工学结合
- “工学结合”模式下高职教育管理新思考
职业院校试行工学结合、半工半读的意见》中，要求各职业学院积极试行校企合作、工学结合的教学及人才培养模式的改革与实践。工学结合模式下，教学组织形式的多样性、复杂性、灵活性提升，给高职院校的教学工作带来了极大挑战，高职院校有必要从“工学结合”角度对教育管理体系进行重新考量，基于发展需求建立更完善的管理机制。1 工学结合模式的概念将学习与工作相结合，并根据高职院校的教育特点提出的教学模式，称为工学结合模式。该模式下，高职院校在课程安排和设置上，需将企业的典型工作
科教导刊 2023年30期2024-01-05
- 中职会计专业班级建设方案设计探究
的基础上，以工学结合、岗课赛证、全面发展、跟踪调整为班级建设方案设计的创新点，并根据学生的实际情况以及年级的不同，设计不同的班级建设活动，以此发挥班级建设的作用，提高人才培养效果。关键词：班级建设方案；背景；创新点；岗课赛证；工学结合；积分银行中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）32-0081-04教育现代化对职业教育提出了新的发展要求，即切实服务经济建设，适应产业发展要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 应用型艺术类本科实践教学评价模式分析
色。关键词：工学结合；课程体系；多样化评价；企业参与艺术类本科教学的办学定位主要包括研究型与应用型两大类，应用型艺术类本科教育更加重视实践教学，重视培养学生的实践能力和创新能力。本文将以艺术设计中的服装与服饰设计专业为例，通过对实践教学体系的研究，得出有利于应用型实践教学的评价模式。一、应用型本科教育的实践性表现高等院校本科教育向应用型转变是解决就业结构型矛盾的核心，国家教育部要求50%的大学本科院校（主要是二、三本院校）向职业教育转型，明确了教育改革的突
客联 2023年5期2023-09-03
- 中职焊接技术专业工学结合一体化课程开发的探索与实践
焊接技术专业工学结合一体化课程开发的重要性及其在教学中的探索和实践。首先，文章阐述了一体化课程开发的重要性，包括提升学生的实践技能，强化理论与实践的结合，以及提高教学效果。其次，通过设计焊接技术专业工学结合教学模式，对一体化课程开发模式进行了深入研究，提出了具体实施步骤和评价反馈机制。最后，文章通过实际实践环境和对象的选择，对一体化课程的具体开展情况、遇到的问题及解决方案进行了详细分析和反思。【关键词】 焊接技术；工学结合；一体化课程；课程开发；实践教学一
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 创新校企合作新模式，拓展产教融合新内涵
】产教融合；工学结合；职教集团；专业学院【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）26-0031-02【作者简介】1.杨永和，江苏省溧水中等专业学校（南京，211200）教师，高级讲师，主要研究方向为职业教育教学；2.张志和，江苏省溧水中等专业学校（南京，211200）教师，高级教师，主要研究方向为课程开发。一、发挥职教集团优势，统筹推进产教融合为了深化“引企入教”改革，江苏省溧水中等专业学校（以下简称“学校”
江苏教育·职业教育 2023年2期2023-07-17
- 工学结合下的高职“外贸单证实务”课程教学改革探析
角度。如今，工学结合的教育模式，以其职业导向切合实际的特点，成为高职教育课程改革的基本原则和最终方向。基于此，文章主要探讨了工学结合在高职“外贸单证实务”课程中的应用与实践，首先介绍了工学结合的基本原则及其在教育领域的优势；然后从课程实施的必要性和影响因素两方面进行了分析，指出了工学结合对课程改革的重要性；最后探讨了工学结合商务单证教学的具体实施方法，包括岗位教学、创新教学手段、职业资格证带动教学和多维度的实践环节等。文章的研究旨在为高职“外贸单证实务”课
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 汽车运用与维修专业工学结合课程研究与实践
代职业教育中工学结合课程的目标要求，通过深入调研分析汽车售后行业情况，确定经常性工作任务，重新修订人才培养方案，组建注重学生综合职业能力培养的汽车运用与维修专业工学结合课程体系，撰写工学一体化课程教材和工作任务单，设计并建造理论与实践一体化的教学场所，开发相关专业课程资源包，探索制定工学结合课程的教学评价与考核方式，培养适合企业需要的高素质人才。关键词：汽车运用与维修 工学结合 课程 研究Automobile Operation and Maintenan
时代汽车 2023年13期2023-07-13
- 职业教育“德技并修、工学结合”育人机制的价值意蕴
“德技并修、工学结合”是新时代职业教育落实“立德树人”根本任务的重要途径。在职业教育中全面推进“德技并修、工学结合”的育人机制，对培育时代新人、助力产业升级、推动职业院校高质量发展、提升职业教育整体发展水平、帮助学生实现职业社会化具有重要的价值。关键词：“德技并修、工学结合”；职业教育；育人基金项目：河南省职业教育教学改革研究与实践重点项目（编号：豫教〔2021〕57946）作者简介：孙黎（1977— ），男，周口职业技术学院副教授，研究方向为思想政治教育
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 工学结合下的高职音乐表演专业钢琴伴奏课程教学改革
词：高职 工学结合 钢琴伴奏 教学改革中图分类号：J624.1文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）02-0106－04一、工学结合下的钢琴伴奏课程教学改革意义工学结合模式是将工作与学习相融合的育人模式，即学生专业顶岗实习与企业生产实践有机融合，将教学与生产过程相结合，实现实习就业一体化。钢琴伴奏课程属于高职音乐表演专业课程的重要组成部分，这门课程主要培养学生掌握正谱伴奏技能和即兴伴奏编配方法，为歌曲或旋律进行伴奏实践，从而使学生获得
艺术评鉴 2023年2期2023-06-21
- 高职院校应用“工学结合”模式出现的问题及解决对策
校开始试用“工学结合”的人才培养模式，但是每个高职院校对“工学结合”模式的解读差异，就造成了在“工学结合”模式下会产生许多问题；因此针对本人所在高职院校在应用该模式时出现的学生治理问题、学生学习问题和老师教学过程中出现的问题，进行深入剖析，找出“工学结合”人才培养模式下的各个问题出现的本质原因，并且针对这些问题，给出适应高职院校学生治理模式和教师教学模式的一些建议，能够学生的学习和教师教学提供一些参考，也为学生就业和企业需要进行无缝衔接。关键词：高职院校
时代汽车 2023年1期2023-05-30
- “工学结合”人才培养模式现状探析
王孟博“工学结合”作为高素质技能型人才培养的必要途径，由于缺乏政府的支持、企业缺乏参与积极性、学校缺乏竞争力和相应规定以及师资力量、学生缺乏积极性和实践能力、社会认可度不高等多重原因，出现了一些现实问题。那么就应当通过加强政府管控、完善相关的机制、提升企业积极性、完善管理措施和机制、更新教学观念、建立“双师型”师资队伍、加强管理、完善评价机制等，推动“工学结合”人才培养模式的发展，提升学生的综合能力和素质，提高学生的技能水平，进一步促进高校的发展。一、“工
广东教育·职教版 2023年2期2023-05-30
- “工学结合”下高职-应用型本科衔接培养园林高级技能型人才的探索与实践
峰摘要 运用工学结合方式，高职与应用型本科园林专业衔接通过构建“1+3+2”课程体系群、搭建“1+2+3”的实践教学平台，利用项目式案例教学等方法，可以解决高职工程类专业与应用型园林专业专转本阶段人才培养有效衔接，以发挥高职技能教育的优势并同步提升应用型本科人才创新思维能力的提升，实现园林高级技能型人才培养的目标，同时为专业型硕士研究生教育提供优质生源奠定基础。关键词 高职-应用型本科衔接；工学结合；课程体系；实践教育；教学方法中图分类号 S-01 文
安徽农业科学 2023年7期2023-05-19
- 产教深度融合 构建校企命运共同体
；定向培养；工学结合；命运共同体2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》首次用“产教融合”一词取代了原有的“产教结合”，赋予其更高的法律地位，助推职业院校和行业企业形成产教融合命运共同体。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，以产教融合为重点，坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链。立足国家战略导向，探索校企命运共同体——何为校
北京教育·高教版 2023年4期2023-05-18
- 建立德技并修育人机制的实践研究
德技并修，以工学结合为原则，建立完善的育人机制。本文深入探究新时代教育背景下的技工院校工学结合，德技并修育人机制，以期培养高质量人才，提升人才的实践能力、职业素养，弘扬工匠精神，更好地将人才培养与实际工作衔接。关键词：中职院校 工学结合 德技并修教育是人才提升专业技能、塑造良好品格的重要途径。技工院校在教育改革工作中，应充分做到以人为本、立德树人，建立“三全”育人机制，实现全方位育人、全员育人、全程育人，并融合专业课程、社会生活、职业发展、思政建设等教育核
职业 2023年6期2023-04-12
- “工学结合”人才培养模式现状探析
州新华学院“工学结合”作为高素质技能型人才培养的必要途径，由于缺乏政府的支持、企业缺乏参与积极性、学校缺乏竞争力和相应规定以及师资力量、学生缺乏积极性和实践能力、社会认可度不高等多重原因，出现了一些现实问题。那么就应当通过加强政府管控、完善相关的机制、提升企业积极性、完善管理措施和机制、更新教学观念、建立“双师型”师资队伍、加强管理、完善评价机制等，推动“工学结合”人才培养模式的发展，提升学生的综合能力和素质，提高学生的技能水平，进一步促进高校的发展。一、
广东教育 2023年2期2023-04-05
- 基于“工学结合”的人才培养模式研究
——以青岛远洋船员职业学院为例
态势。一、“工学结合”的基本内涵与价值首先，工学结合是学习与劳动行为的融合，要求企业和学校必须“充分融合”“零距离接触”。同时强调通过劳动和学习的“双交叉”，优化学生的生产实习与社会实践，是我国现代职业教育所采用的最佳人才培养模式。其次，工学结合模式能够将培养学生全面素质、竞争能力及综合能力作为重点。强化校企合作，借助企业和学校资源，将实践教学与理论教学结合起来，培养出拥有较高实践能力与创新思维的，可以适应用人单位需求的优秀人才。最后，工学结合是整合企业资
佳木斯职业学院学报 2022年12期2023-01-26
- 职业教育“工学结合”人才培养模式探索
合企业开展“工学结合”的人才培养模式，目的是通过中高职院校与企业双方介入，充分利用中高职院校的教育环境与企业的实践学习资源，使学生将理论学习和实践学习结合起来，培养出理论素质较高、技术应用能力与适应能力较强的实用型人才。一、推动校企合作“工学结合”人才培养模式发展的意义我国职业教育的发展定位是“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”，具体是指在教学计划中包含系统的理论知识学习和系统的技能实践训练，重视理论与实践相结合、知识与技能相结合，强调“学中
人才资源开发 2022年11期2022-12-02
- “工学结合”为导向的高职高专药理学课程建设路径分析*
良好的助力。工学结合简单来讲是一种将工作和学习进行结合的学习模式，学习者可以借助工学结合模式对课程中的理论及时进行实践，从而在深度理解课程理论知识的同时实现学科能力的增长[1]。以工学结合为导向完成高职高专药理学课程的建设，可以从一定程度上改善学生药理学课程学习的方式，提升学生培养的质量。但应当如何在高职高专药理学课程的建设中实现工学结合的有效融入，还需要相关从业者进行深度的研究和探讨。一、“工学结合”为导向的高职高专药理学课程建设的重点1.培养目标与育人
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年22期2022-11-26
- 工学结合背景下提高中职基础会计教学实效性的有效途径
要求。本文对工学结合背景下提高中职基础会计教学实效性的有效途径进行了探讨。关键词：工学结合 基础会计教学 实效性在中职会计专业中，基础会计是一门入门课程，同时也是一门必修课程，是中职会计专业学生入校后的首门专业课程。初入中职的学生已经习惯中学阶段基础课程的教学方法，以死记硬背为主，没有接受过会计专业实践训练。同时，大多数学生都未参与过经济业务活动，对经济业务的感性认识不足，而基础会计课程的教学效果与学生对专业的认可度以及对专业课程学习兴趣的培养有着密切联系
职业 2022年19期2022-11-18
- 工学结合条件下“建筑与装饰工程施工”教学方法探讨
育部门提出了工学结合教学模式，希望通过新教学理念方法的引进，推动高职院校教育改革。“建筑与装饰工程施工”是工程造价专业必修课程，所涉及的课程内容主要包括建筑施工企业造价员能力需求设置理论及实践，目的是为了培养熟悉施工过程的造价员。本文基于工学结合条件，针对“建筑与装饰工程施工”教学方法进行了探讨，首先阐述了工学结合内涵以及“建筑与装饰工程施工”课程，然后分析工学结合条件下“建筑与装饰工程施工”教学现状，最后提出了工学结合条件下“建筑与装饰工程施工”教学方法
大学·教学与教育 2022年9期2022-11-04
- 工学结合人才培养模式与高职教育管理创新思考
。为此，在对工学结合人才培养模式的意义进行阐述的基础上，提出工学结合为高职教育带来的新变化以及教育管理创新的有效策略，能够有利于高职教育质量的提升。[关键词]工学结合;人才培养模式;高职教育;管理创新[中图分类号]G717[文献标志码]A [文章编号]2096-0603（2022）27-0125-03目前，社会对人才的要求和需求都在不断提高，尤其是专业技术人才的缺口极大，这也促使国家对职业教育越来越关注，职业教育的模式和教育方式等都在不断地改革与完善
现代职业教育·高职高专 2022年27期2022-07-11
- 工学结合模式下的中职数控技术应用专业教学改革初探
前形势下加强工学结合模式教学改革势在必行。本文对工学结合模式下专业技术应用型人才教学改革进行了探讨。关键词：工学结合;中职教育;数控技术;教学改革引言在我国教育体制改革的不断深入和综合国力竞争日趋激烈的环境下，职业学校教学质量也面临着新挑战。而随着社会对人才要求日益提高，传统单一、陈旧且重复性强等课程内容已经不能满足应用型技术专业培养目标。因此，需要根据不同岗位需求进行因材施教与调整实践教学体系以适应企业用人单位所需为目的。在当前的人才培养模式下，工学结合
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 工学结合模式下中职学生管理探究
明珠摘 要：工学结合是指学校企业之间相互合作实现人才培养，旨在帮助学生将学习与工作相结合，使理论知识用于实践岗位，从而使理论与实践相辅相成，得到进一步的升华，为企业与社会输送所需要的高水平的技术人才。在工学结合的模式下，中职学校对中职学生的管理面临着新的机遇与挑战，变革了传统学校内师生管理模式，转变为校企联合管理与培养，中职教师响应落实相关意见，秉持“以人为本”的管理思想，以就业为导向，不断完善学生的管理规章制度，优化管理实施环节，从而推动工学结合模式的顺
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 基于“岗位结合、精准育人”的公共基础课程教学设计
窘境，实现了工学结合、精准育人的教学目的。关键词：精准育人;工学结合;PDCA循环;SPOC+翻转课堂1.引言《计算机应用基础》课程是一门技能性和实践性很强的公共基础课程，但却存在着所有专业“千人一面”的教学窘态。本课程学团队基于“PDCA循环”理论，以任务为主线、以教师为主导，以学生为主体，根据授课专业中“1+X 证书”的职业技能要求，“量身定制”了教学案例，通过模拟职场情景，使得教学内容更能满足职业岗位的业务能力要求，达到“精准育人”的教学目的。2.教
江苏广播电视报·新教育 2022年5期2022-06-11
- 利用“工学结合”延展中等职业教育的思政课教学
育有机融入到工学结合之中，把培养什么人、为谁培养人、如何培养人系统融入职业教育全过程、全方位。要充分发挥职业教育特色，利用“工学结合”把中等职业教育中的思想政治教育延展到学习的全过程。本文以齐齐哈尔市职业教育中心学校近年来通过“工学结合”延展思政课教学的成功之处进行分析，探索适合于中等职业学校思想政治教育的行之有效的路径，为今后中等职业学校开展思政教育提供参考。关键词：中等职业教育;工学结合;思政课中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 —
理论观察 2022年8期2022-05-30
- 职业学校物流专业"校企合作,工学结合"的实践
为目标，以“工学结合”为理念，以“校企合作”为渠道，构建一体化教育教学体系，进而全面提升物流专业教学的有效性。基于此，本文就职业学校物流专业“校企合作，工学结合”的实践展开讨论。关键词：职业学校;校企合作;工学结合;实践策略引言在时代的高速发展进程中，各种先进的教育理论体系在职业教育领域中得到实际运用，尤其是工学结合的综合型教育手段，应用范围更是广泛。通过以校企合作实现工学结合，构建出理实一体化教学体系，开辟出更为广阔的教学空间，赋予职校物流专业学生更多运
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 打造“技能甘肃”背景对高职药学专业教学的思考
理念的转变、工学结合、以赛促教等几个方面初步探讨了加快药学专业建设，提升课堂教学质量，从而更好地为新时代职业教育服务。关键词：课程思政;教学模式;工学结合;以赛促教中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.080全国职业教育大会的胜利召开开启了新时代，我国职业教育改革发展的新篇章。作为类型教育，职业教育的根本任务是立德树人，突出“三教”改革，打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。随后，
现代商贸工业 2022年12期2022-05-15
- 职业教育机械制造专业“工学结合”模式的实践探究
发展趋势，将工学结合模式作为重要的研究对象，正确认知工学结合模式的实践意义，制定应用工学结合模式的具体策略，为机械制造专业教学水平的提升奠定坚实的基础。本研究首先从工学结合模式的内涵、工学结合模式有效连接了学生就业与企业用人、工学结合模式是职业教育创新人才培养模式发展的重要方向三个方面分析了工学结合模式在培养人才过程中产生的积极影响，然后探析了职业教育机械制造专业教学现状与问题，之后阐述了机械制造专业工学结合人才培养方案的制定，最后从在课程开发环节实现工程
课程教育研究 2022年3期2022-05-05
- 虚拟现实应用技术专业课程体系的优化与实践
“校企合作、工学结合（WIL）”核心优化构建课程体系，达到岗位需求的精准定位。关键词：虚拟现实应用技术;工作过程系统化;人才培养;校企合作;工学结合（WIL）中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2022）02-046-05虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR），其囊括计算机、电子信息、仿真技术，基本实现方式是计算机模拟虚拟环境，给人以环境沉浸感。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对V
天津中德应用技术大学学报 2022年2期2022-04-28
- “工学结合”模式下高职数学教学改革研究
余琳关键词：工学结合;高职数学;教学改革一、前言“工学结合”模式是一种要求学生半工半读的一种教育模式，学生能够在具体的工作与学习中获得真正的社会训练与打磨，实现学生自身就业竞争能力的提升。当前高职阶段的数学课程，学生存在三天打鱼两天晒网的心态，并不能很好地将数学理论知识与未来就业能力相联系，学生多是学一课忘一课，期末考试前再进行考前突击，数学知识仅仅成为一种停留在试卷上的应试技巧，高职阶段学习的数学知识对未来工作中的影响微乎其微。所谓学以致用，正如“工学结
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 产教融合视域下应用型人才培养的模式建构研究
建知行合一、工学结合的人才培养模式，实现课程体系、教学运行管理及质量监控体系等方面的改革与突破;在课程建设中，要确立以学生为中心的教学理念，课程设计实现理论与实践的有效融合，课程实施中采用学做合一的教学模式。这样层次分明的模式体系实现校企、工学、学做的融合，为应用型人才培养提供可靠的保障。关键词：应用型人才;产教融合;校企合作;工学结合;学做合一中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）07-0001-
高教学刊 2022年7期2022-04-08
- “工学结合”培养模式下的高职数学教学改革
职学校采用“工学结合”的方式进行教学。数学是高职院校中的必学课程，也是基础性的课程，其中包含大量的理论知识，也包含相应的实践教学，这样的教学构成非常符合“工学结合”的教学理念。在实际教学中，很多高职数学教师忽略了实践教学这个环节，他们更加注重理论知识的传授，这样会影响高职学生的全面发展，为了提高教学质量和教学效果，高职数学教师应该按照“工学结合”模式进行教学工作，提升教学质量，让学生通过高职数学课堂，不仅能收获相应的理论知识，也能获得相应的实践经验。关键词
国际商业技术 2022年3期2022-03-31
- “工学结合”模式下高职数学教学改革研究
展与进步。“工学结合”培养模式能够在很大程度上解决学生初入社会较为懵懂这一问题，这种半工半读的综合教学模式，能够在很大程度上提高学生社会适应能力、工作能力，同时还能将理论与实践有效结合在一起，十分契合数学课程教学特点。为此，高职数学教学改革实践期间，基于“工学结合”模式来进行改革与优化就显得尤为重要。一、高职数学教学现状首先，就目前高职数学教学现状分析，部分高职院校在发展过程中为了能够有效实现“工学结合”，在开展教学实践的时候不断调整相关教学课程，希望借此
山东商业职业技术学院学报 2022年1期2022-03-18
- 校企合作背景下中职专业教师“双师型”能力培养
;供需融合;工学结合职业教育的改革，推进了人才培养方案和教育教学模式的变革。为了进一步提升中职教育质量，我国于21世纪初出台了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，明确指出对中职学生升入高职学校学习的统一安排。并且于2010年出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确了适应经济发展模式及产业结构调整需求，体现教育理念、中职高职教育和谐发展的现代职业教育体系，不仅要满足人民群众对于职业教育的需求，更要满足社会对劳动者及专业型人才的需求。职业院
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- “双主体一体化”工学结合人才培养模式的实践研究
主体一体化;工学结合;校企合作;工程测量专业近年来，随着我国经济的进一步快速发展，各类工程项目也随之增多，企业对人才的需求量日益不断扩大，特别是对高素质技术技能型人才更是供不应求。而学校人才的培养仍然停留在半封闭状态，教学与生产脱节，学校培养出来的学生并不能完全符合企业的需求。同时，职业院校学生文化基础普遍不扎实，分析理解问题能力不强，学习缺乏主动性和积极性。在这种形势下，只有加快推进校企深度合作，深化人才培养模式改革，才能有效提升学生整体素养，培养出与企
科技风 2022年6期2022-03-04
- 工学结合背景下西式面点人才培养模式的探索与实践
讲，教师围绕工学结合内涵，开展有效教学活动，利于改善当前教学现状，提升教育教学针对性，促使学生综合化、专业化发展。本文就工学结合背景下西式面点人才培养模式的构建进行探究，并提出相关看法，希望为教育改革提供参考。关键词：工学结合;西式面点;人才培养模式;探索一、重视校企合作，完善教学体系为了进一步实现工学结合下的教学目标，中职西式面点专业教师需围绕校企合作，充分掌握相关岗位对专业人才能力的需求，并围绕这一内容，明确人才培养目标，制定较为完善的人才培养方案。人
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- 优化中职电子商务专业实训教学策略分析
;自主思维;工学结合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-目前，电子商务专业已经成为中职学校的主要课程，是培养现代化技术人才的重要组成部分。不过，由于电子商务专业是新兴课程，与传统的课程相比缺乏教学经验，也没有成熟的配套设施，导致电子商务专业课程中出现了一些问题。在不断的摸索和实践中，我国逐渐形成了以实践为主的电子商务专业教学模式。教师在课程中，除了要给学生传授电子商务专业理论知识之外，还要积极开展实训教学，引导学生将知识与实
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 基于校企双元育人的会计人才培养模式探索
;双元育人;工学结合一、实施背景（一）政策依据《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）中明确指出深化“引企入教”改革，支持引导企业深度参与职业学校教学改革，多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节，健全学生到企业实习实训制度。鼓励以引企驻校、引校进企、校企一体等方式，吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地。（二）代理市场需求量大中央提出“大众创业，万众创新”政策后，我国小微企业数量逐
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 茶文化视域下“工学结合”的室内设计专业人才培养模式的创新研究
创新变革，而工学结合这种新型教育模式逐渐受到学校广泛关注。工学结合，即指将工作与学习汇聚为一体，合理运用校内外教学资源，使学生将课堂所学知识有效应用在现实生活中，这样既能让学生掌握专业知识，又能使学生积累实践经验，为学校日后人才培育工作打下扎实基础。1 茶文化概述1.1 茶文化发展历史茶文化是中国传统优秀文化的重要组成部分，距今已有4300多年发展历史。在隋唐时期，茶叶就已经在百姓中得以普及。而陆羽则将茶文化和道教、佛教与儒教融合，创作出《茶经》。儒家思想
福建茶叶 2022年2期2022-02-18
- “工学结合”模式下高职学生管理策略的探寻
的提升。在“工学结合”理念下，教学内容与教学要求实现有机互动，学生能够配合工厂、车间等实业操作单位对相关专业技能进行训练，提高个人的教育竞争力。对于高职院校来说，“工学结合”已经成为未来教育发展的必然趋势。一、“工学结合”模式的教育概念从广义上来看，“工学结合”模式实际上就是一种利用学校、社会两大资源落实职业教育的一种全新教育手段，在改变了传统的教学模式的同时，其将高职教育活动中最受关注的“实践教学”活动提上了日程，对学生的实操技能与从业素养发起了针对性的
产业与科技论坛 2022年12期2022-02-06
- 工学结合模式下高职教学管理现状及对策研究
才的竞争力。工学结合模式现在已经被广泛应用于教学中，不但可以丰富学生的专业知识，还能够提高他们的实践能力。本文对高职教学管理与工学结合的现状与对策进行了研究。关键词：工学结合;教学管理;现状;对策工学结合是新时期背景下高职院校教学采取的主要模式之一，高职教学与此结合，可以有效提升学生的实践能力，并且让学生能够有更丰富的理论知识与实践知识积累，使其未来发展有更加坚实的基础。不过，从现在的情况来看，国内部分高职院校在实践中落实工学结合模式的时候都存在诸多问题，
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 基于工学结合的现代学徒制教学组织与实施研究
】本文基于对工学结合与现代学徒制的审视，分析现代学徒制教学组织与实施的前提条件，提出工学结合理念下现代学徒制的人才培养模式，论述高职会计专业现代学徒制教学组织与实施的策略：精心设计课程内容，确保学校课程与企业岗位精准对接;理顺师生关系，构建平等、共生的现代师徒关系;“双场所”合一，理论与实践“两手抓两手都要硬”;“双主体”联合考核，以精准考核提高人才培养成效。【关键词】工学结合 现代学徒制 双主体 双场所 师徒关系【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章
广西教育·C版 2021年9期2021-12-22
- “四合”人才培养模式改革与实践
，大力实施“工学结合、理实统合、校企联合、教练融合”的“四合”人才培养模式改革，落实立德树人，深化劳动教育，推进“1+X”证书制度试点和现代学徒制，深化产教融合，校企协同，构建校企命运共同体，打造技术技能创新服务平台，提升技术技能人才培养质量。[关键词]工学结合 理实统合 校企联合 教练融合基金项目：咸阳职业技术学院科学研究基金项目“咸阳职院‘四合人才培养模式研究与实践”（项目编号：2019JYA01）。引 言2019年10月咸阳职业技术学院成功入
陕西教育·高教版 2021年11期2021-12-03
- 新时代“工学结合”模式下的高职仪器分析实训教学改革＊
持知行合一、工学结合”“及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容”的指导思想，以及职业教育“高素质劳动者和复合型技术技能人才”的培养目标，本教学团队将教师的教研项目、科研项目结合企业技术改造的需求进行整合，开发了“离子色谱法快速测定水中阴离子”的实训项目。在3 周的仪器分析实训课程中，要求学生根据企业的要求建立分析方法、进行准确性评价，并验证新方法法与企业现行方法的一致性，为今后化工企业实现离子色谱测定水中阴离子的工业应用提供参考。通过本实训项目
科技与创新 2021年3期2021-11-28
- 建立“会计师+名教师”工作室，三平台、四要素联动促进工学结合
台 四要素 工学结合一、建立“会计师+名教师”工作室的背景新时代背景下，科学技术飞速发展，市场经济更加活跃并逐步规范，企业对会计人才的要求越来越高，将学生培养成为适应企业需要的人才面临着以下几方面的困难。（一）学生普遍实习难，实习岗位不对接学生在校期间没有资格考取会计专业技术资格证书，企业需要通过学生在实习中的表现来评判学生的技能水平，投入了较多的人力，降低了工作效率;学生在实习中还存在专业不对口、岗位不对接、效果差等问题。以上问题对学生实习安置工作提出了
职业 2021年13期2021-11-25
- 工学结合模式在职业院校学生管理中的应用
春摘 要：将工学结合模式应用到职业院校的学生管理工作中，不仅可以满足学生的发展需求，促进学生的健康成长，还可以实现人才培养与就业目标的有效对接。本文首先从学生自身、企业与职业院校方面分析学生参与工学结合积极性不高的原因，然后从学校与企业方面寻求解决策略，旨在通过工学结合模式的应用，为企业、社会培养更多优秀人才。关键词：职业院校 学生管理 工学结合所谓工学结合模式，是指以培养学生综合职业能力为主要目标，将学生学习与工作时间进行充分融合的一种人才培
职业 2021年14期2021-11-25
- 高职艺术教育的“工学结合”模式运用探讨
桢摘要：在“工学结合”的背景下，高职艺术教育需要建构科学、合理的教学模式，只有这样，才能够保证培养出高素质的职业发展型人才，在构建“工学结合”模式的时候，教师要注意到高职艺术教育的特性，依据科学的教学理念，根据高职艺术教育的教学目标，让学生具备更多的对未来工作有利的条件，高效地解决社会上技术人才欠缺的问题。本文重点分析了高职艺术教育“工学结合”模式构建的重点内容及原则。关键词：艺术教育;高职院校;工学结合;教学模式;运用探讨引言：“工学结合”是高职院校教育
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 工学结合背景下的中职教育管理策略
成部分，而“工学结合”作为职业教育助力产业转型升级的重要形式，逐漸成为职业教育发展的必然趋势。本文立足于笔者学校实际情况和实际调研成果，对教学活动管理、教学组织管理和教学质量管理这三个方面的实际情况进行深入的思考，具体阐述工学结合背景下中职教育管理优化策略。关键词：工学结合 中职 教育管理当前中职院校在教育管理中仍然存在人才培养定位不准确、实习缺乏保障机制等问题。这些问题的存在，导致毕业生素质难以满足社会发展要求。正是由于上述问题的存在，工学结
职业 2021年16期2021-11-25
- 中职电子商务网店建设“工学结合”教学模式助力技能竞赛探讨
务网店建设“工学结合”教学模式，实践证明助力电子商务技能竞赛有效可行。关键词：教学教材;工学结合;网店;项目教学;模拟实训;以赛促教;多渠道工学结合电子商务的网站建设是电子商务教学中的一个重要课程，也是电子商务技术技能竞赛的的一个重点、难点课程，一个网店的成功与否和网店的建设有很大的关系。经实践验证，以下教学模式高效可行。一、采用技能大赛主办校使用的教学教材及软件现在的网店教学教材种类繁多，良莠不齐，学校订书一定要听取任课教师的建议，了解技能大赛主办方的用
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 数控加工专业“工学结合”人才培养模式改革与探索的研究
，积极探索“工学结合”人才培养模式的创新实践路径，为国家建设和社会发展源源不断地输出高素质技术技能型人才。一、职业院校“工学结合”人才培养模式存在的问题（一）配套制度不健全关于工学结合人才培养制度，国内仅有《职业教育法》可供参循，但也只是对基本准则进行了简单规定，缺乏具体可行的实施条例，也未对各参与主体的权利义务加以明确，这导致各参与主体分工不明、权责划分混乱、各方利益无法得到保障，致使工学结合人才培养模式实践中缺乏必要的制度保障与法律规制。除了法规政策以
就业与保障 2021年15期2021-11-23
- 基于“工学结合”的高职体育教学改革研究
0000)“工学结合”可以使高职院校更好地向社会输送更加专业、更加优质的技能人才，提升高职学生的社会适应能力及与工作岗位的契合度。“工学结合”教学模式诞生，意味着我国高职院校中学生教育、人才培养模式更具专业化与职业化，高职学生毕业后可以更好地进入到工作岗位中，这样也意味着我国实用型人才培养将会进入到一个新的高度。1 高职体育专业教学中融入“工学结合”模式的重要性1.1 帮助高职学生快速就业，找到更加契合的就业单位众所周知，“工学结合”教学模式显著提高了高职
当代体育科技 2021年28期2021-11-23
- 高职院校音乐技能人才“工学结合”培养模式的实践初探*
变为职员，“工学结合”是最核心的改革要素，更容易实现高职院校音乐技能人才培养工作的长效推进目标。如何做到“工学结合”，笔者就此阐述了一些看法。1.优化课堂教学，实现工学结合课堂教学的过程就是学生掌握基础知识的主要过程，学生获取基础知识的同时，应该养成良好的音乐习惯[1]。高职院校音乐课程的专业教师，仍然选择传统固化的教学方式，凭借着传统观念组织教学活动，是无法优质完成教学任务，很难吸引到学生们的注意力，充分调动他们的主动探究积极性，使其进入理想化的学习状态
读与写 2021年28期2021-11-22
- 打造多层次校企合作 培养高素质技能人才
“忙闲交替，工学结合”运作思路，寻求多层次校企合作路子，践行“拜师实战、忙闲交替”现代学徒制人才培养模式，围绕新课改要求改革课程体系，建立校企联盟的双导师教学和研发团队，创新考核标准，推行校企育人与社会服务两手抓，以建设成浙中地区特色、引领专业改革、支撑学校发展、内涵丰富的高水平专业为契机，进一步深化校企产教融合，培育地方经济建设高素质技能人才，加快地方现代服务业的发展。关键词：忙闲交替;工学结合;创新模式;双高建设一、实施背景2014年全国职教工作会议上
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 西餐专业“工学结合”人才培养模式研究
，本文针对“工学结合”的人才培养模式对西餐专业人才培养的质量和效果影响进行分析，以期为西餐专业人才培养提供帮助。关键词：西餐专业;人才培养;工学结合;培养模式基金：广西壮族自治区人力资源与社会保障厅桂人社函〔2020〕89号通知“广西商业技师学院2020年西式烹调专业高技能人才培训基地建设项目”随着经济的发展以及饮食文化的逐渐全球化，人们能享受到越来越多的国际美食，很多人喜欢西餐的模式和味道，对西餐的日常需求越来越大，西餐专业受到的重视也越来越多，但目前我
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 跨境电商专业《外贸商品学》一体化教学改革
一体化教学;工学结合在近些年，随着传统外贸行业发展增速趋缓，外贸行业的新业态跨境电商领域得到了长足的发展，特别是在近两年，新冠疫情的全球蔓延正在培养起国外最终消费者居家网络购物的新习惯，特别在俄罗斯、拉美等收入水平不高的国家，跨境电子商务为人们带来个更加丰富的商品和更加低廉的价格，这极大程度上促进了跨境电商在全球的发展。与此同时，跨境电商行业的快速发展带来了相关领域企业的爆发式出现，仅在2020年，全国新增跨境电商企业数就达到了4万家，行业的发展带动着人才
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 中职酒店管理专业校企合作、工学结合人才培养模式探析
校企合作以及工学结合人才的培养模式已经很好融入到教育行业的发展过程中，能够极大程度的满足社会对于酒店管理的人才需求。但因为酒店行业近些年发展较快，因此对于相关专业的人才需求量比较大，最终就会导致一些问题的产生，因此为了现存的一些问题能够得到解决，相关的学校以及有关部门应当制定出一系列能够解决相关问题的方式与措施。关键词：校企合作;工学结合;中职;酒店管理;人才培养模式引言：随着酒店行业的迅速发展，关于学习酒店管理专业的人才的需求也越来越大，因此中职酒店管理
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 扬州高职院校毕业生就业途径对比研究
强校企合作，工学结合和产教融合，方能既满足企业的招聘需求，同时也能满足毕业生的薪资和职业发展期望。关键词：就业途径;招聘途径;校企合作;工学结合;产教融合2020年全国高校毕业生有874万人，比19年增长40万，就业形势相当严峻。就业工作关系到国家的稳定，学校的教学质量的检验，因此高职毕业生的就业工作，国家、省、市及省教育厅为高校毕业生提供多途径的解决方式。为了更好的服务于高职院校毕业生的就业工作，我们主要通过问卷调查研究了在2020年期间毕业生的就业途径
科技风 2021年30期2021-11-08
- 水利水电施工专业实践教学体系模式研究
究如何落实“工学结合”培养方式下的水利水电工程施工技术专业课程管理体系，使该专业课程具有优良的专业适应性，形成了以关键技术和实践为特征的实践教学体系。关键词：水利工程施工技术;工学结合;实践教学;前言：2013年我国作为筹备组成员加入《华盛顿协议》，2016年成为其VIP，这也是我国工程教育现代化的重大进展，将提高我国工程设计人才的培养水平。传统的理工科实践多采用“以教师为核心”的教学方式，长期单一的操作具体指导，严重限制了学生的学习能力、思维能力、自主创
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 物流管理专业“工学结合”人才培养模式的实践探索
质量，采用“工学结合”人才培养模式是当前进行教学的主要手段。只有通过完善的教学方法，才能够保证培养物流人才的专业素质，让更多企业提升综合实力。本文将对物流管理专业“工学结合”人才培养模式的实践策略进行探讨。关键词：物流管理;工学结合;人才培养;实践探索当前物流行业的工作人员整体专业素质偏低，因此物流人才的需求十分强大。只有让物流管理专业的教学质量提升，才能够保证物流人才的专业素质，让物流企业能够通过招聘专业人才，提升企业自身的整体实力以及工作的专业能力。但
商场现代化 2021年18期2021-11-01
- 高职教育“校企合作,工学结合”人才培养模式改革工作研究
“校企合作、工学结合”模式科学化、高水平应用奠定基础。关键词：高职教育 校企合作 工学结合 人才培养1 导言伴随着新时代经济高质量发展，经济社会结构不断变化，对外开放持续推进，产品转型升级的需求日益迫切，在这样的时代背景下，全面提升专业技术人才素质，弘扬工匠精神等职业精神，是实现经济社会快速提质增效的重要途径。基于校企合作、工学结合的视角，学校和企业共同制定人才培养模式，并在人才培养过程中注重技术、心理、职业品质的提升，全面提高人才职业素养，适应新时代社会
成长 2021年11期2021-10-28