年度学校

• 嘉定实小的数字故事

案例[ 一] 教学中的“技术态”

• 教学中的“技术态”
• iPad教学让校园成为教材
• 让“技术消失”的小策略
• 足不出户，感受真实的数学情境世界
• 美国顶尖私立高中课堂新实践
• 这里没有教科书、黑板和课堂
• 物理老师的iTunes U故事
• 幼儿园的iPad课堂什么样？
• 如何评价平板电脑课堂
  ——课前、课中、课后
• 电子白板让课程更可见
• 用抢答器答题
• 课堂回馈系统Clickers
• 用微信讲历史
• 新平台带来大收获
• “开心词场”背单词
• Dust：专业性虚拟现实游戏
• Google带《星际穿越》走进初高中
• 随需而学的“云课堂”
• 有趣的“大作文专题学习网站”
• 体感技术和教育的亲密接触
• 个性化软件为学习助力
• 美国是这样开展信息化的
• 儿童哲学课中的信息技术
• 创建自己的电子书
• 让学生自己出作业
• 雾霾天气QQ群相助
• 城乡联体，教育共享
• 录播系统让课堂同步
• 卡式相机也能做录播

案例[ 二] 流程再造新课堂

• 流程再造新课堂
• 探索、音乐和数学怎么上？
• BTS教学法：“厌学症”晚期也会爱上学习
• 薄弱学校班级小组建设分享
• 小学的课堂怎么翻转？
• 如何设计翻转课堂
• 班队课与微课程亲密“联姻”
• 一堂课只有一个微概念
• 上课就像打游戏通关
• 慕课行动让分层教学更有效
• 敲开校本课程的慕课之门

小专题

• K-12混合学习的崛起
• SO1：未来学校的模型
• 荒漠中的教育绿洲
• 个性化学习的承诺

案例[ 三] 校外学习场

• 校外学习场
• 皇帝的一天
• 用微信重建展览
• 我们义乌人

案例[ 四] 校园管理云智慧

• 校园管理云智慧
• 电子校徽报平安
• 智能校车让责任更明确
• 智慧校园有多神奇？
• “云手表”巧助学生成“运动达人”
• “云桌面”把老师带到“云”里
• 情绪课和技术“联姻”
• 微信家长群让沟通“零距离”
• 微信公众号方便家校互动
• 社交垂直到班级
• 传统纸条变成了“云”
• 数据治教，让竞争的律动如此美丽
• 电子校刊，了解校园动态的便捷窗口
• 在这里，发现价值
• 在校园跳蚤市场“做生意”
• 让订餐更便捷
• 后勤管理也可以很轻松

区域经验

• “技术重建学习”的闵行经验

评估

• 英国教师运用信息技术的能力标准
• 美国教师教育技术标准

前沿

• 大数据在美国K-12的广泛应用
• STIR：搅动整个印度教育的微创新

争议

• 慕课和微课之我见
  ——一位草根的观点
• 评“教育过度信息化”
• 大数据，小忧虑

延伸阅读

• 什么样的学校文化适合信息化发展
• E-learning教学设计师必学10大脑科学原则

• 互联网的本质是“心联网”