有限的材料，无限的空间

陈海园

摘要：在当前建构区的幼儿游戏活动中，由于某些教师的引导不当，导致活动内容单调，缺乏对幼儿的有效指导，这会影响幼儿在游戏活动中的体验感，因此，必须创新建构区幼儿游戏活动，可以充分利用低结构材料的特性，创建更多类型的游戏活动，使其能够有效地指导幼儿，令其积极参与游戏活动。

关键词：建构区;低结构材料;幼儿游戏

引言：建构区域是幼儿园多种区域的一种，用于培养幼儿的动手实践能力、想象力、创造力，但是仅凭单一的积木玩具难以进行培育，这就可以引入多种类型的低结构材料，如易拉罐、塑料泡沫等，既具有较高的实用性，又具有较强的可变性，有利于促进幼儿充分运用，从而可以有效地开展培育工作。

1.在建构区幼儿游戏活动中出现的问题

1.1游戏内容较为单调

目前，多数幼儿园建构区的游戏活动，主要运用积木玩具开展，致使搭建物品的方式较为单一，游戏内容较为单调，对幼儿无法形成强力的吸引力，不利于培养幼儿的想象力。

1.2欠缺有效地引导

在通常情况下，需要在教师的引导下开展建构游戏活动，令幼儿能够有序地参与游戏，但是有些教师忽视引导环节，仅让幼儿自主地玩耍，不利于发挥建构游戏活动的真正作用。

2.建构区低结构材料对幼儿游戏的重要性

2.1能够提供多样化的游戲条件支持

顾名思义，低结构材料是指质地简单、可塑性较强的材料，这种材料恰好符合诸多类型的幼儿游戏活动的需求，令幼儿可以使用低结构材料尽情创作，从而可以发挥游戏活动的真正效用。

2.2能够培养幼儿的想象力

低结构材料具有较强的可变性，可以根据创作者的主观意愿随意变化，如果用于幼儿游戏活动，可以在充分尊重幼儿意愿的前提下，令其根据某项课程的主题，自主地利用低结构材料进行创作，这会有利于培养幼儿的想象力。

3.在建构区幼儿游戏中使用低结构材料的策略

3.1多使用废旧生活资源

在日常生活中，许多人都会在无形中创造较多的生活垃圾，其中有些物品仍具有再使用的价值，如废旧纸箱、废旧饮料瓶等，可以将其作为建构区域游戏活动的必要材料，运用适当的策略指引幼儿“变废为宝”，令其成为某种生活用品、手工艺品，这会有助于推进幼儿游戏活动开展。

例如，饮料易拉罐是常见的废品，可以在清洗干净后，收集多个易拉罐，利用其具有外观精美、固定形状的特点，可以在建构区域中开展“水果拼盘”的游戏活动，先令幼儿想象各类水果的形状，再用易拉罐摆出相似的形状图案，如用6个旺仔牛奶的易拉罐，可以摆出香蕉的形状;可以使用乒乓球，利用其体积小、质量轻的特点，将其变为搭建物的装饰品，如在搭建城堡的时候，常常会用柱形积木，可以在两个笔直的柱状物中间的缝隙处，轻轻地放入乒乓球，或者在某些中间具有圆洞的积木中，将乒乓球放入其中，使其达到锦上添花的效果，促使整体变得更为美观。

3.2分化不同的材料区域

由于低结构材料种类繁多，教师可以根据材料的差异，分化建构区域，使形成多个材料区域，这会让幼儿在各个材料区域中体验不同的搭建感受，同时配合游戏活动，有利于逐步地提高幼儿参与区域活动的兴趣。

例如，如果某教师分别引入带有插孔的塑料积木、彩色塑料泡沫、木制品三种材料，可以分别设相邻的三个材料区域，让幼儿自主选择某个区域，进入区域后，使用某种低结构材料搭建某种物体，如在塑料积木区域中，可以开展“汽车大会”的游戏活动，要求幼儿利用塑料积木可插接的功能，自行创造多个“小汽车”;在彩色塑料泡沫区域中，可以开展“房子设计家”的游戏活动，要求幼儿利用塑料泡沫轻盈、易搭配的特点，自行搭建多种多样的建筑物，如城堡、居民楼等;在木制品区域中，可以开展“搭桥过河”的游戏活动，要求幼儿利用木制积木质地硬、承载力强的特点，自行制作多种多样的桥梁，同时将玩具人偶放在“桥梁”上，表示行人过河。由此可见，不同类型的低结构材料能够在建构区域游戏活动中发挥不同的功效，进而可以创建不同的游戏活动，这会充分地引起幼儿的参与兴趣，尊重幼儿的个性化意愿。

3.3在科学游戏活动中使用

在幼儿园的建构区域中，可以利用低结构材料创建科学游戏活动，能够让幼儿在游戏过程中，认识更多的科学事物，并且可以体验参与游戏的快感，慢慢地积累科学知识，从而有助于拓展幼儿的科学认知。

例如，在讲说关于火箭的科学知识时，可以让幼儿亲手制作火箭，给幼儿提供若干形状的积木，同时利用多媒体设施展示真实的火箭图片，让幼儿按照火箭的形状、外观，自行设计纸火箭，需要幼儿找寻合适形状的积木，逐步地搭建火箭，随后根据制作好的火箭，教师会从头到尾地讲述火箭具备的各个部件，并且讲述部件的作用，向幼儿灌输关于火箭的科学知识;在讲说关于金字塔的搭建过程时，可以利用废旧的爆米花桶盒，由于桶盒呈梯形的形状，易于互相叠加，可以让幼儿倒放桶盒，令其逐层地叠加，最终使其成为拥有若干层的“三角形”，这时可以讲述关于金字塔的内容，令其了解金字塔的搭建过程。

结束语

综上所述，低结构材料本身具有较强的可塑性功能，可以将其变为开展幼儿建构游戏活动的重要工具，引导幼儿更为积极地参与活动，并且低结构材料的采购成本较低，幼儿园可以节省较多的教育开支，利于展开各类型的建构游戏活动，这会有利于提高教育效率。

参考文献

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横县那阳镇中心幼儿园 530300