政治教学
- 浅析高中思想政治教学中议题式教学的运用
法在高中思想政治教学中的背景、内涵、价值以及实施方法。议题式教学能够激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生的学科核心素养，有效落实思想政治教学内容，促使学生主动参与、深入思考和积极互动。议题式教学方法对提升高中思想政治教学的质量和效果具有重要意义，有助于培养学生的批判性思维和综合素养，提高他们的思辨能力和社会责任感。因此，高中思想政治教学中应积极运用议题式教学方法，以促进学生全面发展和健康成长。关键词：高中政治；政治教学；议题式教学中图分类号：G633.2
考试周刊 2023年35期2023-09-16
- 核心素养融入高中政治课堂的策略探究
素养;高中;政治教学;融入中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0115-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.038高中阶段是学生形成个人思想，完善政治认知的重要时期，通过政治学习能够取得良好的学习效果。政治教师可以结合学科素养内容锻炼学生的思维能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，为其未来的成长和发展打下良好的基础。政治对
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 高中政治教学中时政热点融合的路径探索
摘 要：高中政治教学融入时政热点主要涉及教师、学生和时政热点三个方面。需要加强对教师的培训和提升教师的教学能力，激发学生对时政热点的兴趣和学习热情，建立科学合理的教学体系，为培养有思想、有素养、有责任感的现代公民打下坚实的基础。本文立足高中政治教学实际，探索课程与时政热点融合的策略。关键词：高中；政治教学；时政热点；教学创新高中政治教学与时政热点结合具有多重价值，包括帮助学生更好地理解政治理论、发展社会责任感、成为更加全面的人才等。教师应该将时政热点融入政
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 高中政治议题式教学实践探究
议题式教学；政治教学议题式教学活动的开展能够帮助高中思想政治教师更好地落实立德树人根本任务，满足当前核心素养教育要求。同时，能够有效转变学生对思想政治课程的看法，使其在议题探究与讨论过程中感受到思政理论的魅力，认识到单元知识点的实际价值与意义，从而更加积极地参与到议题讨论活动之中，提高课堂学习的效率与质量。一、议题式教学概述议题式教学指的是教师通过深入研究教材内容，在单元教学目标的基础上，结合课程知识点进行互动讨论议题的设置，让学生通过对议题的深度探讨和研
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 基于“让学引思”的高中政治课堂教学改革策略探究
合素质。高中政治教学工作开展期间，需要全面彰显“让学引思”的思想，尝试在教学中进行多种尝试与探索，革新传统的教学方式与思维，从而将全新的教学形式引进课堂，调动学生学习知识的主动性与积极性。通过“让学引思”，可以提升课堂教学质量，锻炼学生的思维能力。关键词：高中；政治教学；“让学引思”；教学改革中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）17-0121-04一、 引言新时代背景下的网络文化对思政教师而言是一把双刃
考试周刊 2023年17期2023-06-25
- 初中思政课渗透时事政治微探
时事政治丰富政治教学内容，实现政治教学生活化，深化学生对政治抽象内容的理解，唤起学生情感共鸣，为提升学生政治学科素养奠定基础。【关键词】初中教育；政治教学；时事政治时事政治作为一种课堂教学素材，是对学生进行思想道德教育的重要资源，有利于提升学生的综合素质，帮助学生正确解读社会事件，引导学生长期关注时事政治还可以增强学生是非辨别能力，提升学生思想水平，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在新课改指导下，政治教师应积极探索多样化时事政治素材，在教学中充分
文理导航 2023年10期2023-06-11
- 新高考下高中政治学科核心素养在课堂教学中的渗透策略
育教学之中，政治教学作为提高高中生思想素质与道德水平的关键学科，自然也要积极响应教学改革政策，推动高中政治教学改革，强化政治核心素养的渗透与培养，以此来为高中生的个人综合素质发展提供坚实的保障。基于此，本文将立足于新高考改革背景，对在高中政治课堂教学中有效渗透与融入政治核心素养的策略和方法展开分析，旨在有效优化高中政治教学形式，提高政治教学效率的同时，进一步促进学生政治核心素养的发展与提升。关键词：新高考；高中政治；学科核心素养；政治教学自核心素养教育概念
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 农村中学政治教学中学生核心素养的培养研究
标之一。中学政治教学要有针对性地培养学生的核心素养，提升学生综合素质，为学生成长成才奠定坚实基础。农村中学政治教学中学生核心素养的培养可采取如下策略：深入分析教材，落实核心素养培养；树立新型教学观念，培养学生综合素养；提升自身教学水平，提高课堂教学效果；结合教学内容，引导学生观察社会；引入榜样人物，激发学生学习动机；采用生活化教学，增强学生生活体验；加强师生互动交流，培养学生创造性思维；利用情境教学，培养学生应对突发事故的能力。关键词：农村中学；政治教学；
成才之路 2023年6期2023-03-03
- 探讨在高中政治教学中培养学生的法治意识
，本文就高中政治教学中如何有效培养学生法治意识展开探讨，希望借此来优化教学、促进学生发展与提升。关键词：高中;政治教学;法治意识;培养国家与社会的发展都离不开青少年，所以要想有效推动法治社会建设，自然要在高中政治教学过程中强化对于青少年法治意识的培养。在高中政治教学过程中培养学生法治意识，不仅能够让学生更好地了解政治课上法律相关内容、帮助学生树立起正确的法治理念，还能让学生学会应用法律武器来维护自身合法权益，真正实现法治意识在生活中的践行，以此来为法治社会
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 高中政治课堂信息技术的实践思考
师可以在高中政治教学中运用信息技术，以此保障高中政治教学的有效性，提升学生的综合素养。本文从课前导学、导入教学、创设情境、丰富内容、指导复习、营造氛围六个方面入手，阐述了在高中政治教学中运用信息技术的策略与价值。关键词：高中;政治教学;信息技术;运用教师需要加深对信息技术的了解，提升自身运用信息技术的能力，由此才能在高中政治教学中有效地运用信息技术，体现高中政治教学中运用信息技术的价值。同时，教师需要分析在高中政治教学中运用信息技术的注意事项，并结合注意事
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 核心素养下高中政治议题式教学的实施探析
题进行。高中政治教学是让高中生改变思想观念的关键所在，政治教师有必要加深对核心素养的理解，真正意识到议题式教学对培育高中生核心素养的重要性，着重从丰富议题素材的选择与使用、创设合理的议题式探究情境、开展系列化议题式教学活动等方面有效实施议题式教学，提高学生政治学科核心素养。关键词：政治教学;核心素养;议题式教学新课程标准指出高中政治教学的根本任务在于立德树人，教师在实际教学中密切结合社会实践，基于议题的选用、探究与活动开展，不仅可以转变传统教学方式，还能引
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 情境式教学在高中政治教学中的运用
将就现代高中政治教学中所存在的问题展开讨论，并介绍情境式教学在高中政治教学中的运用，希望提供一定的意見。关键词：情境式教学;高中;政治教学从新课改的内容中可以了解到，对于现代高中政治教学内容，更关注的是对学生核心素养的培养，促进学生基本学习能力的提升。但从目前的实际教育情况中却可以看出，教学模式受到传统教学理念的影响，无法进一步提升学生的学习热情，因此，需要对教学方式进行创新，采用情境式教学方式，激发学生的学习激情。一、高中政治教学的现存问题（一）缺少政治
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 核心素养视域下高中政治教学方法研究
;高中政治;政治教学随着我国教育事业的持续发展与进步，新时代也对当前的高中政治教学提出了更为严格与明确的教学要求。这也使得培养与提升学生的高中政治核心素养成为了现代高中教育中最为重点与关键的教学目标。这就意味着，高中政治教师必须要及时的转换以往以知识为本位的教学思想，去优化高中政治课堂教学结构，调整高中政治教学形式，以此来达到理论与实践相结合的教学目的，促使学生形成正确的政治观念与思想认识，实现道德品质的提升。一、高中政治核心素养的内涵分析学科核心素养指的
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 网络技术条件下的中职政治教学
网的出现，为政治教学的有效实施创造了良好条件，调动了学生在学习中的主动性，实现了网络资源共享，拓展了学生的知识面。关键词：网络技术;中职;政治教学;引言随着信息技术的发展，互联网在日常生活和生产工作中有着十分广泛的应用，信息化时代的到来在很大程度上改变了我们的生活方式和工作方式，互联网和教育的融合成为时代发展的必然趋势。中职学校的思想政治教学必须紧随信息时代的发展步伐，努力做出调整，适应信息化时代的发展走向，这样才能够提升思想政治教学的有效性。思想政治学科
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 探讨在高中政治教学中培养学生思维能力的策略
维能力培养是政治教学过程中的一件大事情，需要教师谨慎对待、科学引导、有序强化，逐步提升高中生的思维能力与主体素养。关键词：思维能力;政治教学;高中政治引言：教师在开展教育教学工作期间，不仅要注重扩充学生的知识储备，还要关注其思维能力的培养，从而使其具备良好的知识获取能力、创新能力、问题发现与解决能力和实践能力等。高中政治教学任务繁重，且很多高中生都缺乏对政治学科的正确认识，导致部分教师无法在传递基础知识的同时高效培养学生的思维能力。在这种情况下，高中政治教
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 人文素养背景下高中政治创新教学探析
输，特别是在政治教学中中，在人文素养的背景下进行创新教学是目前被很多教师所采用的方法。教师要通过各种方法与策略，将政治知识联系到现实生活，来促使学生对政治知识的熟悉和了解，教师要在学生的脑海里建立全面正确的政治知识体系，为以后的学习打下坚实的基础，使得学生的身心共同发展，学生在这个时期是成长的黄金时期，教师对此要进行正确的引导，让学生对政治产生相应的兴趣，本文将围绕人文素养背景下高中政治创新教学进行探析关键词：高中教育;政治教学;创新教学;人文素养在高中政
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 新课程改革下如何提升高中政治教学的有效性
转变。在高中政治教学中，更注重培养学生的综合素养，使其得到全面发展。新课改政策要求高中政治教育行之有效，本文将分析新课改期间提高高中政治教学有效性的现实意义，进而提出相关策略，希望对提高高中生政治学习水平提供帮助。关键词：新课改;高中;政治教学;有效性学校开展思政理论课，是落实立德树人理念的根本途径，要通过思政课程对青少年提供正确的引导，悉心栽培，为国家培养高素质、高技能的人才。同时，要想办好中国特色社会主义教育，就必须开好思政课。由此可见，不管是对于哪个
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 浅析职高政治的有效性教学策略
问题，本文对政治教学的有效性策略进行了探讨。关键词：职高;政治教学;有效性;教学策略前言教学的根本在于课堂，教师在课堂上传递知识，让学生在课堂上获得知识，提高自己的能力。职高政治教育的目标，既要使学生具备一定的知识，又要培养良好的学习态度、品德修养，使其具有时代特征。如何提高职政治教育的有效性，成为广大教师必须认真思考的问题。一、职高政治教学的现状分析（一）把普通高中的政治与职高的政治教学等同起来职高的政治课和普通高中的政治课在教学内容上有一定的相似性，但
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 双减政策下如何有效提升思政课堂效率，激发高中生的学习效率
策下传统高中政治教学模式下，教师常居中心地位，学生主体性被湮没。教师在政治教学过程中扮演的角色，直接影响学生后期学习效果以及政治教育目标落实的有效性。在新教材全面使用的背景下，新时期政治教师面临新的要求。关键词：高中;政治教学;创新实践;双减随着我国高中政治教材日渐完善，教师教学水平也相应地有所提高。优秀的政治教师在教学实践过程中是不断成长的，通过各种途径提高自身专业水平。政治教师获得进步的关键之处，在于努力学习以扩充自己的知识储备，认真研究学生实体，不断
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 浅谈新课改下的高中政治教学
;高中阶段;政治教学;提升效率;方法策略引言：近几年，人们对学生的素养的提升非常重视，希望学校可以全方面培养学生，这样对学生以后的发展是有帮助的。在这一背景下，政治课堂也受到了广泛的关注，因此，要提升政治课堂效率。高中政治教学要遵循新课改的规定，找到合理的教学方式，最大化提升课堂效率，以此来保障学生可以学习到更多的知识。一、高中政治课堂目前存在的问题目前阶段，我国的政治教学中，老师依旧选择以往的教学方式，让学生对书本材料进行死记硬背，以此来提升学习能力。这
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 政治认同素养在高中政治教学中的落实
;高中政治;政治教学引言在高中时期，学生正值青年期，开始形成个性、价值取向、政治方向，并树立起三观，为人生的成长与发展打下基础。所以，在实际的高中政治课堂教学上，教师应积极培育学生的核心素养，尤其应帮助高中生发展政治认同学科素养，让其对政治认同可以做到内化于心。并且外化于行，达到知行合一目标，以此来带动高中生全面提高核心素养，顺利成长为时代新人，以便能够为社会主义建设贡献一份力量。一、政治认同的概述从直观词义上看，可以这样理解政治认同："认同"代表赞同、认
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 信息技术背景下高中政治高效课堂教学研究
：信息技术;政治教学;有效性引言：教育信息化发展背景下，信息技术在课堂教学中的运用已成为现代化教学改革的一种潮流，比如电子白板等诸多专业教学软件，利用其智能化优势，为学生的课堂学习提供了有效支持等。目前，在高中政治课堂上，合理运用信息技术能够为学生和教师提供开放性的互动教学平台，构建生成式教学模式，同时在云课件、学科工具、教学资源、授课功能的辅助下，师生可以共同参与课程探究，有助于达到预期的课堂实践效果。基于此，在高中政治高效课堂教学研究中，教师应依托信息
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 微课在高中政治课堂教学中的运用策略探讨
】高中政治;政治教学;微课高中政治的突出特点就是有很强的应用性和实践性。高中阶段的学生知识水平和理解能力相对有限，对于政治当中的抽象概念理解起来比较吃力。将微课运用到政治教学当中，可以更好地让学生理解和掌握政治当中的重点难点，提高教学质量和效率的同时，也可以增强学生的综合素质和学习主动性。一、分解抽象概念，攻克重难点在高中政治学习中理解力是非常重要的，对于政治当中的抽象概念最直接的办法就是化抽象为直观。微课很好地解决了这一难题，可以在最大程度上把抽象概念拆
中学生报·教育教学研究 2022年17期2022-06-06
- 高中政治教学中渗透法治教育策略研究
治教育在高中政治教学中的作用进行了剖析：一是有利于发展学生政治核心素质;二是有利于高中政治课程制度的建设;三是有助于法治校园的建设;四是可以促进社会主义核心价值观的培育。其次，结合目前高中政治教学实践情况，对法治教育的问题进行了分析，包括：重视程度不够，忽视教材内容发掘;忽视学情研究，法治教育流于形式;教学方式单一，学生的学习行为没有出现;重理论讲解，轻实践体验，没有赋予学生法治意识。最后，针对这些问题提出解决措施：深入挖掘教材内容;立足实际研究学情;精心
高考·上 2022年7期2022-05-30
- 新高考改革背景下高中政治课教学存在的问题及解决方法概述
现阶段的高中政治教学工作，对此，本文在新高考改革背景下，对当前高中政治教学工作中的一些日常问题进行了汇总，并提出了关于当下存在问题的对策，以求转变新形势下政治课程对高中学子缺乏吸引力的现状。关键词：新高考改革;高中政治;政治教学;教学手段教育乃是一国立足之根本，我国教育事业在历史发展进程中进行了多次改革，从“摸着石头过河”到“投着石头过河”，教育的宗旨也从原先的应试教育转变为更促进个人发展的素质教育，充分挖掘万千学子的个性，因材施教，让每个人都成为国之栋梁
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 从发展学生核心素养之科学精神角度谈高中政治教学
;科学精神;政治教学高中的思想政治课是一门德育和智育并存的课程，与对学生的课本知识的培养相比，对学生德性以及适应社会的必备能力和素养培养更加重要。作为高中政治教师一定要充分利用思想政治学科对学生进行科学精神的培养，使之成为德智体美劳全面发展的新一代社会主义建设者和接班人。一、培养教师精神素养意识，提高学生科学精神水平意识对于客观事物是具有反作用的，思想政治教师只有先从思想的层面上树立起对学生科学精神素养的正确培养意识，认真进行科学精神的分析，准确地进行科学
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 中职政治教学实践中构建微课课堂的有效路径
景爱军摘要：政治教学课堂是中职学生知识积累、视野拓展、思想进步、觉悟提高与素养发展的生命跃升平台，也是文化育人与立德树人两大先进理念的教学实践基地，更是教师展示个人教育理念、教学智慧、教学方法的才艺大舞台。因此，在政治教学实践过程中，教师积极引入微课资源，能提升学生认知能力、思维能力与交流能力。文章分析了中职政治教学存在的问题，并提出了将微课运用于中职政治教学的有效路径。关键词：中职 政治教学 微课在科学育人理念的启发下，教师逐渐开始重视政治教学的质量
知识窗·教师版 2022年6期2022-05-30
- 中职政治教学中德育资源的运用策略思考
容和形式，将政治教学与德育、社会发展需要结合起来，以德教人，以德化人，使中职学生成为有道德、有知识、有能力的专业素质人才。关键词：中职;政治教学;德育资源中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）17-0017-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.006 高尚的道德品质是中职学生顺利步入社会的基石，也是学生立足社会必须具备的品质。在中
学周刊 2022年17期2022-05-26
- 新教材背景下高中政治教学的创新研究
要：传统高中政治教学模式下，教师常居中心地位，学生主体性被湮没。教师在政治教学过程中扮演的角色，直接影响学生后期学习效果以及政治教育目标落实的有效性。在新教材全面使用的背景下，新时期政治教师面临新的要求。如今，高中政治教学教材改革工作日渐推行，需要教师重新审视新教材，以便用好新教材，指导学生学习政治。本文基于新教材背景，针对高中政治教学创新实践提出了几点建议，以期帮助政治教师提升课堂教学实效。关键词：新教材 高中 政治教学 创新实践 方法引言随着我国高中政
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 多媒体时代下高中政治高效课堂的构建
合。关键词：政治教学;多媒体;教学效率事实上，多媒体是技术进步的产物，为教学也带来了很多的便利，教师應充分认识到多媒体对教学的促进作用，并充分利用多媒体教学。与此同时，教师也要认识到多媒体技术带来的弊端，比如多度吸引学生注意力等，应辩证统一的看待问题，尽可能扬长避短，充分发挥多媒体对政治教学的促进作用，推动政治学科教学更优质，更高效。1多媒体教学不应简单程序化课堂里，无论从时间分配还是核心内容，都应该是教师的讲解。课堂中，应该把学生看课件听讲解变为老师展示
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 高中政治教学融入生活元素一探
，有些教师在政治教学中只单纯围绕教材内容展开，导致学生在学习时一头雾水，影响了教学效率的提升。基于这一现状，高中政治教师应尽最大可能从生活中挖掘素材，使其理论知识与实践生活紧密联系，同时让学生从生活素材中认识、理解这一理论知识，最终应用于生活中，提高学生的实践应用能力以及综合能力，切实提升高中思想政治课教学的实效性。基于此，文章简要就高中政治生活化教学策略进行分析研究，希望对有关学者提供理论依据。关键词：高中政治;政治教学;生活化教学中图分类号：A 文献标
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 基于自主学习模式下高中政治教学的思考
模式下的高中政治教学展开思考，分析了自主教学在高中政治教学中的重要性，就目前我国部分高中政治教学中出现的各种问题展开研究，并提出了个人的相关建议。关键词：自主学习模式;高中学习;政治教学;思考;人教版引言：随着时代的发展进步，教育界对传统的教育模式进行反思并立足于现实发展情况不断发展创新，尽可能的在升学压力下给学生提供更多的自主学习空间，通过自主学习教育这种创新性的教育模式更好的提高学生的学习效果。传统的教育中，高中政治教育很容易被学生忽视，很多学生对政治
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 高中政治教学中激发学生的学习兴趣的有效措施
键词：高中;政治教学;激发学生学习兴趣;措施在社会不断发展的今天，为了跟上教育发展的步伐，教育理论工作者和教育工作者都意识到了教育兴趣在教学中的积极作用。但是，对高中政治教学而言，其内容宏大，理论超越现实生活，再加上以往传统教师机械化的教学观念和方法严重削弱了高中生政治兴趣，大大降低了课堂教学质量。课堂上的政治老师常常是学生学习的指导者，他们是开辟了发展学生兴趣的有效途径，教师应充分认识当前学生的学习需求，在课堂教学中充分发挥学生的主观能动性，紧跟时代，综
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 新课改形势下初中政治教学的策略与途径
特别是在进行政治教学时，很多学生对政治知识点学习有着抵触心理，这对教育人员教育工作会带来一定的阻碍。所以本文也针对新课改形势下初中政治教学策略与途径展开详细分析，希望以下论述观点内容可以为相关人员提供参考和借鉴，其最终的目的也是为了提高学生综合素质和能力，毕业后能够较好地适应新环境，关键词：新课改形势下;初中;政治教学;策略与途径前言：我国教育事业的不断发展，对学生的培养也变得越来越重视，而要想提高其综合学习技能，教师还需要提高自身教学水平，而政治教学不同
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 核心素养背景下高中生公共参与素养发展方向分析
发学生对高中政治教学的热情和学习积极性，引导学生积极参与政治课堂互动环节，并从学生的学习内容出发展开公共参与，进而培养学生的政治核心素养。基于此，本文从高中政治教学出发，以《人民当家作主》教学为例，对教师应当如何通过政治教学培养学生的公共参与素养，提高学生的核心素养分析研究如下。关键词：公共参与素养;高中政治;政治教学;引言：在素质教育及现代教育理念不断深入发展的背景下，学生的学习积极性、对教学活动的参与性以及在政治学习中的学习能力培养、综合素养培养成为教
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 中职政治教学中提升学生自我监控能力的策略探思
养的培养，以政治教学为平台，不断提高学生的综合能力。自我控能力是学生应当具备的基本技能，在开展中职政治教学活动时，教师应当通过对学生学习行为的有效引导，让学生在接受教育的过程中做好自我监控，充分发挥学生的主观能动性，不断提高政治教学的实施效果。本文简单分析了中职政治教学中影响学生自我监控能力的因素，结合笔者实际教育经验，提出了中职政治教学中提升学生自我监控能力的策略。◆关键词：中职学校;政治教学;自我监控能力在我国教育事业飞速发展的时代背景下，中等职业教育
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 基于立德树人视角的高中政治教学
;立德树人;政治教学;思维模式;结构特点中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-高中政治教师要本着为学生服务的意识去努力提高本人的专业才能和学习能力，认真提高对于本门学科的认识和理解，从而能让自己在完成授课的同时变得更为从容、镇定、有序。教师要从立德树人的视角去认真地构建每一堂的政治教学课程，让学生通过不同的层面去认识和理解政治课程，同时能把更多的政治精华和铸就美好自我的意识融入到现实实际之中，从而能塑造出更为出色的自己，也能
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 高中政治教学中学生思维能力培养探究
量，也是高中政治教学的重要方向。高中阶段是政治思想讲授和政治思维培养的关键阶段，在这段时期，教师将培养学生的政治思维能力作为首要的教学目标，有助于提升学生的政治素养。本文主要围绕高中政治教学中学生思维能力培养的有效措施等方面展开论述。关键词：高中阶段;政治教学;思维能力;培养策略引言：高中政治教学的首要目标是促使学生保持积极、向上、健康发展的世界观、人生观和价值。在高中阶段，加强政治教学不仅是教师将政治知识、思维方式传递给学生，更重要的是发挥引导的作用，为
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 社会主义核心价值观在初中政治教学中的渗透研究
值观融入初中政治教学中的对策和方法，以供参考。关键词：社会主义核心价值观;初中教育;政治教学引言党的会议中指出社会主义核心价值观传承着我国优秀文化的基因，承载着民族的梦想和精神追求，是国家发展的依据，也是实现中华民族伟大复兴梦想的重要动能。深入学习和践行社会主义核心价值观是每一位公民的责任，为把握好青年的精神发展方向，将初中政治理论和社会主义核心价值观相结合，根据学生自我发展需要，创新工作方法，大力培育学生的的道德修养和精神品质，完成核心价值观的渗透。一、
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 高中政治议题式活动课堂实践分析
：高中教育;政治教学;议题式活动;问题与对策政治学科属于整个高中学习阶段学生的必修课程之一，也是教育阶段不可或缺的重要组成部分，因此采用议题式活动课堂开展教学，对学生提升政治思想学习水平具有深远的影响。本文是在实践的基础上提出此次研究的内容和策略，希望对今后议题式教学模式的探索具有一定的意义。一、高中政治议题式活动课堂实践开展的动因（一）培养当代高中生核心素养的需要政治学科的十六字核心素养是当前培养学生的基础，也是新课改的目标。基于此，议题式教学模式便应运
高考·上 2022年1期2022-03-22
- 优秀传统文化如何有效融入高中政治教学
化融入到高中政治教学展开具体分析。关键词：传统文化;高中阶段;政治教学;研究现阶段，在我国课堂教学改革持续推进背景下，人们越发重视起我国传统文化。在高中阶段的政治教学中，对学生进行传统文化的渗透，能够让其形成良好的思想观念，提升课堂教学效率，让学生们将我国优秀的传统文化继承下去。一、提升政治教师的专业素养高中阶段的思想政治教师应当形成一个终身学习的观念，教师自身不单单需要对思想政治课程的教材展开全方位的了解与掌握，同时也应当与社会发展步伐保持一致，第一时间
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 素质教育精神在初中政治教学的体现探索
分紧密。初中政治教学中，教师要寻找合适的切入点，实现素质教育与教材的融合，发挥素质教育与政治教学的相互作用。关键词：素质教育;初中;政治教学引言：素质教育指出要培养学生的自主学习能力，创造能力，要加强学生世界观、人生观以及劳动观念等教育。因此，教师需要改进教学模式，促进素质教育在初中政治教学中的顺利开展，实现素质教育要求，发挥素质教育精神。一、创设问题情境，提高自学能力自学能力旨在发挥学生的主观能动性，让学生在相互交流、探索、协作学习中自行完成知识的建构。
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 中学生思想政治课教学现状分析与发展对策研究
当前中学思想政治教学的现状，来谈谈中学思想政治教学的发展对策。关键词：思想政治;中学生;教学现状;政治教学;发展对策中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）06-0033-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.016 中学生正处于人生成长的关键时期，可塑性非常强，而思想政治课教学是最直接、最有效的塑造途径。但在实际教学中，思想政治课堂
学周刊 2022年6期2022-03-14
- 新课改背景下如何提高初中政治课堂教学效果
生辉关键词：政治教学;初中教学;教学模式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-1 初中阶段对学生开展政治教学的必要性分析初中阶段是学生确立思维习惯、培养探索能力的黄金时期，在这一时期，学生整体呈现出了思维敏捷、能言善辩、学习能力强等特点。基于此，对正处于身心发展关键时期的初中生来说，开展政治教学有其存在的合理性和必要性。学生的文化知识储备在增加，对周围事物的认识也在不断深化。而我们作为基层的教育工作者，要换位思考，站在学生的角
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 核心素养视角下高中政治“活动型课程”的实施
键词：高中;政治教学;核心素养;活动型课程《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出，高中思想政治是综合性、活动型学科课程。有效推进“活动型学科课程”是思想政治课程标准的显著亮点，也是思想政治课培育学科核心素养的关键抓手。北京师范大学教授朱光明指出：“学科课程采取包括社会活动在内的活动设计，即课程活动内容化;或者说学科内容的课程方式就是系列活动设计的系统安排，即活动设计内容化。”“活动型课程”的关键在于教师对于课程活动的设计立足于学生所学的政治内容，
辽宁教育·管理版 2022年1期2022-02-08
- 角色互换提高教学效率
化。关键词：政治教学;师生;角色互换;效率有科学研究表明：在学习和掌握知识过程中，读的效率是10%，听的效率是20%，看的效率是30%，视听的效率是50%，讨论的效率是70%，体验的效率是80%，教别人的效率是90%。那么大家试想一下，如果让学生成为讲解的老师，而老师成为倾听的学生，那就可以使学生高效完成相关学习任务，从而既节约出更多时间，又能深刻地掌握相关知识。那么教师应怎样实现角色的转化呢？教师又怎样去调动学生实现角色的转化呢？对此，我有一点思考：首先
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 传统文化与高中政治教学融合性研究与实践
文化融入高中政治教学。关键词：传统文化;高中;政治教学在新形势下推进中华优秀传统文化融入高中政治教学工作具有十分重要意义。在新时期，我国正处于建设中国特色社会主义社会，全面深化改革、推进供给侧结构性改革等重大机遇期。高中政治教学作为培养高素质人才队伍重要环节之一也需要受到高度关注和重视并积极探索与实践发展相适应的策略方法及途径方法来提高其核心素养，因此加强对中华优秀传统文化融入高中生思想道德素养培养就显得尤为必要。下面通过深入探讨将中华优良传统文化与高中政
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 筑牢理想信念之基
键词：高中;政治教学;政治思维品质高中时期政治课堂教学工作所涉及到的对学生核心素养培养的知识内容非常广泛;其中政治思维品质的培养是核心素养培养非常重要的一个知识模块，也是新时期下建设法治中国的时代要求，因此，做为高中政治课的教师需顺应时代发展的要求，接受新课改教育理念，有针对性的优化课堂教学效果，提高教学质量;基于此时代要求，本文从五个维度对其展开论述，不断地去探索如何在高中政治课堂教学中对学生政治思维品质的培养。一、高中生政治思维品质培养的问题及成因第一
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 初中政治教学德育教育的渗透路径研究
现如今对初中政治教学要求的举措，其能够帮助初中生形成良好的思想政治观念，帮助学生适应当今社会的发展现状，从而使其成为社会所需要的人才。基于此，本篇文章对初中政治教学德育教育的渗透路径进行研究，以供参考。关键词：初中;政治教学;德育教育;渗透路径引言在素质教育理念盛行的当下，思想道德教育的重要性逐渐得到了凸显。而对初中政治教学中渗透德育理念的方法进行探索，是为了将德育工作与学科教学紧密结合在一起，不断激发政治学科的德育价值和作用，构建起具有深厚道德元素的政治
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 中职政治教学中提高学生学习兴趣的路径研究
：学习兴趣;政治教学;中职教育;路径第1章 前言随着我国经济的不断发展，人们在享受着物质生活带来便利时，也逐渐意识到学习兴趣重要性。中职学生作为一个特殊群体具有其独特的特点和个性。因此对他们进行有效、科学地教学是十分必要且重要的话题之一;同时也能培养出一批综合素质高与职业化程度强并有较强沟通交流能力以及创新实践动手操作经验的人才。本文通过分析当前我国中职政治教材内容中关于学生学习兴趣方面存在问题及原因，并结合具体案例进行深入分析，提出提高学生学习兴趣的途径
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 新课程改革背景下高中政治生活化教学策略
目标。在高中政治教学中，开发和使用动态课程资源，有利于学生在学习政治知识的同时，获得丰富的情感体验，产生学习兴趣和欲望，促进教学资源的使用和发展。关键词：政治教学;结合生活;策略探讨在新课程改革的大背景下，课堂教学生活化的理念渐渐深入人心，将生活中的事情与政治课堂相结合有利于使学生对日常生活进行思考，更加理解政治课本上的文字概述。将课堂上所学习的知识有效地运用到生活中，从而引导学生树立正确的社会观，因此将高中政治课生活化具有一定的重要意义。将生活和学习内容
民族文汇 2021年5期2021-12-13
- 浅谈初中政治教学中如何培养自主学习能力
习能力，初中政治教学的教学理念和方法必须革故鼎新。文章探讨了目前初中政治的教学现状，并结合自身教学实际，提出几点建议，旨在提高学生自主学习的意识，培养学生学以致用、运用政治知识解决实际问题的能力。关键词：初中;政治教学;自主学习;自我反思政治教师应该激发学生的学习兴趣，养成学生良好的学习习惯，培养自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。为全面推进素质教育，提升学生的道德素养，政治教师必须转变传统的教学理念和方法，探索全新的教学模式，主动适应新时代对人才的要
快乐学习报·教师周刊 2021年24期2021-12-08
- 初中政治教学德育教育的渗透路径研究
现如今对初中政治教学要求的举措，其能够帮助初中生形成良好的思想政治观念，帮助学生适应当今社会的发展现状，从而使其成为社会所需要的人才。关键词：初中教育;政治教学;德育教育;路径研究引言初中政治学科是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程。它也是初中课程体系中一门重要学科，是对学生进行思想道德教育的主阵地，具有思想性、人文性、实践性和综合性的特点。但是从学生的角度来说，觉得政治课程理论性强，内容枯燥甚至是晦涩难懂，很多
中小学老师培训 2021年4期2021-12-06
- 初中政治教学对学生法律意识培养策略分析
键词：初中;政治教学;法律意识;培养策略引言：在结合初中道德与法治课程读初中生的法律意识进行精准化培养的过程中，初中教师必须能够在立足教材的基础上积极引用结合一些时政热点，来对学生的现实生活准则进行法律化教导，除此之外，道德与法治教师自身也要意识到要把对学生的法律意识培养融入到自己教学设计的内容中，引导学生在参与课堂学习的过程中通过对教材知识内容学习的同时也能够对为人处世的法律进行潜移默化地学习接受。一、利用道德与法治教材中的直白法律意识教学内容进行重点强
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 传统文化在初中政治教学中的价值与应用探究
：为提升初中政治教学质量，本文对传统文化在初中政治教学中的价值与应用进行研究。首先，阐述了传统文化在初中政治教学中的价值，然后介绍了初中政治教学中存在的问题，最后提出了传统文化碎片化融入政治教学、传统文化集中式融入政治教学、传统文化延续性融入政治教学、传统文化拓宽学生知识面这几个应用策略，希望能够给相关人员提供一些参考。关键词：传统文化 初中 政治教学DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.052在素质教育背景下，初中政
中华活页文选·教师版 2021年14期2021-11-26
- 问题引领式教学在高中政治教学中的运用
标。在高中，政治教学会面临一些难点，文章分析问题引领式教学价值，探索高中政治问题引领式教学，期望以此解决政治教学的各个问题。关键词：运用;政治教学;高中;问题引领教学引言：在课堂中，有效提问能让学生提高探究的兴趣，让他们主动思考，让教学得以优化。在政治传统课堂中，往往更多学生对课堂兴致不高，也没有主动探究思考的机会。在新的教学环境下，教师要对问题引领式教学积极学习和运用，以此优化教学，提高教学效果。一、问题引领式教学价值在问题引领式的教学中，教学问题的设置
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 提升高中政治课堂教学效率的策略研究
对以往的高中政治教学过程中存在的问题进行了剖析，并提供了相应的教学策略，希望可以提高高中政治教学的课堂效率。关键词：高中政治;高中生;政治教学高中政治是高中学习的一门必修课。在目前新课程改革的背景下，如何提高高中生政治课堂教学的效率也逐渐成为了大家所关注的问题。在进行高中政治教学时，教师应注重采用丰富多彩的教学手段来激发学生兴趣，充分发挥学生在课堂上的主体性;注重以理论与实践相结合的方式进行教学;处理好与学生之间的关系，关心爱护学生，成为学生的朋友。最后，
高考·上 2021年10期2021-11-19
- 新课程下思想政治课培养和发展学生核心素养的策略探析
中思想政治;政治教学;核心素养;学生一、通过多样化方式培养学生的政治认同素养针对于高中生而言，他们已经具备了满足基础需求的政治素养，并且也逐步树立起了正确的政治方向，这为学生日后成为一个有理想抱负、有追求目标且能够树立正确人生观、价值观以及世界观的优秀公民奠定坚实的基础。思想政治学科教师作为学生认同素养的培养的领路人，首先则需要做到“以身作则”“一视同仁”，通过教师本人散发的人格魅力，在与学生的日常教学和生活沟通中潜移默化地融入和渗透相关政治思想，以此为基
广东教学报·教育综合 2021年129期2021-11-18
- 浅谈打造高中政治高效课堂的策略
高效课堂; 政治教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-396高中政治教学的内容相对来说比较理论化，对学生的吸引力比较弱，学生在学习高中政治的时候，通常都是背诵其中的知识点，而没有通过一些比较高效的方法学习政治知识，这导致学生学习的效率和质量达不到应有的标准，并且学生在这种学习过程当中的主动性和兴趣也不高。因此，高中政治教师应该针对现在教学过程当中学生出现的情况，对学生进行引导。一、开展趣味教学，增强学生的学习动力在高中阶段学
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 生活化教学视角下高中政治教学策略探究
学视角下高中政治教学策略探究为题，结合教学实践提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。关键词：生活化教学;高中教学;政治教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-007在现阶段的实践教育当中不难发现，由于教师教学方式过于单一，而且缺乏一定的科学和丰富性，导致很大一部分学生对高中政治学习的积极性较差，而且在教学实践中不难发现，很大一部分教师的教学是远离生活实际的这也就导，这也就导致教学存在着很强的抽象性，再加以教学的单一性，导致高中政治
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17