幼儿游戏
- 基于传统文化对幼儿游戏的创新策略
作用。文章从幼儿游戏和传统文化两个方面入手，研究如何将传统文化元素融入幼儿游戏中，以提高幼儿对传统文化的认知和理解。首先，文章分析了幼儿游戏与传统文化的关系，探讨了游戏设计中应该引入哪些传统文化元素。其次，文章提出了几种创新策略，包括结合互联网技术开发手机游戏、在游戏中引入传统乐器等。最后，通过实例分析，证明了这些创新策略的可行性和有效性。关键词：幼儿游戏；传统文化；游戏设计；互联网技术中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究
识。关键词：幼儿游戏；学习能力；教育策略中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）33-0155-06本篇论文主要从以下几个部分展开论述：首先针对文章所涉及的相关概念以及理论基础进行详细阐述和说明。随后结合实际案例来进一步分析游戏教学法在幼儿学习能力提升过程中所发挥的积极作用，并且提出相应的教育建议。最后一部分则是总结全文，概述了游戏教学法在幼儿学习能力提升方面所能带来的优势及其局限之处。一、 相关理论概述及界定
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 幼儿游戏在特殊教育中的合理应用策略研究
游戏，以确保幼儿游戏在特殊教育领域中合理开展。【关键词】幼儿游戏；特殊教育；策略；优化措施作者简介：凌伟（1993—），女，江苏省镇江市润州区金山水城幼儿园。近些年，随着特殊教育领域的不断发展，如何针对特殊幼儿群体开展高质量的教学活动是大多数特殊教育学校教学工作开展的重要方向。游戏教学法是一种常见的教学手段，深受教师和幼儿的欢迎。但我国特殊教育中游戏教学法的应用依旧处于探索阶段，因此教师还需要结合幼儿实际学情和游戏教学领域发展方向不断调整教学策略，解决原有
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 中班幼儿游戏中自主意识与能力培养的策略探究
重点在于中班幼儿游戏中自主意识与能力培养的探索与实践，将针对幼儿园自主游戏的概念与特征、在游戏中培养自主意识与能力对中班幼儿的意义，以及通过游戏培养中班幼儿自主意识与能力的举措展开重点分析，同时，也对利用游戏培养中班幼儿自主意识与能力时的注意事项进行探讨，旨在为教师引导中班幼儿在游戏中强化自身自主意识与能力提供帮助与支撑。关键词：中班幼儿；幼儿游戏；自主意识；自主能力中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）
考试周刊 2023年12期2023-05-09
- 观察与评价视角下幼儿园游戏活动质量提升研究
遍存在教师对幼儿游戏中的角色和作用模糊、身份和方法技术不明等问题，课题组聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键因素，把关注和聚焦教师观察与评价质量作为《幼儿园保育教育质量评估指南》关键指标“师幼互动”的着力点，以7个考察要点为观测点，深入剖析，采用文献研究、行动研究、调查问卷、案例研究等方法，历经调研统计、研学解读，提出了评估指标以及对应的常见问题与教育建议。关键词：幼儿游戏；师幼互动；观察与评价观察、了解幼儿是幼儿教师教育能力提升的基础，也是做好
辽宁教育·教研版 2023年3期2023-03-26
- 注重游戏活动体验，增加幼儿互动机会
常有必要的。幼儿游戏应当符合幼儿身心发展特点，贴近真实、自然的生活实际。如今，随着城市化进程的加快及社会发展的影响，幼儿游戏发生了变化，教师和家长是幼儿成长的陪伴者，因此要认真审视游戏的变化，在变化中进一步加强对幼儿游戏的认识。关键词：幼儿游戏;游戏变迁;教育启示随着社会的进步，幼儿游戏发生了变化，与传统游戏相比，现在游戏对幼儿发展具有重要作用。如今，幼儿游戏场地范围缩小、游戏材料去自然化、游戏中的同伴互动机会减少。在幼儿游戏变迁背景下，成人应该注重幼儿的
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 课程游戏化背景下幼儿游戏有效性的实践与研究
式，不断丰富幼儿游戏内容，创新幼儿游戏形式，为幼儿健康成长创设一个更加优良的环境，确保促进其的全面发展。【关键词】课程游戏化;幼儿游戏;有效性引言：课程游戏化已成为当前幼儿教学的主要趋势，而如何有效发挥幼儿游戏的有效性应是当前幼儿教学所要思考的主要问题。而为了有效激发幼儿的参与兴趣，对于幼儿教学内容，就应做课程生动化、具体化和兴趣化处理，让幼儿具备更高的参与积极性，确保能够在游戏中学得知识，这样也就达到了课程游戏化教学目的。因此，在幼儿教学中，就应采取相关
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 浅析不同幼儿游戏在教学上的有效运用
亚红摘 要：幼儿游戏的种类有很多，像体育、语言、绘画等游戏，都能激发孩子们的想象力和创造力，让孩子在娱乐的过程中更好的促进他们的身心健康发展，另外对他们的智力发展也有着非常重要的作用，并且对幼儿来说，这个阶段是他们成长发育的重要时期，学校和教师应该对幼儿的游戏活动予以重视，并且不要忽视孩子们在游戏过程中容易出现的一些问题，在这个过程中教师也要不断正确引领他们，通过有趣的游戏活动引起幼儿们的兴趣，促进他们更好的全面发展。因此，本文也对开展幼儿的不同游戏活动的
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 基于科学核心经验下的幼儿游戏指导
念指导下开展幼儿游戏活动，有利于激发幼儿对世界探索的兴趣。本文基于科学游戏对幼儿的重要性，针对科学幼儿游戏的现状与可能出现的问题以及在幼儿园顺利开展科学幼儿游戏进行教学策略探讨。关键词：科學游戏;幼儿游戏;全面发展一、分析科学核心经验指导下的幼儿游戏的现状要想分析科学经验指导的幼儿游戏带来的影响，首先要探究当代社会下的学前教育现状。传统的学前教育受到小学、初中、高中应试教育的影响，如今的学前教育存在着很大的弊端。为了让孩子“赢在起跑线”，对幼儿进行“填鸭式
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 巧妙借助赶集游戏提升易地搬迁地区幼儿语言表达能力
幼儿园教学;幼儿游戏幼儿教师要引导扮演卖家的幼儿热情、主动地向其他幼儿介绍自己的物品，给予幼儿表现自己的机会，鼓励扮演买家的幼儿勇敢地询问商品的价格，并想办法进行讲价，花费更少的钱来买到自己满意的物品。教师为幼儿提供一个自由、宽松的交流氛围，教师要鼓励幼儿分享赶集的经验，说出赶集的收获以及赶集的心情等。一、赶集游戏及易地搬迁地区的概念（一）赶集游戏的概念赶集是一种民间活动，一般是农村为了方便购物而约定的一个买卖的市场。赶集游戏是基于赶集这一民间活动，通过模
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 游戏中激发幼儿自主发展的策略探究
;自主发展;幼儿游戏;以生为本幼儿正处于身心发展的初始阶段，为了促进他们的个性化发展，教师需要在游戏教学中加强自主游戏的元素，给予他们更多自主的空间，促进幼儿们的全面发展。笔者集合多年的幼儿园教育经验，谈一谈如何在游戏中促进幼儿的自主发展。一、游戏对于幼儿自主发展的价值研究（一）游戏能够促进幼儿的思维发展在学前教育阶段，游戏对于幼儿的影响比较深远。在游戏过程中，幼儿可以进行思考，也可以与其他同伴进行交流。在长时间的游戏背景下，学生还可以体现出自己的性格，将
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 幼儿游戏教育活动与地方传统文化结合的实践研究
化组织与设计幼儿游戏教育活动并以此开展实践研究，充分利用疍家特色文化资源，将其合理融入幼儿游戏教育活动中，促进幼儿身心健康发展的同时，也有助于传承我国优秀传统文化，增强幼儿归属感。关键词：北海疍家文化;幼儿游戏;实践研究游戏是幼儿接触、了解世界的方法与途径，幼儿从游戏中学习如何与他人交往，学习融入社会所应具备的知识与品格。地方传统文化蕴含着鲜明的民族特色，将地方传统文化融入到幼儿游戏教育活动中，不仅有利于增强幼儿对本土文化的认同感和归属感，也有助于传承本土
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 皮影艺术在幼儿游戏中的应用与传承
影艺术应用于幼儿游戏教育当中，寓教于乐，具有非常重要的社会功能和教育潜力。因此，本文基于皮影艺术的应用优势，阐述了其在在幼儿游戏中的应用策略和传承意义，以供参考。关键词：皮影艺术;幼儿游戏;应用策略引言皮影戏作为我国民间古老的戏剧之一，经过艰难的发展历程，流传至今，为我们认识古代的艺术文化提供了良好的参考。现如今，由于社会的变迁，新兴文化的冲击，一定程度上破坏了皮影艺术的生存环境。为了保护传统文化，需要对皮影艺术进行有效的传承，而在幼儿游戏中应用皮影艺术，
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 基于减负的角度谈幼儿园自主游戏活动的开展策略
教育;减负;幼儿游戏;自主成长在当前的“减负”背景下，幼儿园教育的改革与发展也面临着严峻的考验。在这样的背景下，部分幼儿园教师开始意识到要实施自主游戏，减少幼儿的学习负担，并对其进行了有效探索。然而，在幼儿家长、游戏内容设置等诸多因素的作用下，幼儿自主游戏的发展还存在一定的不足，其工作效果还需要进一步改进。最后，笔者根据自己的实际经验，对幼儿园开展幼儿自主游戏提出了一些有益的建议，希望能为提高幼儿园的整体教育水平提供一些有益的启示。一、课程设置的游戏化，助
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 自主游戏中，如何引发幼儿的深度学习
：幼儿教育;幼儿游戏;自主游戏;深度学习引言在幼儿阶段的教育过程中，幼儿所接受的教育会直接影响其身心发育以及学习能力发展速度，尤其是三到六岁的阶段，这个时期是促进幼儿大脑智力以及想象力的重要阶段，因此，教师要注重在教育过程中自主游戏的开展，让幼儿在游戏中自由选择伙伴、环境以及游戏形式，来激发幼儿主动参与游戏的积极性，通过自主游戏，幼儿会自主思考并解决在游戏中遇到的问题，以此达到幼儿在自主游戏中进行深度学习的效果，进而提高幼儿大脑智力以及想象力的发展速度。一
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 如何将生态文明教育融入到幼儿游戏
态文明教育;幼儿游戏;教学对策一.创设情景 开展生态游戏游戏活动是提高学前儿童心理发展水平的最佳活动形态。在游戏活动中，孩子的心理过程和个人品德发展都可以获得更快的发展。教师可以创设游戏情境，贯彻生态理念。如：教师开展小班音乐活动《母鸡孵蛋》，整个活动在游戏情境中一气呵成，孩子们在教师的带领下一起下蛋、孵蛋、学唱歌曲，并且始终在游戏的氛围中保持着活泼、愉快的情绪。通过亲身参与、观察发现，孩子们大胆开口歌唱，并跟着节奏一起孵蛋、点数。在欣赏、学习歌唱的同时，
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 幼儿“说画”游戏的实践研究
。【关键词】幼儿游戏;“说画”;策略作者简介：徐晟玮（1996—），女，江苏省南通市海门区海西幼儿园。“说画”指的是将绘画和口语表达相结合。在“说画”游戏中，幼儿需要讲述自己所创作的绘画作品的内容。幼儿教师需要改变传统的教学观念，不断创新教学方式，积极开展游戏活动。教师可以通过“说画”游戏培养幼儿的多种能力，提升教学效果。一、影响“说画”游戏效果的因素（一）幼儿的个体差异影响“说画”游戏效果的其中一个因素是幼儿在思维能力、表达能力等方面的个体差异。在对同一
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 幼儿园教学中民间游戏运用的意义与对策
戏;幼儿园;幼儿游戏;亲子游戏;区域游戏中图分类号：A 文献标识码：A引言民间游戏是具有社会意识并带有一定目的性，能反应社会生活的游戏活动，游戏的形式、内容是对社会生活环境的真实反应。随着社会科技水平的不断发展，游戏产业蓬勃发展，践行陶行知的教育理念，将民间游戏在幼儿启蒙教育充分结合，促进幼儿全面发展，是创新幼儿教育实践的重要路径。1幼儿园教学中开展民间游戏的意义游戏是幼儿生活的重要组成部分，在幼儿的成长发展过程中占有极其重要的地位。而传统民间游戏作为
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 民间游戏在幼儿教学中运用的意义及应用策略研究
戏;幼儿园;幼儿游戏;亲子游戏;区域游戏;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-一、民间游戏在幼儿教学中运用的意义（一）有利于丰富幼儿园游戏形式与内容幼儿园游戏是幼儿园教育活动的主要开展形式之一，也是深受幼儿喜爱的一种活动形式。根据幼儿的兴趣特点以及认知特点，游戏也是幼儿园阶段教育中必不可少的内容。但是在传统的幼儿园游戏中，游戏的内容以及游戏的形式相对比较匮乏，幼儿长期翻来覆去地重复几种游戏也会慢慢对游戏失去兴趣，不仅不利于
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 基于区角教育推动幼儿游戏化教学路径的发展研究
：区域活动;幼儿游戏;开展探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-幼儿园活动区域，通常情况都是根据幼儿整体发展规律、成长特点设立的，因此，其中的设施、颜色、内容，可以满足大部分幼儿的发展需求。而幼儿游戏和区域活动的结合，可以进一步提升游戏、活动的趣味性、教育性，帮助幼儿快速适应园区生活，增长生活经验。所以，本文从重视幼儿主体，合理开展游戏;注重游戏作用，设计多元游戏;增加指导深度，提升游戏效果三个方面对区域活动下的幼儿游戏
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- “随风潜入夜，润物细无声”
李曦关键词：幼儿游戏、介入、时机、方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，幼儿园以区域游戏为基本活动，教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去，介入的目的是为了引导幼儿更好的游戏，促进幼儿游戏向高一级水平发展，从而提高游戏质量，促进幼儿社会性发展。那么教师该如何介入游戏？以何种方式介入？介入到什么程度？就是很值得研究与探讨的问题。唐代大诗人杜甫有句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- “随风潜入夜，润物细无声”
李曦关键词：幼儿游戏、介入、时机、方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，幼儿园以区域游戏为基本活动，教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去，介入的目的是为了引导幼儿更好的游戏，促进幼儿游戏向高一级水平发展，从而提高游戏质量，促进幼儿社会性发展。那么教师该如何介入游戏？以何种方式介入？介入到什么程度？就是很值得研究与探讨的问题。唐代大诗人杜甫有句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 基于游戏化课程引导幼儿教育的发展和创新研究
切入点，讨论幼儿游戏课程教学与改革，形成幼儿教育的新理论、新思考。关键词：安吉游戏;幼儿游戏;课程教学;改革在幼儿园游戏课程教育中，一味地沿用传统模式，难以满足幼儿全面发展。关于“安吉游戏”，依托于多元化的游戏材料，为幼儿营建丰富有趣、轻松愉快的环境，发挥幼儿的主观能动性，注重幼儿的情绪体验，提升其想象力和创造力。本文给予“安吉游戏”，浅谈幼儿游戏课程的教学与改革，为相关研究提供借鉴。1“安吉游戏”教育特点“安吉游戏”主要体现以下三个特点：（1）儿童是游戏
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 浅析幼儿游戏的教学价值及其应用策略
维讯关键词：幼儿游戏 教学价值 应用策略随着我国社会的快速发展，人们生活物质水平在不断提高，独生子女较为普遍，很多孩子在家庭中受到了父母的宠爱，有不少父母对孩子的生活都主张自己去亲力亲为，使得孩子与生活之间的接触机会减少，更别说深入体会课外活动和游戏的乐趣。而游戏是幼儿成长和学习的教科书，在幼儿园，老师应把教学与游戏结合起来，调动学生学习的兴趣，促进幼儿的身心发展，挖掘和开发幼儿的思维和智力。一、幼儿游戏在幼儿课程教育教学中的价值1. 提高知识认知度在
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效途径
展。关键词：幼儿游戏;行为习惯;有效途径【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）10-0086-03Make Games an Effective Way to Develop Children's Behavioral HabitsJIANG Xinyue （The First Kindergarten of Yangzhou University， Shugang
当代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 张雪门幼儿师范实习理论对《幼儿游戏与指导》课程的启示
要的启示。《幼儿游戏与指导》是学前教育专业的专业核心技能课程，注重学生的游戏能力及游戏精神的获得，可参照张雪门的实习理论来开展：全面观察，认识幼儿游戏的内涵与本质;理实结合，形成幼儿游戏价值观;业师同授，掌握游戏组织的方法与策略;树立情怀，形成游戏指导与评价的综合能力。关键词：张雪门;实习理论;幼儿游戏张雪门先生一生从事幼儿教育研究与实践，他认为，幼儿教育是流，幼儿师资是源，要办好幼儿教育，首先是要培养良好的幼儿师资。在培养幼儿师资这方面，提出了著名的“骑
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 幼儿深度学习与幼儿游戏核心价值探究
儿深度学习与幼儿游戏核心价值的联系，提高幼儿核心素养和促进幼儿游戏转型。关键词：深度学习;幼儿;幼儿游戏《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。作为现今幼儿园重要的学习方式-游戏，其意义是促进幼儿深度学习。而实际游戏中，幼儿游戏往往缺失了“探究”。 因此，借助游戏让幼儿深度学习是幼儿园教学中的一种有意义的突破学习方式，老师们也越来越多地关注幼儿的“深度学习”。那如何让游戏发挥最大的学习价值，促进幼儿的深度学习，
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 基于幼儿游戏活动有效开展下的教师的角色探讨
主要就教师在幼儿游戏中所扮演的角色进行探讨。关键词：幼儿游戏;教师;扮演的角色;进行探讨引言：游戏融入到幼儿学习中，其实也是起到了一种“寓教于乐”的教学效果。在游戏中，教师既可以组织幼儿进行玩耍，同时也能让幼儿在玩耍中学到一定的知识，与此同时，幼儿还能在潜移默化中积累知识，培养良好的学习习惯......由于幼儿教学工作的任务艰巨，因此作为教师除了掌握基本的教学技巧以外，还要懂得如何通过不同的角色扮演来引导幼儿自主学习，这样幼儿游戏教学活动的开展才更加具有意
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 浅议“双减”政策背景下如何做好幼儿游戏课程教育的研究
政策背景下对幼儿游戏课程教育进行研究，并探讨游戏课程在幼儿教育中的应用现状以及应用策略。关键词：“双减”政策;幼儿游戏;课程教育研究引言：随着‘‘双减’’政策的不断推进，教育工作者为了全面实现‘‘减量不减质’’教学目标在教学思路方面和教学设计方面付出了大量的时间和精力，并效果显著。基于此，针对于幼儿阶段的教育也在向‘‘双减’’政策推进，旨在为幼儿创造‘‘寓教于乐’’型的教学环境，简单来说就是让幼儿即得到了思维的锻炼又实现了知识的认知提升。而基于幼儿的年龄特
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 玩转魔尺，炫出精彩
。 关键词：幼儿游戏 魔尺游戏 指导策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-在大班开展了魔尺教学活动的专题旅程中，我们逐步形成“三精准备----三丰过程----三联途径----三玩平台”指导策略，将魔尺学习变得有趣，我们欣喜地看到幼儿爱玩魔尺，越玩越炫。（一）“三精”准备--------主题聚焦，理清脉络（1）精选魔尺魔尺是由多个三角体串联起来的一把长尺子。魔尺的种类是根据魔尺的段数进行分类，段数越高，难度系数越大，我们从
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 安吉游戏对幼儿教育的重要性及其应用
：安吉游戏;幼儿游戏;教育;重要性;应用与传统的幼儿游戏教育不同，安吉游戏更加突出幼儿的游戏主体地位，教师作为观察者很少出现在游戏过程中，教师只是为幼儿提供游戏材料、游戏环境、控制游戏时间。这样的游戏模式下，幼儿的创新性、思维性能够得到更好的发展，对于幼儿的个性化发展、全面发展也有更为重要的促进价值。工作中我们要深入学习安吉游戏相关教育理念与教育模式，推动本地幼儿教育事业的高效开展。一、安吉游戏对幼儿教育的重要性近些年来，安吉游戏正在成为风靡全国、影响世界
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 用研究的视角看儿童
摘要：目前，幼儿游戏中教师能否通过观察进行有效指导，仍是其专业发展的主要瓶颈之一。以幼儿游戏案例中教师的观察与指导行为为例，针对幼儿游戏观察前无目的、过程中观而不察、观察后无效指导等主要问题，教师可从读懂幼儿的行为观察、选准适宜的观察方法、解决幼儿游戏观察与指导等瓶颈入手，提出指导建议，进而转变儿童观、游戏观和课程观，逐步实现“最大程度的放手、最小程度的介入”，促进幼儿在游戏活动中快乐学习、健康成长。关键词：幼儿游戏;行为观察;有效支持2018年，中共中央
辽宁教育·教研版 2022年2期2022-03-05
- 探讨学前教育幼儿角色游戏开展环境创造的重要性
：学前教育;幼儿游戏;角色扮演;环境创造中图分类号：A 文献标识码：A引言在幼儿年龄较小，进行学前教育的时候，教师会通过各种不一样的游戏来和幼儿进行互动，这不仅仅是互动的一种手段，还可以锻炼幼儿的注意力，更可以在不同的游戏中掌握不同的知识。角色扮演是幼儿教育中最常见的游戏，虽然很普遍，但对于幼儿的身心健康却有着非常重要的作用。因此，教师应该重视角色扮演的幼儿，充分利用，应在舒适安全的游戏环境，呵护幼儿健康成长。一、角色游戏和环境创造的重要性1.角色扮演
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 如何提高农村幼儿园智力七巧板比赛成绩
绩。关键词：幼儿游戏;农村幼儿园;智力七巧板《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿在运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅可以获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，可以为其他领域的深入学习奠定基础。”学习性游戏是幼儿成长与发展过程中的一种自身需要。班级益智区是幼儿的游戏天地。教师组织智力七巧板比赛时要根据幼儿的实际特点，投放与教学内容和主题相符合的材料，达到辅助教学的作用。一、现阶段家长与幼儿
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 游戏印记：幼儿游戏评价的可视化
不断深入，对幼儿游戏进行科学评价变得越来越重要。然而，由于幼儿游戏本身丰富复杂的特性、游戏评价理论研究薄弱、教师游戏评价素养缺乏等原因，当前幼儿游戏评价处于较低水平。幼儿园采用数据可视化技术，通过图形化的方式记录幼儿游戏印记，有助于克服当前游戏评价的不足。为此，幼儿园应鼓励教师用照片与视频追寻幼儿游戏精彩瞬间，开展跟踪式评价;针对不同类型游戏包含的幼儿核心经验，开展对应式评价;用图表记录幼儿游戏过程与轨迹，开展图表式评价。同时，幼儿也可以通过认图、玩图、用
学前教育研究 2021年12期2021-12-24
- 在游戏中阅读，其乐无穷
;游戏精神;幼儿游戏中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）32-0062-02Reading in the Game is a Lot of Fun（Kunshan Development Zone Shimao Kindergarten， Jiangsu Province， China） SHEN Lingya【Abstract】Childrens picture book reading h
家长·中 2021年11期2021-12-10
- 幼儿学习与游戏有机结合的策略探究
：幼儿学习;幼儿游戏;幼儿成长中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）36-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.090游戏对于幼儿教学有着极大的促进作用，幼儿正处于启蒙阶段，注意力和耐心都相对难以掌控，而游戏可以很好地帮助教师引导幼儿的注意力，提高幼儿对知识的掌握能力，促进幼儿学习与游戏的有机结合，实现教学模式的新发展。幼儿
学周刊 2021年36期2021-12-09
- 本土特色文化在幼儿游戏活动中的渗透
是教师可以在幼儿游戏的过程中，培养幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的内心世界，从而提升幼儿热爱家乡的情感。关键词：本土特色文化;幼儿教育;幼儿游戏一、增强师资力量，提升幼儿园对传统本土资源运用的管理能力提升幼儿园对传统本土资源运用的管理能力，有利于开展出更有效、更高质、更满足儿童发展的幼儿园主题活动。提升幼儿园对传统本土资源的管理能力要从人员管理、物资管理两个方而进行。第一，幼儿园对人员的管理要从教师的选聘、培养、激励三个方而入手。首先，幼儿园要选
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 探究教师介入幼儿建构游戏的时机和策略
入，教师介入幼儿游戏可采用隐性指导法、设疑共探法、角色介入法、图示法、激励法等策略。关键词：教师介入;幼儿游戏;原因;介入时机和方法建构游戏作为一种创意游戏，在幼儿的日常生活中占有重要地位，它以独特的形式和构造方法吸引幼儿，不仅促进幼儿动手能力的发展，而且培养幼儿的创造力，体现了幼儿的创造性和个性，体现了智慧与艺术。游戏在幼儿园教育中占有很大的比重，而建构游戏占游戏的很大的比重。在游戏建构中指导方法的选择还需要一些特殊的策略，才能构造出更好的游戏，社会能力
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 生活教育理论下的幼儿游戏活动探微
的指导作用。幼儿游戏是幼儿成长的主要活动，如何在幼儿游戏中贯彻生活化教育的理念，也是当前幼儿教育的重点研究问题。生活含有教育的意义，将生活渗透在幼儿园的日常生活中，从生活化教育的内涵出发，将“生活即教育”理念在幼儿游戏教学中得以应用，从而增加幼儿游戏的生活化。关键词：陶行知;生活教育;幼儿游戏我国教育学家陶行知先生提出的“生活即教育”这一理论，在幼儿教育进程中都有一些体现。此理论阐述了教育要与生活联系在一起，将幼儿教育与幼儿生活紧密联系，并且能将生活教育用
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 浅谈幼儿游戏回归自然与回归生活
长。关键词：幼儿游戏;回归自然;回归生活中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-355引言通过带领幼儿融入到大自然的怀抱中，可以有效帮助学生形成学习兴趣，激发学生对大自然的探索欲望。通过亲自观察和体验身边的一切美好事物，通过在大自然中进行趣味的游戏，从而让幼儿在学习知识的同时还挺产生乐趣，从而帮助幼儿形成积极乐观的生活态度，从而更加热爱生命懂得感恩。其意义可谓十分重大。一、游戏回归自然与生活的内涵所谓回归自然最终的目的就是恢复生命的正
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 幼儿游戏中深度学习的新样式探究
游戏样式;幼儿游戏一、游戏主题来源样式：支持与兴趣相结合为充分体现幼儿主体地位，游戏主题主要从幼儿的兴趣意愿生发，呈现“幼儿在前，教师在后”的状态。游戏主题生发状态以幼儿兴趣指向和教师价值判断的整合为生发点，使教师和幼儿保持“持续的共享的思维”。二、游戏计划制定样式：推动游戏持续深入开展有计划的游戏，不仅能够提高幼儿当前的游戏水平和学习质量，也对幼儿学习品质的养成具有重要意义，深度学习状态中的游戏计划主要通过幼儿的持续讨论来实现。当然，这种计划的制定并非
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 有效利用户外场地资源，提升户外混班分区运动质量
的发展，促进幼儿游戏水平的提升。关键词：幼儿游戏;户外运动;户外混班分区在实施户外混班分区活动初期，我园以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件为参考依据，根据我园空间、地形等特点将户外相对划分为八个区域，利用大广场和沿河绿化隔离带过道进行链接，创设了骑行区;灌木丛中放置轮胎架上攀爬梯，创设挑战区;草地上设置了攀爬区和平衡区;塑胶场地上设置了走跑区;石子路上创设投掷区;树林中创设综合区;现有的大型玩具创设大型玩具区域，并在区域
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 基于幼儿课程游戏化的探析与实践
趣。关键词：幼儿游戏;幼儿教育;课程游戏化引言幼童好奇心强，想象丰富，模仿力强，特别爱动。这个阶段也是儿童智力和健全人格发展的最佳时期。玩是孩子的天性，老师应该尊重这个特征。并且教师在了解这个特点的前提下，应让工作顺利地进行教育，让幼儿形成一个健康、向上的心智，教师要加强这方面的教育工作，让教育游戏有意义、有计划的实施。1游戏和幼儿教育的融合在本质上，教育和游戏是完全不同的两种活动，拥有自由的是游戏，通过放松，享受自由。与游戏不同，教育是一种活动，它有具体
快乐学习报·教师周刊 2021年15期2021-11-11
- 模拟“乡土集市”环境下幼儿园集市游戏创新之处
集市”环境下幼儿游戏的创新之处。【关键词】幼儿游戏;乡土集市;创新中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0134-02The Innovation of the Kindergarten Market Game under the Simulated "Local market" Environment（Xinzha Street Central Kindergarten， Zhonglo
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 在“自由角色游戏”中转变教育观念，解读幼儿学习品质发展
。【关键词】幼儿游戏 自由角色游戏 学习品质 教育观念游戏是学前儿童主要的学习方式，学习品质蕴含于游戏的每个细节中，教师关注幼儿的游戏发展在很大程度上也是在支持幼儿学习品质的发展。开学初，中班的一场关于“自由角色游戏”的争论，拉开了教师思想蜕变旅程的序幕，也让我们在“自由角色游戏”案例的探索中，对幼儿学习品质的发展有了新的发现。一、摒弃固有观念中的短板，从幼儿的视角看待游戏区域游戏是幼儿园的主要活动之一。实践中，教师也在不断探索与调整，根据幼儿的兴趣不断丰
中国教师 2021年10期2021-10-22
- 论游戏是幼儿园的基本教育活动
的游戏活动。幼儿游戏具备其他教育活动无法代替的价值。关键词：幼儿游戏;发展意义;身心发展好动是孩子的主要特征，游戏是孩子们最喜欢的活动。我国的心理学界早在20世纪的60年代就指出了游戏对孩子身心发展的特别意义，确定了游戏是学前教育的主要行经。1989年颁布的《幼儿园工作规程（试行）“第二十”明确指出“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是其中一个学前教育事业的原则，指出幼儿进行全面发展教育的最重要的形式就是游戏。一、幼儿游戏的本质及特征我们所说的游戏，
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 论陶行知的幼儿游戏和劳动教育思想
探讨陶行知的幼儿游戏和劳动教育思想，旨在为幼儿园教学提供帮助。关键词：陶行知;教育思想;幼儿游戏;劳动教育思想引言：众所周知，陶行知是我国较为著名的教育思想家之一，其一生倡导生活教育理论内容，主张劳动教育思想。陶行知凭借自身的努力与不断坚持，致力于素质教育的全面发展，为成就更加良好的中国教育作出突出贡献。尤其是面对当前课程游戏化的背景，陶行知的劳动教育思想可以引导幼儿园教育更好地进行。一、劳动教育思想的主要内容劳动教育思想是陶行知提出并倡导的主要教育内容之
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 户外材料投放与幼儿游戏的关系
外材料投放与幼儿游戏的关系，并提出户外材料的投放策略，希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。◆关键词：户外材料;投放;幼儿游戏;关系;策略游戏材料在幼儿游戏中具有工具作用，是幼儿游戏活动重要的构成部分。在户外游戏活动中，教师加强游戏材料投放，适当控制游戏材料数量，增加游戏材料种类，根据幼儿认知特点对游戏材料加以合理选择，不仅能够激发幼儿对游戏活动的兴趣，增进幼儿对游戏活动的参与，还能提高幼儿思维活力，促进幼儿智力快速发展。1户外材料投放的意义1.2促进幼儿
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 微视频在幼儿游戏教学中的实践策略
析游戏，提升幼儿游戏开展的质量。文章阐述了微视频在幼儿游戏教学中应用的意义与原则，提出了微视频在幼儿游戏教学中的实践策略。【关键词】微视频;幼儿游戏;意义;原则;策略一、引言新课程改革强调确立学生在课堂中的主体地位。这一理念和目标的提出，使得当下教育界迎来了改革。幼儿教育应遵循幼儿发展规律，杜绝传统的提前式教育行为，以游戏为载体开发幼儿的潜力，培养幼儿良好的性格与品质。在当前的幼儿游戏教学中，教师一般以传递式的方式教幼儿进行游戏，使得幼儿在整个游戏中不能够
教育界·A 2021年9期2021-10-11
- 幼儿语言教学活动中的游戏化分析
：语言教学;幼儿游戏;教学游戏化一、游戏在幼儿语言发展中具有重要价值新、旧版的《幼儿园工作规程》（1996年版和2016年版）、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等多部幼教法规明确提出幼儿园以游戏为基本活动。游戏是幼儿的第二生命，游戏对幼儿来说比食物显然更重要，游戏对幼儿的健康成长非常重要。也有助于幼儿的语言、认知和社会能力的發展。符合儿童身心发展要求，可以促进儿童全面发展[1]。二、幼儿园语言教学中游戏化存在的问题（一）游戏观念具有局限性现在，幼儿园的教育相
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 幼儿园传统体育游戏开展的有效策略
。【关键词】幼儿游戏;传统体育游戏;身心发展;渗透【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）18-0226-02目前，传统游戏被现代游戏替代，许多幼儿园几乎不再开展传统游戏活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域提出，幼儿园应以幼儿的兴趣为基础，组织多种多样的体育活动，一方面能发展幼儿基本动作技能，提高动作的协调性与灵活性，另一方面也能培养幼儿参与体育活动的兴趣，以及坚强、勇敢的品质和乐观、合作的态度[1
文科爱好者·教育教学版 2021年3期2021-09-22
- 幼儿园游戏开展的对策研究
情况，要发挥幼儿游戏的教育价值，让幼儿在游戏中学习和成长。本文主要阐述幼儿游戏的重要性、可靠性、多样性，为幼儿园游戏的开展提供参考。关键词：幼儿游戏;重要性;开展对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-226组织幼儿游戏需要依据幼儿的身心发展特点，采取有效的指导方法，不能过于死板和形式化，要让游戏发挥其独特的教育价值，而不是仅仅作为活跃幼儿情绪的工具。因此，首先需要转变游戏的指导思想，要充分认识幼儿游戏，在对其重要内涵的研究上，才
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 安吉游戏视角下幼儿园游戏的发展
：安吉游戏;幼儿游戏;发展最近几年，随着教育的基础改革在对幼儿的教育过程中愈来愈重视游戏对学生各项能力的开发作用，所以当前大多数的幼儿园在进行幼儿的教育中均以游戏为主来培养幼儿的各项能力。但是很多幼儿园对将要开展的游戏没有明确且合理的规划。安吉游戏是一种全新的游戏形式，在户外游戏中教师要让幼儿充分发挥自由，由幼儿自主选择游戏的内容、模式等。教师只负责引导幼儿将游戏更好的完成就可以。一、安吉游戏的特点（1）户外的自然环境与就地取材安吉游戏是一种户外的幼儿自主
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 幼儿园区域游戏中材料投放策略探微
务。关键词：幼儿游戏;材料投放;策略探微中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-0471.思考阶段，考虑材料选择的适宜情况幼儿早期教育中游戏材料投放的教学过程中，“思考阶段”是具体实施阶段前的重要教育环节，它能保证游戏材料有效投放，能尊重每个幼儿目前的学习状况和个性特点，从而考虑材料选择是否合适。第一，幼儿教师应考虑自己班级幼儿的运动能力和身心发展状况，并将以往每学期所选游戏材料的最终效果，如过去选择的一些传统的早教材料，如做早操
小作家报·教研博览 2021年18期2021-09-10
- 幼儿园区域游戏中材料投放策略探微
务。关键词：幼儿游戏;材料投放;策略探微中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-0571.思考阶段，考虑材料选择的适宜情况幼儿早期教育中游戏材料投放的教学过程中，“思考阶段”是具体实施阶段前的重要教育环节，它能保证游戏材料有效投放，能尊重每个幼儿目前的学习状况和个性特点，从而考虑材料选择是否合适。第一，幼儿教师应考虑自己班级幼儿的运动能力和身心发展状况，并将以往每学期所选游戏材料的最终效果，如过去选择的一些传统的早教材料，如做早操的设
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 有限的材料，无限的空间
当前建构区的幼儿游戏活动中，由于某些教师的引导不当，导致活动内容单调，缺乏对幼儿的有效指导，这会影响幼儿在游戏活动中的体验感，因此，必须创新建构区幼儿游戏活动，可以充分利用低结构材料的特性，创建更多类型的游戏活动，使其能够有效地指导幼儿，令其积极参与游戏活动。关键词：建构区;低结构材料;幼儿游戏引言：建构区域是幼儿园多种区域的一种，用于培养幼儿的动手实践能力、想象力、创造力，但是仅凭单一的积木玩具难以进行培育，这就可以引入多种类型的低结构材料，如易拉罐、塑
科学与生活 2021年6期2021-09-10
- 自主游戏中幼儿表征行为分析和支持
键词：表征;幼儿游戏;自主游戏;表征就是认知心理学的一种核心概念，具体是指创建于特定媒介中的象征性活动。表征能够使人们看见儿童正在进行的活动，它为儿童提供了智力上的挑战。维果茨基及其追随者鼓励教师使用绘画和书写的方式去帮助儿童建构、阐明新的观点。教师应在幼儿的自主游戏中支持并鼓励幼儿进行多元表征，推动幼儿的游戏向更高水平发展。一、表征促使游戏形式多样化图书区鸿鸿正在看一本《便便》的书，他坐在沙发上，和好朋友分享着便便的秘密。“这是小鸟的便便，是圆圆的，黑黑
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 把中国经典文化融入幼儿游戏之中
国经典文化;幼儿游戏;融入策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-243引言中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是中华民族几千年文明的智慧结晶，优秀的传统文化是我们民族的根系，凝聚了民族的全部智慧和精神财富。让孩子从小接触中国传统文化，吮吸传统文化的精华，在浓厚的传统文化氛围中茁壮成长，对孩子的健康发展具有十分重要的现实意义。一、传统民间游戏在我国有很多传统的民间游戏，从很久之前传承到现在，并且有
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 浅谈如何开展幼儿游戏活动教学
会。关键词：幼儿游戏;教学活动;幼儿教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-128引言幼儿是无拘无束、可爱活泼的群体，在日常学习或生活中，游戏活动所占的比例相对较高，通过游戏幼儿能形成多样化的思想，在发展兴趣爱好的过程中，掌握更多的文化知识。教师在幼儿教学活动之中，要创新应用游戏教学策略，帮助幼儿体会游戏学习的快乐，将课程教学理念转变，增强师生之间的互动交流，创建优质的课堂教学氛围，对此笔者将结合实践开展分析探讨如下：注重幼儿
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10