文 / Lilian
案例学校:美国查尔斯顿幼儿园
Kristi Meeuwse是查尔斯顿(美国西弗吉尼亚州首府)一名幼稚园老师,她与iPad之间的故事是怎样的呢?
当Kristi Meeuwse的学校为她的学生下发一箱30台的iPad时,她称之为“游戏改变者”。她很快对利用iPad 创作学习材料产生了兴趣,因为适合幼儿园小朋友看的故事书实在太少了。Meeuwse的学校没有足够的资金从外面购买一些书籍,由于她无法找到这些类型的材料,于是她决定创作它们。
Meeuwse在Mac(苹果个人计算机)上使用免费的iBooks Author这一App创建自己的第一本书,适用于iPad,叫作《My City》(我的城市),是关于她的家乡查尔斯顿。“我的学生很喜欢,他们认为我写的这本书很酷。”Meeuwse继续创建一些书籍,像蜘蛛、轻型摩托车、婴儿幼体。“当学生点击一个按钮之后,有一只蜘蛛在页面内移动,他们很高兴。”Meeuwse说,她很激动,她的学生不仅喜欢这些书,还可以从中获得满足他们需求的信息。
Meeuwse的课堂中有25名学生,Meeuwse在之前的教学中只是照顾到了中等生的学习,拥有了iPad以后,Meeuwse可以通过创建各类书籍,让她的学生进行个性化的学习。有一次,她创造了一本书,可以很容易地复制并改造成不同水平,允许学生自定步调。
这种投入式学习的结果不言自明。在过去,Meeuwse的学生中大约35%能够达到一年级的平均阅读水平。现在,第二年结果表明,她的所有学生阅读水平都在年级的平均水平之上。