数学阅读能力
- 培养低年级学生数学阅读能力的策略
】良好的数学阅读能力是学生理解数学知识、培养数学思维的重要前提。因此，教师必须重视对学生数学阅读能力的培养，以便为学生后续的数学学习打好基础。【关键词】数学阅读能力 策略 低年级学生人们在提及阅读能力时总是会想到语文学习，殊不知阅读能力对数学学习同样重要。在数学学习过程中，如果学生对数学教材中各种概念的理解只停留在表面，必然无法学好数学。下面，本文将探讨如何有效提升低年级学生的数学阅读能力。一、数学阅读概述数学一般是由抽象性的知识和概念组成的，并且使用的语
小学教学研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 指向“单元整体教学”的高中数学阅读能力培养的研究
力，打开数学阅读能力培养的空间. 在单元整体教学的视角下培养学生的数学阅读能力，不仅让学生在数学阅读时更具整体视角，也有利于学生建构数学认知体系，从而服务自身数学知识的建构与运用、服务自身数学学科核心素养的养成.［关键词］ 高中数学；单元整体教学；数学阅读能力对于高中数学而言，课程改革以及教学改革带来的显著变化之一，就是教师教学视角以及教学方式的变化. 众所周知，传统的高中数学教学方式往往是以课时为单位进行教学，这样做的好处是每一课时的教学任务都非常明确，
数学教学通讯·高中版 2023年6期2023-07-28
- 借助评价提高学生数学阅读能力
价的小学数学阅读能力培养策略实践探究，是更好地培育小学生数学核心素养的切入点。为此，在小学数学教学中，教师要善于借助评价这一机制，来增强数学阅读兴趣，促进数学语言理解，加速符号阅读辨析，助力图表阅读分析，等等，促进小学生数学阅读意识强化，加速数学阅读能力培养，使小学生数学学习更切合新课标思想，利于他们更好更全面地发展。〔关键词〕 教学评价；数学阅读能力；提高〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章
小学科学 2023年15期2023-07-22
- 指向学生核心素养的数学阅读能力提升策略
心素养；数学阅读能力【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）22-0051-03【作者简介】陈万华，江苏省苏州市平江实验学校（江苏苏州，215001）教师，高级教师，苏州市数学学科带头人。学生只有具备一定的阅读能力，才能真正领会数学文本中特殊而复杂的数学符号。数学阅读能力反映的是个体完成数学阅读活动时所具备的综合能力，它对培养学生的核心素养有着极其重要的意义。数学阅读能力包括四个方面的能力成分，即数学编码
江苏教育 2023年11期2023-07-17
- 核心素养下的中学数学阅读能力培养
要因素。数学阅读能力的提升能够提升学生分析和解决问题的能力，有助于学生的终身发展。为此，教师要调动学生学习的积极性，重视对数学教材和题目信息的解读，在课前、课中、课后等多个环节锻炼学生的阅读能力，使学生能够掌握数学阅读的技巧和方法，促进核心素养的提升。【关键词】初中数学；核心素养；数学阅读能力；培养作者简介：李铭杰（1992—），男，江苏省苏州市高新区通安中学校。随着时代的进步，如何提升中学生的学习能力成了现阶段教师的必修课题。阅读能力是提高学习效率的重要
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 提取有效信息 培养学生的数学阅读能力
加强学生数学阅读能力的培养，有利于学生用数学的眼光看待问题，用数学的思维思考问题，用数学的方法解决问题，从而全面提升小学生的数学素养。文章根据小学生数学阅读能力培养的行动研究，总结出培养学生的数学阅读能力的方法：1. 文字情境类型——提取关键字词，掌握概念的内涵；2. 数字运算类型——有序寻找信息，提高计算能力；3. 图表情境类型——寻找关键信息，借助几何直观。关键词：核心素养；数学阅读能力；有效信息数学教学中对学生进行阅读能力的培养，是新时期提升学生核心
课堂内外·教师版 2023年3期2023-06-07
- 基于“数学阅读能力”培养的初中数学教学研究
，对学生数学阅读能力的培养并未引起部分教师的重视，而是将眼光集中在题型总结、解题训练中，期望学生通过大量的模仿练习，获得举一反三的解题能力. 这种教学方式导致学生遇到陌生问题时，常是束手无策的状态.由于部分教师本身从思想上就不重视数学阅读，缺乏指导学生阅读的意识，导致在教学中所布置的阅读任务过于笼统，从不提出明确、具体的阅读要求，学生也因缺乏阅读目标而放任自流;也有部分教师本身就没有良好的数学阅读习惯，对数学阅读的研究不够深入，无法为学生提供科学的指导意见
数学教学通讯·初中版 2023年4期2023-05-30
- 浅析如何在初中数学概念教学中培养学生的阅读能力
备良好的数学阅读能力，才能理解数学语言所表达的含义、概念的内涵。对教师来说，只有引导学生形成良好的数学阅读能力，才能实现教学目标，完成教学任务。基于此，文章重点分析了初中数学概念教学中阅读能力的作用，探讨了初中数学概念教学中阅读能力培养的要点与策略。关键词：数学阅读能力；阅读资源；关注细节；转化语言；阅读自信中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）10-0089-04随着新课程改革的不断深入，初中数学在教学和考试中
考试周刊 2023年10期2023-05-08
- 关于低年级小学生数学阅读能力的培养探析
小学生的数学阅读能力，从而更有效地提高他们的数学综合学习水平，帮助他们实现理想的学习效果，以达到教学目标。关键词：小学低年级学生；数学阅读能力；教学策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）22-0190-03Analysis on the cultivation of mathematics reading ability of elementary scho
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 小学生数学阅读能力的策略探究
高小学生数学阅读能力的有效策略：从不同年级关注不同的数学阅读点;激发学生的数学阅读兴趣;培养学生良好的阅读习惯;注重学生的课外数学阅读。通过这些研究，能有效地指导教师在教学过程中培养学生数学阅读能力，扩展小学生的数学阅读途径和策略。关键词：数学阅读能力;阅读途径;阅读策略著名数学教育家斯托利亚尔指出：“数学教学就是数学语言的教学，而阅读正是丰富学生语言系统、提高学生语言素养的有效途径。”数学阅读能力也是学生学习数学所必备的一项数学素养。在当前信息化的影响下
少男少女·教育管理 2022年6期2022-07-13
- 基于核心素养利用信息技术提高学生数学阅读能力
息技术;数学阅读能力一、数学阅读的内容随着社会的发展，科学技术的进步以及社会的数学化，在数学教学内容里也加入了许多有关阅读的内容，以提高学生的阅读能力。教材中的阅读内容主要分以下几类：1. 概念、定义、公式的阅读。这类知识的阅读不像读小说，快速浏览就可知故事梗概，必须要仔细推敲才知原委。2.“读一读”“你知道吗”等阅读板块材料的阅读。在教学不同的知识时，由于所涉及的知识内容不同，就会有不同的课后阅读材料。3. 习题的阅读。新课程背景下的习题更加贴近社会生产
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 提高小学生数学阅读能力的策略研究
小學生;数学阅读能力;培养策略引言由于数学阅读在小学中非常重要，小学数学教师有责任有效地引导和培养学生的数学阅读技能和习惯。通过改变课堂学习氛围，对学生的数学阅读兴趣进行培养，引导学生能够对正确的数学阅读方法进行掌握，从而让学生的学习效率进行提升。通过对学生的阅读能力、阅读习惯以及自主学习能力的培养，能够让学生更加深刻的体会到数学阅读的重要作用，更好的进行数学学习。一、数学阅读的重要性1、理论支持首先，在新课程改革中，对小学数学也提出了新的要求。不仅需要让
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 新课标下小学数学教学中学生数学阅读能力的培养实践
小学生对数学阅读能力的培养没有得到重视，这造成小学生的数学阅读能力水平处于较低的水平，这对小学生形成良好的数学思维是非常不利的。这个时候，教师在教学时，应重视起小学生的数学阅读能力，提高学生的数学学习效率，激发学生学习积极性，促进学生全面发展。◆关键词：小学数学教学;数学阅读能力;培养实践随着我国新课标改革的不断深化，我国小学数学教学的要求也在不断提高，教师一直都是学生学习的主要参与者，教师在教学过程中，既要开率学生学习效率，也要培养学生形成良好的数学思维
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 高中生数学阅读能力提高策略
摘 要]数学阅读能力是一种重要的数学能力。阅读能让学生体会数学的奥妙，领略数学的风采。要学好数学就要学会阅读，越是数学成绩差的学生，越应该加强数学阅读相关训练。数学阅读能力的形成是“概念阅读”“思维运算”“推理转化”三个方面相互作用的结果。[关键词] 高中生;数学阅读能力;提高[中图分类号] G633.6 [文献标识碼] A [文章编号] 1674-6058（2022）18-0035-03谈到阅读，
中学教学参考·文综版 2022年6期2022-05-30
- 让数学阅读成为一种习惯
学。重视数学阅读能力的培养，丰富数学语言系统，提高数学语言水平，对学生的数学学习有着重要而现实的意义。[关键词] 数学阅读能力;培养;读写结合;课外阅读苏霍姆林斯基说过这样一句话：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”数学教学，是数学语言的教学，语言的学习自然离不开阅读，学生数学能力的强弱与阅读能力有着十分密切的关系。数学教学必须培养学生运用阅读技巧解决问题的能力，并使其能在阅读中尽情探索数学的奥秘，深刻体会数学的神奇。
数学教学通讯·小学版 2022年6期2022-05-30
- 浅谈小学生数学阅读能力的培养
键因素是数学阅读能力。有效的数学阅读能帮助学生正确解读数学语言，并进行分析、判断、推理等数学思维活动，在获得问题解决的同时有助于发展学生的批判性思维和创新能力。数学阅读是数学学习的一个重要方面，数学阅读能力的水平直接影响数学学习的质量。基于此，本文笔者从课程建设、阅读方法、阅读品质等方面探索培养小学生数学阅读能力的良策，促进深度学习理念的落地生根。关键词：小学;数学阅读能力;深度学习;中图分类号：A 文献标识码：A深度学习是对学习力培养的学习，正如田玉博士
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 初中数学阅读能力浅析
生良好的数学阅读能力具有重要的现实意义。教育工作者在教学中要重视学生数学阅读能力，优化学生的阅读方法，提高学生解决数学问题过程中的阅读能力，促进学生全面发展。关键词：阅读 数学阅读能力 能力培养新课标实施以来，全国各地中考试题不断推陈出新，题目设计更加偏重于对学生数学阅读能力、知识整合能力以及应用能力的考察，特别是阅读理解作为一种综合考察学生阅读能力、知识应用能力和数学学习能力的题型成为中考试卷中的亮点。但多数学生对这类题型束手无策，对题目中的关键信息
教育周报·教研版 2022年9期2022-05-09
- 基于核心素养的中学数学阅读指导策略探究
高中学生数学阅读能力的策略，以期提高学生数学阅读的效率与质量.通过本文分析可知，应从引导学生树立正确的学习观念、充分调动学生的学习积极性、指导学生掌握正 确的阅读技巧等几方面入手，有助于提高学生的数学阅读能力，提升学生的学習质量.关键词： 高中学生;数学阅读能力;策略中图分类号： G 632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2022）12-0032-03收稿日期： 2022-01-25作者简介： 赵源（1984.10-），女，江苏省泰兴人
数理化解题研究·综合版 2022年4期2022-04-30
- 数学阅读能力培养的思考与实践
的基础。数学阅读能力的形成从表面上看是读的过程，其实是学生口、手、脑有机结合且协调统一的过程，是学生以阅读数学素材为方式，分析、理解、推理数学信息，从而内化数学知识并进行二次加工的过程。基础阅读中，教师要注重问题驱动、方法引导、阅读分享和读写结合;开展拓展阅读能使学生了解更丰富的数学历史，更好地融合数学与其他学科，不断激发学生的探究欲望，发展学生的数学信息的收集与整理能力;开设数学阅读课，以课程的形式，持续开展数学阅读，这是对数学教材阅读的有效补充，从而唤
小学教学研究 2022年5期2022-04-28
- 浅析新课程标准下小学生数学阅读能力的培养
致学生的数学阅读能力亟须提高。对此，本文基于新课程标准，分析小学生数学阅读能力培养的有效措施，以供参考。关键词：新课程标准;小学数学;数学阅读能力引言：对于数学的教学而言，阅读能力的培养往往属于被忽略的部分，教师更多的注意力倾向于学生解题计算能力的培养。事实上，数学阅读能力影响着学生的整体学习效果，包括对概念、习题的理解、思维逻辑的锻炼等等。因此，在新课程标准下，教师应需提高对小学生数学阅读能力的重视，加强训练培养力度，促使学生能够逐步提升数学阅读能力，为
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 小学阶段优化小学生数学阅读能力的实践策略解析
备良好的数学阅读能力。在素质教育的推进过程中，数学自主学习逐渐受到重视，自主学习能够促进学生知识掌握程度、提高学习能力，数学阅读能力是自主学习的动力，良好的数学阅读能力有助于培养学生独立思考能力和探究能力，促进学生全面发展。小学生正处于发展阶段，培养数学阅读能力能够为学生深入学习和未来学习奠定基础，基于此，文章探究小学生数学阅读能力优化实践。关键词：小学教学;小学数学;数学阅读能力;数学阅读中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1673-8918
考试周刊 2022年3期2022-04-19
- 浅谈如何提高学生数学阅读能力
备一定的数学阅读能力除了帮助学生提升其自身的数学理解能力之外，还可以帮助其形成更高水平的思维逻辑能力，让学生在深入理解相关知识点的基础上，能够使学生自身的数学分析能力得到显著的提升。所以，对于初中数学教师来讲，必须要对其进行重点培养。【关键词】初中生;数学阅读能力;培养方法数学是学生阶段必学的一门科目，其中数学阅读能力是学生解题和学习新知识的过程中必须具备一项基本能力。本文主要结合目前初中学生能力的基本现状，提出了培养学生数学阅读能力的基本作用，并且以培养
中学生报·教育教学研究 2022年3期2022-03-09
- 小学数学阅读能力培养的策略
的。培养数学阅读能力可以提高学生的思维逻辑能力，对于大脑的开发也有着一定的帮助。本文就小学数学阅读能力培养问题进行了一系列的分析并提出了一些策略供与参考。关键词：小学教育;数学阅读能力;数学阅读习惯引言：在众多学科中数学是属于一门基础学科，尤其小学时期更是培养数学能力的重要阶段。数学能力包含了阅读、推理、计算等多种能力的培养，其中阅读能力起到了十分重要的作用，在审题透彻的情况下才能更好推理出计算题中内容。要想提高学生的阅读能力，首先激发学生的阅读兴趣，创造
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 小学生数学阅读能力的培养研究
生培养;数学阅读能力;数学阅读培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-在小学数学课堂上，教师经常会发现一个问题：如果是单纯的数学题，那么学生的解题效率和正确率会比较高;如果是一道较为复杂的题目，有一定的背景，需要学生读题，那么效率和正确率就会低一些。造成这种现象的主要原因就是学生缺少良好的数学阅读能力，不能有效地提取关键信息并转化为数学元素。事实上，很多时候学生自己并不认为自己“读不懂”或者“读错了”，这与语文阅读有很大的区
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 新课标下小学低年级数学教学中阅读能力的培养
级数学;数学阅读能力;培养方法新课程标准改革的背景下，教育要顺应社会发展的要求，符合时代发展的趋势，立足于小学低年级阶段学生的特点，构建富有趣味性和创造性的教学框架。在小学数学教学中应用多元化教学手段，使学生眼界得到开阔，在提升学生良好的数学阅读能力的同时，能够保证学生数学学科综合素养目标的实现。一、小学低年级数学教学阅读能力培养的原则（一）坚持阅读的本质性在小学数学课堂培养学生阅读能力，需要坚持阅读的本质性，其体现出来的意义是对信息知识的吸收和内化。当前
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 利用图书馆资源促进数学课外阅读的实践与体会
养学生的数学阅读能力是数学教学的一项重要内容和任务，加强数学课外阅读是提高学生数学阅读能力的有效手段。结合小学数学教学实际，从推荐图书、指导阅读方法、拓展阅读时空、开展数学活动以及实施激励性评价等方面，分析与总结利用图书馆资源促进数学课外阅读的实践与体会。关键词 小学数学;图书馆;数学课外阅读;数学阅读能力;电子阅览室;学具中图分类号：G622.46 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）18-0098-030 前言培养学生的数学阅
中国教育技术装备 2021年18期2021-12-14
- 小学生数学阅读能力的培养
养学生的数学阅读能力。学生具备良好的数学阅读能力能助力数学知识的学习，能够提升数学教学的效率，对学生未来的发展也意义非凡。本文首先论述了数学阅读能力对小学数学教学的意义，探索了小学数学课堂中培养学生数学阅读能力的方法。【关键词】小学数学;数学阅读能力;意义;方法【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）28-0235-02提到阅读能力，人们一般会认为这是语文学科应重点培养的能力，实则不然，阅读在数学学科中也
理科爱好者(教育教学版) 2021年5期2021-12-11
- 提高农村初中数学阅读能力的对策初探
，学生的数学阅读能力是一项很重要的基础。没有良好的数学阅读能力，学生必然无法学好数学。因此，农村初中数学教学中，如何有效提升学生的数学阅读能力，是一项很重要的教学目标。文章主要分析了初中数学教学中提升学生阅读能力意义，介绍了当前农村初中数学教学中关于学生阅读能力培养中存在的问题，并针对性地给出了如何提升农村初中数学中提升学生阅读能力的建议举措，希望对农村初中数学教学改进能有所帮助。关键词：初中数学;农村初中;数学阅读能力一、 引言在学生的各阶段教育中，初中
考试周刊 2021年83期2021-12-09
- 培养小学生数学阅读能力的策略研究
养学生的数学阅读能力尤为重要。本文就培养小学生数学阅读能力的策略进行研究，旨在通过阅读促进学生思维的发展，提升学生的数学素养。关键词：培养;数学阅读能力;策略研究引言：学生具备数学阅读能力是读懂数学文本、解答数学问题的前提。小学数学课本中包含大量的定理、公式、概念、运算法则等等，要使学生能够准确理解并掌握这些知识，教师首先要引导学生能够从问题中发现关键信息，进而理清数量关系，一举攻克数学知识的重难点。因此，教师必须在课堂教学中重视学生数学阅读能力的培养，采
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 刍议数学阅读能力的培养对数学课堂的作用
来越多，数学阅读能力显得越来越来越重要。数学阅读能力的培养与提升，是顺应当下时代要求的新理念。本文从新时代需要和能力提升出发，从“数学阅读的意义的厘清”和“让阅读走进数学课堂的途径探索”两方面进行阐述。关键词：数学阅读能力;数学课堂;有效作用在数学学习过程中，学生如果没有良好的数学阅读能力，连最基本的数据都找不出来，更不用说找到隐含在情境中的数量关系。如果没有数学阅读能力支撑，发展数学学科核心素养无疑会成为空谈。一、厘清：数学阅读的意义数学阅读是数学文化育
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 论新课标下小学数学教学中学生数学阅读能力的培养
养他们的数学阅读能力，以此来获得高效的解决问题方法。从实际情况来看，大部分数学教师都忽略了学生阅读能力的培养，导致其阅读理解能力相对欠缺，学习水平也无法从本质上得到提升。为此本文对新课标下小学数学教学中学生数学阅读能力的培养进行了探索，旨在推动学生综合发展。【关键词】 新课标 小学数学 数学阅读能力数学是基础性的学科，在学生的学习生涯中占据着重要位置，其中数学阅读能力的培养对于其整体水平的提升有着非常大的影响。根据新课标的要求，在小学数学教学中教师开始
考试与评价 2021年9期2021-10-08
- 立足数学阅读，提升学科素养
高学生的数学阅读能力作为重点工作.【关键词】数学素养;小学数学;数学阅读能力随着新课改的推进，对小学数学教学提出了新的要求，作为小学数学教师，在开展课堂教学时，要在教材的知识点的基础上加以拓展和延伸，让小学生对数学学习的兴趣得到激发，并且逐渐具备数学技能，从而达到全面提高数学素养的教学目标.而小学生数学素养的养成与阅读是紧密相连的，学生在具备了基本的阅读能力之后，能够完成计算题的巧妙解答，并且对同样的数学题用更为简便的方法解答出来，帮助学生培养强烈的数感.
数学学习与研究 2021年25期2021-10-08
- 巧用数学绘本，提升小学生数学阅读能力
：良好的数学阅读能力能帮助学生正确理解题意，拓宽视野，提高解决问题的能力。数学绘本以丰富多彩的图片、生动有趣的故事，激发学生阅读的欲望与兴趣;又因其言简意赅，阅读难度不高，学生乐于接受这样的阅读形式。在教学中，教师通过精心挑选绘本，采用多元共读方式，把握故事内容与数学本质的平衡，有效提升小学生数学阅读能力。关键词：数学绘本;数学阅读能力;小学数学教学中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）07B-0088-03阅读
江苏教育研究 2021年23期2021-09-22
- 提高小学高年级学生数学阅读能力的方法指导
级学生的数学阅读能力，借助多样化的教学方法与手段，带给学生不一样的学习体验，提升了学科素养，有助于确保数学教学工作的质量达到相关规定。论文紧密结合了笔者自身的教学工作经验，针对当前小学高年级学生数学阅读能力提升的方法展开了详细地探究和分析，以便带给相关小学数学教师工作人员一定的参考和帮助。关键词：小学高年级;数学阅读能力;方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-403引言一直以来，笔者所在的学校为农村学校，虽然目前已经采用了多媒体
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 在数学教学中培养学生的数学阅读能力
养学生的数学阅读能力，首先帮助学生掌握阅读笔记的使用方法，其次引導学生根据不同的课型探索不同的数学阅读方式。【关键词】阅读;数学阅读;数学阅读能力;由厚到薄;由薄到厚在古代，数学教学与阅读紧密相联。从历史上的文字记载可以看出，数学内容的表达均采用了文字题的形式。在数学教学，数学内容的交流只能借助阅读方法来实现。比如“今有一池，方一丈，葭生于其中，出水为一尺，若引葭赴岸，与岸齐。求水深葭长。”回答：一丈二水深，一丈三葭长。题解为：半池方减之自乘，倍出水除之，
广东教学报·教育综合 2021年100期2021-09-13
- 培养初中学生数学阅读能力的策略研究
初中学生数学阅读能力的策略，以期提高学生数学阅读的效率与质量。通过本文分析可知，应从引导学生树立正确的学习观念、充分调动学生的学习积极性、指导学生掌握正确的阅读技巧等几方面入手，有助于提高学生的数学阅读能力，提升学生的学习质量。关键词：初中学生;数学阅读能力;策略引言：随着新课程改革的不断深入，对初中数学也提出了全新的要求。如何提高初中学生的数学能力，已经成为了当前初中数学教师普遍关注的重点课题。本文通过对培养初中学生数学阅读能力的必要性进行分析，并提出了
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 让数学阅读之花在农村小学绽放
村小学生数学阅读能力的培养为重点，分析农村小学生数学阅读面临的困境，及小学数学阅读的重要性和特殊性，并提出激发小学生数学阅读兴趣及强化锻炼农村小学生数学阅读能力的建议，进而培养学生的独立阅读能力，促进学生良好数学阅读习惯的养成，走出困惑，走向真正的智慧课堂和高效课堂。关键词：农村;小学数学;数学阅读能力一、农村小学生数学阅读能力发展现状1.农村现状阻碍数学阅读发展相对于城市，农村各方面条件落后，信息闭塞，留守老人和儿童信息接受渠道少、能力差等特点，决定了农
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 提高小学生数学阅读能力的策略探究
高学生的数学阅读能力，这样才能让学生更准确地分析问题、理解问题，进而很快找到解决问题的最佳方法。基于此，本文将对小学数学教学中如何提高小学生数学阅读能力的策略进行探究，以供相关同仁借鉴。关键词：小学数学;数学阅读能力;策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-148引言：一直以来，许多教育工作者对数学教学的认知并不全面，尤其是在培养小学生数学阅读能力方面，片面地认为培养学生阅读能力并不属于数学教学的范畴，而是应该由语文教师负责，在此
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 高中数学阅读的现状及其成因与改善
有良好的数学阅读能力.本文首先阐述高中数学阅读的重要性和特性，接着对高中数学阅读的现状及其成因进行了分析，最后提出对高中数学阅读状况的改善与学生数学阅读能力的提升的方法.关键词：数学阅读能力;现状;成因;改善;提升中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0013-02收稿日期：2020-11-25作者简介：卢理敬（1969.11-），男，广东省潮州市饶平人，本科，中学高级教师，从事高中数学教学研究.一、数学阅读的重要
数理化解题研究·综合版 2021年2期2021-09-10
- 加强学生数学阅读能力 提高数学课堂效率
备良好的数学阅读能力。阅读是人认识事物、感知事物的途径之一，但数学阅读往往容易被师生所忽视。学生只有经过准确的数学阅读，才能将数学符号、图表、公式分析清楚，从而得出答案，在函数学习中更是如此。关键词：数学阅读能力;课堂效率;函数教学;教学反思中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）18-0018-02引 言 函数作为数学教学中的重要模块，在考试中占较大比例，而函数的建立本身就是从数学规律中得出，又通过图像的方式体现数
名师在线·下旬刊 2021年6期2021-09-10
- 浅析如何提高农村小学生数学阅读能力
小学生的数学阅读能力，教师可以在贯彻生本教学理念的基础上，综合考虑学生的基本学习情况，采用多样化的教学方式，对知识点进行讲解，让学生能够在相应的教学模式中，有效地提高自己的数学阅读能力，这对于提高学生的学习质量有着重要的帮助。本文围绕浅析如何提高农村小学生数学阅读能力展开论述，希望对相关人士有所帮助。【关键词】农村;小学生;数学阅读能力;提高前言：在理解数学概念时，学生不能够充分地理解每一个字眼的意思;在作答题目的过程中，学生常常会忽略一些关键信息，导致他
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 浅谈农村小学提高学生数学阅读能力的实践策略
村小学生数学阅读能力的培养，应从课前布置预习阅读，课中关注习题阅读，课后关注拓展阅读，最后进行多元阅读评价四个方面着手，以培养学生阅读的自主性、精确性，以提高数学阅读水平，助力数学阅读。关键词：农村小学;数学阅读能力;提高策略一、课前布置预习阅读，培养数学阅读的自主性预习，是学生在课前的自主学习，通过预习能让他们带着疑问听课、提问，从而提高课堂学习效率。学生自主学习，离不开自主阅读教材。所以，课前布置预习阅读，是培养学生自主阅读习惯的重要途径之一。教师要布
少男少女·教育管理 2021年5期2021-08-26
- 小学低年级学生数学阅读能力调查和培养实践研究
级学生的数学阅读能力有待于提高。据此，提出4个培养实践策略：读情境紧抓知识要素、读文本理解数学模型、读图示理解算理算法、读课外延展知识积累。【关键词】小学数学;数学阅读能力;实践研究中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）18-0075-02【Abstract】Through the questionnaire survey study， it was found that the mathem
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 借助互联网资源培养小学生数学阅读能力的思考与实践
养小学生数学阅读能力进行了研究分析。【关键词】 小学生 数学阅读能力 措施引言：随着互联网时代的到来，阅读技能不仅仅展现在语文课程中，也体现在数学课堂活动当中。然而，对于处在小学时期的学生而言，他们的年龄比较小，教师在实际教学时，要重视对小学生的指导，不断提升小学生的数学思维以及逻辑思维，指引小学生参与到数学阅读活动中，并不是直接告知小学生题意，而是指引小学生参与到自主探究以及独立思考活动当中，这对小学生将来的学习与发展而言十分关键。一、
中国新通信 2021年8期2021-08-04
- 以读助思，以思促学
段学生的数学阅读能力，可以更有效地提取数学信息，增强对数学素材的理解，高效解决数学问题。同时，数学阅读能力的培养扩大了学生数学阅读的范围，有助于学生认识数学的价值，增强学习数学的激情。针对小学高年段小学生数学阅读能力培养中存在的问题，构建了以数学阅读能力培养为目标的教学策略。这些策略包括如何在练习讲解和课外阅读新课改中、实施数学阅读能力。建议数学阅读能力训练与课堂教学相结合;数学阅读能力训练与思维训练相结合;数学阅读能力训练与方法技能相结合;重视数学阅读的
广东教学报·教育综合 2021年55期2021-06-28
- “互联网+”背景下农村中学学生数学阅读能力的培养策略分析
细介绍了数学阅读能力的主要特征与“互联网+”背景下培养农村中学生数学阅读能力的必要性，通过专业的调查与研究，找出优化培养学生数学阅读能力的有效策略，即营造适宜的阅读氛围、改善阅读方式、拓宽阅读技巧及合理使用互联网技术等，从而提高农村中学生数学阅读能力。关键词：互联网+ 农村中学 数学阅读能力 阅读技巧中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-
科技资讯 2021年6期2021-06-23
- 核心素养视角下初中数学课堂阅读能力提升策略初探
心素养;数学阅读能力;提升;策略一、初中生数学核心素养的现实意义和主要内容随着基础教育改革的不断深入，人们越来越关注学生学习能力的培养，就数学学科而言，“数学核心素养”的提高是学生学习能力的重要体现。自教育部2014年在《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“核心素养”的概念以来，各学科都在致力于提升学生核心素养的研究。“核心素养”是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必要品格和关键能力。数学作为一门
考试周刊 2021年34期2021-05-27
- 新课标下初中数学教学中学生数学阅读能力的培养
养学生的数学阅读能力极为重要。关键词：数学阅读能力;培养;初中数学中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）20-0063引言：閱读能力是学生学习中必须具备和培养的能力，通常情况下会认为阅读能力只需要在文科中进行培养，而理科知识不需要培养阅读能力。但数学公式的学习和解题理解能力都需要阅读能力作为辅助学习，进而学生的阅读理解能力提高，就会提高学生的学习能力，更会提高学生的数学综合能力水平。以下内容将对如何在
中学课程辅导·教学研究 2021年20期2021-05-23
- 关于高中生数学阅读能力培养策略的思考
强高中生数学阅读能力的培养迫在眉睫。本文主要从高中生的数学阅读能力现状分析和提高高中生数学阅读能力的措施两方面进行论述。关键词：高中生；数学阅读能力；培养中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-0102在学习数学知识的过程中，教师应当重视学生数学阅读能力的培养。尤其是在高中数学学习中，具有较强的数学阅读能力有利于学生学习数学知识。但是在实际的教学活动中，高中生的数学阅读能力良莠不齐，并且对于数学阅读能力的培养普遍
中学课程辅导·教学研究 2021年4期2021-05-17
- 小学生数学阅读能力有效培养策略
，小学生数学阅读能力的培养，有时会直接关系到学生对于数学基本概念的理解以及数学思维的培养，本文将对于小学数学阅读能力的培养进行分析和讨论。【关键词】 小学生 数学阅读能力 策略在小学数学的教学过程中，教师应该积极地采取多样化的教学方式，开展有趣的教学活动，培养学生独立思考，自主学习的能力。但是，现阶段还是有大部分的教师采用传统的讲授法的教学模式，对于数学阅读的教学理论和实践的认知有很多不足之处，本文将借助案例来对小学生数学阅读能力培养的方式进行分析。1
考试与评价 2021年2期2021-04-06
- 如何在初中概念教学中培养学生的数学阅读能力
念教学;数学阅读能力;能力培养数学教学有着明确的培养学生能力的指向. 在实际教学中，教师容易把对能力的理解窄化为解题能力，应当说这样的認识是狭隘的. 数学学科有着自身的特点，当其用“数”与“形”概括所有的研究对象及其之间的关系时，意味着数学具有高度抽象的特征. 抽象原本是数学的一种美，但对学生学习而言，抽象却又意味着挑战，面对这一挑战，学生需要能力支撑，而能力之一则是学生的数学阅读能力.提及阅读，人们的第一反应往往是文字阅读，实际上，对数学学科而言，阅读的
数学教学通讯·初中版 2021年12期2021-03-21
- 培养农村初中生数学阅读能力的实践研究
初中生;数学阅读能力;培养实践1.数学阅读能力的主要特征对于数学教师来讲，要想使学生的数学阅读能力得到有效的培养，首先就需要对数学阅读能力的基本特征形成一个较为系统的了解。具体来讲，数学阅读能力的基本特征如下：一，逻辑性和严谨性。在进行数学材料阅读时，其采用的主要方式就是演绎和归纳，所以，严谨性是非常重要的;另外数学阅读对学生的逻辑能力和思维能力等也具有非常高的要求，所以，要想达到一定的阅读效果，就需要对学生的联想思维、归纳思维、理解思维以及分析和抽象思维
天府数学 2021年12期2021-03-11
- 核心素养下小学生数学阅读能力培养策略探究
读习惯和数学阅读能力的培养。关键词：核心素养;小学生;数学阅读能力一、 数学阅读能力概述在长期的小学数学教学研究中发现，对于数学阅读能力可以大致地划分为五个方面，有语言转换能力、阅读推理能力、联想记忆能力、概括能力和总结反思能力等。其中，语言转换中的“语言”是指学生在遇到数学教材以及一些练习上的解决问题等多种题目的文字语言;图形语言，如几何图形、图表等;符号语言，如列的方程等。学生在遇到这几类数学语言时，要能学会运用语言转换能力，将教材、练习题中的这些数学
考试周刊 2021年5期2021-03-08
- 培养小学生数学阅读能力的思考与实践
由于小学数学阅读能力培养的方法与其他学科有很大的不同，数学教师通常认为，应针对小学生日常阅读教学的主要特点，将对小学生数学阅读能力的教育指导纳入到教学目标中，融入日常课堂的数学教学中。关键词：小学数学;数学阅读能力;培养在小学数学阅读教学的发展过程中，教师应不断加强对学生数学阅读能力的引导和培养，使学生能够更多地积累数学知识。然而，根据对当前学生阅读能力培养的分析，情况并不乐观。首先，一些教师的教学方法和理念不恰当，学生缺乏自主学习的主动性。在新课程改革的
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 探析小学高段数学阅读能力构成与培养
学生进行数学阅读能力构成与培养。但是这对很大一部分的学生和老师造成了疑惑，数学和阅读能力有什么关系，为什么要提高数学的阅读能力。小学生在小学高段时期，正是处于对什么都很感兴趣，吸收知识和阅读能力发展的黄金时间，这就需要老师对学生的阅读能力进行培养。这不仅可以增强学生理解能力，还可以提高学生的自主学习能力。【关键词】小学高段;数学阅读能力;能力培养小学高段数学阅读能力构成和培养，最主要的是由小学高段数学和阅读能力这两方面组成。那么，这就体现了数学阅读能力不仅
文理导航 2021年2期2021-01-11
- 论述小学高段数学阅读能力构成与培养
养，其中数学阅读能力是比较重要的一項。文章将通过论述小学高段数学阅读能力构成，探究培养数学阅读能力的重要意义和实施策略。关键词：小学高段;数学阅读能力;构成培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-现代化教育的教学观念中注重学生的主体地位，以提升学生的素质为要点，增强学生的整体核心能力，在小学高段数学中，数学阅读能力的提升对于学生的核心素养发展有着重要意义。在当前的教学课堂中，数学阅读能力的培养主要依靠数学公式、数学文字、数
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 数学阅读能力的培养
培养学生数学阅读能力。阅读素养是教育发展理念中最核心的技能，同时，阅读素养是国家未来竞争力的重要指标，对于传承中华传统文化与人文精神，对于提升民族的“软实力”具有不可低估的作用。本文着重对数学阅读的教育教学价值与完善数学阅读能力培养策略展开了论述。【關键词】 数学阅读能力;培养;价值伴随着现代信息技术日新月异的发展，社会更趋于数字化，社会对人的阅读能力的要求愈来愈高，数学阅读能力便成为促进学生良性发展的基础性能力。阅读是学生获取知识、升华思想、启迪智慧的主
数学大世界·下旬刊 2020年11期2020-12-28
- 基于合作学习模式初中生数学阅读能力培养研究
【摘要】数学阅读能力是指一种可以从阅读的数学材料中获取相关的数学知识的，具有一定心理特征的能力，也可以说是一种社会文化现象。培养学生的数学阅读能力，养成学生优良的数学阅读习惯和方式，是学生学习数学的基础，是进行数学问题分析和解决数学问题的重要方式和方法。合作学习模式主要是指，为了实现学习目标，完成共同的学习任务，在学习的过程中通过明确的责任分工来进行互助性学习的一种学习方法，能够促进初中生数学阅读能力的形成与发展。因此，应从在合作学习下，以目的性的课堂教学
广东教学报·教育综合 2020年133期2020-12-28
- 浅谈小学数学阅读能力的培养
实施中，数学阅读能力的重要性已越来越显现。当然，数学教学中的“阅读”能力与语言教学中的阅读能力既有相通之处，又有着自身特性。本文就这个问题笔者浅谈了在教学实践中的具体做法和思考。【关键词】小学数学；数学阅读能力；培养不论是在日常生活中对数学的应用，还是在数学科目的考试中，都对学生的数学阅读能力有着一定的要求，因此必须重视对数学阅读能力的培养，从小学生抓起，提高学生的数学文本阅读能力，培养小学生分析问题与解决问题的能力。一、提高师生对数学阅读能力的认知进入小
课堂内外·教师版 2020年5期2020-12-21
- 浅谈小学低段学生数学阅读能力的培养
段学生的数学阅读能力，文章将从小学数学学习中阅读能力培养的重要性出发，分析如何开展学生阅读能力培养教学，以期能够为其他教师提供教学思路。关键词：小学数学;低年级;数学阅读能力【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0045-02【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform，reading teaching is no longer t
当代家庭教育 2020年29期2020-12-18