2017年24期
中学课程辅导·教学研究
教学技巧
- 初中英语词汇教学探究
- 小学语文课堂气氛营造的方法研究
- 数学教育的革新
- 初中语文教学的两个方法
- 英语课堂有效导入的策略探究
- 新课程背景下化学课堂导入环节策略探究
- 浅谈微课视域下初中英语课堂教学的探究
- 中学美术教学之我见
- 少教多学
- 探析初中数学新课程教学中的几个问题
- 让形式多样的生物课堂走进学生心灵
- 任务型教学法在高中英语听说课堂中的应用
- 站在学生角度设计思维过程
- 坚持课前“说话”提高语文学习效果
- 巧用现有教材提高教学效果
- 七年级新生英语学习存在的问题及解决策略
- 如何营造轻松的语文课堂氛围
- 浅谈后进生的教育转化
- 让语文课堂教学充满创新活力
- 高中语文教学中渗透文学教育的探讨
- 在课堂教学中拓展学生思维、提升学生素养
- 小议初中文言文的学习方法
- 农村小学英语教育
- 初中学段数学新课程改革的实践与思考
- 浅谈三年级略读课文的起步教学策略
- 准备好一节物理课
- 让品词析句成就精彩课堂
- 数学知识在于应用
有效教学
素质教育
听说读写
模式探索
教学测评
实验教学
资源拓展
经验交流
- 在高中英语教学中如何调节学生的焦虑情绪
- 论“头脑风暴法”在中职《电工基础》课的应用
- 一节意料之外的课
- 准确诊断把握关联灵活整合提升教学效果
- 浅谈文言文教学中的互文现象
- 浅议before的用法
- Unit7 What’s the highest mountain in the world？教学设计
- 聚焦主题有效观课
- 人教版九年级Unit2 I think that mooncakes are delicious.
- 运用等效法解题的几个注意点
- 燃料电池正极反应式的原理探究
- 如何用好机械能守恒定律
- 例谈初中数学概念教学
- 浅谈变量代换解题方法
- 数学极值法应对物理问题
- 浅谈如何有效设计初中数学课堂教学目标
- 谈小学语文高年级个性化阅读的意义、现状与策略
- 语文教学要“深入浅出”
- 谈教师评课的艺术