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2024年11期
中学数学·初中版
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发展中学生数学建模素养的教学研究
课程视点
关于教材中平面多边形稳定性的研究
教法探索
构建智慧课堂 提升课堂质效
数形结合培养核心素养之运算能力
借助图表直观解决真实情境中的数学问题
指向深度教学的“三段五环”式课堂教学设计
基于母题变式的初中数学参与式课堂教学实践研究
基于APOS理论的数学活动课的设计与实施策略
智慧教学模式下提升初中学生数学学习效率的实践
要做就做“有用功”：给青年教师支招课堂教学
新课程背景下初中数学单元整体教学路径建构与策略研究
指向素养：新课标下的初中数学章始课教学策略
指向运算能力的“理、法、用”三位一体教学策略
基于K-W-L理论的问题导学教学法的应用
基于智慧课堂理论探究实践模式
以问答为主线构建有效课堂
学生学习
提高学生数学学习积极性的策略
规范书写解题过程 培养逻辑思维能力
数学逆向思维培养策略探讨
初中数学中的几何变换与空间想象能力培养
初中数学开放题的解题技巧
让人着迷的“栓羊吃草”模型例析
在旋转“面动成体”变式中体验分类讨论
平行或垂直在求一次函数解析式中的妙用
归纳性问题的特点及教学实例
初中数学教学中类比性问题的设计与应用
凝炼核心问题 聚焦核心素养： 探究圆中垂径 定理的应用
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评价透视
“双减”背景下初中数学作业优化设计实施策略
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“双减”背景下初中数学作业分析及设计策略
解题天地
应用视觉化表征解决初中数学应用题的策略
活用数解方式 呈现代数魅力
遵循原则巧分类，化整为零找技巧
巧妙转化 便捷解题：数形结合思想的应用
三角函数与圆共奏和谐乐章
曲径通幽处，禅房花木深
初中数学学科融合类试题分析及教学启示
数学中考学科融合试题的分析
二次函数区间上的最值求参问题探究
运用托勒密定理，巧解几何题
聚焦“配方法”，提升初中数学解题能力
巧用“鸡爪模型”妙解初中数学几何难题
有关动点的等腰三角形存在性问题解法探究
探究本质 提炼方法：二次函数最值问题的探究
多点共圆类试题解法探究
逆向思维 出其不意：初中数学反证法解题探究
教师发展
综合与实践促进数学素养落地
初中几何入门教学的建议和思考
优化引导性问题，提高课堂教学质效
设问引思 顺学而导 高效复习
基于问题导向的初中数学生长性教学思考与实践
APOS理论指导下的初中数学概念课教学实践与反思
初中数学教学中情境创设的实践探究
中考数学作图题的应对策略
问题驱动下的初中数学深度学习策略探究
初中数学游戏化教学的实践与思考
