探究性实验教学
- 高中生物学探究性实验教学的策略探讨
学中，探究性实验教学存在一些不足，如实验设备不足、实验难度大、实验教学过程不够生动等。关键词：高中生物 探究性实验教学 问题分析 策略探讨引言随着科技的不断发展，教育理念也在不断更新，学生的学习方式也在不断变化。在这样的背景下，探究性實验教学逐渐成为了高中生物学教学的重要组成部分。本文针对教学进行了分析，并提出了相应的策略，以期更好地激发学生的学习兴趣，提高教学质量和学生的学习水平。一、提高学生的实验积极性（一）兴趣是学生最好的老师，所以要激发学生们
《学习方法报》教学研究 2024年47期2024-05-23
- 高中生物探究性实验教学的实践研究
中生物探究性实验教学成为新的发展方向，借助探究性实验教学能够培养学生观察能力、分析能力、动手能力，激发学生探究意识，增强生物学习效果。设计具有探究性的实验，能激发学生学习的主观能动性，促使学生在实验探究过程中学会学习、学会合作。文章从对日常实验中关于探究性实验教学的实践观察切入，探讨积极开展探究性实验教学的重要作用，并结合高中生物实验对探究性教学的途径进行了具体分析。【关键词】高中生物；探究性实验教学；实践；现状；作用；策略【中图分类号】G633.91【文
甘肃教育 2024年7期2024-04-28
- 高中生物探究性实验教学中学生拓展性思维培养研究
中生物探究性实验教学方法、强化生物实验创新演示功能、在过程中培养学生发散拓展性思维等策略，以期为高中生物实验教学改革提供创新思路。关键词：高中生物；探究性实验教学；拓展性；思维培养拓展性思维是创造性思维体系中重要的组成部分，这一思维的提升无论是在深度上，还是在广度上都能够有效促进创新能力的全面提升，进而达到当前新课改要求下的创新人才培养需求。在开展高中生物学科的系统化教学工作时，教师应明确授课的关键是具有引导性、探索性的实验教学内容，因此，可以选择尝试用探
高考·中 2022年8期2022-11-06
- 初中化学探究性实验教学改革措施分析
化学;探究性实验教学;改革措施引言：当前，我国教育规模的不断发展壮大，进而也导致初中化学教学所面对的工作内容不断增多，各种复杂的问题也越来越多，当前化学实验课堂的教学管理也渐渐成为教育领域关注的内容，为了更好的帮助学生在课堂上针对化学实验知识进行学习，本文针对初中化学实验教学中的方法展开分析，分析当前的化学探究性教学模式对化学教育发展的影响，为了更好的培养人才，初中化学教学需要打破之前旧的教育理念，追随时代发展，为教育注入新的活力。1当前初中化学探究性实验
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 关于初中生物探究性实验教学的几点思考
中生物探究性实验教学进行现实追溯，通过梳理初中生物探究性实验教学过程，阐述相关教学策略，结合具体教学案例，提供范例素材。关键词：初中生物;探究性实验教学;教学模式;实验装置初中生物探究性实验教学高效有序地进行，增强学生生物学习兴趣，培养学生科学探究态度，激发学生创造思维，才是新课改的大势所趋，真正体现新课标中“以学生为中心，促进学生全面发展”的课程理念。一、初中生物探究性实验教学模式构建纵观目前初中生物实验教学，多数是在固定的实验设计框架内进行验证教学，实
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 初中科学探究性实验教学现状与对策
中科学探究性实验教学现状进行深入剖析的基础上提出有效的教学策略，认为教学中要尊重学生主体，激发学生的探究欲望;加强教学组织，提高教学效率;开发教学资源，完善实验条件;合理设计评价，提升实验教学效率。[关键词]初中科学;探究性实验教学;有效策略[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）03-0022-03初中科学是一门以实验为基础的学科，做实验是教师
中学教学参考·文综版 2022年1期2022-03-19
- 初中科学开展探究性实验教学的策略研究
学开展探究性实验教学所做出的策略和分析。关键词：初中科学;探究性实验教学;开展策略中图分类号：A 文献标识码：A前言社会进步与科学发展有着密不可分、相辅相成的关系。初中阶段，教师应当不断丰富自身的专业技能和眼界，改进和完备自身的教学内容，积极引导学生在科学课堂上进行探究性科学实验，这样不仅可以丰富学生的科学理论知识，还可以为他们提供更多科学实践的机会。同时，也可以提升学生的科学实践能力，培养学生的自我思考和反思的习惯，从而全面提升学生的科学技能和综合素
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 新课改背景下高中生物探究性实验教学优化策略
学开展探究性实验教学活动，要注重优化教学理念、引导方法等，使学生产生强烈的探究欲，让其可以主动融入到课堂实验活动中，才可以进一步推动教学的高效开展。本文对新课改背景下高中生物探究性实验教学的优化策略进行了探讨，以供参考。关键词：新课改;高中生物;探究性实验教学;优化策略中图分类号：G4 文献标识码：A前言：在新课改背景下，高中生物教师开展探究性实验教学，要注重优化教学观念、引导方案，让学生可以形成主动探究意识。并且，教师要为学生提供足够的探究空间，让其
安家（校外教育） 2022年11期2022-01-08
- 基于新课改的高中化学探究性实验教学策略
理采用探究性实验教学方式，带领学生们通过实验探究来获得知识，实现进步与发展。本文基于新课改，提出了若干高中化学探究性实验教学策略，以提升教学有效性。关键词：新课改;高中化学;探究性实验教学中图分类号：G4 文献标识码：A前言：在高中階段的化学学科之中，存在着诸多探究性实验操作内容。在开展实际教学活动时，高中化学教师不能够忽略探究性实验教学方法的应用，而应当带领学生们通过亲自的动手操作与实验，了解化学知识，实现对于教材内容的正确理解与把握。因此，高中化学
安家（校外教育） 2022年8期2022-01-04
- 高中生物探究性实验教学中教师角色的定位及实施策略
生物;探究性实验教学;教师角色;教师定位;实施策略前言：在生物教学当中，探究性实验教学就是指学生对研究对象的属性，规律和相互联系等内容都不太了解，然后通过老师的组织和指导，提出具体的问题，然后设计实验，并可以通过具体的实验和探究，得到一个科学的结论的过程。显然，在实际的操作过程当中，肯定不会像上文表述的一样简单，不仅对老师的要求比较高，对学生的能力也会有一定的要求，整个实验过程当中，会涉及到非常多的知识技巧与方法。而且经常由于学生的自主性比较差，老师往往要
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 基于新课程背景下高中化学探究性实验教学的实践分析
对化学探究性实验教学提出了新的要求。不仅要求教师在课堂中引导学生掌握学习文化基础知识，还要求教师利用化学中的探究性实验培养学生的发散性思维，促进学生综合水平的提升。本文主要针对新课程背景下高中化学探究性实验教学的原则出发，结合高中教学的现状，提出在课堂中有效进行高中化学探究性实验教学的策略。关键词：新课程背景;高中化学;探究性实验教学;实践分析一、新课程背景下高中化学探究性实验教学的原则在高中化学探究性实验教学的开展过程中，为了能够帮助学生能够从实验中掌握
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 初中化学探究性实验教学改革措施探析
教学中探究性实验教学是不可或缺的重要组成部分，教师要积极改革其教学方法，进而达到教学目的。基于此，文章以初中化学探究性实验教学为研究对象，首先介绍了初中化学教学中探究性实验的重要性，然后分析了初中化学探究性实验教学存在的主要问题，最后提出了初中化学探究性实验教学改革的有效措施，以供大家学习和参考。关键词：初中化学;探究性实验教学;措施一、 引言探究性实验教学模式使传统教学方法被打破，教师要摒弃传统的灌输式教学方法，从本质上转变教育理念以及教育目标，逐渐注重
考试周刊 2021年74期2021-10-14
- 初中生物探究性实验教学的优化策略
，开展探究性实验教学的必要性，以及在实践的过程中所遇到的种种问题，针对这些问题提出了解决生物实验教学过程中提高教学质量的策略。关键词：初中生物教学;探究性实验教学;创新能力【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）19-0109-02【Abstract】Experiment is an important way to improve students' biological literacy，improve
当代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 借助课前预习提升初中物理探究性实验教学实效
绕物理探究性实验教学活动展开论述，探究借助课前预习提升初中物理探究性实验教学实效性的策略。【关键词】初中物理;探究性实验教学;课前预习【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）22-0124-02探究性实验教学是对原有教学活动的延伸，其对学生的物理学习能力、物理思维提出较高要求，能够配合物理实验帮助学生掌握客观真理。与传统的教学板块相比，探究性实验教学更加强调教学活动的针对性，更注重培养学生的物理技能。将课
理科爱好者(教育教学版) 2021年4期2021-09-22
- 如何发挥探究性实验教学在初中物理教学中的作用
键词：探究性实验教学;初中物理;教学模式引言新课标改革的逐渐深入，在近几年的初中物理教学中，实验在教学和考试中占据了越来越大的比重。但是，目前我国物理教师的实验教学并没有对学生的实际实验操作有更多的要求，大部分只是单纯地要求学生背诵实验过程。这就形成学生对实验的过程和结果一知半解的现象，大大降低了实验教学的教学成果。因此本文从现阶段初中物理教学中实验教学的问题入手加以研究，并对此问题给出了应对策略。一、初中物理教学的实验教学的重要性在新课标的要求下，现行的
学习与科普 2021年15期2021-09-10
- 初中生物探究性实验教学的优化方法
学中，探究性实验教学模式的应用能够提升学生的课堂主体地位，让学生充分融入课堂教学中去思考与分析问题，有效弥补传统初中生物课堂教学中存在的不足。传统初中生物课堂过于重视理论教育，缺少对实验教学的探究性研究，不利于学生独立分析能力、自主实践探究能力的培养。为此，文章就以初中生物学科为例，探讨如何在初中生物课堂有效开展探究性实验教学。关键词：初中生物;探究性实验教学;优化方法中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）19
求知导刊 2021年19期2021-08-26
- 初中化学探究性实验教学的策略
在化学探究性实验教学中将两者的结合充分体现出来。现阶段，初中化学探究性实验教学是初中化学教学过程中普遍应用的一种教学模式，结合相应案例，本文就其策略作出探究，以望参考。关键词：初中化学;探究性实验教学;策略在新课程改革的教学背景下，探究性实验教学已经成为一种十分有效且普遍的教学模式。在初中化学教學过程中应用探究性实验教学模式，能够充分保障学生在教学过程中更加主动地进行学习探究，保障学生的创新思维能力得到充分的提升，保障教师的教学任务得以顺利完成。在开展化学
求学·教育研究 2021年15期2021-08-26
- “素养为本”的高中化学探究性实验教学策略例谈
学中，探究性实验教学是培养学生化学学科核心素养的重要途径。基于“素养为本”的课程理念，在开展“铁及其化合物性质”探究性实验教学过程中，通过精心创设问题情境激发学生的探究兴趣，重新设计演示实验为探究性实验明确探究任务，并适当拓展实验延伸探究内容，较好的培养了学生“证据推理”“科学探究”“社会责任”等方面的核心素养。关键词：高中化学;素养为本;探究性实验教学在传统的教育观念中，化学教学应注重学生对基础知识和基本技能的掌握，所以很多教师盲目追求效率，惯于采取灌输
中学理科园地 2021年6期2021-02-12
- 高二物理探究性实验教学的设计与实践
视物理探究性实验教学的重要地位，通过实验探究等形式设计物理实验课，培养高中学生的物理思维和物理素养。高中物理探究性实验考察和检测学生对于综合知识理解和应用能力。因此，在高中阶段，物理教师要重视课堂实验探究教学环节，不断提高教学技能，吸取教学经验，学习教学方法，透彻地讲解高二物理课程中实验的重点，准确把握实验难点，积极拓展关键点。本文将分析和解读高二物理探究性实验的目的及意义，探究高中物理实验教学中存在的问题，根据问题，应用有效策略提高学生实验探究兴趣、增强
红豆教育 2021年26期2021-01-21
- 利用微课提高探究性实验教学的有效性研究
生物学探究性实验教学中，能够提高教学的有效性。本研究能为高中生物教师组织生物学实验教学提供一定的参考。关键词：微课 高中生物学 探究性实验教学 有效性高中生物学实验教学的突出特点是实验性与探究性相结合，然而由于生物课时的限制、实验室硬件设施投入不足等因素的限制，目前高中生物学实验教学还是以教师“讲实验”，学生“背实验”这种模式为主。因此，探究性实验教学显得非常迫切。将微课引入高中生物学探究性实验教学，引导学生在学习过程中积极思考，通过探究发现问题并解决问题
新教育时代·学生版 2020年11期2020-10-20
- 初中物理探究性实验教学研究
效果，探究性实验教学要有基本原则、形式。【关键词】初中物理 探究性实验教学 教学研究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.059 随着国家对素质教育的重视和课程改革的逐步深化，初中物理作为一门以自然科学为基础的学科，落实新课改的教学宗旨，实施新型教学研究势在必行。实验教学作为初中物理教学的重中之重，我們一直在不断探索，结合教学实践持续研究，用探究性实验教学替代以往验证性
南北桥 2020年18期2020-09-10
- 初探八年级生物探究性实验教学模式
因此，探究性实验教学在初中生物课堂上的开展已经是生物教学发展的必然要求，更是对素质教育和新课改要求的正确回应，这对与初中生物课堂效率和教学质量的提高是至关重要的，尤其在学生已经接受了七年级生物知识教学的基础上，八年级生物的探究性实验教学更应该有更进一步的表现。故本文就此提出几点认识。关键词：八年级;生物;探究性实验教学;现状;强化途径探究性实验教学的概念可理解为学生通过实验操作，自主探究实验现象并习得实验结果的教学方法。从其概念我们不难得出，其理论与新课标
小作家报·教研博览 2020年38期2020-09-10
- 小学科学探究性实验教学的策略
科学；探究性实验教学；特点；问题；策略根据相关小学科学课程标准，进行科学实验应是小学科学的重要教育方式，而探究式科学实验又是科学实验发挥最佳效果的先进方式，其对小学生科学素养的培养有着不可比拟的作用。小学科学的教育目的便是锻炼学生科学思维方式、提升学生的探究能力和创新能力，让学生在低幼时期便进行科学素养形成，这对学生未来人生发展有着重要意义。小学探究性实验教学在教育效果虽具有较强的特点与优势，但在实践过程中仍存在着不少问题。一、探究性实验教学的特点探究式实
教师博览·科研版 2020年2期2020-05-26
- 基于合作学习的初中物理探究性实验教学课堂教学实践
中物理探究性实验教学中存在的问题，然后探究合作学习的初中探究性实验教学意义，最后对其具体的实施策略分析，以供参考。关键词：合作学习;初中物理;探究性实验教学物理是初中一门重要的学科，与其他学科不同，物理学科本身包含了很多抽象性、概念性的知识点，学生理解和学习的难度比较大。而传统教学模式当中，部分教师对物理实验教学的重视度不高，导致物理实验教学流于形式和表面，很难真正发挥出效果。进入新课程改革之后，教师更加重视物理实验教学，传统教学模式的局限性也越来越明显，
考试周刊 2020年102期2020-01-11
- 小学科学探究性实验教学的措施
科学;探究性实验教学;特点;问题;策略根据相关小学科学课程标准，进行科学实验应是小学科学的重要教育方式，而探究式科学实验又是令科学实验发挥最佳效果的先进方式，其对小学生科学素养的培养有着不可比拟的效用。小学科学的教育目的便是锻炼学生的科学思维方式，提升学生的探究能力和创新能力，让学生在低幼时期便形成科学素养，这对学生未来人生发展有着重要意义。探究式实验教学是以学生为主体的教学模式，它的基本设计诉求便是引起学生的学习兴趣。探究式实验教学内容应从学生的实际生活
教师博览·科研版 2019年10期2019-12-11
- 再谈初中物理教学中探究性实验教学的应用
物理 探究性实验教学 应用近年来，随着初中物理教学改革深入，对物理教学有效性提出更高要求，作为中学阶段物理教学需要结合自主探究教学模式，开展相应的教学活动，能够不断培养学生的自主探究意识，学习能力，提升其运用理论知识，解决实际问题的能力。在本次研究中，我们针对初中物理阶段教学过程中应用探究式教学的重要性提出了有效的解决措施，不断提升物理教学质量，探究式实验物理教学强调学生的知识与能力，以及自主学习能力。在传统课堂上，学生缺乏一种自主学习的意识能力，很多是完
中国校外教育(中旬) 2019年11期2019-12-02
- 初中生物探究性实验的几点建议
物 探究性实验教学2003年课程改革至今已有十六年。新一轮课程改革即将来临。它力图改变学生的学习方式，引导学生积极参与，乐于探索和主动动手，逐步培养学生收集和处理科学信息、获取新知识、分析和解决问题、沟通和合作的能力以及实践能力的培养，领悟科学的本质。然而，由于时间有限，学生很难自主探究和实验。面对新课程改革的挑战，初中生物课堂如何才能真正活跃？这是所有生物老师都面临的问题。作者认为，应做好以下几个方面的工作：一、突出学生的主体性地位教育家波利亚指出：“
考试与评价 2019年10期2019-11-11
- 乡村初中化学探究性实验教学的研究
中化学探究性实验教学进行了探究。关键词：乡村初中化学;探究性实验教学;有效措施中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）27-0057-02引 言初中化学实验教学的重要性不言而喻，其不仅能帮助学生理解化学知识，同时还能有效锻炼学生的逻辑思维能力和实践应用能力。但在传统的乡村初中化学实验教学中，教师缺乏有效的教学手段，过于注重对知识理论
求知导刊 2019年27期2019-11-08
- 分析初中物理探究性实验教学的有效性措施
中物理探究性实验教学的状况，具体细致地分析初中探究性实验教学的措施和方法，加强对初中物理实验教学内容的细化与层次性，提高学生的知识水平，在教学中引入疑问，帮助学生更好地掌握物理知识，提升学生的实验能力，促进初中物理教学效率的提高。【关键词】 初中物理;探究性实验教学;措施初中学校应该积极深入地研究初中物理教学的现状，进行初中物理教学改革和创新。教师要运用丰富的教学策略，进行深入细致的教学实践，促进初中物理探究性实验教学的可持续性发展。所以，笔者结合多年的
启迪与智慧·教育版 2019年5期2019-10-23
- 探究性实验教学在初中物理教学中的作用分析
当巧用探究性实验教学来提高学生的实践能力与综合能素质。关键词：探究性实验教学;初中;物理教学;作用分析在以往传统的初中物理教学过程中，由于大部分教师只注重学生成绩而忽视了学生实践操作能力的培养，而这种忽视也使得学生没有实际动手操作的机会，进而使自身实践操作能力很难得到提高。因此，笔者认为在教学过程中教师应当革新自身教学方式，引导学生积极主动进行探究性实验，最终有效提高学生实践操作能力。一、巧用探究性实验，激发学生学习兴趣以往传统的初中物理教学过程中，大多数
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 分析初中生物探究性实验教学的方法
中生物探究性实验教学的方法，以期待实现初中生物教学质量的全面提升。关键词：初中生物;探究性实验教学;方法以往传统的对于初中生物实验的教育教学方式已经很难适应新课程的要求。因此，为了达到初中生物优质高效的课堂教学效果，促进学生综合素质的全面发展，作为初中生物的教学工作者，必须要在生物实验教学过程中及时进行教学思想的革新和教学过程的优化，增加对于学生开展探究性实验的资源投入力度，最大限度地发挥学生在课堂教学中的参与性，让学生做到学以致用。要想实现初中生物探究性
新课程·中学 2019年7期2019-09-17
- 再谈初中物理教学中探究性实验教学的应用
教学;探究性实验教学;应用引言作为一门逻辑性很强的学科，物理不仅可以帮助锻炼学生逻辑思维能力，还可以培养学生物理学科思维，因此其在初中教育教学体系中占据重要地位。当前我国初中物理教学模式比较单一，教师对探究性教学定义还不够明确，致使探究性实验教学得不到有效开展，因此本文将就探究性实验教学在初中物理教学中的作用进行分析，并结合具体初中物理教学具体内容，探讨如何开展初中物理教学，以此提高学生物理学习兴趣，激发学生物理学习积极性。1、初中物理探究性实验教学的特点
大众科学·中旬 2019年6期2019-09-10
- 初中生物探究性实验教学问题探究
中生物探究性实验教学这一问题进行前浅要探究。关键词：初中生物;探究性实验教学;问题探究在生物学科的教学过程中，单单依靠学生对于教师实验行为的模仿和对于知识点的记忆不能够很好的保证学生的学习效果和质量。而有效的课堂实验活动和自我探究式的教学模式则利于学生更好的开发自我潜能，完成知识摄入的目标。生物探究性实验本质上来讲就是在教师的引导下，学生能够主动参与到课堂学习中来，发现问题、提出问题，作出假设，制定实验方案，进行实验操作并得出结论，在此过程中达到培养学生的
速读·中旬 2019年10期2019-09-10
- 探究性实验教学在初中物理教学中的作用分析
要：探究性实验教学是指学生在教师的指导下和教材辅助的基础下，对未知答案的物理问题进行实验操作，并在自己操作的实验中得出结论。通过探究性实验教学的教学模式，学生们能够在教学中培养自主学习能力和实践能力，丰富的实践经验会使得物理知识更为巩固。基于此，本文将先对探究性实验教学的定义进行阐述，在具体分析探究性教学模式在初中物理课堂教学中发挥的作用，最后提出如何将探究性教学应用到初中物理课堂的措施。关键词：探究性实验教学；初中物理教学；作用1 引言随着新课改的实施
成长 2019年3期2019-09-10
- 初中生物学探究性实验教学策略研究
物学;探究性实验教学;课题;课堂案例分析;教学策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0129-01生物学是以实验为基础的科学，很多生物学知识都来源于对大自然的探索观察和实验。课题《初中生物学探究性实验教学策略研究》其目标是：（1）要求教师熟练掌握探究性实验教学策略，熟练掌握教学方法，以便在今后的教学中，能真正做教学中的引导者，能够让学生熟练探究实验的过程以及提高实践动手能力;（2）要求学生了解探究性实验操作
读写算 2019年4期2019-09-01
- 新课标下初中化学探究性实验教学的思考
而进行探究性实验教学能够激发学生的好奇心和学习兴趣。此外，化学是初中生在进行学习之前从未接触过的学科，他们没有知识基础，而且对于初中化学来说，学习量较大，学生可能无法轻易接受和理解，这为学生的化学成绩带来了一个不小的挑战。因此，我们就需要认真地思考一下在新课标下的初中化学探究性实验教学。关键词：新课标；初中化学；探究性实验教学近年来，我国新课程改革内容不断进行革新，现在的化学教学愈加注重探究性的实验教学。就我国目前的初中学科设置来看，化学这门学科是在初中三
新课程·中旬 2019年5期2019-07-11
- 探究性实验教学在高中化学教学中的应用
要：探究性实验教学是新课程改革要求，也是转变传统化学课的教学方式，促使学生积极、主动学习化学的重要途径。通过探究性实验教学，激发学生的探究热情和欲望，通过亲自动手操作，认真观察、思考，在实验中培养学生探究化学问题的科学方法，从而逐渐养成良好的学习习惯，提升学生的化学学科素养。关键词：探究性实验教学;自主探究;实践创新;创设问题情景;化学核心素养在新一轮的课程改革中强调，基础教育一定要培养学生自主学习和自主探究的能力，而化学是一门以实验为基础的学科，许多化
考试周刊 2019年47期2019-07-01
- 初中物理探究性实验教学设计与对策分析
：物理探究性实验教学能够帮助学生以一种轻松的心态学习物理知识的同时，还使得物理教学工作质量得到了有效的提升。如何开展物理探究性实验教学设计已成为当前教育工作者需要关注的重点问题之一，从物理探究性实验教学的必要性出发，论述了物理探究性实验教学设计中存在的问题，并在此基础上全面阐述了物理探究性实验教学设计对策，希望能够培养学生的核心素养。关键词：初中物理；探究性实验教学；设计对策所谓的物理探究性实验教学指的是学生在教师的指导下按照物理实验教学要求来开展探究性实
新课程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 浅谈初中生物探究性实验教学的策略
生物;探究性实验教学;策略【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）02—0065—01一、初中生物探究性实验教学的特点1. 自主性。探究性实验是学生自己设计并完成实验，充分体现了学生学习的自主性，最大限度地激发学生学习的兴趣和创造的潜能。实验中要求学生熟悉教材内容，并能设计出合理的实验方案，观察实验现象、分析实验现象、解释实验原理、得出实验结果。2. 探究性。探究性实验因为其过程和结果的不确定，有利于开
甘肃教育 2019年2期2019-03-18
- 对八年级生物探究性实验教学模式的探究
求下，探究性实验教学模式被生物教师广泛运用于生物教学中。实践证明，探究性实验教学模式能够有效促进学生自学能力和创新能力的提高，实现初中生物教学的创新发展。但受制于八年级的学生课业压力等问题，探究性实验教学模式存在着不足。基于此，从八年级生物探究性教学不足着手分析，提出改进探究性实验教学模式的途径。关键词：八年級;生物;探究性实验教学;探讨探究性实验教学的概念可理解为学生通过实验操作，自主探究实验现象并习得实验结果的教学方法。从其概念我们不难得出，其理论与新
新课程·中学 2019年10期2019-02-26
- 浅谈初中生物探究性实验教学
实验;探究性实验教学中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）12-0092新课改注重“以生为本”的教育原则，要求教师采取的一切教学手段要面向全体学生，注重学生的整体发展，落实终身教育目标，在这一教育改革背景下，探究性学习方法应运而生。初中生物教师要转变教育观念，将探究性教学方法应用到课堂教学中，进一步夯实学生的生物实验基本功，培养初中生科学、认真、严谨的实验态度与缜密的逻辑思维，提高初中生物教学质量。一、
中学课程辅导·教学研究 2019年24期2019-01-19
- 职高化学探究性实验教学设计与安全问题研究
化学；探究性实验教学；设计；安全中图分类号：G712 文献标志码：A 文章編号：1008-3561（2018）31-0050-01当前的职业高中化学实验，大多是以教师的演示实验为主，学生很少有动手操作的机会。而且这些演示实验大多属于验证性的，探究性实验严重缺乏。有鉴于此，教师要有针对性地探讨如何设计职高化学探究性实验，同时研究探究性实验中的安全问题和对策。一、职高化学探究性实验教学设计策略在职高化学探究性实验教学中，教师要让学生设计探究性实验方案，激励学生
成才之路 2018年31期2018-11-30
- 初中生物探究性实验教学探究
中生物探究性实验教学进行现实追溯，通过梳理初中生物探究性实验教学过程，阐述相关教学策略，结合具体教学案例，提供范例素材。关键词 初中生物；探究性实验教学；教学模式；学案；实验装置中图分类号：G633.91 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）05-0129-031 引言生物是一门自然科学基础学科，是生命现象与生命活动规律的研究科学，其本质是实验科学。实验是生物教学的重要内容，也是重要手段。初中生物新课标中明确指出：“加强和完善生物实验教学
中国教育技术装备 2018年5期2018-08-28
- 落实探究性实验教学 提升生物学核心素养
要]探究性实验教学以学生为主体，使学生成为知识的探索者，通过科学探究开发学生的智力，培养学生的实验、观察、思维等能力。开展探究性实验教学既是培养学生核心素养所需，也是高考所需。在高中生物教学中，分层落实探究性实验教学，可有效提升学生的生物学核心素养。[关键词]探究性实验教学；生物学核心素养；高中生物[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）17-0085-02生物是一门以实验为基础的自然科学，生物实验
中学教学参考·理科版 2018年6期2018-07-25
- 浅析探究性实验教学在初中物理教学中的作用
识。”探究性实验教学在初中物理教学中的应用，有效的激发了学生的学习兴趣和主动性，将抽象的物理知识转化为具体形象的实验，使学生更直观的感受，加强了学生的理解和掌握，同时培养了学生的思维能力和实践操作能力，提高了课堂教学的有效性。本文就探究性实验教学在初中物理教学中的作用进行分析。关键词：探究性实验教学 初中物理 作用 分析随着我国教育改革的不断深入，其教学目的已经不再是单纯的对学生进行知识的传授，更是在学好基础知识的同时，培养学生的综合能力和核心素养，促进学
新教育时代·教师版 2018年23期2018-07-21
- 微课在高中生物探究性实验教学中的辅助作用
中生物探究性实验教学中，有助于开展实验探究、知识传播，使教学效率得到有效提升。关键词 微课;高中生物;探究性实验教学中图分类号：G633.91 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）21-0118-021 前言在当今教育事业飞速发展的社会条件下，传统的教学方式已经不能满足社会需求，亟待改革创新，并在教学理念中注入新的教学思想。在高中生物课程中，教师单单依靠书本知识进行讲授，学生对于很多内容难以理解。为了让学生更好地接受生物课程的新知识
中国教育技术装备 2018年21期2018-07-19
- 新课程背景下高中物理探究性实验教学分析
中物理探究性实验教学。【关键词】新课程背景 高中物理 探究性实验教学探究性实验教学可以开发创新实验，激发学生的学习热情。经过研究，要开发及引入创新实验开展探究性学习，找出符合学生探究性学习的规律方法，进而可以在学校范围内进行推广，可以在教学中应用研究成果，这样不仅可以促进教学质量提升，也可以提高学生思维能力、动手能力，让他们主动积极的参与到学习中。一、高中物理创新实验研究性学习概念及界定开发物理创新实验就是结合教学内容开发成可以让学生操作的实验，提高学生在
中学课程辅导·教师通讯 2018年5期2018-07-04
- “互联网+教育”在高中生物探究性实验教学中的应用
中生物探究性实验教学提供便利一直是高中生物教师关注的问题。本文以《果酒的制作》一课为例，利用互联网教学资源，对“互联网+教育”在高中生物探究性实验教学中的应用进行了初步探究，以期能够给教师带来启发。关键词：互联网+教育；高中生物；探究性实验教学中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）09-0067-02● 未来课堂的理念与生物实验教学融合的必要性长期以来在高中生物实验教学过程中，由于教学时间有限、实验器材和实验空间的限
中国信息技术教育 2018年9期2018-05-29
- 初中科学探究性实验教学的有效性探究
中科学探究性实验教学的有效性教学策略谈一些看法。关键词：初中；科学；探究性实验教学；有效性；探究初中科学是初中教育中一门基础性学科，在新课改背景下，很多新型的教学模式也应运而生，探究式教学模式就是其中的一种。将探究式实验教学模式应用在初中科学实验教学之中，不仅可以激发学生的学习兴趣和学习动机，还能充分调动学生的学习参与性和学习积极性。除此之外，探究性实验教学对学生实践能力和创新精神的培养都具有非常重要的意义和作用，本文对此展开详细的论述。一、制订科学合理的
新课程·中学 2018年1期2018-04-09
- 探究性实验教学在初中物理教学中的作用探析
段实施探究性实验教学方式可使学生学习的积极性提升，继而有助于学生学习能力的增强。由此可知，探究性实验教学在初中物理教学中能够发挥出非常积极的作用，故而就以上问题进行深入的研究，首先概述了教学中的问题，其次就探究性实验教学的作用进行归纳总结。关键词：探究性实验教学；初中物理；作用经过对现阶段初中物理教学现状实施全面的分析可知，现有如下几点问题：首先，教学观念比较落后，通常采用的是传统的教学方式；其次，学生对物理实验的重视度不够；最后，物理实验相关的资源设备均
新课程·中学 2018年12期2018-03-11
- 高中生物探究性实验教学设计初探
摘要]探究性实验教学是高中生物教学的重要组成部分。在设计探究性实验教学时，应注重对教学内容、学习者、教学目标、组织形式及教学过程的分析与设计，从而有效提高探究性实验教学的实效性。[关键词]探究性实验教学；分析；设计；高中生物高中阶段是学生求知欲旺盛的时期，依据高中生的学习特点以及新课程的要求，研究高中生物探究性实验教学的设计对高中生的知识建构、身心健康以及个性发展等都有十分重要的作用。本文侧重从教学内容、学习者、教学目标、组织形式以及教学过程等方面探讨高中
中学教学参考·理科版 2017年9期2018-03-06
- 新课标下初中化学探究性实验教学的思考
式。“探究性实验教学”帮助学生在形成细化的化学概念的同时也会培养学生的兴趣、提高学生的观察能力及分析解决问题的能力，从而加强对于思想认知的提升。更为直观地初步掌握一些常用的化学实验技能，真正做到知行合一、学以致用的教育理念。关键词：新课标； 初中化学； 探究性实验教学化学是一门以实验为基础的自然科学。化学广泛应用在生活的各个方面，是改造物质生活的主要方法。从而学生对于这项学科的认知程度也亟待提高。相对于传统教学方式新课标下“探究性实验教学”对于学生提升探究
考试周刊 2017年75期2018-01-30
- 高中生物探究性实验教学的实践研究
生物;探究性实验教学;发展史;课本;分析【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）23—0122—01现在的高中生物学实验，多是以学生被动地完成整个实验为主。实验目的、实验器材以及实验方法、教材都事先做了具体的规定。这固然对于培养学生实验基本技能有一定的作用，但是在培养学生主动探究、发现和创新能力上必然会受到限制。因此，作为处在教学第一线的教师在实验教学中有意识地采取“探究性学习”的方式大有必要。一、学习
甘肃教育 2018年23期2018-01-25
- 从验证性实验到探究性实验
要：探究性实验教学能够有效提升学生对物理学科学习的积极性、创造性，从而有效提高课堂的教学效率。基于此，本文首先简要阐述初中物理实验教学存在的问题，其次，通过加强探究性实验的认知、提升实验的探究氛围以及合理运用探究性实验等方面，就初中物理实验教学方法进行简要分析，并通过一些案例，提出自己的看法。关键词：初中教学；物理实验；探究性实验教学一、 引言物理学科作为逻辑性较强的学科，给学生的学习带来一定的困难，为了解决这些困难，教师需要通过实验的形式，为学生提供更
读天下 2018年15期2018-01-23
- 探究性实验教学在初中物理教学中的作用研究
同。但探究性实验教学则可以充分体现学生的主体地位，使学生更加积极主动的参与到学习中，对提高课堂效率有着推动性作用。本文通过对初中物理教学现状进行简要分析，并阐述探究性实验教学在初中物理教学中的重要作用。关键词：探究性实验教学；初中物理教学；作用物理本身就是一门实验科学，通过实验能够解释很多物理现象，加深学生对知识的理解。物理学科中蕴含了太多的自然奥秘，它是理论与实践相互作用的重要过程，而学好物理的关键则在于技巧，包括对物理要有初步的认知，掌握简单的实验操作
考试周刊 2018年13期2018-01-22
- 浅析初中物理探究性实验教学
中物理探究性实验教学一直以来难以发挥它应有的作用。然而，随着新课程的改革，探究性实验教学越发地被教师重视，注重让学生从问题和任务出发，通过各种形式的探究活动，帮助学生培养动手操作能力、获得知识和技能，不断提高学生的科学探究能力，推动学生综合能力的全面发展。因此，浅析初中物理探究性实验教学对当前物理学科的教育有着重大意义。关键词：初中物理；探究性实验教学；教学策略一、实施探究性实验教学的原因及困惑（一）实施探究性实验教学的原因：从我国传统的教学模式和教学理念
魅力中国 2017年50期2018-01-20
- 浅谈初中科学中化学探究性实验教学
中化学探究性实验教学开展的意义进行探究，并提出其应用要点。关键词：初中科学；化学；探究性实验教学探究性实验即指在化学教学中，教师根据教学内容设置探究课题，让学生分组设计实验方案，并逐步展开实验探究，获得有效的实验数据或实验现象，最终得出相关结论。素质教育要求初中化学教学应当关注学生实践能力的发展，使其能够具备较强的实验操作能力，具备较强的化学素养。为了实现这一目标，教师应当充分发挥探究性实验教学的作用，对此展开探讨有着重要的现实意义。一、 初中科学中化学探
考试周刊 2017年47期2017-12-27
- 初中生物《光合作用》的探究性实验教学分析
例进行探究性实验教学的具体过程和意义。关键词：初中生物；光合作用；探究性实验教学由于现阶段的教学改革的逐步深入，教学成效成为衡量教学水平的关键指标之一。在实际初中生物教学过程中，开设实验教学能够弥补课堂教学的不足和缺陷，进而可以培养和增强学生的探究性、创新性精神，以及提升学生生物科学素养。因此，在具体实际生物教学过程中，生物老师要适当地提升实验教学在整个生物教学中的比重。实践是验证真理的唯一标准，对初中生物学也是必不可少的环节，特别是属于微观视角分析的光合
考试周刊 2017年37期2017-12-27
- 思维导图对探究性实验教学的改善
实验的探究性实验教学鼓励学生带着问题独立设计实验，实验过程中不可知因素较多，学生受挫感强。通过引入思维导图，指导学生对实验准备、实验开展和实验总结三大关键步骤绘制思维导图进行整理和归纳，有助于学生理顺实验思路，激发学生的创新性思维，增强组员之间的团队合作。关键词：探究性实验教学；思维导图；植物化学保护实验中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）50-0278-03植物化学保护是农科类植物保护专业的一门专业核心课，
教育教学论坛 2017年50期2017-12-25
- 高中化学探究性实验教学之管见
题，而探究性实验教学是探究性教学的一种重要形式，也是新课程理念的一个具体体现形式，是新课程赋予每一位化学教师不可推卸的任务。关键词：高中化学；探究性实验教学；教师；学生中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）08-0091一、高中化学实施探究性教学的时代背景1. 西方现代教育理论认为：教师在教学中，紧密联系生活实际，注重引导学生通过个人的探索活动进行学习，容易使学生产生兴趣，发挥自身的主动性、创造性，能在获取和运用
中学课程辅导·教学研究 2017年24期2017-12-06