2018年4期
师道·教研
治教经纬
德育广场
智育广角
- 依托文本 品味语言之独特美
- 培养小学生数感的策略研究
- 中职作文教学方法初探
- 让学为教引路 在实践中前行
- 留住印记
- 浅谈幼儿教学中体态语的艺术价值及运用
- 探究体态律动在小学音乐欣赏教学中的妙用
- 信息化环境下的小学音乐探究性学习创新刍议
- 论幼儿音乐感受力的培养
- 关于完善学生综合素质评价体系的尝试
- 分级练“写”，有效提高学生语言表达能力
- 巧用教材文本 创设语用实践
- 小学语文创意习作探索
- 例谈如何培养学生的思维
- 浅谈小学语文略读课教学模式的实施
- 教师观察和介入幼儿自主游戏策略的研究与实践
- 高中数学核心素养的培养策略
- 如何引导学生自主学习数学
- 应对整数乘法笔算错误的有效策略
- 高中数学分层教学的教师授课准备及策略
- 如何在初中数学习题课教学中发展学生的数学核心素养
- 在化学实验教学中培养学生的能力
- 在教学中有效渗透转化思想
- 在案例教学中提高学生的数学素质
- 基于APOS理论的初中数学法则课教学实践与思考
- 传统教学手段结合多媒体技术实现小学数学“解决问题”教学的策略
- 小学信息技术教学中培养学生人文素养的应用实践
- 谈谈学生课外阅读兴趣的培养
- 初中女生体育学习困难的原因与对策研究
- 点评时政视频，让学生的课前准备更精彩
- 以玩促写，快乐写作
- 随文而写 写出精彩
- 例谈以阅读促进小学生语文核心素养的发展
- 利用项目学习开展生物实验的探索
- 小学生童诗创作教学的操作性策略
- 基于二人互助的语文试卷讲评模式研究
- 多媒体教学手段在小学数学教学中的应用
- 小学古诗词群文阅读教学策略
- 使小学数学教学生活化
- 班主任应重视小学生的心理保健
- 浅谈中学生计算思维能力的培养
- 小学高年段“体育后进生”成因探讨及转化策略
- 浅谈小学数学教学中的语言训练策略
- 浅谈数控技能大赛选手的培养方法
- 定义运算“算理”，构建算理体系
- 中考中长跑备考训练分析与研究
- 初中英语信息转述及询问的难点和应对策略
- 开展比较阅读，促进语文思维发展与提升
- 课外练笔在小学语文教学中的实践探讨
- 过程
- 最是书香能致远
- 借鉴动机理论，让农村英语教学趣味无穷
- 小学英语语音教学方法及评价改进
- 高中生数学迷思概念成因的发现措施与转变策略
- 关于思品课中考专题复习课的精细化模式探究
- 从细微处做实小语“课堂革命”
课堂聚焦
我教我思
- 借阅读活水，促学生成长
- 小学数学“问题解决式”教学之我见
- 让学生从传统书法中提高综合素质
- 不忘初心 做一名幸福的教师
- 教学方式的改变
- 借助信息技术，构建充满“趣味性”的解决问题的教学模式
- 拼音阶段复习课的“趣味”设计
- 小学语文群文阅读的教学设计与实施
- 谈多元评价在写字教学中的作用
- 初中生自主习惯养成教育的实践探索
- 关于“以生为本”融入思想政治课的几点思考
- 走出厌学困境 渐入乐学殿堂
- 童话教什么
- 探索改革 锐意创新
- 教师，让你的话语成为指路星
- 浅谈跨越式教学中低年级朗读指导
- 关于初中音乐教学引入流行音乐的探究
- 关注家庭教育环境促进孩子心理健康发展
- 课前预习笔记的写作指导及操作策略
- 动漫衍生品的现状及其对策探讨
- 小学生写错别字的原因及对策
- 小学语文个性化阅读实施策略
- 小学校园足球的有效推进探究
- 新时期教研员的专业发展与角色定位
- 活动教学法在初中阅读教学中的应用
- 激发联想、学会构造
- 心理健康网络平台在小学心理健康课中的运用
- 浅议小学英语教与学
- 在“图形与几何”教学中读懂学生的学习起点
- 运用检测式教学，提高小学生数学运算能力
- 关于德育在初中数学教学中渗透的几点思考
- 建立阳光评价机制，激励学生全面发展
- 小学低年级学生口算能力培养策略和方法
- 浅析中学体育教师能力的要求及培养
- 指导学生朗读方法之我见
- 小学语文阅读教学与综合实践课程整合初探
- 听障学生综合沟通能力的培养
- 形成性评价对学生作业形式的促进作用研究
- 基于英语学科核心素养下的小学英语RLPR话题教学
- 立足学生社团，构建高中学生发展指导制度
- 小学英语RLPR教学模式新授课的“学习新知（Learn）”教学原则与策略
- 在小学思品课中培养学生的团队合作精神
- 如何做好培优转差的工作