智慧校园有多神奇？

文 / 综 合

案例学校：宁波市职教中心学校

任课老师一点鼠标，白板画面上便出现站在大型机器前的工程师，学生可以向他提问；老师打开“桌面云”系统，可以远程备课与办公；家长进入“智慧校园管理平台”，孩子最近表现一目了然，还能与老师在线沟通……

最近，宁波市职教中心学校成了该市智慧校园建设的标杆。围绕智慧服务、智慧管理、智慧课堂三个核心，该校进行了智慧校园的建设，不仅使师生工作和生活更高效，而且使他们有更多的时间投入到智慧教学和智慧学习中去，提升教学质量，使学生走出校门时便紧跟时代步伐，实现和社会的无缝衔接。

联接“信息孤岛”智慧校园应运而生

以前学校各部门的信息化系统基本上仅为满足本部门的需求而设计，形成了一个个“信息孤岛”。学校有桑田路和姚隘路两个校区，“信息孤岛”给学校管理带来了诸多不便，老师们常因“信息孤岛”不得不频繁奔波于两个校区之间。

2012年秋天，学校启动智慧校园建设：着力构筑“一体两翼”的发展格局，即以应用驱动为主线，实现教学智慧化和管理智慧化两翼齐飞。

职教中心学校校长张国方说，智慧校园的核心不是硬件设备，而是老师的信息素养，而信息素养与其说是专业工具，不如说是思维模式，未来老师在使用信息资源时要像运用粉笔和黑板一样自然。

智慧服务让师生生活更方便

定下智慧校园的发展方向后，该校着手改造硬件，实现了“万兆到楼宇，千兆在桌面，无线网络全覆盖”，开发了很多方便师生生活的智能服务系统。

——校园一卡通系统具有电子钱包、图书借阅、智能门禁、云打印身份认证等功能，还能在学生走班上课时考勤，老师轻松实现了新课改背景下的学生走班管理。

——车载蓝牙识别系统，老师车辆出入学校时，校门会自动开启。

——邮包提醒系统将教职工的各类邮件和包裹信息及时通知到手机。

——水电远程控制系统和智能家居系统可用手机、iPad等移动终端对校园的水电控制设备进行远程集中操控。

如今，在该校，学生要看图书，可在移动图书馆上下载，选课到网上点点鼠标，如果对食堂的饭菜有意见，上网留言即可……

走进该校学生宿舍，记者真切地感受到了该校的智慧服务：宿舍智能控制系统可以自动开启空调，当冬天气温低于5℃，夏天超过28℃时，如果寝室内有人，空调就会自动启动，人走后，空调会自动关闭。

智慧管理用智能分析为学生成长领航

宁波市职教中心挖掘学校各项工作中的信息化需求，还量身定制了“智慧校园综合管理平台”，实现了校园智慧管理。

在这个平台下，该校成功开发了移动OA应用系统，利用该系统，校内的通知公告、文件传输、公文轮阅、流程审批等可以在手机上进行，实现无处不在、无时不在的实时动态管理，极大提高了办公效率。

“比如，有份新草拟的文件需要校领导签字，以前必须打印出来，送到领导面前才行。现在，这个文件可以通过手机发送、收看，即使人在外地，也可通过手机实现移动办公，不影响文件的签发进程，不会再出现因一个领导出差无法签字，整项工作都暂时停下来的现象了。”副校长傅卫东说。

“智慧校园综合管理平台”实现了全校资源、数据的融合和共享。选课管理、成绩管理、竞赛管理等系统可以实现数据智能化处理，自动生成各种数据分析报表，为科学决策提供精准数据支撑。

“从起点看发展，智能分析使学校对学科、班级和每个学生的评价更为科学，也使一些入校时基础差的学生更有信心。”傅卫东说，以前，只能等到期末，才能总结一个学生的学业成绩，而现在有了这个平台，老师和家长不仅能看到其学习现状，还能看到其入校以来的成长轨迹和进步速度，能对每个学生的发展进行动态分析，提供个性化指导。