2024年4期
科学大众·教师版
教学纵横
- 聚合优质资源 实施多元互动
- 在英语阅读教学中渗透文化意识
- 初中生物教学培养学生理性思维
- 生活理论指导下的初中数学教学
- 初中历史教学中家国情怀的培养
- 在历史教学中灵活运用历史故事
- 立足核心素养，践行信息科技“思维可视化”教学
- “双减”背景下初中物理分层教学的创新
- 核心素养视域下英语大单元教学实施路径
- 主题式教学在生物课堂中的应用
- 融合教学做合一理念构建高效生物课堂
- 探究性学习在高中生物教学中的有效应用
- 中小衔接视角下语文写作教学中情境的运用
- 聚焦项目学习，建构高效信息技术课堂
- 陶行知教育思想在高中历史教学中的运用
- 中小学作文衔接教学创新
- 中小学体育高质量教学模式探究
- 高中生物模型建构教学思考与实践
- “论证教学”在初中生物教学中的实践探究
- 思维导图在物理教学中的实践运用
- 初中美术和劳动教育融合的必要性
- 绿色化学教育理念下高中化学实验教学分析
- 信息技术与初中物理教学融合策略
课堂内外
- 测试分析视域下的英语教学团队建设
- 数学生活性在小学低年级数学中的体现
- 美术欣赏教学中学生欣赏能力的培养
- 语文科学小品文读写述评
- 在语文学科中渗透德育
- 新课标视域下英语单元整体作业的设计与实践
- 以“赛”为导向的体育大单元教学设计
- 立足张謇教育思想，打造精彩英语乐文化课程
- 引入项目式教学，建构高效信息科技课堂
- 自然拼读法在英语词汇教学中的应用
- 指向深度学习的数学结构化教学
- 构建新颖的综合实践活动课程形式
- 张謇教育思想引领下的数学乐文化课程构建
- 班主任实施小学生德育策略
- 新课改下小学语文新型学习模式
- 陶行知创造教育思想在英语教学中的运用
- 新课改下英语绘本教学策略探索
- 培智语文教学中渗透趣味游戏路径
- 信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
- 小学美术大单元下的色彩教学构建
- 巧用微课提升信息技术教学成效
- 在英语写作教学中发展学生思维品质
- 依托儿童绘本 激活美术教学
- 健全德育体系 润泽儿童心田
- 具身认知视域下小学数学概念教学实践
- 数学教学中学生自主学习能力的培养
- 依托小学数学文化加强德育
- 单元统整教学 优化习作思维
- 以数学绘本优化数学教学
- 学科育人理念下英语阅读设计与实施
- 家校融合视域下的培智语文教学
- 小学班主任班级管理的思考