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2022年2期
刊物介绍
普通教育刊物。旨在加强基础教育,全面贯彻教育方针,为广大中小学教育工作者及教师服务。
辽宁教育·教研版
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卷首
教师应践行“真”教育
关注
“安吉游戏”的实践样态与推广实施策略
“安吉游戏”本土化推广初期遇到的问题及解决策略探析
用研究的视角看儿童
课改视角下“安吉游戏”本土化实施的有效路径
基于教研引领的“安吉游戏”本土化推广策略
“安吉游戏”本土化推广中的“家园共育”
“满韵融合”理念下的“安吉游戏”本土化实践探索
探索“安吉游戏”理论下的环境创设之“变”
幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持策略
品牌
构建特色办学模式 助力民族教育发展
理论
主体性教育视域下智力障碍学生运动参与的困境与对策
教育惩戒的“本”“度”和“术”
线上线下家校共育的现状、关键点及案例设计
以美育人、以美立校:项目式美育教学的实践路径
“双减”政策下如何培养初中生的时间管理能力
经验
精准施策 持续发力 校内减负显成效
建构“1234”工作机制 促进区域班主任专业化成长
学生成长档案在体验式德育中的应用
精细化管理在学校管理中的应用探析
细化学校管理 落实“双减”要求
特教学校送教上门的新挑战、新要求和新收获
“三学三习一育”自主合作课堂教学模式的构建
深度学习:让学科教学走向育人本位
以美术教学推动民族教育发展的有效路径
校园安全应急状况下班级管理工作的思路
平凡的孩子也有春天
“笨”老师的“笨”功夫
视野
“双减”之后,学校管理者应多措并举“提质”