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2023年2期
江苏教育·职业教育
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视点
教育数字化转型关键在于人的转型
专题
“双优计划”:职业教育高质量发展的江苏实践
“双优计划”建设意涵、推进逻辑与实践路向
标准引领·平台支撑·五维融合
岗课赛证“全链路”培养“三会”技术技能人才
在“明德”课程滋养中成长
“五位一体”打造职业教育工匠之师
“四链融合、五维并举”,打造职业教育优质专业
锚定区域产业优势,高质量推进专业建设
“四链融合”助力中职学校专业群高质量建设
高质量发展视域下的职校教学质量监督
创新校企合作新模式,拓展产教融合新内涵
“内生长外循环型”药学专业教学资源库建设
学习贯彻党的二十大精神
党建融合,打造“校企红色共同体”
管理智慧
课后服务云:构建助“双减”、强素养的长效机制
“班级小管家”赋能班级作业智能化管理
课程与教学
基于深度学习的高职言语沟通课程设计与教学实施
“双元e+”政校企协同混合式教学模式研究
特需学生中等职业教育课程建设与实施
高职专业课教学评价体系建构研究
以岗位群需求为导向的专业教学标准研制路径
根植文化·融通专业·协同育人
学习进阶理论视域下的小学生计算思维测评框架
学生数字化学习与创新素养培养实践
“活教育”指引下幼儿园创客教育的实践研究
打造智慧课堂,培养学生“3×3”核心能力
语音学习系统助力小学英语听说教学
人工智能课程评价建构六要素
观点
翻转课堂助力初高中生物衔接教学
巧用智慧课堂,改进教学策略
常熟智慧:打造线上育人的公平环境
高中信息技术项目教学须坚持“教学做合一”
聚焦
省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛细则