农村中小学
- 关于增强农村中小学公益电影放映活力的观察与思考
公司及部分农村中小学。本文总结了莒南县三十余年“光影育人”的优秀经验，同时发现，该地放映工作仍在管理、经费、场地以及片源等方面存在一些困难和挑战，亟需多方合力解决。本文结合国家政策与实际情况，为公益电影放映活动能够在农村中小学持续健康发展提供有益思考。【关键词】影视教育 农村中小学 电影放映 莒南县2018年，教育部、中宣部联合下发《关于加强中小学影视教育的指导意见》，将影视教育纳入学校教学计划，将“看电影”列为中小学必修课，并规定每名学生每学期至少免费观
中国电影市场 2024年1期2024-01-28
- 农村中小学学生自主管理模式探索与实践研究
不断提高，农村中小学的教育也随之发生了变化，教育环境和教育条件等都得到了提升，一定程度上缓解了教育资源分配不平衡带给学生的影响。但由于长期以来传统思想的积累，部分农村家长特别看重学生的学习成绩，而忽略了学生其他方面能力的培养，并不利于学生今后的学习和生活。文章主要探讨了农村中小学学生自主管理模式，结合农村中小学自身的实际状况，采取适当的对策，希望能有效地培养学生自我管理的能力，实现教育的深化改革。关键词：农村中小学;自主管理模式;教育改革在新课程背景下，中
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 构建党团队一体化传承红色基因全链条路径方式研究
摘 要：在农村中小学深化红色教育、传承红色基因的教育活动中，需要坚持党团队一体化的全链条思路，让学生在加强党性锻炼、发扬革命传统、弘扬爱国主义和传承民族精神的过程中，更加清晰地认识到党的历史和时代作用，在学习特色红色课程、参加校内外实践和线上线下学习时，坚定理想信念，成长为新时代的有志青年。关键词：农村中小学；红色教育；党团队一体化；教育路径基金项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西少先队工作专项课题“构建党团队一体化传承红色基因全链条路径方式研
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 农村中小学校园校舍规划及设计研究
但是，部分农村中小学受诸多客观因素制约，校园校舍在规划、设计上，依然存在一些亟须改进的问题。文章对农村中小学校园校舍规划及设计现状进行了分析，阐述了农村中小学校园校舍规划和设计的意义及基本原则，探讨了农村中小学校园校舍规划及设计策略。关键词：农村中小学；校园校舍；规划；设计基金项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2021年度基本建设研究专项课题“农村中小学校园校舍规划及设计研究”（批准文号：桂教科学〔2022〕2号；立项编号：2021ZJY1898）的阶
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 农村中小学实施群文阅读教学的思考
学模式走进农村中小学课堂，帮助提升语文教学质量，进而在培养学生阅读兴趣、高阶思维、综合素养、核心价值观等方面发挥重要作用。【关键词】农村中小学；群文阅读；现状；意义；策略【中图分类号】G623.23【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）11—0108—03群文阅读是近年来兴起的一种新的阅读教学形式，是指师生围绕一个或者多个阅读主题，选择多个文本同时展开阅读，在一定时间内，在教师的指导下达成共识的多文本阅读教学方式[1]。也就是说，在同一
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- “互联网+”背景下农村中小学班级管理模式的研究
要：在农村中小学阶段，班级管理工作是广大教育工作者面临的一个重要问题和任务，其对于班级秩序的维持和学生群体价值观念的培养具有重要的辅助作用，有利于确保农村中小学阶段教学计划的如期进行。为了实现经营目标，大批教育工作者针对如何开展班级管理工作进行了分析并结合具体问题和自身的教学实践经验制定了相应的优化措施和建议，希望进一步强化班级管理工作的综合水平。基于此，对“互联网+”背景下农村中小学班级管理模式进行研究，以供参考。关键词：“互联网+”背景；农村中小学
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- “互联网+”背景下农村中小学班级管理模式的研究
要：在农村中小学阶段，班级管理工作是广大教育工作者面临的一个重要问题和任务，其对于班级秩序的维持和学生群体价值观念的培养具有重要的辅助作用，有利于确保农村中小学阶段教学计划的如期进行。为了实现经营目标，大批教育工作者针对如何开展班级管理工作进行了分析并结合具体问题和自身的教学实践经验制定了相应的优化措施和建议，希望进一步强化班级管理工作的综合水平。基于此，对“互联网+”背景下农村中小学班级管理模式进行研究，以供参考。关键词：“互联网+”背景；农村中小学
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 农村中小学课后延时服务存在的问题及可行策略
] 文章以农村中小学课后延时服务为例，通过走访、调查，了解当前江西省部分农村中小学课后延时服务存在的问题，并提出了相应的解决策略，期望在有效策略的指导和推动下提高农村中小学课后延时服务工作质量，以真正实现城乡义务教育优质均衡发展。[关键词] 农村中小学；课后延时服务；成效江西是农业大省，在义务教育阶段学生中，农村学生人数占一半多。因此，研究解决当前农村中小学课后延时服务存在的问题，对学校改进课后延时服务工作、提高课后延时服务工作质量、助力城乡义务教育优质均
教师博览·科研版 2023年2期2023-03-11
- 农村中小学音乐教育与家庭教育结合的有效途径
本文将探究农村中小学音乐教育与家庭教育存在的问题和产生问题的原因，并阐释音乐教育与家庭教育结合对农村中小学生的重要意义，然后提出有效的结合举措，以提供借鉴。关键词：农村中小学；音乐教育；家庭教育；教育教学【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）22-0015-04An effective way to combine music education with fa
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 农村中小学语文阅读教学策略探析
开研究，对农村中小学语文阅读教学策略做出相关研究探析。关键词：农村中小学;语文阅读;教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0124-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.042 阅读是语文教学的重要内容，《义务教育语文课程标准》中明确提出了“阅读是学生获取信息、认识世界、发展审美的重要途径，在中小学语文教学中，要培養学
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 新时代加强和改进农村中小学爱国主义教育探析
摘要：当前农村中小学存在爱国主义教育地位边缘化、实施形式化、内容陈旧化、方式单一化和结果低效化。造成这些问题的根源在于实用主义的教育理念、以应试教育为中心的管理和评价体制、全球化信息化市场化等诸多要素交互作用而形成的环境和氛围，农村中小学爱国主义教育资源的短缺以及农村青少年学生特殊的成长环境和成长特点。解决上述问题应采取以下措施：改进和完善农村教育的管理和评价体制，提高爱国主义教育的地位;拓宽农村中小学爱国主义教育渠道，改进教育方式方法;丰富教育内容，增强
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 将传统非遗技艺引入农村中小学校推进美育教学的实践与策略研
遗技艺引入农村中小学校园，可让校内学生群体接触到更多民族事物，这对激发其求知欲望、拓展知识面、强化创新、动手等有极大帮助。同时，将该类型文化遗产与教育教学相融合也可使中小学美育开展形式更为多样，并且也会为美术核心素养强化带来全新发展契机。基于此，为确保美育教学中传统非遗技艺能够深度融入，并充分发挥教育引导作用，文章主要对农村中小学校引入传统非遗技艺推进美育教学的实践与研究进行分析。关键词：传统非遗技艺;农村中小学;美育教学中图分类号：G623.7 文献
考试周刊 2022年17期2022-06-30
- 农村中小学校园欺凌的调查分析及应对策略
了有效预防农村中小学生校园欺凌现象的发生，我们以兰州市皋兰县的一所农村小学和一所初级中学的学生、家长和教师为对象，针对学生遇到过的校园欺凌问题进行调查，找出了农村中小学校园欺凌问题的影响因素与成因，并针对学生个性品质特点、家庭教育状况、学校管理机制、社会治理机制等，建立和完善预防农村中小学校园欺凌的应对策略，有效减少校园欺凌事件的发生。【关键词】农村中小学；校园欺凌；调查分析；应对策略【中图分类号】G637【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2
甘肃教育 2022年11期2022-06-28
- 川剧进入农村中小学生课堂的策略研究
了川剧融入农村中小学教学活动的具体实践策略。关键词：川剧;农村中小学;课堂教学;实践策略引言民族文化是一个民族发展、壮大的力量源泉。在基础教育阶段，民族文化相关内容的教育至关重要。川剧是我国四川、重庆及贵州等地有着鲜明地方特色的民族文化结晶，有极高的艺术文化价值，值得当代青少年学习、传承和创新[1]。经调查分析，现阶段广安市农村中小学学生对地方戏曲的了解有待提高。农村学校应在课堂教学、日常校园活动中增加川剧相关内容，将教育扎根于实际，重点提高教师、学生对川
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 电子白板在农村中小学英语教学中的应用策略探析
但是，目前农村中小学的英语教学硬件、软件设施均不够完善，学生缺乏基本的英语学习保障措施，这不利于帮助学生理解英语知识。因此，本文将电子白板在农村中小学英语教学中的应用进行分析阐述，以期提高农村中小学生的英语知识学习能力。关键词：农村中小学;英语教学;电子白板;策略探析中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）16-0117-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 初探农村中小学劳动教育的有效途径
”背景下;农村中小学;劳动教育;途径国务院原副总理陶铸说：“劳动是一切知识的源泉。”2020年《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意見》明确提出：要求大中小学设置劳动必修课，鼓励学校结合实际，开展丰富的劳动实践活动，宜工则工，宜农则农，增强劳动育人效果。教育部门要注重开展多种劳动教育活动，丰富学生学农实践体验。作为教师可以通过哪些路径才能贯彻落实好上级关于劳动教育的相关要求，培养学生的劳动基本技能呢？我认为可以尝试从以下几方面去做。一、让
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 落实农村中小学书法教育的策略与实践
【关键词】农村中小学;书法教育;师资水平;书法数字化【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“落实武山县农村中小学书法教育的策略与实践”研究成果，课题立项号GS[2020]GHB3337。作者简介：王靖宏（1967.02—），男，甘肃省天水市武山县山丹初级中学校长，本科，中小学高级教师，现从事初中书法教育，主要进行“二王”“汉简”书法研究及中小学书法教育教学研究。包小梅（1968.09—），女，甘肃省天水市武山县城关镇中心小学教师，本
教育界·A 2022年4期2022-05-17
- 探讨农村中小学家校共育方法和途径
发展之路。农村中小学家校共育的方法有很多，在途径探索的过程当中，深入挖掘更多学生的内在潜能，开启他们的智慧之门，进一步提升他们的认知水平和实践热情，具有非常重要的现实意义。因此，本文特意进行了农村中小学家校共育方法和途径的探讨分析，以下内容仅供参考。关键词：农村中小学;家校共育;方法途径引言：新时期，利用家校共育的好机会，引导中小学生有效学习基础知识，构建完整的知识体系，找到正确的发展目标，并树立起正确的人生观、价值观和世界观，其必要性不言而喻。家校共育的
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 农村中小学信息技术教育存在的问题及对策
，也影响了农村中小学学生的发展。学校需要采取恰当的对策予以解决，从转变观念、建章立制、建设教师队伍、优化教学方法、因材施教、家校共育等方面着手，真正落实信息技术教育要求，培养学生的核心素养。关键词：农村中小学;信息技术教育;问题;对策中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）15-0128-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.043
学周刊 2022年15期2022-04-29
- 农村中小学单亲家庭学生的心理异常矫正策略
田关键词：农村中小学;单亲家庭学生;心理异常;矫正策略引言长期以来，人们对心理危机的认识存在思想误区，认为心理危机是成年人阶段才会出现的心理问题。但随着社会经济的发展和环境的变化，这种情况正在逐渐发生变化，很多农村中小学生出现了心理问题，严重影响了他们的健康成长。一、农村中小学单亲家庭学生的心理异常表现分析（一）情感得不到满足农村地区存在很多留守儿童和单亲家庭，学生的情感难以得到满足，尤其是在家庭交流方面，缺乏安全感，甚至认为世界是不公平的，容易产生焦躁的
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 农村中小学“阳光体育大课间”活动实施策略探究
要：本文就农村中小学实施“阳光体育大课间”活动的经验进行总结，提出了分工明确、宣传倡导、形式多样、科研先导的四大实施策略，对广大农村中小学实施大课间活动具有一定的借鉴意义。◆关键词：农村中小学;大课间;实施策略“阳光体育大课间”活动是传统课间操的改革与创新，是一种新的组织形式。其不仅可以让学生及时变换身体姿势、舒活筋骨、呼吸新鲜空气、促进血液循环，完成必要的生理代谢，也可以及时调整学生的心态，减轻学习压力，也是尊重受教育者身心发展规律和教育规律的充分体现。
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 农村中小学劳动教育课的开发与实践
课程开发，农村中小学也是如此。虽然农村中小学开展劳动教育有一定的优势，但是在劳动课程开发与实施方面还存在不足，对此需要加以重视，并采取有效措施予以推进，从而切实发挥劳动的教育功能，促进学生的全面成长。关键词：农村中小学;劳动教育课;重要性;开发与实践中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）12-0187-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.
学周刊 2022年12期2022-04-02
- 依托城市资源发展农村中小学校园足球
资源来发展农村中小学校园足球。研究发现：第一，我国校园足球取得了大大的进步，而这些进步以城市为主，农村所占份额不大;第二，我国农村足球有着巨大的发展优势，为了服务校园足球城乡一体化建设。研究结论得出：（1）依托城市教练专业化来培训农村教练;（2）依托城市场地标准化来指导农村场地建设;（3）依托城市学生专业化来与农村学生进行相互学习。关键词 城市资源 农村中小学 校园足球党的十八大后，振兴足球被提高到新的建设体育强国的高度上来。习近平、李克强等党中央重
体育时空 2022年3期2022-03-30
- 农村中小学劳动教育的探索与实践
。关键词：农村中小学;劳动教育;实践探索前言：在目前这一阶段，学校为学生安排的实践和劳动都是分开的，没有办法真正的培养中小学生的劳动态度。在班级内，大多数学生都不注意自己的卫，认为这是值日生的工作，就会导致班级内的氛围出现不和谐。中小学生在这一阶段养成正确“三观”以及道德品质的初期，为未来的发展以及学习打下坚实基础。一、农村中小学劳动教育存在的主要问题（一）课程目标没有摆正分数至上的理念仍然充斥在中小学教育中，对中小学的教育产生很大影响。为了获得高分，学校
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 农村中小学美育存在的问题和对策研究
义。然而，农村中小学的美育在实施过程中存在诸多问题，对此，本文提出一系列切实可行的对策，帮助广大农村中小学提升美育的资源开发和教学实施水平。关键词：美育;综合素质;农村中小学;个体发展【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0173-03Research on the Existing Problems and Countermeasures of Ae
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 农村中小学心理危机识别与干预机制应对策略的研究
近些年我国农村中小学学生心理问题严重，这会对学生今后的学习、社会性发展造成严重影响。因此，农村中小学学校在组织教育教学时，除了要向学生传授知识，还应加强对农村中小学学生心理危机的识别与干预，结合学生心理问题出现的实际情况，制定科学的应对策略，提升农村中小学心理危机识别与干预机制的有效性。本文主要对农村中小学心理危机识别与干预机制应对策略进行研究。 【关键词】农村中小学;心理危机识别;干预机制;应对策略 一、心理危机概述 心理危机是指人们在现实生活中遭受重大
文理导航 2022年3期2022-03-09
- 《国家学生体质健康标准》实施现状与建议
以某市部分农村中小学作为调查研究对象，根据教育部、国家体育总局颁布并实施的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）文件精神，以及国内其他地方学校实施《标准》的情况，对某市农村中小学实施《标准》现状进行调查研究、分析原因，为农村中小学更好地实施《标准》，实现城乡中小学学生体质健康水平提高提供理论依据。关键词：农村中小学《国家学生体质健康标准》现状与对策一、某市农村中小学实施《标准》现状（一）学校对实施《标准》的认识在对某市农村60名体育教师进行的问卷调查
安徽教育科研 2022年2期2022-03-04
- “互联网+”背景下农村中小学生家庭教育策略探析
联网打破了农村中小学生家庭教育的传统模式，充实了农村中小学生家庭的精神生活，使农村家长的知识权威受到挑战，对农村中小学生产生了极大诱惑，同时制约了农村中小学生读写能力的提升。针对当前存在的问题，家长要采取积极应对措施，与孩子平等相处，学会倾听，善于赏识孩子;还要充分利用网络，与孩子进行有效沟通;也要积极创造条件，丰富孩子的课余生活，使孩子健康快乐地成长。关键词：“互联网+”背景;农村中小学;家庭教育;策略分析中图分类号：G40
名师在线·上旬刊 2022年1期2022-03-03
- 农村中小学班主任班级管理方法创新研究
漏洞较多。农村中小学班主任班级管理的过程中要进一步转变思想，站在学生的角度思考，加强师生沟通、交流，对学生的想法高度尊重。在农村中小学班主任班级管理工作中，班主任要身体力行，执行班级规范，对学生一视同仁，提高管理质量。关键词：农村中小学;班级管理;班主任随着农村中小学班主任班级管理意识的不断提高，管理方法的实施要跟随学生的成长做出系统化的调整。如果继续按照固定的模式进行管理，不仅不能取得良好的效果，还会产生较多的问题，这对于未来的发展有很大影响。农村中小学
启迪与智慧·上旬刊 2022年1期2022-03-01
- 农村中小学心理危机识别与干预机制的实践性探究
加大，部分农村中小学生在成长中容易出现严重的心理问题，对学生今后的发展、学生家庭以及社会稳定造成不良影响。因此，教师在教育教学中除了要向学生传授知识，还应加强对农村中小学生心理危机的识别与干预，结合中小学生心理问题出现的根源，分析心理危机识别与干预措施，通过合理的教育教学方式，使学生能够健康成长。本文主要对农村中小学心理危机识别与干预机制的實践性探究进行浅析。 【关键词】农村中小学;心理危机识别;干预机制;实践性探究 这些年我国部分农村中小学学生在成长的过
文理导航 2022年6期2022-02-20
- 农村中小学体育课程实施困境与对策探究
校和社会对农村中小学学生的体育素质与能力要求也越来越高。当前，中小学体育教学依旧存在课程内容形式化、教学方法刻板化、教学资源贫乏化、教师能力薄弱化、评价体系单一化等问题。究其原因，主要是部分学校忽视体育课程的重要性、部分家长忽视学生的身心健康、社会上存在“体育无用论”思想。为此，要因地制宜，打造特色课程;尊重学生，构建多元化教学模式;完善设备设施，注重资源共享;优化师资，提升教师专业性;客观公正，完善课程评价体系。关键词：体育课程;教学改革;农村中小学;教
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 农村中小学心理健康教育的现状及应对策略
要有效实施农村中小学心理健康教育，需要树立全新的教育理念，重视心理健康教育，加强农村中小学心理健康师资队伍建设，开展形式多样的心理健康教育活动，并且家庭、学校和社会要全员参与，构建心理健康教育网络，从而取得心理健康教育的良好效果。关键词：心理健康;农村中小学;教育现状中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0125-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 农村中小学特殊教育有效送教上门工作的策略分析
此，教师在农村中小学阶段进行教学时，需要完善送教上门的策略。关键词：农村中小学;特殊教育;送教上门送教上门是特殊教育针对于重度残疾的学生，给予上门教学的一种方式。由一位或者是一个团体的教师，针对该名学生做出具体的计划，以此来实施整个课程的教学。当然，送教上门是一种特殊的任务，同时还是一项特别艰巨的任务，不但需要教师具有超强的专业知识，还需要具有耐心、爱心时刻关注学生的变化，针对这些特殊学生送上特殊的教育，只有这样才可以保证学生朝着健康、快乐的方向前进。一、
现代科教论丛 2021年10期2021-12-19
- 农村中小学校本教材开发与运用策略研究
。关键词：农村中小学;校本教材;开发;应用【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31 -0179-02【Abstract】The spirit of the new curriculum reform requires schools to carry out school-based courses in combination with the school’s regional characterist
当代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 农村中小学教师教研构建问题及解决办法分析
相对落后，农村中小学的教学资源和教师专业水平相对于城市中小学来说较差。网络学习空间支持下的农村中小学教师教研工作，可以调动学校师资，科学有效地开展学校校本教研工作，有效地促进农村教师的专业成长。文章分析了农村中小学教师校本教学研究中存在的问题及解决办法。关键词：网络学习空间;农村中小学;教研工作随着新课程改革的不断深入，农村中小学也十分重视教师的教学活动。要求教师的教学活动要从学校的实际情况出发，根据学校现有的资源优势和特点开展教学活动，使教师在教学中不断
考试周刊 2021年84期2021-12-04
- 浅谈对于乡村学校创客实践课程开设的几点看法
创新思维;农村中小学【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）28-0041-02【Abstract】In June 2016，the Ministry of Education issued the 13th five year plan for educational informatization，which proposed to actively explore the applic
当代家庭教育 2021年28期2021-11-28
- 论农村中小学音乐课存在的问题与发展对策
深入进行，农村中小学音乐教学也面临着改革的压力，如何有效提中小学小学生音乐教学质量，促进学生音乐素养的培养成为教师教学的重中之重。教师要积极对中小学音乐教学进行有效的研究，提出切实可行的教学策略，实现学生音乐学习效果的提高，达到素质教育的目的。本文通过对农村中小学音乐课存在的问题与发展对策进行研究，以提高学生的具体学习效果，满足学生发展的需要，达到新课程教学改革的目标。关键词：农村中小学;音乐课;问题;发展对策引言随着我国素质教育的持续推进，学生音乐综合素
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 浸润计划背景下农村中小学体育综合素养培养路径研究
晓宇摘要：农村中小学教育是基础教育的薄弱一环，从政策上干预、实操上扶持农村及偏远地区中小学体育迫在眉睫，为了提升农村中小学体育美育的整体素质，教育部印发《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》，本文依据浸润行动计划的总体方针要求，拟探索农村中小学体育综合素养培养路径。关键词：体育、浸润计划、体育综合素养、农村中小学一、浸润计划出台的背景体育是学校教育的重要组成部分，在落实新时代立德树人根本任务和促进学生全面成长的过程中发挥着重要作用。目前我国体育教育整体蓬勃
科学与生活 2021年3期2021-11-10
- 农村中小学教师队伍建设的困境与策略
发现，当前农村中小学教师队伍建设存在着结构性失衡与教师教育生存环境恶化、薪酬外部公平感低与身心压力过大的问题，在对其进行深入分析的基础上提出了促进农村中小学教师队伍稳定发展的政策建议。关键词 农村中小学;教师队伍建设;湖南省中图分类号 G451.2文獻标识码 A文章编号 2095-5995（2021）06-0081-03《国务院关于加强教师队伍建设的意见》明确指出：“发展农村义务教育，办好农村学校，关键在教师。”湖南作为中部崛起战略背景下的人口大省和农业大
教师教育论坛（普教版） 2021年3期2021-11-03
- 挖掘农村中小学潜在课程德育功能的途径和价值
但是目前，农村中小学的课程德育功能还是有所欠缺，需要从校园环境、精神环境、文化生活、校园制度和人际关系等方面多角度改善。【关键词】农村中小学;潜在课程;德育;改善途径中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0036-02Ways and Values to Exploit the Moral Education Function of Potential Curriculum in Rura
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 如何借助诵读教学有效提升学生的英语学习能力
：研究将从农村中小学英语课堂教学的角度出发，融合诵读教学的方法与原则，探索如何将之有效融入到七年级应有课堂教学工作中进行应用，从而促进教师开展教学的能力、提升学生学习英语知识的素养。关键词：诵读教学;农村中小学;英语教学;问题分析;策略探究通过诵读教学方法的应用能够提升学生对语言的思考能力和掌握能力，且能够让学生在学习语言知识的过程中建立起科学合理的语言习惯和语言素养。特别是对于农村学生而言，在学习英语知识的过程中本身就具备一定的欠缺，因此应用诵读方法对英
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 中小学辍学原因及对策分析
素的影响，农村中小学辍学问题日益突出，农村教育受到广泛关注。从社会、家庭、学校三个方面来看，造成农村中小学辍学的原因不仅有社会、家庭、学校三方面，而且还涉及到相关方面，制度措施落实不到位，因此，从根本上解决农村中小学生辍学现象的关键。改善农村中小学辍学状况，必须从各方面的思想、制度措施着手，以使农村中小学生真正享有受教育权。关键词：农村中小学;学生;辍学;原因;对策中国农村教育一直以来都是中国教育体系中最薄弱的一环，农村教育发展的好坏直接影响着中国教育制度
快乐学习报·教师周刊 2021年13期2021-10-25
- 农村中小学生辍学原因分析及对策研究
此文章就对农村中小学生辍学原因做了具体的分析，对如何解决农村中小学生辍学问题提出了一些对策，希望可以为相关人士提供一些参考。关键词：农村中小学;辍学;原因;对策【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）25-0015-02Analysis on the Reasons of Rural Primary and Middle School StudentsDropoutLU Xiaoxia
当代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 如何做好农村中小学英语教学资源的开发与应用
】通过加强农村中小学英语教学资源的开发与应用，不仅能够拓宽农村学生的学习渠道，还能改进教师的教学流程，满足学生的个性化发展需求。一直以来，农村中小学对于英语课程资源的开发应用都有所不足，主要原因在于农村中小学教师缺乏英语课程资源开发意识，再加上没有支持力度，使得英语教学资源局限在教材上，无法充分迎合学生的英语成长需求。本文主要研究了如何做好农村中小学英语教学资源的开发与应用，并提出了相应的实践策略。【关键词】农村中小学 英语教学资源 开发 应用【中图
课程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 农村中小学思政课教师队伍建设存在的问题及对策
原因，当前农村中小学思政教师队伍建设存在师资配置不足、质量不高、职业效能感弱，有针对性、系统化的教育培训体系缺失，教育理念旧、教学方式落后等问题。新时代召唤思政课教师新作为，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话吹响了建高质量思政课、做高素质思政课教师的集结号，农村广大中小学校应该顺应时代发展需要，采取切实可行措施，充分发挥思政课在落实立德树人中的关键作用，为培养时代新人作出应有贡献。关键词：农村中小学;思政课教师队伍;问题与对策习近平总书记2
求学·教育研究 2021年19期2021-10-16
- 浅谈农村中小学班级管理中的激励策略
。关键词：农村中小学;班级管理;激励策略激励是启发学生思维，培养其情感以及构建学习动力的基础，更是刺激活力促生其学习愿望的关键。羁旅就如同一个催化剂，能够让优越者更发优越，也能够让自卑者变得更加自强。在班级管理的过程中落实激励管理策略，能够创设一个积极向上且团结一致的班集体，促进学生奋勇向前，是实现教育现代化改革和促进学生全面成长的关键。鉴于此，笔者就立足于教学实践，在班级管理中落实激励策略，并且通过数据目标的量化激励、环境创设的自律距离以及荣誉意识的表彰
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 恰当运用激励策略，优化农村中小学班级管理
法。而对于农村中小学的班级管理来说，班级管理工作不仅是一门科学，更是一门艺术。在对班级的管理中，不仅要看到学生的缺点，还要包容学生的缺点。在对学生的日常管理中，教师不能够只是对学生简单地粗暴批评，更需要看到学生的优点，对他们多多鼓励，通过激励措施，鼓励学生向上。激励措施在班级管理工作中具有十分重要的作用。此项措施的实行可以激发学生的潜在能力，使学生在被认同的愉悦感中更好地发展。关键词：农村中小学;班级管理;激励策略作为学校管理的重要组成部分，班级管理是实现
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 农村小学班主任专业化研究途径
摘 要：农村中小学班主任工作的重要性和特殊性迫切要求农村中小学班主任的工作向专业化发展。加强小学班主任自身素质提升自我发展是核心;学校要为小学班主任搭建平台，交流沟通促进自我完善，职前培养与职后培训是保障;建立班主任成长的机制，体制建设是前提;班主任工作要勤反思，使班主任对班级管理工作有的放矢;工作创新，使班级管理民主化、科学化。这是班主任走向专业化的有效途径。关键词：农村中小学;小学班主任;专业化发展;班主任是班级建设的引领者、班级活动的策划者、班级文
下一代 2021年5期2021-09-30
- 农村中小学课后服务机制及策略研究
，由于目前农村中小学地区对于课后服务机制的认识程度普遍偏低，其主要原因是课后服务不属于义务教育的范畴内，但是因家庭层面对其有此方面的需求，农村地区政府单位和教育部门需要给予相应重视。因此，政府部门需要及时制定合理的服务机制、提供财政方面的支持、教学资源等。此外，还要与学校进行沟通，尽快落实课后服务这项任务。下文，笔者将对农村中小学课后服务机制及策略进行深入探索分析。关键词：农村中小学;课后服务机制;策略;因学生在学校放学后去哪里问题的出现，无法否认的是课后
下一代 2021年5期2021-09-30
- 农村中小学美术教育现状及改进措施
景下，做好农村中小学美术教育势在必行。面对现阶段农村地区美术教育與城市学校的差距，教育工作者应当从当前农村中小学美术教育的实际情况着手，针对性探讨优化改进中小学美术教育培养的具体途径。关键词：农村中小学;美术教育;教学现状;改进措施目前农村中小学学生普遍比较喜欢美术课，但他们的美好愿意却因各种客观和主原因而不能实现。作为培养学生美术能力，提高审美水平重要科目，美术教学关系到学生的创新性思维和创新能力的发展，关系到学生良好的综合素质的形成。农村中小学美术教学
下一代 2021年5期2021-09-30
- 乡土体育资源在农村中小学体育教学中的应用
体育资源在农村中小学的开发和利用的角度入手进行分析，着重分析体育教学中存在的问题、乡土体育资源在教学过程中的意义、乡土体育资源的开发和利用，旨在帮助农村中小学生进行更好的体育教学。【关键词】乡土体育资源;农村中小学;体育教学中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0008-03Application of Local Sports Resources in Physical Educati
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 优化作业设计
文章主要以农村中小学为研究对象，谈谈如何对农村中小学进行作业改革。关键词：农村中小学;作业改革;优化设计在课程改革背景下，人们逐渐认识到传统作业的弊端，加强作业改革尤为必要。作业是教学中非常重要的一个环节，作业不仅可以帮助学生巩固所学知识，而且还可以让教师了解学生当前的学习情况，以及对知识的掌握情况。然而，在传统的教学中，学生的作业量不仅比较大，而且学生的作业效率也相对比较低。为此，在课堂教学中要优化作业设计，加强作业改革，充分发挥作业的作用和价值。一、让
基础教育论坛·上旬 2021年8期2021-09-22
- 农村中小学网络联校建设与应用研究
要 为探索农村中小学和教学点在开齐开足开好国家规定课程、促进教师专业成长、助推域内教育优质均衡发展等方面的方法路径，浏阳市通过组建网络校联体，夯实组织保障、创设生态环境、构建推进模式，形成县域网络联校整体推进模式，取得良好的教育教学效果。关键词 网络校联体;三个课堂;农村中小学;教育信息化中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）11-0008-030 前言浏阳市地处湘东，面积5007平方公里，人口149万，辖四个
中国教育技术装备 2021年11期2021-09-22
- 情感激励在农村中小学班级管理中的应用策略
要：通过在农村中小学教学实践之中建立情感激励机制的方式，能够使教师真正从内心出发，与学生建立起心灵之间的共鸣关系，以此更好地调节学生的心理因素，使学生能够更好地在教师的情感支持下展开一系列实践活动，真正以向上的积极心态实现综合实践效率的提高，助力学生的健康发展。为了使情感激励机制能够更为有效地应用在农村地区中小学的班级管理工作中，教师应首先对学生的心理特征做好分析工作，以此制定与学生心理特征相适应的实际的应用策略，使情感激励机制更为有效地落实在班级管理工作
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 竞赛激励策略在农村中小学班级管理中的创新探究
摘要：在农村中小学班级管理过程中构建竞赛激励策略体系，能够使竞赛模式成为激发学生班级实践活动参与积极性的重要组织形式，使学生能够真正通过竞赛的参与得到实践效率的最大化提升，并不断追求实践质量的优化，最终真正实现多方面综合素质的全面提高。在农村中小学班级管理实践之中，为了最大化发挥出竞赛激励策略的实际价值，教师在竞赛机制建立的实践过程中应首先做好创新策略的研究工作，以此使班级中的竞赛活动形式更加多元，更好地从多方面激励学生，切实成为学生成长过程中重要的辅助系
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 试析农村中小学班级激励机制的制定策略
摘要：在农村中小学班级教育与管理实践之中制定合理的激励机制，能够使学生在机制的运作模式下更积极地参与到校园生活的各项实践之中，充分尊重其实践过程中的主体性，使学生真正在激励下以积极的态度参与到实践环节之中，最终实现实践效率的切实提高，切实得到多方面综合素质的发展。在农村地区的中小学班级教育实践之中，教师应做到具体问题具体分析，真正找准激励机制制定的具体方向，从而构建系统的机制建立策略体系，切实在班级范围内形成完善的机制系统，促进中小学学生的高效发展。关键词
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 浅议激励机制在农村中小学班级管理中的意义
摘要：在农村中小学班级管理工作中做好建立激励机制的具体教育意义，能够进一步深化农村地区教师对激励机制的具体认识，并为其后续班级管理工作中建立机制的实践提供明确的目的导向，使教师所建立的班级管理激励机制始终指向其本身的运作意义，最大化地发挥出激励机制的教育意义，实现管理效率的切实提高。在农村中小学教育实践之中，教师应以具体问题具体分析的方式，对不同管理与教育环节之中不同的机制进行类别分析，真正建立起具体的意义分析模型，为后续实践提供具体理论指导。关键词：农村
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 农村中小学教育管理策略探究
，主要分析农村中小学教育管理的有效策略。关键词：农村中小学;教育管理;策略;尝试;分析一、农村中小学在教育管理工作过程中呈现的现状分析农村地区在经济和科技发展方面相对落后，因此在办学过程中缺乏相应的基础设施。基础教育环境无法与城市教学环境相媲美。但是，农村地区仍然具备自身独特的优势，如运动场天然面积较大，自然资源和独特教学资源丰富。在办学过程中的不足主要体现在：学校各功能室缺乏，甚至部分学校没有功能室，不能够满足正常的教育教学需要。在农村地区的师资力量调查
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 新时期农村中小学留守儿童生活现状及教育策略研究
，通过分析农村中小学留守儿童的生活现状，进而提出有效教育的策略与方案。关键词：农村中小学;留守儿童;生活现状;教育策略留守儿童是特定时期背景下形成的特殊群体，由于成长环境的特殊性，为他们的生活与学习带来了不同的困境与阻碍。因此中小学教师必须深入调研与了解留守儿童的生活情况与性格习惯，进而找到科学的教育方案与引导策略，促进留守儿童的正常发展。一、农村中小学留守儿童的生活现状在当前农村中小学中，留守儿童的生活现状可以从三个方面进行探查。首先，在家庭环境方面，大
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 农村中小学发展中的学生写作能力培养策略
写作能力;农村中小学;问题;策略引言作为一名语文教师，深知学生的语文写作是一个重大难题，学生往往一遇到作文就开始犯愁，不知道如何下笔。大多数学生写出来的内容死板生硬，东拼西凑，缺乏层次感与立体感。学生的年龄过小，阅历，生活经验不够丰富，需要拓宽知识视野，提升对生活的观察能力与联想能力。一、中小学的写作面临的主要问题（一）中小学生严重缺乏对写作的兴趣宋代陈颐说：“未见意趣，必不乐学”，就是假如你对这件事毫无兴趣，那肯定就不会想去干，那自然也就干不好。写作也是
教学博览 2021年8期2021-09-10