绘本教学
- 小学英语绘本教学的评价标准
教师更应关注绘本教学效果的评价问题。依托评价过程中获取的反馈信息，教师可以优化绘本教学的流程，从而提升绘本教学的效果。为了达到这样的研究目的，本文建议运用绘本与课标的匹配度标准、驱动课堂教学持续优化的标准、绘本教学价值最大化的标准、绘本的教研标准这四条评价标准来审视绘本教学。关键词：小学英语；绘本教学；评价标准作者简介：邹锦敏，辽宁省朝阳市建平县教师进修学校。利用绘本完成小学英语教学任务是目前许多教师的选择。在“教-学-评”一体化理念下，教师在关注如何利用
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 基于教材单元整体融合小学英语绘本教学的课例分析
阅读素养；绘本教学； 融合作者简介：刘玉，扬州市梅岭小学西区校，一级教师，硕士研究生。一、引言绘本和单元教材各有所长，具有相互补充、相辅相成的联系，因此将二者进行融合，才能发挥最大优势。候云洁认为，建立绘本与教材融合的课程体系，在绘本的选择上，课程设计要遵循话题契合原则、语言匹配原则和认知情感对应原则。在融合的途径上，实施的模式主要有融合式和衔接式。在课程实施保障方面有三种路径：在一节课内将教材内容和绘本内容进行融合的教学安排，每周或每两周单独一个课时进
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略
性，通过融入绘本教学，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高他们的口语、听力、阅读和写作能力。本文对小学英语课堂教学与绘本教学的融合策略进行研究和探讨，旨在为教师提供一些有效的教学方法和思路，以便更好地提升英语课堂教学的效果。关键词：小学英语课堂教学；绘本教学；融合策略；教学方法作者简介：魏雨辰，宿遷市苏州外国语学校。英语作为国际通用语言，受到越来越多的重视和关注。在小学教学阶段，英语成为一门必修课程，学生需要通过英语学习来提高自己的综合语言能力。然而，对
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 让阅读“翻转”课堂
语课堂中开展绘本教学，有助于锻炼学生的认知能力、创新能力、观察能力、阅读能力等。教师将英语与绘本结合起来开展小学英语教学，能够最大限度地提升学生的学习水平、教师的教学效率，为推动小学英语教学的深入优化、改革提供重要的参考意见。基于此，文章首先简单介绍了英语绘本的基本特点、小学英语融合绘本教学的重要性，然后从绘本风格相对单一、开设的阅读活动不合理、过于侧重实质性知识等方面分析了小学英语绘本教学现状，最后提出了有效的融合措施。关键词：小学英语；绘本教学；问题；
考试周刊 2023年49期2023-12-13
- 全感阅读理念下的小学英语绘本教学策略
下的小学英语绘本教学策略。【关键词】全感阅读；绘本教学；小学英语【基金项目】本文系江苏省南通市教育科学“十三五”规划专项课题“小学英语‘全感阅读’课程开发与实践研究”（课题编号：QN2020033）研究成果之一。作者简介：吴思仪（1996—），女，江苏省南通市通州区实验小学。由于现有英语教材为学生呈现的阅读素材有限，绘本凭借其图文并茂、富有悬念、贴近儿童等特点，成为英语阅读教学的重要内容。在基于全感阅读的小学英语绘本教学中，教师应培养学生的自主探究能力和语
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 运用绘本引导学生深度学习的探索与实践
准深度学习与绘本教学的契合点，有利于提升语文教学质量。［关键词］绘本教学；深度学习；核心素养［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）27-0027-03当下，小学语文教学中有一个非常热的词汇，即“深度学习”。什么是深度学习？深度学习的主要特点是什么？如何在低年级语文绘本课堂中有效引导学生深度学习，培养学生的语言表达能力和高阶思维能力，这需要教师展开进一步的探究。深度学习是建立在理解学习的基础上的，学
小学教学参考(综合) 2023年9期2023-11-29
- 儿童哲学视角下小学英语绘本教学的探索
生开展有效的绘本教学，帮助学生积累英语知识，提高阅读能力，激发学习兴趣。关键词：小学英语 绘本教学 儿童哲学英语绘本作为儿童最喜欢的读物，既可以带给儿童接触大量英语知识的机会，促进儿童语言技能和思维能力的发展，又可以促使儿童形成优秀的阅读习惯，为儿童的终身发展打下必要的基础。教师应在儿童哲学的视角下，基于对儿童学习认知特点和心理特征的分析，充分尊重儿童的自然性、多样性和创新性，组织儿童进行高品质的英语绘本阅读，为儿童开启英语世界的大门，让儿童体
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 英语绘本教学中创造性思维的培养
能力。在英语绘本教学中培养创造性思维，具体的策略为：读前，在内容预测与趣味创想中激活创造性思维；读中，在语言模仿与角色创演中发展创造性思维；读后，在主题探究和语篇创编中提升创造性思维。关键词：小学英语；创造性思维；绘本教学《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）首次将思维品质列为英语学科的课程目标［1］，并提出思维品质体现英语学科核心素养的心智特征，其发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年8期2023-09-12
- 灵动鲜活高效——信息技术使幼儿绘本教学“活”起来
师需要在幼儿绘本教学中精准地融合信息技术，以其诸多优势来引导幼儿走进多彩的绘本阅读学习之中，让他们自主阅读意识、快乐阅读兴趣等有着理想发展。其间教师就需要抓实改变教学方式，实现灵动教学;活化绘本内容，建构鲜活教学;创设趣味情境，缔造高效教学;建构阅读体系，造就智慧教学等环节谋划，让幼儿绘本阅读教学活起来，富含生命的律动，为幼儿阅读素养发展打下良好基础。【关键词】幼儿园 绘本教学 灵动鲜活 信息技术 高效课堂【课题项目】本文系2021年度立项的漳平市
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 英语绘本教学研究
习的积极性，绘本教学也成为新的吸引学生的好办法。教师利用直观的图像、有趣的漫画等使英语教学更容易被学生理解，使句型教学变得更有趣，学生更容易接受，最终助力学生高效理解英语单词和句式的使用环境，从而提升语言运用能力。【关键词】绘本教学 趣味性 图文优势绘本阅读可以拓宽学生从课堂到课外的通道，其故事内容大多与生活相关联，很多故事情节贴近学生的日常生活。初级绘本大多每页只有一句话，学生读起来也更有成就感，故事本身就是一个形象地提供完整情境的语言学习、辅助学生语言
小学教学研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 语用视角下绘本对小学英语教学的促进作用
待提高，利用绘本教学是辅助英语教师教学的有效途径之一。关键词：小学英语；语用视角；绘本教学英语绘本对英语教学具有一定的辅助作用。绘本具有故事性、真实性、简明性和生动性特点，能将难以理解的内容通过图画通俗地表达出来，符合小学生的心智水平和认知特点。对刚接触英语学科的小学生而言，英语绘本具有良好的促学作用。通常情况下，英语绘本的内容反映了一定的人文风俗，为学生学习英语还原了现实的情境，有利于学生了解英语语言文化，开阔知识眼界，理解具体的英语表达所适用的发生情境
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 如何运用绘本进行数学教学
能力”发展的绘本教学中，教师要注重引导学生的绘本阅读、绘本改编、绘本创作，进而发展学生的数学抽象能力，培养学生的数学逻辑推理能力，提升学生的数学建模能力。在小学数学绘本教学中，教师应以“关键能力”为抓手，培育学生的数学学科核心素养，通过绘本与数学的无缝对接，让绘本充分发挥育人功能，彰显育人价值。关键词：小学数学 关键能力 绘本教学学生数学学习的根本目的是形成良好的数学学科核心素养。学生的数学核心素养有两大衡量指标：一是关键能力，二是必备品格。关键能
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 信息技术赋能，“悦”读越有趣
何在小学英语绘本教学中深入地融合现代信息技术，充分发挥现代信息技术对英语教学的促进作用展开探讨。【关键词】信息技术；绘本教学；深度融合【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）07-080-02案例背景在教学中，笔者发现传统的英语教材虽然比较科学化、合理化和系统化，但对于喜好尝新的小学生来说，现有教材的部分主题缺乏新鲜感，内容趣味性不足，容易让学生产生厌倦情绪。且单一的教学资源对语言的学习尤其是英语阅读能力的提高
中小学信息技术教育 2023年7期2023-07-24
- 小学英语课堂中实施绘本教学的研究
开展小学英语绘本教学，有助于调动小学生学习的积极性，丰富学生情感，提高教学效率。本文简单介绍英语绘本的含义，分析英语绘本的基本特点，针对英语绘本教学进行探究，提出优化英语绘本教学的相关策略。教师需要在深入挖掘教材、灵活利用课内绘本资源的同时，积极拓展课外绘本资源，实现绘本资源的多元化和教学活动形式的多样化，加强绘本在课堂教学过程中运用的教学指导，让小学英语课堂变得更加多姿多彩。关键词：小学；英语；绘本教学小学生天性活泼、好奇心强，借助英语绘本丰富的形式、鲜
启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 儿童哲学融入绘本教学启发幼儿多元思维策略探究
】儿童哲学；绘本教学；启发；幼儿；多元思维【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）02在现实研究中有专家指出，我们中国的教育与西方教育有着很大的区别，其一在于课堂中中国的学生很少提出问题，发表观点；另一个突出的表现就是总认为所有的问题都有唯一且正确的答案。我们深刻认识到哲学素养培养的重要性，因此在幼儿阅读内容的选择和活动组织中努力立足于哲学视角，让幼儿能够在游戏化的情境下感知哲学的思维方式，从而发展其思维力。本研
中国民族博览 2023年2期2023-06-21
- 小学英语绘本教学中充分利用图片资源的策略
教师可以通过绘本教学，激发小学生的英语学习兴趣，使学生在阅读绘本、理解绘本的基础之上，积累词汇知识，提升英语语感，从而为后续的听说读写等打下坚实的基础。在小学英语绘本教学当中，教师应充分利用其中的图片资源，通过图片引导学生发散思维，联系整个文本脉络，从而提升学生的语言运用能力。关键词：小学英语；绘本教学；图片资源作者简介：王姹萍，常州市博爱小学。在小学英语教学中，为丰富英语教学内容，营造良好的教学氛围，教师往往会在教学中融入绘本教学模式。绘本契合小学生的身
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 浅谈新课标背景下绘本教学与主教材融合提升学生阅读能力的策略
词：新课标；绘本教学；主教材融合；阅读能力；教学策略《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力；英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品格和学习能力等方面；英语语言能力的提高有助于学生提升文化意识、思维品质和学习能力，发展跨文化沟通与交流的能力。”其中阅读能力是学生必备的语言能力之一。良好的英语阅读能力能提高学生的英语综合运用能力，能提高学生阅读时对英语语
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 英语绘本阅读与主教材相融合的教学实践探索
。【关键词】绘本教学 磨课 阅读素养 语言表达能力 思维品质一、教学背景这是笔者经历的一次市公开课的磨课过程，教学内容为与译林版英语五年级下册Unit 5 Helping our parents结合的绘本Five Little Monkeys With Nothing to Do，讲述的是为了迎接奶奶的来访，五只小猴子做家务的故事，与教材单元话题契合，是该单元的课外阅读拓展课。学生在复习教材中做家务的相关词汇的同时，学习绘本中的新短语“pick up th
小学教学研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- 绘本教学中学生思维品质的培养探究
］小学英语；绘本教学；思维品质［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）12-0076-03《义务教育英语课程标准（2022年版）》对学生思维品质的培养提出了具体要求：“初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。”可见，思维品质的培养是英语教学的重要任务之一，良好的思维品质是学生需要具备的能
小学教学参考(综合) 2023年4期2023-06-15
- 绘本教学中创意读写的策略探讨
践，力图探讨绘本教学中创意读写的有效策略。关键词：绘本教学；创意读图；创意写话儿童具有热衷于创造的天性，绘本之所以深受儿童的喜爱，原因之一是它充满了创意。通过读写绘本，儿童可以走进童话般的语言世界中，逐渐提高洞察力、想象力和表达力。儿童可以从绘本中习得本领、陶冶情操、浸润语言，享受诗一般的语境。对此，本文针对小学低年级绘本教学创意读写的策略进行探讨。一、创意读图有方法绘本读物精美、纯净，投入其中，对于儿童来说，这是一条快乐的学习路径，也是一道迷人的风景。绘
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- 幼儿园绘本教学中情感教育缺失的应对策略
种教学形式，绘本教学活动在具体教学开展中主要是基于绘本读物，以图文配合的信息传达方式，将生活常识、文化艺术、科普知识等内容传递给幼儿。对此，在新時期背景下，教师在开展绘本教学活动时，不应局限在读、看绘本材料上，还要确保幼儿能够在情感情绪方面获得一定的教育启迪。对此，文章就着重针对绘本教学中情感教育的缺失与策略进行了深入研究。关键词：幼儿园；绘本教学；情感教育一、幼儿园绘本教学渗透情感教育的意义首先，幼儿绘本教学能够丰富幼儿情感体验。同情、责任感、依恋等都属
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
上对小学英语绘本教学存在的问题进行分析，并积极寻求解决策略，以期帮助教师改善绘本教学的不足之处，给更多的英语教育工作者提供借鉴与参考。关键词：小学英语；绘本教学；创新精神；智慧课堂一、小学英语绘本教学的概念（一）绘本教学的定义及意义“绘本”一词源自日本，应用到中国英语教育领域，是指通过图文结合的方式，让学生利用视觉体验和语言艺术两种媒介进行英语学习，将自身的语言和想象力与一门外语结合起来，对学生能够起到推进学习和综合素养提升的作用，具有创新意义。绘本教学能
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- 发挥绘本优势提高语文素养
的促进作用。绘本教学可以使学生发现非常简单有趣的写作知识，也可以提高语文写作课的效率。通过绘本阅读，学生的多种素养就会提高。因此，教师可以通过绘本教学，使学生对汉语写作知识产生浓厚的兴趣，能够放松身心，在兴趣中提高综合素养。【关键词】绘本教学；小学语文；作用；策略随着现代教育学的不断进步和发展，僵化的、传统的教学方法已不再被学生所接受。目前，新课改要求教师根据课堂内容进行教学创新，采用多样化的教学方法，优化课堂气氛，使课堂更加灵活、有趣，易于被学生接受。小
文理导航 2023年21期2023-06-07
- 依托绘本教学，落实幼儿情感教育
文便基于幼儿绘本教学，探讨了如何依托绘本教学落实幼儿情感教育，旨在抛砖引玉，为广大幼儿教育者提供参考，最终促进幼儿教育工作的有效推进，为幼儿教育事业的可持续发展助力。关键词：绘本教学；幼儿教育；情感教育【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0112-03如今，随着课程游戏化理念的推行，对学龄前儿童教育提出了更高的要求，通过确定适合幼儿的情感教育模式，指导幼儿通
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 基于核心素养导向的小学美术绘本教学研究
术教学中实施绘本教学，主要目的是培养学生的核心素养，这也是以往小学美术教学中常被忽视的问题。为此，在小学美术教学中，教师应转变教学观念，以培养学生核心素养为本，对学生展开有效的小学美术绘本教学。本文从转变教师观念、做好绘本筛选工作、加强对技术化教学资源的开发与应用、立足学生实际指导学生进行交互式学习、跨学科整合、组织开展多种形式的教学活动这六个方面对小学美术绘本教学策略展开探讨。关键词：核心素养；小学美术；绘本教学【中图分类号】G623.75
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 以全息阅读解码英语绘本阅读教学
学偏差，厘清绘本教学三种基本关系，将全息阅读理念融入绘本教学，通过视界期待、关联互动、综合实践等策略探讨英语繪本阅读教学新路径。【关键词】全息阅读 绘本教学 解码现今，越来越多的一线教师在英语教学中以英语绘本教学来发展学生的阅读能力，拓宽学生的阅读面，培养学生的英语阅读素养。英语绘本因其图文并茂、生动有趣的情节，深受学生的喜爱。绘本阅读教育在小学英语教育中具有显著优势，能激发学生英语学习的兴趣，激活学生语言输出的能力，提升学生语感，促进学生思维品质、文化品
小学教学研究 2023年3期2023-05-30
- 课程育人背景下小学英语绘本与教材融合的策略研究
要：将绘本教学融入小学英语教育是提高学生语言能力、促进课程育人的重要途径之一。本文阐述了绘本与主教材融合的必要性，基于教学实践探讨了两者有效融合的原则，并通过课例阐明如何运用绘本开展基于教材的衔接式教学，深挖文本资源，以全方位育人为目标，有效设计教学活动。關键词：课程育人；绘本教学；融合教学；教学策略；小学英语引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）对课程资源育人功能提出了明确的要求：“在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具
英语学习 2023年3期2023-05-30
- 指向语言知识的绘本教学与主教材融合对策探究
的学习文本，绘本教学受到了广泛的重视，但如何将绘本与主教材有效融合存在不少盲区。文章通过对绘本教学在译林版小学英语的实践与研究，从绘本与主教材语言知识的融合方面提出了一些实践性建议。关键词：绘本教学；主教材；融合；语言知识中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）16-0102-04一、 背景英语课程是一门国家课程，有国家制定的课程标准，各个地区使用不同的教材，如江苏地区使用的为译林版小学英语。主教材是教学
考试周刊 2023年16期2023-05-30
- 培育学生英语核心素养，优化英语绘本运用策略
；小学英语；绘本教学作者简介：汤颖照（1988—），女，江苏省南通市启秀小学。小学英语教学的成功与否取决于教师的专业素养，要想帮助学生养成良好的学习习惯，教师要用丰富多样的手段来辅助教学，拓宽学生的视野。绘本是以图画为主的故事书，是用较为简单的文字表达，让学生结合图片与文字完成阅读的书籍。英语绘本就是用英语进行文字表达的绘本，常用于英语的启蒙教育阶段，其与传统英语阅读文本相比的优势是深受小学生喜爱。英文绘本更加贴合小学生的认知特点和心理需求，能够帮助他们更
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 信息技术在幼儿园绘本教学中的应用
术融入幼儿园绘本教学，可使教学内容更加直观，为课堂教学增添更多活力，如此不仅可以吸引幼儿注意力，也能提升绘本教学实效。由此可见，信息技术在幼儿教学活动中有着其他教学手段无法代替的优势。为确保信息技术优势能够得到充分发挥，文章主要对信息技术在幼儿园绘本教学中的具体应用策略进行分析。【关键词】信息技术；幼儿园；绘本教学作者简介：刘娅薇（1992—），女，江苏省海安市长江路幼儿园。幼儿园是幼儿启蒙教育的重要场所，由于幼儿年龄过小，认知水平有限，因此他们更倾向于获
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 例谈主题意义引领下的英语绘本育人价值的思考
。【关键词】绘本教学；主题意义；育人价值新课标指出，教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。以探究主题意义为导向的绘本教学，强调教学内容与育人任务相融合，教学活动以学生为主体，在情境中运用语言理解与表达意义，指向学生学科核心素养的发展。英语绘本主题明确，语言生动、情感丰富、充满童趣，更贴近小学生的内心世界。每一个故事有一个明确的主题，蕴含着丰富的人生哲理，具有深远的育人价值。本文从英语学科育人价值效应中的
阅读（教学研究） 2022年12期2023-01-14
- 支架式教学理念下绘本教学的实践研究
念在幼儿园的绘本教学中也同样具有运用价值。文章从确定支架、搭建支架和反思支架等方面出发，分析了支架式教学理念下的绘本教学策略，以有效提高幼儿的课堂参与度，促进幼儿的发展。【关键词】绘本教学；支架式教学；幼儿园教学作者简介：嵇倩（1988—），女，江苏省溧阳市实验幼儿园。苏联著名心理学家维果斯基提出了支架式教学，他将搭建支架作为幼儿有效学习的重要开端。支架跟工地上的“脚手架”一样，能促进幼儿的发展水平从低水平向高水平发展［1］。在这一过程中，教师要为幼儿构建
教育界·A 2022年29期2022-12-08
- 小学数学绘本教学的意蕴、价值与运用策略
的数学知识，绘本教学逐渐走进了小学数学课堂中。所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。随着小学教育体系的完善，绘本教学逐渐成为小学数学课堂教学的重要手段。因此，教师应有效利用绘本教学的价值，探索适合小学生的教学策略，从而全面提升学生的数学水平，培养学生的数学素养。关键词：小学数学；绘本教学；价值探析【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 基于学习活动观的小学英语绘本教学
习活动观设计绘本教学，以促进学生英语学科核心素养的培养。关键词：学习活动观；小学英语；绘本教学【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0227-03English picture books Teaching in primary schools based on the view oflearning activitiesJIN Minshu （Tea
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 幼儿园绘本教学的价值与实施方法探究
文围绕幼儿园绘本教学的价值与策略展开论述，以期为幼儿绘本教学提供参考。关键词：幼儿园；绘本教学；价值；实施方法【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）23-0066-04Research on the value and implementation method of picture book teachingin kindergartenGUO Lin'e （K
当代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 在绘本教学中培养幼儿早期阅读习惯的研究
标。关键词：绘本教学；早期阅读；想象力；创新力【中图分类号】G613 【文獻标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）23-0059-04A study on cultivating children's early reading habits in the teaching of picture booksZHANG Yipin （Lanxi Kindergarten， Licheng Str
当代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 幼儿园绘本教学中情感教育的缺失与对策探析
儿园教育中，绘本教学可帮助幼儿养成健康的阅读习惯，提高幼儿的语言表达能力，深化和丰富幼儿的情感体验，提高幼儿的想象力。基于幼儿园绘本教学中情感教育存在的缺乏重视、缺乏故事内容的延伸、提问缺乏针对性以及教师缺乏导读意识等问题，教师要深挖绘本内容，强化幼儿的情感体验；深挖绘本情感，提升幼儿的阅读理解能力；科学应用多媒体，创设生动的阅读情境；开展家园合作，引导幼儿形成积极健康的情感；设计合理问题，发挥问题的导读功能。关键词：幼儿园；绘本教学；情感教育；缺失；对策
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 基于主题意义，开展英语绘本教学
要］小学英语绘本教学，不仅要重视语言知识和文化知识的传授，还要有意识地提升学生的语言运用能力。教师要基于主题意义设计英语绘本教学，通过分析文本内容、梳理文本结构、明确写作意图、制订教学目标、设计课堂活动等策略，引导学生在读前观察、在读中交流、在读后应用，以有效培养学生的发散性思维、想象能力以及创新能力，促进学生英语核心素养的提升。［关键词］小学英语；绘本教学；主题意义［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（
小学教学参考(综合) 2022年8期2022-11-11
- 基于学生文化品格培养视角的 小学英语绘本教学实践探析
摘 要：绘本教学是小学英语教学的重要组成部分，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的英语语言能力，有效提高教学效果和质量，因此教师应当充分重视绘本教学，充分发挥绘本教学的作用和价值。教师在教学过程中应当基于培养学生文化品格的角度，加强对绘本教学的探索和研究，通过深入挖掘趣味性、情境创设等多种方式有效提高绘本教学效果和质量，促进学生更好地成长和发展。关键词：文化品格；小学英语；绘本教学作者简介：唐婧（1989.09-），女，江苏常州人，常州市武进区林南小学，
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 信息技术在幼儿园教学中的运用探讨
息技术应用于绘本教学中、游戏教学中、体育教学中和文化知识教学中，以此提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿健康成长、全面发展。关键词：信息技术；幼儿园教学；绘本教学；游戏教学；体育教学；文化知识教学中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）20-0105-04近年来，信息技术广泛应用于教育教学领域，带给师生全新的教学体验，教学效果显著。对此，幼儿园教师也可基于趣味性、多元化与创新性的原则，将现代化的信息技术科学地应用于日常的绘本教
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 浅谈小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
茂的形式进行绘本教学，能够提高学生的兴趣，同时加深学生对知识点的理解，这也是对传统教学模式的革新，并具有非常重要的教育价值。在小学英语开展绘本教学中，教师要重视选择优质的绘本，从而引导学生进行深度阅读，不断拓展趣味性，充分发挥绘本的引导作用，提升教学质量。关键词： 小学英语 绘本教学 问题 解决策略引言英语绘本适应用图画的形式来展现英语知识点，为学生创设一个不一样的学习氛围，从绘本当中了解更多的异国文化和以及价值观念。英语绘本教学与中国传统的教学模式有很大
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 绘本融入幼儿园小班数学集体教学活动的行动分析
力。关键词：绘本教学;教学活动;幼儿园小班;行动分析引言数学教育是学前儿童的终身学习，也为幼儿园阶段孩子未来发展打下坚实基础。在新课改和素质化课堂要求下，小班幼儿正处于身心迅速生长发育期。因此教师需要不断地提高教学水平、优化课程结构等方面来促进学生更好更快的成长和适应社会生活，同时，教师要注意培养良好个性品质以及合作精神等多方面能力与知识技能，让幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长。因此教师要充分利用好绘本教学这一契机，来提高课堂效率并激发学生兴趣，注重在实践过
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 基于阅读能力培养的小学英语绘本教学策略探寻
识。关键词：绘本教学;阅读策略;阅读能力一、理论概述阅读能力包括解码能力、语言知识、阅读理解、文化意识四个方面。从这四个方面看，解码能力指学生在阅读初期需要学习的对读物本身、文字、音素等基本信息解码的能力，具体包括文本概念、音素意识、拼读能力和阅读流畅度四个要素。语言知识包括词汇知识、语法知识和语篇知识三个要素。阅读理解即读者对读物的理解与对信息的运用，包括信息提取、策略运用和多元思维三个要素，具体包含抓取特定信息，运用概括、比较等多种策略，培养批判性思维
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 核心素养理念下小学英语阅读教学策略分析
行性。同时以绘本教学作为基础研究，发现核心素养理念下小学英语阅读教学策略存在教学手段机械单一、课外阅读缺乏重视等方面的问题，然后提出采用“先学后教”的教学模式并培养学生的提问能力、运用小组合作学习模式并结合语境以锻炼学生的语言能力、激发想象以读促写以培养学生的思维能力、巧用多媒体手段强化阅读体验以深化学生的文化意识等优化策略。最后以《跟上兔子》系列绘本为例，对核心素养理念下小学英语绘本阅读进行了教学实践。自本次研究后发现，对于培养和发展学生的核心素养，提升
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 从幼儿园管理角度谈绘本教学的实施策略
的认知，明确绘本教学的目标。家长需要明确自己在幼儿绘本教学中的责任，积极参与亲子活动，配合学校对幼儿进行绘本教学。同时，学校要完善绘本教学保障体系，营造阅读绘本的教育氛围，通过三方履行各自的职责，相互配合共同完成绘本教学任务。[关键词] 幼儿园管理;绘本教学;幼儿阅读一、绘本教学的含义绘本教学是指在课堂中以图像为基础结合文字进行教学，为学生塑造一个绘声绘色的教学课堂。教材中的图像与文字是一样重要的，甚至在一定的情况下，图像的教学优势远远大于文字。绘本的主要
教师博览·科研版 2022年10期2022-07-05
- 基于幼儿绘本教学开展美术活动的研究
词：幼儿园;绘本教学;美术活动;研究绘本是一种以图画为主、以文字为辅的读本，有着精彩的故事情节与美丽的图画，向幼儿形象地展示了生活中的快乐、忧伤、离别、死亡，给予幼儿生动、形象、直观、新奇的视觉体验。一本优秀的绘本读物，一定有着艺术性的插画，并且符合儿童的审美情趣，能有效激发幼儿的创造性思维。因此，幼儿美术教育工作者要懂得如何将绘本中的艺术元素转化为丰富的美术教育资源，培养幼儿对美的感受，提升幼儿的美术素养。一、绘本与美术活动有效融合的可行性分析（一）绘本
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 在绘本教学中充分运用插图的实践探索
利用插图开展绘本教学的实践：观察封面和扉页插图，助力了解绘本梗概;浏览整本书插图，助力梳理绘本脉络;细读部分插图，助力理解深层含义;品读重点插图，助力升华情感。并在此基础上阐述了绘本教学中运用插图的策略：基于精准提问，促进仔细观察插图;基于生动体验，促进体会插图内涵;基于观察演绎，促进运用插图释义;基于深度解读，促进发掘插图隐藏信息。【关键词】绘本教学 插图 实践 策略绘本深受学生喜爱，大幅的插图配以简短的文字，为学生提供了丰富的语言学习素材。为了提高绘本
小学教学研究 2022年7期2022-06-30
- 小学英语核心素养渗透的强推力
的教学方式，绘本教学凭借生动形象的特点、广泛的知识面、强烈的人文特色，成为了其中较为重要的方式之一。本文结合《Little Schoolbag小学英语学习绘本》系列丛书，对《Little Schoolbag小学英语学习绘本》的应用优势和应用策略进行探讨。【关键词】小学英语;绘本教学;Little Schoolbag;应用优势;应用策略在核心素养教学的视角下，英语绘本在日常教学中的介入补充作用越显重要，即教师在以教材为主的前提下，适当融入英语绘本的补充教学，
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 绘本美术引入美术教学初探
;艺术教学;绘本教学一、儿童图画书为艺术课提供了肥沃的土壤1.图画书中世界文化的多样性。由于优秀绘本的作者来自世界各地，每个国家都有不同的文化，在儿童读物中产生了不同的技巧和风格。文字和图像是向儿童传达文化的语言。儿童读物的主题非常广泛。有许多优秀的图画书，如不同国家的民间故事和成长故事，它们反映了不同国家的文化精髓。因此，儿童读物可以启发学生感知世界文化的多样性，理解不同文化的独特性。2.图画书艺术风格的多样性。在夏洛特小学儿童文学中，儿童读物的艺术风格
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 基于绘本的幼儿创意戏剧表演活动探究
的全面发展。绘本教学就是以幼儿的全面发展为依据，充分利用图片，文字，让幼儿通过感官器官在脑海中形成直观的画面，从而加深幼儿对故事的理解和接受程度的一种新型教学模式关键词：绘本教学;创意戏剧表演;现状;活动探究幼儿创意戏剧表演是一门集语言、表演、肢体活动为一体的综合实践课程，它能通过让幼儿进行直观的表演，满足幼儿需要自我表达的发展需要，在幼儿园中深受孩子们的喜爱。而绘本就是幼儿戏剧表演的剧本来源，可能很多人认为绘本教学只能应用于阅读，实际上绘本也能够充分运用
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 生命教育视角下幼儿园开展绘本教学的有效策略
师可以将其同绘本教学的内容进行结合，以帮助幼儿在知识学习的过程中，更好地感悟蕴含其中的道理。本文围绕生命教育视角下幼儿园开展绘本教学的有效策略展开论述，希望对幼儿园一线教师有所帮助。关键词：生命教育;幼儿园;绘本教学;有效策略前言：对于幼儿园的幼儿来说，缺乏对于自身安全的保护意识，因而可能会出现一系列的安全问题。而在实际的幼儿园教学的过程中，教师可以采用绘本教学的形式，引导幼儿关注安全教育方面的内容，使得幼儿能够在知识学习的过程中，加强其对于知识的把握，这
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 小学英语绘本教学存在的问题及策略研究
要读物之一，绘本教学作为一种全新的教学方式正在被越来越多的小学教师有效利用。由于绘本教学模式启动较晚，在实际中暴露出了一些问题，主要表现为：绘本资源不精，限制选择;教师在教學中存在一定误区;各方未能及时给予有力支持。经过梳理研究，总结出提升小学英语绘本教学的有效策略，包括丰富绘本资源、优化选择方式;教师及时转变思想观念，改进教学方法革新;各方协调合作，通力保障教学。关键词：绘本教学;问题;策略绘本概念源自日本，原是日本对图画书的统称，专指以“图”和“文”共
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 小学英语中自然拼读与绘本教学相结合的策略
将小学英语与绘本教学有机地结合起来进行了讨论。关键词：小学英语;自然拼读;绘本教学一、浅析小学英语的自然拼法与特征自然拼读是英语中普遍采用的一种学习英语和记忆英语的方式。其实，在我们的英语教学中，我们不但要用自然的拼法来记忆，而且在那些以英语为母语的国家里，他们还可以通过这种方式来提高自己的母语水平。所谓“自然拼法”，就是把一个词中的一个字母拼接起来，这样，同学们就可以通过语音来记忆这个词了。传统的词汇记忆方式完全依赖于学生的记忆。阅读的重点在于语言的排列
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 基于创新思维培养的小学美术教学绘本探究
文指出在美术绘本教学中，教师可从创设绘本情境、构建合作小组以及游戏三个方面培养学生的创新思维，让他们在美术学习中勤于思考和动手。关键词：创新思维;小学美术;绘本教学双减政策在义务阶段教学中的落实，使得艺术课程受到的重视度越来越高，教学活动也逐渐增多。美术教学水平的高低决定着学生美育接受能力。鉴于小学生的美术学情和语言表达能力，美术教育借助绘本的方式开展，有利于激发学生的艺术想象力。但是传统的小学美术绘本教学模式一般都非常固定，“模仿+训练”的形式使得学生独
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 张田田：绘本在小学美术教学中的应用研究
：小学美术;绘本教学;运用策略绘本就是以绘画为主带有少量文字的儿童读物。绘本内容简洁、干净，颜色鲜艳，是当前最受小学生欢迎的读物之一。小学美术主要教学内容就是引导学生掌握基础的美术技能，发展学生美术实践能力，激发学生的创造精神，使学生拥有基本的美术素养。一、绘本在小学美术教学中的应用意义（一）激发兴趣，促进参与兴趣是最好的老师。尤其是对于小学阶段的学生来说，他们只有在浓厚兴趣的推动下，才会有积极的学习热情。但是，在以往的教学中，小学美术教学大多以课本为主，
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 小学英语中年段绘本教学的德育渗透
借助小学英语绘本教学进行德育的措施，以在提高小学英语教学质量的同时，发挥其德育作用，促进小学生的全面发展。关键词：小学英语;绘本教学;德育教学;策略研究引言：小学中年段的学生正处于一个快速发展的关键时期，其相较于低学段来说已经有了较大的进步，但是其发展仍然有巨大的空间，因而必须抓住中年段这一关键时期，通过德育提高小学生的思想品德，为实现其今后的良好发展打下良好的基礎。绘本作为小学英语教学的重要依托材料，其是德育渗透的天然载体，但是只有寻找到二者的契合点才能
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 绘本教学增进自闭谱系障碍儿童沟通行为的干预研究
社会性沟通的绘本教学对自闭谱系障碍儿童的沟通行为的发展有一定的干预成效，但是对较高要求的指标影响不大。【关键词】绘本教学;自闭谱系;沟通行为美国精神障碍诊断统计手册第五版 （Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders：DSM-V）中，自闭症的核心障碍之一是“在各种场景下体现持久性的社会沟通和社会交往障碍”。社会性互动沟通能力的障碍导致自闭谱系障碍儿童在诸多学习领域难以汲取有效的经验信息，并转化
广东教学报·教育综合 2022年66期2022-06-16
- 支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中的应用研究
以幼儿园中班绘本教学为例，对支架式教学模式的有效应用方法展开了研究与分析，以期创新幼儿绘本教学形式，促进幼儿全面综合发展。【关键词】支架式教学 幼儿园 中班 绘本教学 应用【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0136-03一、前言支架式教学模式是现代先进的教学方式之一，对开展幼儿园绘本教学活动起着至关重要的作用。幼儿园教师利用支架式教学模式开展绘本教学时，不能机械地将支架式教学与课堂授课相结合
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 小学英语绘本教学中学生阅读品格的培养
分析小学英语绘本教学中培养学生阅读品格的具体路径。关键词：小学英语;绘本教学;学生;阅读品格;培养英语绘本生动、形象，符合小学生的年龄特点与思维方式，可以营造出丰富的英语语境，带给学生更为直接、深刻的感受与体验。所以说，小学英语教师要将绘本与英语教学相结合，搭建起多元化的绘本阅读教学平台，促使学生真切理解知识，感受有趣、奥秘无比的英语，学生的英语阅读学习才能事半功倍，英语学科的育人价值才能充分体现出来，切实提升学生学科综合实力。一、紧抓阅读重点，培养语言能
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 将绘本教学融入小学英语课堂
完善，本文就绘本教学融入小学英语课堂相关问题展开以下研究和探讨。关键词：绘本教学;小学英语;课堂教育伴随现代社会小学英语教育教学体制的不断完善与进步，教师应通过相应的英语教学环境来使学生了解掌握相关英语课程知识，在培养与建立学生对英语课程内容学习兴趣的同时，使學生的英语理解能力和英语综合素养得到进一步的提升，来满足学生对英语课程教学的全面要求及需求，进一步提升和加强学生的英语综合素养和英语综合能力。由于受传统应式英语教育教学模式的阻碍与局限，因此，英语教师
江苏广播电视报·新教育 2022年5期2022-06-11