中学语文·大语文论坛
教学一线
- 阅读教学中常见问题分析及矫正策略
- 新课改高中语文课堂出现的问题及对策
- 讨论式教学法在高中语文课堂中的应用探讨
- 新课改背景下高中语文有效教学策略探析
- 高中语文外国文学作品教学现状探讨
- 提升学生思考能力 造就语文高效课堂
- 摭谈增强语文教学效果的途径
- 提高学生课堂主体性的实践探究
- 论中学生审美能力的培养过程
- 注重学科融合 避免知识碎片化
- 高中语文诵读教学研究
- 高中语文教学中的“读写结合”实践
- 积学储宝,成文成人
- 高中语文开放式阅读教学的实践与思考
- 对自主探究问题设计的认识
- 论高中语文讨论环节的重要性
- 让兴趣成为语文教与学双赢的策略
- 高中语文教学与口语交际能力的培养
- 简论高中语文课堂的提问艺术
- 浅析历史知识积累在高中语文课堂中的教学意义
- 中学语文口语交际教学初探
- 浅谈中学语文教学对学生创新能力的培养
- 点燃情感的火焰 拨动心灵的琴弦
- 唤醒阅读期待,彰显课堂活力
- 语文阅读教学应立足于文本
- 主题引领促进创新阅读
- 高中新课程实施过程中凸现问题的思考
- 高中语文教学当强化学生能力培养
- 高效课堂下的初中语文字词教学方法浅谈
- 在初中古诗文教学中实施传统文化教育的方法探究
- 多元智能在初中语文教学中的实践探索
- 语文教学要注重培养学生的创造能力
- 论中学语文教学中的美育渗透
- 关注情感体验,优化学生人格
- 古代文学阅读与现代人格培养
- 语文教学要重视运用知识和技能能力的培养
- 初中古诗词教学中的意境挖掘
- 学生自主学习能力的培养略议
- 从美育角度谈初中语文教学实践
- 对苏教版初中语文教材助读系统的点滴思索
- 让“诗中画”浸润课堂
- 运用音乐辅助语文教学
- 浅谈信息技术在语文教学中的优势及应用
- 有效利用媒体助力文本理解
- 以就业为导向的技校语文教学策略
- 顺应职教发展,探寻中职语文教学新模式
- 语文教学经验交流
教学设计
教学实录
教法一得
- 创设语文小组合作学习的课堂“超市”
- 应对课堂教学中的意外三法
- “动”与“静”有机结合,让语文课堂更精彩
- 巧用对联 活跃课堂
- 创设教学情境,构建语文快乐课堂
- 五字教学为文言文课堂激趣
- 论初中语文探究性阅读教学模式的构建策略
- 浅谈语文教学中的语言幽默
- 陶行知教育理念在诗歌探究性阅读中的一次尝试
- 新课标高中语文教材中“表达交流”模块的教学
- 高中小说教学谈想象阅读教学法
- 巧借古评作赏析
- 初中语文教学问题设计与点拨策略管窥
- 浅谈语文阅读教学中评点方法的指导
- 理想的语文课
- 语文作业差异化的教学尝试
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 横看成岭侧成峰
- 准确把脉 提高小说鉴赏水平
- 从《雨巷》看新诗的艺术特征兼谈新诗教学
- 从《故都的秋》教学谈高考文学性散文的阅读技巧
- 评点使阅读教学更加高效
- 浅析提高初中语文课堂教学效率的策略
- 初中语文汉字教学的方法和技巧
- 论初中语文教学中的板书设计
- 拨开迷雾,追寻“探究”的真谛