2021年11期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
德育与公民教育
党史上的今天
课程与教材研究
教学法研究
- 叙事类文本意义的深度探索：紧扣细节、破解矛盾、求同比异
——以部编版高中语文教材为例 - 唐宋爱国诗词涵养家国情怀的四种方式
- 寻觅“家乡文化生活”里的语文味
——以连江文化生活为例 - 语文阅读教学中书面语感的培养策略
- 基于深度学习理念的高中数学课前研习作业设计
- 一个几何命题的向量证明及其初步应用与推广
- “逆向设计法”在高中英语单元设计中的运用
- 基于新课标中职英语教学落实学科核心素养的路径探究
- 教学评一体化的读后续写PET 教学设计与实践
- “读思达”教学法在初中道德与法治课堂的实施
- 新课标背景下中职思政课议题式教学探究
- 例析主题教学设计下历史教学逻辑的构建
- 初中物理实验教学生活化策略研究
- 初中歌唱课中多声部教学价值探析
- 初中音乐唱歌课情境化教学策略
- “理实一体”教学模式在“电子工艺”课堂教学中的运用例谈
- 紧扣单元目标 培养学生复述能力
——以部编本教材三年级下册第八单元为例 - 以评价撬动小学中年级作文分层教学
- 农村小学三年级阅读推荐课的阅读动机激发策略
- 多维拓展 以读促写提升语文素养
——小学语文高年段读写一体化例谈 - 强化整体认知 提升思维水平
——“双减”政策下小学数学作业设计 - 关注学生数学现实 开展结构化教学
——以《卫星运行时间》一课为例 - 小学数学概念教学的思维训练探究
- 指向运算能力的说理课堂“五环五有”探析
——以人教版小学三年级数学《多位数乘一位数笔算乘法》为例 - 小学音乐任务驱动式课堂的教学实践与思考
- 以情感人 以感促生
——论小学音乐教学中的情感体验 - 小学低年级道德与法治课劳动教育由知到行的转化策略
- 小学综合实践活动项目式学习的实践与思考
——以项目式人工智能学习为例 - 本土资源在创意美术特色区域游戏中的运用