安徽教育科研
教研探索
- 岗课赛证相融合,共推技能型人才
- 探索职教“课堂革命”的实践
- 双元育人模式下学前教育专业园校合作式教育实习研究
- 中职学校学生专业技能素质培养措施
- 中职数学课堂互动现状及改进策略探微
- 浅谈机电专业课的对口升学教学
- 大学英语教学中的思政渗透策略浅探
- 坚持问题导向教学 提高课堂教学质量
- 基于核心素养的教学中教师的引领和示范
- 高中语文教学单独开设语法课的思考
- 高中语文古诗词教学现状及策略分析
- 立足语言情境探索英语词汇教学路径
- 以读促写 以写引读
- 高中英语教学提升学生文化自信的策略初探
- 新教材背景下高中政治教学的创新研究
- 以学为主,提高思政课教学有效性
- 建构高中思想政治学科活动型学科课程的有效策略
- 延安精神融入高中思想政治教育的意义与路径
- 高中地理“以图导学”教学方法探讨
- 浅析高中物理后进生的成因和转化策略
- 小议提升高考化学复习教学效率的方法
- 高中音乐欣赏中学生创造力培养的几点思考
- 强化古诗词教学,落实学科核心素养
- 以有效的环节创设高效的课堂
- “错”亦有道
- 初中数学“每日一题”讲题活动的实践与思考
- 初中物理教学模式和教学方法的创新
- 初中物理教学中学生感到困惑的若干问题及应对策略
- 如何提升初中学生学习物理的兴趣
- 化学教学中“意外资源”的应用
- 差异性教学在初中信息技术课中的实践研究
- 初中信息技术课堂教学中“先学后教,当堂训练”策略
- 初中音乐有效课堂教学的探索与实施
- 浅谈实现初中体育高效教学的几点尝试
- 提升特教教师信息化教学能力的几条路径
- “把计算器引入培智数学教学”课例的教学思考