2015年7期
刊物介绍
《中学语文·大语文论坛》为2007年5月新增旬刊，每月25日出版。面向广大教师及语文研究者，侧重理论的探讨，观念的更新，思想的碰撞。自2008年第一期始转为邮发。
中学语文·大语文论坛
视点
教学一线
- 构建语文高效课堂应注意的问题
- “讲堂”变“学堂”，高效自有方
- 高中语文课堂趣味教学策略分析
- 有效运用情境式教学 提高高中语文课堂质量
- 创新课堂构思 引发学习激情
- 高中语文探究性阅读教学研究
- 在高中语文教学中融入传统
- 还语文课以“本色当行”——谈传统文化在语文教学中的意义
- 阅读教学重在品味文本原味
- 拓展课外阅读 提升文化品位——在阅读教学中提高学生课外阅读的自主能力
- 谈初中语文教学与学生人文精神培养
- 让语文课堂之树根深叶茂花嫣然
- 迎接新课标，改革教学观——新课程背景下教学改革的思考
- 创建学生喜欢的语文课堂
- 如何激发初中学生完成语文课外作业的兴趣
- 初中语文教学中传统文化的渗透——培养学生对书法文化的兴趣
- 多媒体教学为高中语文课堂插翅添翼
- 农村高中语文课堂模式改革刍议
- 有效教学应从学生兴趣出发
- 语文课堂讨论有效性的实践探究与反思
- 高中语文教学中的陶冶教育初探
教法一得
- 找准教学支点，建构共生课堂
- 《语文学习的自我评价》典型教学方案
- 从戏剧角度赏《雷雨》
- 巧设“主问题”，提高小说课堂教学效率——以《一个人的遭遇（节选）》为例
- 高中语文导学案运用的有效策略
- 谈“对话式”阅读教学——以《雨巷》为例
- 论初中语文教学提问设计的创新
- 论中学语文阅读教学中语感的培养
- 读写不分家，教学两不误——在阅读教学中渗透写作教学
- 语文教学中培养学生能力的几个方法
- “大语文阅读”教学实践探索
- 真“刀”真“枪”真语文——浅谈向“伪语文”宣战的可操作性
- 写作三要：读书、溯源、求法——也谈朱熹作文观之应用
- “少教多学”在文言文教学中的可行性探究
- 文言文教学方法实践初探
- 高中文言文教学方法之我见
- 运用比较阅读，提高鉴赏能力——古典诗歌比较阅读举隅
- 古诗词鉴赏教学探讨
- 高中语文诗歌鉴赏教学思考
- 情与景谐 思与境共——古典诗歌意境鉴赏的技巧
- 新课程背景下初中诗歌教学反思
- 简析诵读法在现代语文教学中的运用
- 以教师人格魅力带动情感——论如何创设乐学环境
- 心灵世界的积淀——诗歌教学中的写作指导
- 古诗词教学应注重培养学生的文学素养
- 诗歌鉴赏教学方法反思
- 自主、合作，让文言文学习充满乐趣
- 创新小组合作，盘活文言教学——互文视角下《先秦诸子选读》读写结合新尝试
- 从工具性和人文性角度解读《林黛玉进贾府》
- 结合专题复习的相关知识锤炼作文语言的技巧摭谈
- 浅论初中语文教学中的幽默艺术
- 语文教学中“留白”策略的实施
- 对学生质疑能力的问卷调查分析
- 抓住文言文教学的本质
- 在写作教学中落实审美素养的培养
- 重在精神 贵在德育
- 浅谈中小学作文教学中出现的“怪状”