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2023年4期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
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卷首语
落实家庭教育促进法,学校如何积极作为
专题研究
作业设计
“大作业观”视域下的数学主题活动作业设计探析
基于“教—学—评一致性”英语情境化单元作业设计实践
数学教学不止在课堂
课题成果
技术赋能课堂“四精”,促进学生深度学习
数学教学中学生经验的激活策略初探
教研有方
“SF”双螺旋式:新时代下双线并举的线上线下教学模式建构
网络环境下的学生心理健康教育探讨
铸红色革命之魂,探学科育人之法
演示文稿思维视域下体育课堂有效性学习策略探索
课堂“四化”建设,向四十分钟要效率
把握时代脉搏,让校外教育特色课程建设更有效
融合创造美好
多维体验,让量感可感
小学主题任务群学习初探
巧妙融入,让音乐课堂变成国防教育阵地
创云端学习场域,优化线上课程实施
教学策略
导思有方?图解有法
探究性作业的设计策略探讨
行动导向:优化小学英语教学
梳理与探究:大单元教学的重要学习思想方法
小数和分数不可混为一谈
基于统编版语文教材的拓展阅读教学策略探寻
为学生的发展而教
拨动艺术心弦,打造智慧美术“边际课堂”
核心素养视域下音乐的有效性教学
预测阅读:“迭代”儿童“迭代思维”的阅读教学策略
指向“深度学习”的小学数学“图形与几何”单元整体教学研究
基于学习任务群优化数学教学的思考
“创学堂”视域下英语绘本运用策略思考
巧用学习单?提升学习力
导单助学,丰厚素养:科学导学单的意义、设计与应用
指向学习力提升的语文跨界学习研究
课例剖析
浅谈在英语单元整体教学中探究主题意义的教学策略
指向英语学科核心素养的高年级Fun time板块教学探究
泛在学习:“教智融合”背景下提升学生话题写作能力的有效推进器
代数思维在数学课堂中的落地生根
给课堂一个“语境”?还教学一身“灵气”
做思结合?理解内涵