美国教师教育技术标准

针对面向信息化的教师专业知能标准，一般认为要数美国教育技术标准（NETS）较为权威，因为它是相对较早地由国际协会参与制定的教师技术整合能力相关标准。实际上，早在1993年，国际教育技术协会（International Society for Technology in Education, ISTE）就制定了第一版的ISTE教师教育技术标准（含13项绩效指标）。2009年，由ISTE与美国教师教育认证理事会(NCATE)和其他教育机构共同开发的教师教育技术标准及其绩效指标(Educational Technology Standards and Performance Indicators for All Teachers)已是第三个版本，绩效指标扩展到23项。

这个面向教师的标准表明：教师首先需要对技术有基本的理解，并掌握相关的技术技能。在此基础上，应该运用技术去提升教师的专业工作和个人生活，为此就必须能够将技术有效地整合到各自的课程教学中去。

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