中小学
- “双减”政策下中小学体育教学发展策略探析
词：“双减”；中小学；体育教学；教学策略 为改善我国教育生态与教育环境，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。文件明确提出：一方面要通过在校内全面压减作业总量和时长，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担；另一方面要通过在校外坚持从严治理，全面规范校外培训行为，有效减轻义务教育阶段学生过重的校外培训负担，旨在促进学生全面发展、快乐成长[1]。“双减”政策的颁布与实施，对中小学教
科学导报 2023年94期2024-01-16
- 核心素养视域下中小学社会责任教育的思考
的发展与进步，中小学教育已不再局限于传授知识，还要培养学生社会责任感。在此背景下，对中小学社会责任教育进行深入思考愈发重要。文章从核心素养与中小学社会责任教育的关系、中小学社会责任教育的意义及现状、中小学社会责任教育策略的制定等方面，对核心素养视域下中小学社会责任教育进行探讨，以提升中小学社会责任教育效果，为学生成长成才奠定基础。关键词：中小学；社会责任教育；责任感；核心素养；教育理念中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023
成才之路 2023年36期2024-01-04
- “治未病”思想对中小学心理健康教育的启示
的价值意蕴、与中小学心理健康教育有密切联系的基础上，提出在家庭系统视域下，将“治未病”思想融入中小学心理健康教育应以预防性、个性化、合作性、持续性为主要原则，进而提出增强家庭成员的心理健康意识，提供家庭教育的外界资源，营造积极向上的良好家庭氛围，从而帮助中小学生预防心理疾病的发生，减缓其心理问题朝不良态势发展的策略。［关键词］心理健康教育；治未病；家庭系统；中小学［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- 地方红色文化资源融入中小学德育的困境解读和脱困路径
红色文化资源；中小学；德育一、地方红色文化资源的内涵界定与研究现状（一）内涵界定资源是人类创造财富利用的各种要素，通常分为自然、社会和文化资源三类，红色文化资源属于带有特定意义的文化资源。井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心肖发生教授给出红色资源最本质的界定：在新民主主义和社会主义现代化建设时期，中国共产党在领导各族人民进行革命斗争和现代化建设实践中所形成的，能够为我们今天所开发并具有重要价值意义的各种精神及其物质载体的总和。此定位被后来学者广泛
教书育人·校长参考 2023年8期2023-12-01
- 基于校长视角的中小学校干反思管议
摘 要]中小学校干反思是个人成长和学校变革的现实需要，是应尽的责任和义务。一群善于反思的校干和一所善于反思的学校，才是内涵丰蕴、品质优良的行动部落。目前，以校长为首的中小学校干反思存在着重视程度不够高、反思实施受窘迫、产品运用低效度等问题，而校长作为学校干部群体的“班长”，理应在强化自身反思修炼的同时，对校干群体的反思予以助推，为此，应进德修业，立己达人；建立机制，规范实施；付诸实践，推进变革。 [关键词]中小学；校干；校长；变革；反思学校变革是教
教书育人·校长参考 2023年7期2023-11-27
- 功能性训练在中小学竞技体育训练中的应用
竞技体育训练是中小学体育教师课堂教学的训练方向之一，不仅将学生的肌肉群、肢体动作、力量训练等方面作为体育训练的主要内容，而且对学生的身体素质、爆发力、专项能力提出了较高的要求。功能性训练恰恰能满足体育训练和育人要求。鉴于此，文章在功能性训练概念概述、训练价值分析的基础上，探究在中小学竞技体育训练环节加入功能性训练的路径，并针对中小学竞技体育训练提出了几点建议。关键词：功能性训练；中小学；竞技体育训练；实现路径竞技体育是挖掘个人在体力、心理、智力等方面的潜能
拳击与格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 新时代需要什么样的学校教育哲学
国化称呼。目前中小学办学思想陷入困境，主要表现为概念界定不清、主体认识模糊、内容指向不明、提炼表达随意，这在很大程度上影响了办学思想的价值引领作用。办学思想不会自动产生，必须经历一个提炼过程，才能从常识经验上升为科学理论。办学思想提炼必须认真回答“为什么办学、办什么学校、培养什么人”的时代之问，围绕着追求好教育、建设好学校和培养好学生三个要素，通过立足学校实际、继承优良传统、紧跟时代步伐、把握未来趋势和明确责任主体五条原则加以提炼。只有办学思想提炼没有精彩
中国远程教育 2023年9期2023-11-02
- 中小学预算管理存在的问题及对策探讨
要：预算管理是中小学财务管理的核心，是学校财务管理工作的重要组成部分。加强对中小学财务管理工作的认识，提高学校资金使用效益，是当前中小学校财务管理工作需要解决的主要问题。本文通过分析预算管理在预算编制、预算执行、预算控制和绩效评价等方面存在的问题，提出了相应的解决对策。希望通过加强对学校预算管理工作的认识，增强预算执行效果，提高资金使用效益。关键词：中小学；预算管理；存在问题预算管理是事业单位财务管理的重要组成部分，是财务管理工作的关键。在实际工作中，中小
时代商家 2023年42期2023-11-02
- 中小学感恩教育的改进建议
措。目前，一些中小学的感恩教育存在教育方法单一、课程体系欠缺、知行脱节等问题，为此应进一步拓展感恩教育资源、持续优化感恩教育的方式方法，让感恩美德代代相传并散发出时代的光芒。【关键词】中小学 感恩教育 改进建议【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）22-0051-03感恩，是中华民族的优良传统，并随着历史的发展呈现出明显的时代特征。我国古代有“投我以木桃，报之以琼瑶”“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”“知恩图报，善莫大焉”
广西教育·A版 2023年8期2023-10-15
- 《政府会计准则制度》在中小学会计核算运用中存在的问题及对策
年1月1日起，中小学校不再执行《中小学校会计制度》（财会〔2013〕28号），正式执行《政府会计准则制度》。新《政府会计准则制度》是对传统的行政事业单位会计核算方法的改进，将全国各级各类行政事业单位的会计准则制度进行了统一，创新实行“双功能”、“双基础”、“双报告”，对于行政事业单位的会计信息有用性有很大提升，使行政事业单位财务报表使用者能更精准、更客观地了解行政事业单位的财务运行状况和年度部门预算执行情况。如今中小学校实施《政府会计准则制度》已经四余年，
时代商家 2023年39期2023-10-11
- 关于完善中小学校固定资产管理的思考
罗智摘要：随着中小学教育的普及和发展，学校的规模逐渐扩大，固定资产的数量和种类也相应增加。这就需要学校建立科学的固定资产管理体系。科学的固定资产管理体系，可以提高资产利用效率，保护资产安全，提高资产价值，优化资源配置，规范管理流程，为学校的教学和管理提供有力的支持。现阶段，中小学校对于固定资产管理的重视程度不够的情况很明显，比较明显的问题也显露出来，固定资产管理的效能未在中小学校的管理中体现出来。本文就对如何加强中小学校固定资产管理，提升管理水平和质量提出
时代商家 2023年38期2023-10-09
- 中小学美术图像识读的策略
。[关键词] 中小学；美术；图像识读；策略一、现状问题目前中小学美术图像识读教学中存在一些问题，主要体现在以下四个方面：粗糙、浅薄、混乱、单一。首先，图像识读内容比较“粗糙”，即所选择的图像偏离教学目标，缺乏审美价值。其次，图像识读在层次上较为“浅薄”，只是简单泛泛地阅读，无法引起学生对图像信息的深入关注。再者，图像识读的顺序比较“混乱”，不符合学生认知的基本规律。最后，图像识读的方式较为“单一”，仅限于问答形式或单向传授，导致图像仅仅成为一种简单的陈列物
教师博览·科研版 2023年9期2023-09-27
- 加强新时代中小学党建工作的思考
发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文章从抓学习纪律、选好党支部书记、坚持为中心工作服务、坚持扩大基层民主四个方面阐述了新时代中小学加强党建工作的做法。［关键词］新时代；中小学；党建工作［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）18-0078-03中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新
中学教学参考·文综版 2023年6期2023-09-21
- 中小学体育家庭作业研究进展探析
结。通过分析，中小学体育家庭作业存在“研究主体不均衡，研究深度不充分”“作业设计科学性和学科的认识程度不高”“有关体育家庭作业的政策缺失或执行不到位”等问题。随着体育家庭作业研究的不断深入，体育家庭作业成为学校体育改革的重要方面已成为共识。关键词：体育家庭作业；中小学；学校体育中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）33-0023-04一、 引言体育家庭作业是指体育教师根据学生的年龄与性别、健康状况、身体素
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 中考体育改革下的中小学体育衔接
同时也成为评价中小学生身体素质和体育能力的重要途径。中考体育改革背景下，中小学体育教学应如何科学且顺利衔接，是体育教育工作者需要研究和探索的新课题。文章首先对中考体育改革这一制度进行初步解读，接着对中小学体育课程标准和大概内容进行分析，最后提出中考体育改革下中小学体育教学衔接的思路和策略，为中小学体育教学的实施提供参考。【关键词】中考体育改革；中小学；体育衔接中考体育从二十世纪八十年代开始进行试点，到1998年在全国逐步实施中考体育，并且实施力度不断加大。
文理导航 2023年24期2023-09-16
- 新时代背景下小学劳动教育的实施途径
。本文以新时代中小学校劳动教育改革创新为切入点，提出加强学科融合、运用活动教学法、注重家校合作等有效途径，落实“五育”并举，提高小学劳动教育的实效。【关键词】中小学 劳动教育 “五育”并举学科融合【中图分类号】G47 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0036-03劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，是落实“五育”并举的重要一环。近年来，国家高度重视劳动教育，中共中央、国务院2020年印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 数字技术赋能中小学党建高质量发展探析
，数字技术融入中小学党建工作是大势所趋，已逐步显示出数字技术赋能数字党建、助推党课方式变革、强化思想宣传工作以及助推党风廉政建设的独特价值。但是，中小学党建工作与数字技术的融合仍然面临着过度依赖数字技术、党建工作思維不够创新、党建信息数字化水平有待提高、党建工作信息化建设效能不高等困境，需要教育工作者进一步规范管理、建强党建综合性人才队伍、巧用信息资源丰富工作载体，进一步彰显数字技术赋能中小学党建高质量发展的独特价值。【关键词】中小学；党建；数字技术【中图
甘肃教育 2023年16期2023-09-09
- 中小学合唱教学创造性转化
刚摘要：合唱是中小学音乐教学的重要组成部分，合唱教学能够激发学生对音乐的兴趣，陶冶学生的情操，提升学生的审美情趣。而合唱教学对于中小学生来说具有一定的难度，特别是合唱作品中经常会出现一些比较复杂的唱法，这对于中小学生来说具有一定的难度。因此，在中小学音乐教学中，教师应该加强对合唱教学措施的研究与探索，将合唱教学与学生实际情况相结合，寻找有效的合唱教学创造性措施，增强中小学生在合唱作品学习中的创造性。文章从中小学合唱教学现状出发，分析了中小学合唱教学采用创造
启迪与智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 中小学音乐教师师德培养探析
乐教育的主体，中小学应加强音乐教师师德培养工作，提升音乐教师的职业道德修养，使其在教书育人方面发挥更加积极的作用。但从当前中小学音乐教师师德培养工作的整体运行情况来看，个别中小学在音乐教师师德培养方面仍存在一些问题。为推动中小学音乐教师师德培养工作取得扎实成效，学校应重视师德培养工作、完善教育引导机制、发挥教师主体作用、加强培养载体建设，优化和完善音乐教师师德培养路径，进一步提升中小学音乐教学质量。关键词：中小学;音乐教师;师德培养中图分类号：G451.6
教育实践与研究·理论版 2023年8期2023-09-04
- 中小学开展排舞课外兴趣小组活动的现状研究
排舞在全国各大中小学逐步推广。为提高排舞课外兴趣小组的管理和活动开展水平，本文以北京市35所中小学课外排舞兴趣小组的主管领导为研究对象，从育人成效、经费支持、活动场地等方面统计相关数据，对此进行分析，并从“提高育人成效”“争取经费支持”“合理利用场地”三方面提出了建议。关键词：排舞 中小学 课外 兴趣小组一、研究背景与意义排舞，是舞者跟随音乐伴奏，站成规则变化的队列，不断重复规定的舞步组合和自由表现上肢躯干动作的一项艺术性健身运动。排舞动作简单易学、
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 基于人工智能教育硬件的中小学校外电子技术教育初探
要：本文站在中小学校外电子技术教育与人工智能教育融合的角度，列举了现阶段校外电子技术教育与人工智能教育融合所面临的问题，对以引入人工智能教育硬件产品的方式解决问题进行了讨论，最后结合笔者自身的教学实践，对人工智能教育硬件产品在中小学校外电子技术教育中的应用进行了总结及反思。关键词：人工智能 中小学 校外教育 电子技术2017年，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，其中就教育领域提到：鼓励实施全民智能教育项目，中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 中小学（幼儿园）教师网络学习空间建设与应用策略研究
为助推江西省“中小学（幼儿园）教师网络学习空间”的建设及应用，笔者对基于“赣教云平台”的部分优秀教师网络学习空间进行了分析，提出建设和改进策略，旨在帮助广大教师充分发挥网络学习空间在课程资源建设、师生教学互动和学科网络研修中的作用，引领和推动空间的规模化、常态化和深度化应用。关键词 网络学习空间；中小学（幼儿园）教师；信息技术中图分类号：G451 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0049-030 引言网络学习空间是由教
中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30
- 利用短视频优化中小学德育的探索
会的生活节奏和中小学生的身心特点高度契合。我们可以利用包罗万象的短视频对中小学生进行民族精神和爱国精神、道德品质和文明行为、遵纪守法、心理健康等相关内容的德育，达到事半功倍的效果。同时，利用短视频进行品德教育要坚持协作性、正向性、引导性等基本原则，提升德育成效，促进学生身心健康。［关键词］ 短视频；中小学；优化教育；探索实践近年来，随着智能手机的普及，以抖音等为代表的短视频平台异军突起，“刷短视频”成为包括广大青少年在内的各类群体休闲娱乐的重要方式。短视频
中小学班主任 2023年15期2023-08-29
- 新形势下广西中小学基本建设发展现状与对策研究
随着社会各界对中小学基本建设情况的重视度、关注度持续提升，以切实优化资源配备、合理布局建筑结构、充分提升建设效能等为导向的“新基建”理念也被逐步贯彻至学校基本建设的过程中。基于此，深受各方面因素影响的广西各中小学，应以深入调研、精准了解学校基本建设情况为基础，通过对中小学基本建设现状的全面兼顾、深度分析，探寻改进对策，为学校建设向内涵化、特色化、可持续化方向迈进提供助力。关键词：新形势；广西；中小学；基本建设；对策基金项目：本文系广西教育科学“十四五”规划
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 技术赋能的中小学教学模式创生路径研究
词：技术赋能；中小学；教学模式；人工智能；创生路径；范式转变中图分类号：G434 文献标识码：A近年来，新政策、新技术对中小学教育教学提出了新的要求，中小学教学改革空前繁荣。核心素养、“双减”、五项管理、劳动教育、课堂思政、STEM教育、跨学科教学、翻转课堂、在线教学、“互联网+”教育等各种新理念、新要求层出不穷，叠加涌现。《党的二十大报告》[1]指明了教育发展的方向，实施“素质教育”依然任重而道远。教育的高质量发展最终还需落到人才培养上，探索“互联网+”
中国电化教育 2023年8期2023-08-26
- 基于项目式学习的中小学人工智能教学实践
要】近年来，中小学人工智能教育在国内外受到广泛的关注。项目式学习教学模式与中小学人工智能教学需求相契合，本文结合笔者的教学实践，总结了中小学人工智能项目式学习的四个环节：确定主题、制定方案、创意物化、总结展示，探索如何构建高效的人工智能課堂，以期为新课程标准中人工智能模块的教学提供新的思路。【关键词】人工智能；中小学；项目式学习【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）08-060-03人工智能涉及自然科学和社
中小学信息技术教育 2023年8期2023-08-26
- 探讨中小学内部控制体系的构建与完善
力度。现阶段，中小学逐渐进入深度改革的重要阶段，中小学管理的重点变成内部控制，只有完善内部控制体系，才能使中小学的内部控制能力得到提升、内部控制制度更加完善、各项风险降低、财政资金应用效率提高，为促进教育事业发展及培养高质量人才奠定坚实的基础。由此可见，中小学内部控制体系的作用非同一般。基于此，文中首先介绍优化中小学内部控制体系的重要性，其次分析目前我国中小学内部控制体系建设方面存在的问题，最后提出建设该体系的对策，以供参考。［关键词］中小学；内部控制；体
南北桥 2023年16期2023-08-25
- 女性教师占比大是问题吗？
】近年来，我国中小学女性教师数量不断增长，呈现出职业选择空间越大、制度化资本越高、照看性工作内容越多，女性教师占比越大的多维分布特征。教师性别结构失衡意味着教师职业形象向女性靠拢以及教师职业社会地位的相对降低，关乎教师队伍的功能发挥与未来发展。优化教师性别结构应承认教师性别差异，明晰教师职业体现的性别特征及其之于教师专业成长与发展的意义所在，辩证看待不同性别教师在场的合理性，综合考量“女多男少”的教师性别结构样态背后蕴含的价值位阶顺序。【关键词】中小学 教
中国教师 2023年8期2023-08-25
- 中小学预算绩效管理探讨
的问题。我国对中小学的重视度不断提高，对中小学的资金投入不断增加，但与此同时也暴露出资金使用效益低下、资源配置不合理等一系列问题，严重影响了财政资金的规范化管理。本文通过对中小学预算绩效管理进行探讨，论述存在的问题，并分析具体的改进策略，认为中小学在预算绩效管理中要不断优化管理流程，从而切实提高资金使用效益。［关键词］中小学；预算；绩效管理［中图分类号］G47文献标志码：A近年来，义务教育阶段的工作备受关注，而当前传统的预算体系无法满足中小学的发展需求，中
南北桥 2023年15期2023-08-20
- GB/T 19851.1新旧标准比对分析
1—2022《中小学体育器材和场地第1部分：体育器材的通用要求和试验方法》和GB/T 19851.1—2005《中小学体育器材和场地第1部分：健身器材》的不同，从框架、适用范围、术语和定义、核心技术要求等方面详细介绍了新旧标准之间的主要差异，希望对新标准的理解和运用有所帮助。【关键词】中小学；体育器材；标准比对【DOI编码】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.04.008Interpretation and Comparison o
品牌与标准化 2023年4期2023-08-13
- 中小学劳动教育课程一体化设计与实践研究
喜俊摘要：推进中小学劳动教育课程一体化是当前中小学劳动教育课程的重要工作，系统推进劳动教育需要结合一定的教学设计目标。首先，教师要坚持立德树人的思想目标，确立正确的劳动教育终极目标，分析研究劳动教育的阶段性目标，将教学技能和引导价值的教学任务相互结合；其次，教师要处理新型劳动与旧型劳动之间的关系，拓展中小学劳动教育的范围，剖析中小学劳动教育的意义，确立将新旧劳动融合的教学目标；最后，教师需要注重理论与实践相结合，正确处理理论和实践之间既对立又统一的矛盾关系
启迪与智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 中小学电教设备管理问题及对策
息化时代，各地中小学加快了电教设备的普及速度和更新速度。但是，部分学校不重视电教设备管理，电教设备管理存在诸多问题，如电教设备管理制度不完善、电教设备管理日常监督不到位等，影响了教育信息化的落地。因此，相关工作人员要对症下药，依据具体问题及其成因，探索相应对策，解决现有问题，增强中小学电教设备的管理效果，推动教育信息化。基于此，文章重点阐述中小学电教设备管理问题，并介绍解决对策。【关键词】中小学；电教设备管理；管理问题；问题成因；管理对策作者简介：卓廷德（
教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 贵州少数民族地区中小学足球发展现状
民族地区40所中小学为研究对象，对其足球发展现状进行剖析，并提出贵州少数民族地区中小学足球发展路径：合理分配教育资源，加快基础设施建设；多渠道吸引优秀教师，全方位提高教师素质；打造“政府-学校-社会-家庭”四位一体协调联动的发展模式.关键词：少数民族地区；中小学；足球[ 中图分类号 ]G8 [ 文献标志码 ] AResearch on the Current Situation of Football Development inPr
牡丹江师范学院学报（自然科学版） 2023年3期2023-08-09
- 劳动教育的实践属性及其坚守
求精。关键词 中小学；劳动教育；实践属性；劳动素养作者简介 罗祖兵，华中师范大学教育学院教授、博士生导师、教育学博士，华中师范大学中小学发展研究中心副主任；曾建发，武汉市汉铁高级中学书记、中学高级教师、教育博士为构建德智体美劳全面培养的教育体系，深入落实全国教育大会精神，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，2020年3月20日，中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）指出：“劳动教育是国民教育体系的重要
中国德育 2023年13期2023-08-08
- 中小学家庭教育指导存在的问题及改进策略
展。文章分析了中小学家庭教育指导中存在的问题，探讨了中小学家庭教育指导改进策略，以供参考。关键词：中小学；家庭教育指导；改进策略作者简介：白桂琴（1975—），女，甘肃省定西市渭源县教育局。家庭教育是启蒙教育，会影响孩子未来的发展。目前，一些家庭过于重视孩子的学习成绩，对孩子课程学习的关注度较高，忽视了孩子思想品德、心理健康、兴趣爱好等教育，使得家庭教育难以满足立德树人的要求。因此，在中小学教育改革中，相关人员需要做好家庭教育指导研究工作，创新教育方法与内
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- 思政教育在中小学音乐课中的渗透
商忠林【摘要】中小学音乐课堂教学融入思政教育，是推动五育并举，将立德树人工作融入人才培养不同方面的一种途径，对加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀文化，培育践行社会主义核心价值观有着十分巨大的推动作用。文章就思政教育在音乐课程中渗透的途径和方法进行系统阐述。【关键词】中小学；音乐教学；课程思政；途径；方法【中图分类号】G633.951【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）11—0019—04青少年是人生的“拔节育穗期”，教师要把新时
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- “双减”背景下中小学校课后服务与家校共育有效衔接的思考
负担，更好促进中小学生健康成长，努力办好人民满意的教育。有鉴于此，身为一名中小学教育工作者，应当积极思考如何借助双减政策中提出的“时间、空间”的便利来引导家长树立正确的教育观念，使学生在身心愉悦的状态下更好地发展。本文将从“中小学校课后服务”切入，对“双减”背景下中小学家校共育有效衔接的实践路径展开思考。关键词：双减；中小学；课后服务；家校共育；有效衔接中图分类号：G639.2文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）04 — ０157
理论观察 2023年4期2023-07-26
- 中小学“U—G—S”卓越教师培养机制及实践路径
”错位发展限制中小学卓越教师培养的现实问题，发现原因表现为：“U—S”目标错位造成共创价值消融，“U—S”利益错位滋生主体合作矛盾，“U—S”管理错位导致合作机制固化。研究主张建立卓越教师培养机制以实现从“U—S”到“U—G—S”的跨越式发展，包括建立核心素养框架、明确培养目标、构建培养模式。开展教师培养实践成效的实证结果显示：卓越教师培养优良率达到88%，表明“U—G—S”中小学卓越教师培养机制具有一定的优越性，能够提升教师培养质量和效果。关键词： 卓越
现代基础教育研究 2023年2期2023-07-25
- 新时代劳动教育体验式教学实践路径研究
键所在。当前，中小学劳动教育普遍存在着课程单一化、教学效果不佳等问题。为提高中小学劳动教育的教学效果，应当加大教育保障力度，提高劳动教育课程的吸引力，并且要构建具有特色的体验式教学项目，激发学生主动接受劳动教育的兴趣，为学生全面发展奠定基础。关键词：中小学;劳动教育;体验式教学中图分类号：G40-015 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）18-0059-04劳动与教育密不可分，劳动教育直接影响着人才培养的质量，是实现教育根本目标的重
教育实践与研究·理论版 2023年6期2023-07-21
- 杜绝中小学教育惩戒中的权力滥用
一案例，围绕《中小学教育惩戒规则（试行）》等相关规定展开讨论教育惩戒中的权力滥用。本案例中，“勒令退学”处分形式系学校擅自增设，而且处分依据不明，未充分保障学生的陈述和申辩权，侵犯了学生正当程序性权利，剥夺了学生的受教育权，侵犯了学生的重大利益，于法无据，应予纠正。【关键词】中小学 勒令退学 教育惩戒 正当程序 权力滥用2022年12月1日，网络媒体上出现了甘肃省某高中公布的一则《处分决定》①，内容实录如下：处分决定查高三、1班学生×××2022年11月2
中国教师 2023年7期2023-07-21
- “双减”背景下县域中小学阅读教学路径研究
积极作用。县域中小学相比于城市中小学来说，在教育资源方面存在差距，而阅读教学正是缩减这一差距的重要途径之一。书中自有黄金屋，阅读可以使学生在文字中领悟山川之优美、文化之厚重，在潜移默化中开阔学生的视野，提升学生文化素养，引导学生未来人生发展。关键词：“双减”背景；中小学；阅读教学基金项目：文章系定西市教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“‘双减背景下县域中小学阅读教学路径研究”（课题立项号：DX［2022］GHBZ0086）阶段性成果。作者简介：
求知导刊 2023年12期2023-07-21
- 如何在中小学信息技术课中培养学生的创新能力
，是新课改对于中小学信息技术课程的基本诉求，也是中小学生信息素养发展的题中之义。文章从这个角度入手，对中小学信息技术课程培养学生创新能力的逻辑初衷进行说明，继而归纳了在中小学信息技术课程中培养学生创新能力的策略，以期促进中小学信息技术教育教学质量不断提升。关键词：中小学；信息技术课程；学生创新能力；信息素养作者简介：白军亮（1985—），男，甘肃省定西市通渭县姜滩小学。在创新型国家建设的过程中，需要将创新意识和创新能力的培育作为基础性工程。义务教育阶段的学
求知导刊 2023年13期2023-07-21
- 素养导向下中小学思政课一体化建设的实践与探索
【摘 要】大中小学思政课一体化建设是当前思政课改革创新的重点与方向。对于教学一线人员来说，可以立足核心素养，从课程与教学维度进行思政课一体化建设，具体来说，可从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个维度进行思政课一体化架构，从而统筹推进素养导向下思政课的一体化建设。【关键词】思政课一体化；课程与教学维度；中小学；“爱家乡”课程【中图分类号】G623.15 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）22-0057-05【作者简介】姚
江苏教育 2023年11期2023-07-17
- 中小学劳动教育中工具/装备理论的体现
神。关键词 中小学；劳动教育课程；课程标准；工具/装备；核心素养；教学设计中图分类号：G40-015 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）09-0013-050 引言2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，提出我国学生要“德智体美劳”全面发展，同时指出要构建德智体美劳全面培养的教育体系，并强调了在学生中开展劳动教育的重要性。2018年12月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，该文件的总体思路部分确
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 生活教育视域下中小学劳动教育与实践的思考
心素养的培养，中小学劳动教育以马克思主义关于人的全面发展理论为基石，以陶行知提出的生活教育理论为视角，通过挖掘劳动教育的内涵和价值，分析劳动教育与生活实践的关系。在推动中小学课程建设一体化过程中，注重劳动教育在各类课程中的渗透、线上线下的联动、联合育人空间的构建及全过程评价机制的创设，打造劳动教育多元生态。在课程目标、师资配置、分层学习、学生自治等方面将生活教育理论融入劳动教育实践，为发挥劳动教育的育人作用提供可实践的参考。［关键词］ 劳动教育；生活教育；
教育教学论坛 2023年22期2023-07-12
- 新加坡中小学督导评估制度与实践
不可分。新加坡中小学督导评估经历孕育、初创和成熟三个历史演变时期，发展出三大基本组成要件，即外部监督采用校群督导制度，内部评估环节采用卓越学校制度以及综合排序遵循增值排名制度，呈现出宏观层面“引导而非领导”、中观层面“权责明确，自主管理”以及微观层面“动态监督，循证反馈”三大突出特征。同时，新加坡也面临着评估目标功利化、评估对象负担重以及评估结果加深教育资源鸿沟等现实挑战。关键词：新加坡；中小学；督导评估；教育评价；校群督导制度；卓越学校制度；增值排名制度
基础教育参考 2023年6期2023-07-10
- 美国中小学家庭作业减负的理念与行动
界的共识。美国中小学“反家庭作业运动”是美国教育界“学生中心论”的实践表征，反映了当前美国中小学教育发展“以生为本”的价值取向。美国各州学区和学校通过制定家庭作业减负政策、强化学校教育教学管理、突出社会实践活动等行动有效规制教师家庭作业布置，减轻了学生学业压力和家庭作业负担。关键词：家庭作业；减负；美国；中小学；家校社协同中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.
基础教育参考 2023年6期2023-07-10
- 构建培养心理健康教师胜任力的高校心理学教学体系研究
要］ 当前我国中小学心理健康教育工作受到高度重视，培养具有胜任力的心理健康教师队伍是心理健康教育工作的重中之重，这依赖于高校心理学专业人才培养的质量。基于心理健康教师胜任力模型对高校心理学教学体系现状进行分析，对课程教学目标、教学内容、教学方法及教学评价四方面的教学革新与实踐进行思考，从宏观心理学人才培养视角出发，构建学校心理学方向的人才培养体系，以满足在社会重视青少年心理健康教育大背景下对心理健康教师胜任力的现实诉求，使人才培养具有实效性。［关键词］ 中
教育教学论坛 2023年21期2023-07-10
- 论中小学课程融合的内涵、要求与路径选择
推进课程融合对中小学高质量发展具有重要而深远的意义。课程融合是为深化素质教育发展，课程内部不同属性之间以及课程与外部环境的融汇过程及其形成的新课程样态。课程融合要明确方向性、主导性、导向性、主体性和发展性原则。其路径选择要以明确融合问题与目标为前提，以扩大和优化课程资源为基础，同时合理选择融合方式。关键词：中小学；课程融合；内涵；要求；路径选择中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672
基础教育参考 2023年6期2023-07-10
- 中小学生研学实践的现实困境及应对措施
值。【关键词】中小学 研学实践 困境 措施【中图分类号】G77 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）13-0008-03研学实践是一种把教育活动和实践体验相结合，衔接学校教育和校外教育的一种创新型教育方式，是综合实践育人的有效途径。当前，我国脱贫攻坚取得全面胜利，小康社会全面建成，中小学生研学实践面临大好机遇，值得各地各校认真研究，切实发挥该项工作的育人功能，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。一、中小学生研学实践的政策导向20
广西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- 中小学教师教学述评制度：路径选择和政策建议
教学述评制度在中小学的贯彻实施存在较多的问题，缺乏政策规范及理论支持。文章对教师教学述评制度的时代内涵进行了归纳，从实际出发分析了中小学教师教学述评制度存在的不足，提出了中小学应通过“上下合作”“勠力同心”“有利可图”等路径，优化现有教师教学述评制度。关键词：中小学；教师教学述评；教师发展中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）08-0026-04基金项目：本文系2021年陕西师范大学教师教育及基础教育研
大学·教学与教育 2023年3期2023-07-04
- 核心素养背景下中小学音乐教师美育能力培养的研究
能力的培养事关中小学美育效果的表现。文中立足于艺术学科核心素养的培养，通过美育理念转变、美育教学渗透、美育创意创新、美育学科融合、美育实践检测等五个方面，论述中小学音乐教师在美育教育教学活动中培养美育能力的策略，以促进学校美育工作的推进与深化，切实保障学生全面发展，落实立德树人根本任务。【关键词】核心素养 中小学 音乐教师 美育能力【基金项目】本文系江门市哲学社会科学规划课题成果（课题编号：JM2022C81）。【中图分类号】G451 【文献标识
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 新西兰推进中小学数字化教育的背景与举措
于2020年在中小学校全面推行。文章分析梳理了新西兰中小学数字化教育的背景、举措，主要包括：系统谋划并设计一体化的数字化教育课程;将学业成就标准纳入国家教育成就证书框架;引入层级明确的进展成果目标以突出重点;各方协作搭建多主体网络化的支持体系。总结了新西兰中小学数字化教育试点先行、科学谋划，立足根本、学生为本，多元主体、协同参与的特点。关键词：新西兰;中小学;数字技术教育;数字资源;数字化素养中图分类号：G51 文献标志码：A
基础教育参考 2023年5期2023-06-25
- 荷兰中小学数字素养教育实践与启示
要 论文在分析中小学数字素养概念与内涵基础上，从欧盟数字素养框架和行动计划、《数字素养的学习框架》《人工智能战略行动计划》等层面探寻荷兰中小学数字素养教育主要做法。调查发现，荷兰中小学数字素养教育呈现出合理分布不同年级、教师专业化支持、个性化课程定制等特色。对我国开展中小学数字素养教育的启示包括：政府层面加强数字素养研究，制定本土化中小学数字素养的学习框架；构建全面的数字素养课程体系，突出课程育人、个性化课程；重视师资队伍培养，强化专业教师的职前、职后培训
新世纪图书馆 2023年4期2023-06-25
- 基于核心素养的中小学音乐教育发展研究
设性策略，并对中小学音乐教学的发展以及中小学生核心素养的培养加以思考。关键词：艺术课程标准；中小学；音乐教育；核心素养中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）03-0-031 “养其根，立其本”的核心素养“养其根，立其本”，而“本”归根结底就是核心素养。由此可见，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）的颁布和实施对中国未来十年乃至更久的艺术教育都有巨大影响。《标准》指出，“核心素养是课程育人
艺术科技 2023年3期2023-06-22
- 中小学数字教材出版优化路径探究
域的融合发展，中小学数字教材的参与主体随之增加，应用范围不断扩大。基于此，文章通过强化理论研究、重视应用实践、突破工具理性等方面，探究中小学数字教材出版的优化路径。关键词：数字教材；数字出版；教育出版；中小学中图分类号：G230.7 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）02-0-03数字化技术的介入使出版与教育的边界几近消失，线上课程、教育APP、移动学习等产品正是其实践成果，而随着环境的变化，出版与教育如何进一步融合还有很大的探索空间
艺术科技 2023年2期2023-06-22
- 以“八个相统一”为根本遵循,做好中小学思政课改革创新
育的影响，我国中小学学校长期以来偏向于文化课程的教学，而忽略了对学生思想的教育。事实上为学先为人，只有对学生的思想进行教育，才能将其培养成社会需要的人才。因此中小学需要以“八个相统一”为指导思想，改革创新思政课程。首先，教师需要改变自身的教学观念，做到以学生为本；其次教师要营造和谐的师生关系；最后教师要采取情景教学和单元整体教学的方法使学生正确理解思政课的理论知识，同时教师要增强教学中的亲和力，使学生爱上思政教学。【关键词】中小学；思政课改革；八个相统一【
中国民族博览 2023年2期2023-06-21
- 中小学合唱团的建设与打造
全国各地大部分中小学都在如火如荼地开展合唱活动。本文从定位、团员、选曲、训练、传播和品牌等六个维度，对中小学合唱团的建设与打造提出思考和建议。关键词：合唱团 架构建设 品牌打造 中小学中图分类号：J605文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）05-0013－04合唱，是集体的艺术，更是美的艺术，能够呈现出音乐之美、艺术之美、和谐之美。当前，合唱的重要性逐步被认可，全国各地大部分中小学校都在广泛开展合唱活动，并将之作为美育德育教育的重要
艺术评鉴 2023年5期2023-06-21
- 中小学思政课教师队伍建设的问题及改进策略
学群体。对全国中小学思政课教师开展实证调查发现，当前我国思政课教师队伍结构持续改善、教师课程教学能力不断提升、教师发展得到较为全面的支持，思政课教师队伍建设的发展势头良好。与此同时，也存在低学段民办学校思政课教师兼职比例较大、思政课教师专业发展期待多类专业支持等情况和问题。为此，应进一步提高思政课专职教师比例，关注青年教师教学能力的提升，完善多维条件支持，保障教师专业发展。关键词 中小学；思政课；教师队伍作者简介 胡姝，北京理工大学人文与社会科学学院副研究
中国德育 2023年10期2023-06-19
- 高职院校服务中小学职业启蒙教育的路径分析
出高职院校服务中小学职业启蒙教育的实现路径。关键词： 职业启蒙教育； 社会服务； 高职院校； 中小学中图分类号： G717 文献标志码： Ａ 文章编号： １６７１－２１５３（２０23）０2-0041-05近年来，“职业启蒙教育”在国家层面的政策中被多次提及。2019年《国家职业教育改革实施方案》明确“鼓励职业学校联合中小学开展劳动和启蒙教育”；2020年教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确指出初中阶段要“开展职
宁波职业技术学院学报 2023年2期2023-06-13