2021年12期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
德育与公民教育
教学法研究
- 学术型论著整本书阅读实践性教学策略探究
——以《乡土中国》之“差序格局”为例 - 新教材视域下中学鲁迅作品教学脉络探析
- 全国高考数学试题育人导向与选才趋势
——以“2020-2021 年全国高考数学试卷”为例 - 高中数学概念情境化教学策略
——以“相互独立事件”为例 - 以阅读策略促数学阅读
- 基于深度学习的新型初中英语写作教学模式建构
- 以英语阅读问题链 链接正确思维路径
- UMU 互动平台的翻转课堂教学实践
——以人教版化学九年级上册《物质的变化与性质》一节为例 - 高中信息技术项目学习模式下的微能力点应用探析
——以“采集与分析气象数据”为例 - 基于史料实证素养培养的单元主题教学实践探究
——以高中历史统编教材《中外历史纲要（上）》第三单元教学为例 - 培育家国情怀的初中地理海洋权益教育探析
- 高中生物新旧版教材课后习题设计对比探析
- 德化山歌校本课程开发的教学探索
- 区域环境资源融入中学美术课堂的教学探究
——以校本选修课《闽南传统工艺美术课——剪纸》为例 - 互联网+时代拓展中职语文阅读与写作教学空间的路径探析
- 借助关键语句 培养阅读能力
——以部编版小学语文《富饶的西沙群岛》教学为例 - 信息化教学课堂尽显诗词之美
- 动作·语言·符号：二年级除法意义的理解与教学
- 深度学习视域下小学数学提炼核心问题的策略
——以《外方内圆与外圆内方》一课教学为例 - 基于数据分析观念的小学数学单元学力训练设计
- 以“学为中心”的小学数学教学策略
——以《三角形的认识》的教学为例 - 小学数学两种线上线下融合教学特点对比探析
——以五年级数学下册《长方体和正方体》单元教学为例 - 小学中年级“图形与几何”实践性作业的设计探究
- 基于问题解决的小学数学信息处理方法培养例析
- 小学数学板块式教学策略探究
- 模型思想在小学数学概念教学中的路径
——以人教版六年级上册《比的意义》一课教学为例 - 以生为本的小学高年级数学概念教学策略
——以人教版六年级上册《圆》教学为例 - 简笔画在小学低年级英语词句教学中的应用探究
- 基于科学素养构建“理趣”实验课堂
- 智能手机在小学线上体育教学中的运用研究
- 传屏技术在小学科学实验教学中的价值例析
- 幼儿体验式阅读活动的设计探析
——以绘本《颜色的战争》为例