就是吃透新课改中对小学语文教学的方向指引和教学建议，即着重提高学生的语文素养，学会在实践中体会和运用口语交际、阅读理解、识字写作等语文能力，并使用综合性语文学习途径全面提高学生在生活中探究、合作、创新的能力，激发学生学习兴趣，完成学生从“被动”到“主动”、从“个体”到“合作”、从“要学”到“想学”的思想转变，把核心
新课程·小学 2019年8期2019-09-12
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
要探讨了合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用，希望能够为相关工作者提供借鉴。关键词：小学语文;阅读教学;合作学习策略阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对学生的语文学习效果具有直接影响。在小学语文阅读教学过程中开展合作学习，能够有效提高阅读教学的效果，促进学生各项能力的有效提升。因此语文教师应基于阅读教学内容以及目标，做好合理分组、组内分工、合作学习等环节的工作，充分发挥合作学习的作用，激发学生的阅读兴趣，从而使小学语文阅读教学达到良好的教学效果。一、
家长·中 2019年6期2019-09-10
- 合作学习策略在中职学校计算机基础课中的有效应用研究
关键词：合作学习策略;中职学校;计算机基础课中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2019）13-0126-02计算机基础课程主要指的就是借助计算机应用基础、常用工具等。这些课程内容比较简单，但是实用性较强，有效学习和掌握这些课程对于提升中职学生信息素养也将起到显著的积极影响。但是受到传统教学理念和方式的影响较为深远，中职学校计算机课程教学效率较低，学生接受能力也比较有限。所以在全新的时代背景下，怎样开展有效
电脑知识与技术 2019年13期2019-07-08
- 合作学习策略在高中英语词汇教学中的应用对策
过程，将合作学习策略应用于高中的词汇教学，能有效提升学生的英语学习能力。为此，本文主要就学习策略在高中英语词汇教学中的应用对策做一番分析。【关键词】合作学习策略 高中英语 词汇教学词汇是学生学好英语的基础，高中英语新课程标准也明确指出高中生最少应掌握3500个单词，这3500个词汇不仅是新课程标准对学生的要求，更是对英语教师的要求，要求教师能以正确的教学方法，充分调动学生的积极性与主动性，激发学生的潜能，让学生更好的学习与记忆单词。基于此，下文从多个方
中学课程辅导·教师通讯 2019年5期2019-05-02
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
学中运用合作学习策略，把握阅读教学目标合理进行分组，要激发学生合作学习的兴趣，教师还要恰当的参与指导学生自主探究学习，从而确保合作学习的作用得到充分发挥，促进教学质量得到提高。本文主要针对合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用进行了探究，以供参考。关键词：小学语文 阅读教学 合作学习策略 重要性 应用语文是一门基础性且实用性极强的学科，对语文知识的掌握程度会直接影响到学生与他人的沟通与交流，甚至会影响到学生的性格和日后的成长。为此，在小学语文教学中
新教育时代·教师版 2019年47期2019-02-07
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
主学习。合作学习策略能够有效调动学生积极性，促使学生参与到课堂学习中，在一定程度上能提升学生的学习能力。本篇文章主要对合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用进行了探析。关键词：小学语文阅读教学 合作学习策略 应用随着教育改革的不断深入，要求教师重视学生的综合发展，着重培养学生的创新思维和自主探究能力。合作学习策略是对教学模式的创新，对小学语文阅读教学具有深刻影响。小学语文教师在教学过程中，要综合学生的实际学习情况，采用合作学习策略，发挥其优势，提升学生的阅
新教育时代·教师版 2019年45期2019-02-07
- 初中物理实验教学中的合作学习策略探讨
，通过对合作学习策略的应用，可以提高初中阶段物理实验教学质量，加强学生之间的沟通和交流，从而满足学生的学习需求，因此初中物理实验教学中对合作学习策略的应用具有重要意义。关键词：初中物理；实验教学；合作学习策略物理作为一门集自然、科学于一体的复杂学科，在教学中有一定难度。另外，在初中物理教学中，涉及的实验内容比较多，对保证教学效果，实现教学策略的优化和创新有重要意义。合作学习的出现可以实现同学间的配合与沟通，在对某一实验内容进行教学时，可以充分發挥学生的优势
新课程·中学 2018年7期2018-12-29
- 基于合作学习策略的职业院校公共英语大班教学研究
针对基于合作学习策略的职业院校公共英语大班教学进行分析和研究，希望给予我国相关教学同仁以借鉴。关键词：职业院校公共英语；大班教学；合作学习策略合作学习是一种先进的教学理论，其起源于美国上世纪七十年代，近些年逐渐引入到我国教育事业中，合作学习对提升课堂效率和学习质量具有积极意义。职业教育的目的是为社会输送高素质的现代化、技能型人才，公共英语作为职业教育的基础学科，其大班教学学生数量较多，如果教师采用固化的教学模式，难以实现学生和师生之间的有效交流，对锻炼学生
报刊荟萃（上） 2018年9期2018-11-07
- 合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究
的今天，合作学习策略作为一种新型的教学手段在小学语文阅读教学中得到了普遍应用。然而，就目前情况来看，还有部分语文教师没有抓住合作学习教学方式的精髓，导致其价值和效能没有得到最大限度的发挥。笔者结合自身的教学经验，就如何利用合作学习策略构建高效的语文阅读教学课堂说一说自己的心得体会，希望能为广大语文教师的教学提供理论参考。關键词：合作学习策略 小学 语文 阅读教学 应用策略为了响应新课改的号召，小学语文教师对课堂教学方法也展开了一系列的探索，很多新型的教学方
新教育时代·学生版 2018年20期2018-10-21
- 浅谈小学低年级数学课堂教学中的合作学习
关键词：合作学习策略 混合编组 小组文化建设 积分制合作学习是指教师给予特定的共同学习任务，而学生为了这个任务而建立的有明确分工的互助性学习。我国较早开始研究合作学习的教育者王坦老师就提出合作学习不能只在课堂上摆摆“花架子”、“走过场”，只有在合作学习理论的支撑下有效的开展合作学习才能产生真正的价值。[1]一、合理的小組分配是有效开展合作学习的基石宁夏著名学者卜中海老师的教育著作《怎样进行合作学习》中，强调了分组的重要性，小组分配是合作学习开展的首要任务，
新教育时代·学生版 2018年13期2018-10-21
- 合作学习策略在DP化学课堂教学中的实践
文研究了合作学习策略对DP化学教学效果的影响，在DP十一年级化学两平行班的教学中，一个班采用了学生小组成绩分工法（STAD），另一个班采用了普通讲授法。对比了上学期期末和本学期期中成绩以及学生对化学学习兴趣的调查。发现合作学习策略对教学有一定的促进作用。关键词：合作学习策略 DP化学教学 实践中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（b）-0194-021 引言合作学习顾名思义在合作过程中达到学习的目的，它的应用十分
科技资讯 2018年8期2018-08-09
- 小组合作在高中英语课堂教学中存在的问题及解决办法
关键词：合作学习策略 英语阅读教学 教学行动个案研究在探究合作学习存在的问题时，我们不得不提起合作学习的起源。在本次研究中，我们发现，合作学习最早起源与美国。在美国的教学课堂上，小组合作学习能够营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率，达到比较好的教学效果。因此，小组合作学习的教学模式得到大众的广泛认可。在美国，小组合作学习的教学模式得到大力推广并取得不错的教学效果。众所周知，小组合作学习能够调动学生学习的积极性。让学生积极参与课堂教学活动，营造良好的学习氛
新教育时代·教师版 2018年10期2018-06-29
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
学中应用合作学习策略能够使小学生的自主学习意识和互助性的学习意识得到提升，并且能够在小学语文阅讀课堂上充分发挥学生的主体性，能够使得教师的语文阅读教学工作顺利推进。但同时也需要注意，在小学语文阅读教学中应用合作学习策略还有很长的一段路要走，还需要进一步的优化和磨合。因此，需要结合当前小学语文阅读教学的实际情况，开展针对性的合作学习。【关键词】合作学习策略；小学语文；阅读教学；应用【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089
课程教育研究·新教师教学 2017年36期2018-05-09
- 浅谈英语教学中的小组合作学习
程标准；合作学习策略英语课程标准指出，英语教学要转变学生的学习方式，倡导采用活动途径，让学生通过“自主、合作与探究”的方式参与学习。在这一基本理念的指导下，合作学习这一教学方法和学习方式日益受到广大师生的普遍关注，并在英语课改实践中得以广泛应用。然而在近几年的教学实践及听课活动中发现，真正要将小组合作学习行之有效地开展绝非易事。在相當多的课堂上，这一目标在具体实践中走了样，小组合作学习只有“形”而无“实”。尤其在公开课、观摩课上，小组合作学习演变成了包治百
魅力中国 2018年51期2018-04-08
- 高中排球教学中的合作学习策略研究
积极性，合作学习策略在高中排球教学的应用完全满足当前教学需求，有效提高教学效率，促进高中生排球技能的提升，从而保证学生实现全面发展。关键词：高中；排球教学；合作学习策略一、 引言合作学习策略是当前教学活动中的一种新型教学模式，在高中排球教学中得到广泛应用。高中排球教学与其他文化学科教学存在很大不同，作为体育学科必须保证学生的参与程度和实践性，所以在教学中引进合作学习策略可以有效提高学生的积极性，发挥学生的主体作用，从而提高教学质量，为学生学习排球技能营造良
考试周刊 2018年27期2018-03-22
- 试论高中生物教学中合作学习策略应用及效果
摘 要：合作学习策略是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于高中生物教学当中的，极大的提升了学生的课堂参与度，对于提升高中生物教学质量、培养学生的团队合作意识、实践能力等都具有重要意义。鉴于此，本文分别探讨了高中生物教学中合作学习策略的应用及效果，希望为全面提升我国高中生物教学质量奠定一定理论基础。关键词：高中生物教学 合作学习策略 应用 效果合作学习策略作为一种全新的课堂教学模式，能够有效吸引学生注意力，变学生为课堂学习主体，促使其积极主动的展开知识的
新教育时代·教师版 2018年4期2018-03-22
- 合作学习策略在高中英语阅读教学中的应用价值
部分。而合作学习策略主要是以学生为中心来开展的一种教学模式，其注重小组教学活动的开展。因此，在高中英语阅读教学过程中，合作学习策略得到了广泛的应用，其不仅能够培养学生的团队合作意识，而且还可以更好的提高课堂教学效果和质量。【关键词】高中英语阅读教学 合作学习策略 应用在教育体制改革过程中，合作学习成为课堂教学过程中比较重要的一种教学策略，其主要是以小组或团队为单位来开展课堂教学活动，并对小组成员进行科学、合理的分工，使他们在相互帮助、相互竞争的氛围中达到预
校园英语·上旬 2017年17期2018-02-11
- 合作学习策略在高中生物教学中的应用
摘 要：合作学习策略是兴起于美国的教育理论，随着时代的发展和进步，合作学习教学策略得到了普及和推广。本文就以高中生物教学为例，从合作学习策略的内涵和特征到具体在生物教学中的运用策略，做出了详细的探讨和研究，为高中生物教师的教学工作提出了理论性的指导和建议。关键词：合作学习策略；高中生物教学；应用策略素质教育在我国施行以来取得了显著的成就，学生的整体综合能力得到了提升，然而据相关调查表明，学生的学习能力和水平参差不齐，形成了两极分化的局面，针对这一情况，合作
考试周刊 2017年45期2018-01-30
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
关键词：合作学习策略；高中生物；课堂教学；应用一、 合作学习策略在高中生物教学中应用的优势（一） 有利于提高学生生物学习的积极性和主动性在以往的教学模式中，往往忽视了以学生为主体的中心教学思想。新课程改革中以学生为本位的理念，就是要把学生团体作为教学过程中的主体。合作教学的模式通过学生之间合作的形式，强化了学生在学习过程中的主体意识，可以大大提升学生的学习积极性，将学习过程变被动为主动，从而克服学生对学习的厌烦心理和消极懈怠的心理。（二） 提高学生的生物综
考试周刊 2017年75期2018-01-30
- 合作学习策略在高三英语写作教学的应用研究
效性。将合作学习策略与英语写作教学高效衔接，不仅能增强学生的合作意识，更能帮助他们快速掌握英语知识，因此，探讨如何将合作学习策略应用到高三英语写作教学中具有重要意义。关键词 合作学习策略;高三英语写作教学;应用策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0189-01在新课程标准不断深化的教学背景下，对学生能力培养提出了更高要求，这就需要教师及时转变教学思想，对教学模式进行持续优化，从根本上实现对学生学习能力的着
读写算 2018年14期2018-01-23
- 浅谈小学数学教学中的合作学习策略
学教学；合作学习策略；合作精神；竞争意识合作学习是一种传统的教学方式，普遍适用于各个学科。在合作学习的过程中，学生以小组为单位，以完成共同的学习任务为目标，团结协作并发挥所长，在团队中学会合作，学会创新。在小学数学教学中，合作学习是常见的一种教学方法，已经有很多文章讨论过这个话题，但大多数是围绕合作学习的重要性来谈的。为了能够更好地发挥出合作学习的作用，本文主要从合作学习的意义、目前合作学习存在的问题以及相应的解决建议三个方面来谈一谈小学数学教学中的合作学
教育界·上旬 2017年10期2018-01-21
- 初中英语教学中合作学习的探讨
状反思 合作学习策略中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0079-011 初中英语教学分析和反思古人曾说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”反思能够使自己发现自己的优点和缺点，在教学上，反思是帮助教师改善教学方法，提高教学效率的有效方法；对学生来说，经常的反思能够使自己发现自身的不足，有助于提高自己的学习能力。在紧张的教学和学习过程中，作为老师，我们要时刻反思自己的教学方法
读与写·教育教学版 2017年12期2018-01-05
- 高中英语多媒体教学与合作研究
分析，将合作学习策略融入到多媒体教学中，改变多媒体教学中学生参与度低的问题。关键词：高中英语；多媒体教学；合作学习策略一、 前言多媒体教学应用的优势在于资源的丰富性，展示方式的生动性。但很多英语教师在应用多媒体时容易忽略多媒体教学的应用优势及展示方式。在课堂上多数将重点放在课件上，却忽略了学生的吸收、理解与输出。而合作学生策略的融入可以很好地与多媒体教学相结合，弥补当前高中英语多媒体教学的不足，在实际的应用中注重学生的理解与融入，充分利用多媒体教学的应用优
考试周刊 2017年12期2017-12-08
- 数学教学中小组合作学习反思
运用小组合作学习策略的一些体会。关键词：合作学习策略 小学数学教学 互助性学习 责任分工 课堂气氛 学习能力 学生【中图分类号】G623.5社会不断发展，时代不断进步，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。《数学课程标准》中也明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”因此，教师在教学中要积极倡导实施动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。几年来的实践探究我们对小组学习的作用发挥有
课程教育研究·新教师教学 2015年22期2017-09-28
- 互帮互助，共同进步
用有效的合作学习策略促进学生互帮互助、共同进步。本文根据高中英语的学习内容与难度探究共同合作模式策略、小组合作预习与讨论策略、小组互相交流与协作策略三种策略，在激发学生学习的兴趣与主动性，提高英语水平中具有一定意义。【关键词】合作学习策略 高中英语教学 运用传统的高中英语课堂教学以班集体授课的模式进行，这一教学模式形式单一，容易使学生学习英语的活动受到约束，对英语的兴趣受到消磨，不利于学生提高英语知识水平。为不断提高高中英语课堂的教学质量和水平，提高学生掌
校园英语·下旬 2017年10期2017-09-27
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探讨
物教学中合作学习策略的应用以及其最终取得的效果问题进行了研究探讨。关键词：高中生物教学；合作学习策略；应用；效果；探讨高中生物教学因为其教学内容比较枯燥，理解难度较大，所以很多学生在学习这一门课程时都有很大的问题。而在过去以分数为评判学生的唯一标准的教学模式之下，教师将学生的生物考试结果不佳都归咎于他们自身的不努力，而不去对自己的教学方式作出思考，这就导致学生在生物学习中一直难以取得进步。如今我们国家要求老师不能以学生的分数作为评价学生的唯一标准，教育的目
新课程·中学 2017年7期2017-08-15
- 浅议初中起始段英语合作学习
英语 合作学习策略前言对于初中英语的学习，良好的教学方式可以对学生的掌握发展起到事半功倍的效果，在初中的起始阶段开始实施合作学习方法，经过较多的实践教学经验表明，对于有效的改善课堂的气氛，帮助学生良好掌握知识的前提下，还可以进一步促进学生非认知品质的发展，通过与学生之间或是学生与老师之间的相互交流协作，实现学生共同成长的同时，还进一步促进师生之间的教学相长有很大的帮助。对于初一学生在新环境下加强学习教育的参与意识，以及增强学生学习的自信息与自尊心有着重要
校园英语·下旬 2017年8期2017-08-09