山西教育·教学
教学实践
- 群文阅读让小学语文课堂教学更精彩
- 小学语文互动型课堂构建策略例谈
- 小学语文思辨性阅读教学的策略
- 学习任务群,助推习作单元教学走向精彩
——以统编教材五年级上册习作单元为例 - 小学语文群文阅读与写作教学融合的策略
- 积累与运用 提升写作教学实效
- 小学语文大单元教学的策略与思考
——以统编版小学语文五年级上册第五单元的教学为例 - 融错教育,让数学课堂更加精彩
- 促进学生数学基本活动经验积累的教学路径探寻
——以《认识米》的教学为例 - 巧设题组,提升小学数学教学实效
- 多样化活动在小学数学课堂中的运用
- 小学数学提质增效的教学策略分析
- 巧借活动教学 培养数学解题能力
- 小学数学课堂中项目式学习的有效运用
- 引入数学绘本,促进概念建构
- 有效利用错题资源生成高效数学课堂
- 多元活动体验促进数学思辨
——以《认识克》的教学为例 - 小学数学非书面作业的优化设计
- 多措并举,实现英语深度教学
- 小学英语课堂以读促写教学策略的探索
- 基于主题意义下的小学英语课堂教学
- 以现代资源为线,优化小学体育课堂教学
- 小学科学实验教学优化路径探析
- 整合线上线下教育资源,生成高品质信息技术课堂
- 微课在小学数学课堂中的有效运用