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2023年3期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
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卷首语
“成其为人”:学校育人功能反思
专题研究
作业设计
“双减”背景下小学英语单元作业设计案例分析
略谈基于“双减”背景下英语作业设计的提高
减负增效——“双减”背景下的英语作业设计
课题成果
基于项目化设计的小学英语核心素养实现探索
教研有方
基于家校合育理念的班主任培训策略
转一转,更简单
简约识“倍”新视界
热闹背后的缺失
英语绘本阅读与主教材相融合的教学实践探索
低年级数学教学中劳动教育的实践渗透
线上线下混合式合作学习在小学教学中的运用现状研究
英语项目式学习问题设计初探
学生产生低道德水准行为的原因分析与应对
教学策略
减负提质背景下英语课外作业优化设计的思考
构建质朴课堂?探寻有效提升路径
“双减”背景下小学数学作业的“三性”
数学单元整体教学的实践研究
浅谈数学课堂中多媒体技术的实际应用
语言“动”起来:“TPR教学法”在英语词汇教学中的应用探索
导·品·探·秀
浅谈操作学具帮助学生理解竖式算理的策略
多维“透视”剧化基因
基于建构主义的思维导图在英语语篇复述中的应用
科学课堂教学中合作学习的困境与有效建构
结合课堂实例浅谈英语语音教学的有效性
接受美学:匡正语文要素虚化现象的教学新向度
课例剖析
问题“串”起认知过程?学生“卷”入深度学习
结构化视角下数学深度复习的实践思考
让学生经历、体验统计的过程
从“知识立意”到“素养立意”
以英语课堂育文化意识,构文化认同
用数据诊断课堂、完善设计、提高效能
细化操作活动?助力量感形成
学习力研究
在“鸡兔同笼”问题中凸显“结构”的力量
在游戏活动中渗透转化思想
从知识到认识