和谐班级
- 卓越班主任的使命：以和谐班级育时代新人
班主任是建设和谐班级的关键主体，建设和谐班级是培育全面发展时代新人的重要途径。因此，基于苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育思想，本文从班级活动体系、班级生态体系以及班级文化体系三方面探讨卓越班主任构建和谐班级的路径，对于培养时代新人具有重要的现实意义。［关键词］ 卓越班主任；和谐班级；时代新人党的二十大报告提出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德
中小学班主任 2023年3期2023-03-03
- 浅议如何构建和谐班级
章就如何构建和谐班级进行了如下探索。关键词：和谐班级;班级文化;构建策略一、班级文化氛围的营造班级文化是学校文化的重要组成部分。从教室及教室对应的走廊的美化来说，就包含着一定的文化内涵和激励作用。笔者所在班级的教室及走廊，一般都张贴着古今中外著名教育家诸如孔子、陶行知、夸美纽斯、杜威等人的画像及其语录;张贴雷锋、张海迪、华罗庚等人的名言和相关图片;张贴奥运会中我国体育健儿如许海峰、刘翔等为国争光的图片……在这样的环境中，长期耳濡目染，学生渐渐把墙壁上的那些
基础教育论坛·上旬 2022年2期2022-04-03
- 初中班主任管理中和谐班级环境的构建探析
班主任管理中和谐班级环境的构建进行讨论。【关键词】初中班主任 和谐班级 管理 环境【正文】初中阶段是学生学习的重要阶段，因此，对学生来说，一个良好的学习环境无疑是学生学习过程中必不可少的，但是，谈到良好的学习环境不仅仅是在于课堂氛围，同时也在于学生与学生之间融洽地相处，学生与教师之间的良好关系，只有这些都能够得到更好地处理，相信班主任在进行管理课堂时会更容易一些。除此之外，教师要注意到管理学生要以学生为主，以学生为本，根据学生的个性特点，选择正确的管理方式
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 初中班主任管理中和谐班级环境构建
;班级管理;和谐班级中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-067一、构建和谐班级环境的基本要求1、学生处于和谐状态班级是由需要学习的学生组成的教师单位，学生人数较多。因此，课堂本身必须为学生服务。中学生是具有独立思考和思考能力的独立个体，在教师的指导下，从事相对固定的行为模式。然而，学生的行为仍然主要基于个人想法。即使班主任以严格的管理标准来限制学生的行为和语言，但如果个别学生的想法相互冲突，就会不断积累，形成更严重的分歧。因此，要
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 新形势下技工院校和谐班级的构建
下技工院校的和谐班级。关键词：技工院校;和谐班级;班级管理班级是为学生提供教育的组织单位，在学校这个大集体中充当着“造血干细胞”的重要角色，而教师作为班级的组织管理者和教育者，在构建和谐班级这条路上变换着多种身份，尤其是处在技工学校里的教师，除了积极的构建和谐的班级外，还要均衡学生在各个方面的优秀发展，培养他们正确的人生观和价值观。一、构建和谐平等的师生关系随着新课改时代的到来，国家重视学生发展自己的特长，各种各样的技工学校如同雨后春笋，大多数技工院校为了
锦绣·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 运用合作机制，创建和谐班级
作机制，创建和谐班级的方法进行探讨。【关键词】班主任;合作机制;和谐班级合作是当今时代的主题。教育事业也不例外，成功的班级管理和教育需要全面而科学的合作。传统的班级建设中，班主任角色的定位大多以单独管理为主，与学生的关系一般表现为组织与被组织、领导与被领导，缺少民主与平等，其根本原因是没能建立科学合理的合作机制。“学校不仅仅是学生学习的场所，而且己成为一个学习型的组织，教师则是这个组织中的一员。”这是在新的教育时代发生的教育观念的变革。这使得师生关系发生根
广东教学报·教育综合 2021年114期2021-10-02
- 做快乐班主任创和谐班级
班级管理，创和谐班级。关键词：学生服务;学会欣赏;和谐班级; 团队合作力量班主任工作是一门艺术，它并不是简单的教与学，而是灵活的智慧，它既是师生联系的纽带，又是沟通多方面的桥梁。班主任要有耐心、细心、宽心、信心，尽管学生虐我千百遍，我仍待学生如初恋，要做一个幸福快乐的班主任，积极创造和谐文明的班级。1、为学生服务，是我的快乐无论是当普通老师还是当班主任也好，处处“视生如子”、“爱生如子”，这样才会亲其师，才能信其道。为学生服务时我是最快乐的，学生是幸福的，
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 以生为本，构建和谐班级
生为本，构建和谐班级”的建设理念。【关键词】和谐班级 以爱育爱 以诚至诚 以心换心 以生为本【正文】《论语·学而》曰：“礼之用，和为贵。”古往今来，“和”一直是我国传统文化的主导意识。自然和则美，生命和则康，社会和则安，国家和则强，教育和则民族兴。同样，我们的班级管理也需要“和”。作为一名班主任，作为班级管理的核心和灵魂，我一直倡导“以生为本，构建和谐班级”的建设理念。一、以爱育爱，润德无声前苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”。
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 浅析小学班主任如何做好管理工作
管理实际，对和谐班级的构建路径进行分析。关键词：和谐班级;小学班主任;班级管理;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-212在新课改下，小学教育体制出现了新变化，对小学班主任也提出了更高的要求[]。因此，班主任应站在全新视角，对以往班级管理中存在的不足进行分析，通过转变理念、创新管理方式，打造出符合学生快乐、健康成长的班级氛围和成长环境，为其进行学习塑造良好的氛围和环境。一、塑造班级文化，打造良好班风班级文化是班级管理的灵魂
小作家报·教研博览 2021年9期2021-09-10
- 构建和谐班级，发展你我他
的成效。构建和谐班级需要建立良好的学风、班风。要倡导每一位班级成员务实发展个性、蓬勃向上的精神，将班级的风貌建设的目标指向“团结、好学、发展”。一个团结的班级和好学的班风能促使个人在良好的环境中成长。和谐向好的班级如春风化雨，不声不响地吸引每个班级成员奋勇向前，为了理想而努力。关键词：和谐班级;全员参与;促进中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-284和谐的班级并非一朝一夕能建立起来的，一个优秀的班集体应洋溢着一种平等、和谐、上进、
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 构建和谐班级 促进学生身心健康发展
作用。而构建和谐班级则有助于良好班风、学风的形成，并对学生学业成绩的提高、健全人格的深度培养有着积极的影响。同时，构建和谐班级还能够促进学生身心的良好发展。基于此，本文以探讨小学和谐班级建设，促进学生身心健康发展为主要方向，结合课题组长期以来开展的“构建和谐班级，促进学生身心健康发展的研究”这一主题，就小学生教育与管理领域有关构建和谐班级，促进学生身心健康发展的主要思想、措施、手段、方式等进行分享，以期为促进小学班级建设、促进学生身心发展、形成教育合力提供
求知导刊 2021年8期2021-08-26
- 以新媒体矩阵创设和谐班级文化策略探讨
文以职业院校和谐班级文化构建为例，探究了新媒体矩阵在其中发挥的作用，并针对其关键作用做了策略探讨。关键词：新媒体矩阵;和谐班级;班级文化中图分类号：G206文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2021）06-0020-03班级文化，是以班级内学生为主体与基础，形成的一种能够代表班级整体形象与生命力的载体。班级文化需要师生共建，其不是独立于学生学习与生活之外，而是始终与学生的生活紧密相关的系统工程。班级文化随着个体的不断发展，以及团队的不断升华，其
今传媒 2021年6期2021-07-20
- 小学班主任如何构建和谐班级
级管理并构建和谐班级，是班主任落实立德树人根本任务的重要手段，直接关系到学生的成长及发展，有必要对其展开分析与研究。班主任需要掌握科学的方法，并根据学生的实际情况持续探索及优化相应措施，不断优化和谐班级构建。本文以小学六年级班主任为例，围绕平等民主相处模式、师生交流、班级活动、班级管理制度、班干部竞选及管理机制、关心和爱护等方面，就小学班主任加强班级管理、构建和谐班级的有效措施展开探讨。【关键词】小学班主任;班级管理;和谐班级小学六年级学生正处于成长发展的
广东教学报·教育综合 2021年71期2021-07-16
- 从构建和谐班级角度探讨如何防范中职校园欺凌事件发生
文主要从构建和谐班级的角度，探讨防范中职校园欺凌事件发生的对策。关键词：和谐班级 防范中职校园欺凌事件 对策课 题：本文系2019年度广西职业教育教学改革研究项目《中职德育视角下，防治校园欺凌的对策研究》（课题编号：GXZZJG2019A037）研究成果。近年来，校园欺凌事件时有发生，有一些校园欺凌事件触目惊心，后果也很严重。尽管中职学生在年龄、心智等方面均比初中生更成熟，但他们仍处于易怒易冲动、自制力较差的青春期，大多辨别是非的能力较差，
职业·下旬 2021年4期2021-07-11
- 浅析小学班主任工作中渗透德育的有效策略
;思想教育;和谐班级一、问题分析班主任是班级日常工作的主导者，有效的管理方法能收到事半功倍的效果。在日常班级管理工作中，班主任经常有各种遇到各种各样的问题，学生之间、师生之间、家校之间的矛盾、归根结底是大家在孩子教育问题上的方法上没有达共识。我认为要解决这些问题的，关键是做好班风建设，而在班风建设中德育工作占首要位置。学生思想觉悟提高了，班风自然和谐融洽了。要做好学生的德育工作，我认为可以从以下几方面做起：二、实施策略第一，认真做好班级交接工作，全面摸底排
广东教学报·教育综合 2021年46期2021-05-23
- 传承儒家文化，构造和谐班级
文化;初中;和谐班级班级的建设对于每一位学生的学习成长都十分重要，和谐的班集体可以使学习的氛围不断完善，让每一位学生都能自觉地加入到学习的行列中。但是在实际的班级建设中不能想着一步到位，尤其是对于初中学生的班级建设，班主任需要尊重每一位学生，构建和谐班级。儒家文化中的“严于律己”“平等包容”“以人文本”的理念，在初中和谐班级的构建过程中起到了十分重要的作用。一、严于律己，不断提升自身能力在初中班级建设中，班主任的一言一行都会对学生的观念产生巨大的影响。要想
广东教学报·教育综合 2021年31期2021-04-06
- “推己及人”对大学生构建和谐班级的启示
往能力、构建和谐班级具有重要的启迪意义和借鉴价值。关键词：推己及人;大学生;和谐班级“推己及人”要求在自己与他人的关系中认识自己，处理好同他人的关系，提倡人们具有自知之明的同时，设身处地、将心比心地理解他人的想法，将自己与他人的想法进行对照，进而反省自己，不断完善自身，实现自我与他人的友好交往。这一思想也能够助力大学生优化班级人际关系，从而构建和谐班级。一、“推己及人”的背景和内涵“推己及人”是从“己所不欲，勿施于人”中提炼出来的成语，最早的出处是《论语·
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 初中班主任和谐班级的构建研究
讨初中班主任和谐班级的构建研究。关键词：初中班主任;和谐班级;构建研究前言：想要让班主任与学生之间构建良好的师生关系，那么无疑就需要具备良好的沟通交流能力。那么在开展班级管理的过程中，班主任需要从学生的角度出发，以此帮助学生更好地成长。一、与学生构建良好的师生关系对于初中生而言，他们比初中生对了一份成熟与独立的能力，但是与初中生相比却显得十分幼稚。同时，对于初中阶段的学生而言，他们随着年龄的不断提高，减少了对班主任和父母的信任，往往不能直观的表达出自身想法
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 构建和谐班级策略探究
能够有效构建和谐班级，还能为教师顺利开展教学工作创造良好的客观因素。关键词：和谐班级;构建策略;班级制度;向心力;师生关系小学时期的学生相对缺乏自制力，因此合理的管制对于学生而言是必要的，教师应以构建和谐班级为出发点，实施各项班级管理规定，以此为学生营造良好的生活学习环境。为此教师积极探索构建和谐班级的具体策略，以制定明确班级管理规定为出发点，发挥制度的约束作用规范学生的日常行为，在此基础上以强化学生向心意识为前提，增强班级体的凝聚力，从而为构建和谐班级创
科学导报·学术 2020年50期2020-12-23
- 浅谈亲情式全员责任制 和谐班级管理模式创建
任应认真审视和谐班级特征，把握基本原则，突出协调，明确好定位。使学生在管理实践中增强责任感，发展管理能力、组织协调能力、自我教育能力，培养学生的民主观念，发扬主人翁精神，这是对社会的意义。为此，在班级管理中应着力营造一种“人人有事做，事事有人干”的良好氛围。营造一种亲情式的和谐班级氛围，让整个班级充满活力。【关键词】德育;和谐班级;亲情小学到初中是一个学生身心、学业各方面的重要转折点。尽快引导学生适应初中生活，把新的班集体带上正轨是每个班主任的班级管理工作
科学导报·学术 2020年88期2020-12-08
- 和谐班级
【摘要】构建和谐班级的意义不光在于使学生能够在良好有序的环境中学习，还能够建立友爱团结的师生关系、学生关系，对学生思想道德与行为规范的养成具有积极意义。本文结合初中阶段的班级建设情况，从班主任的班级管理层面，探讨了构建和谐班级的基本措施，希望能为班主任班级管理水平的提升提供建议。【关键词】和谐班级;初中;班主任;班级管理一、引言初中为学生自小学向高中过渡的阶段，初中生既不像小学生那样听话好管教，也没有高中生的自我控制意识与能力，面对青春期的生理与心理变化，
学生学习报 2020年17期2020-12-07
- 浅谈小学班主任如何构建和谐班级
主任如何构建和谐班级的具体策略，为相关工作的开展提供参考。关键词：小学;班主任;和谐班级一、以生为本构建和谐班级素质教育理念强调以生为本，以学生为主体开展班级管理活动，针对不同学生的特点因材施教，尊重教育的差异性，将学生能力的提升及综合素养的培养作为教育工作的重中之重。而班主任管理工作的开展，也应以学生的实际情况为出发点实施针对性的管理。传统的小学班主任班级管理工作中，班主任对学生内在学习需求和差异性的关注较小，过于关注学习成绩的提升与纪律的管理，却忽略了
文存阅刊 2020年15期2020-10-26
- 用心沟通，构建和谐班级
：用心沟通;和谐班级;管理策略【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0188-01在现阶段的班级管理中，有些班主任不能很好地处理与学生的关系，在一定程度上，是因为师生之间的沟通不畅，他不能明确彼此的所思所想，从而造成沟通的“疙瘩”，影响师生之间和谐关系的构建。针对这种状况，班主任应运用合适的方法，消除师生之间沟通的“疙瘩”，让师生之间的沟通更为高效，提出具有针对性的策略，增强管理的精准性，获得良好的班
当代家庭教育 2020年10期2020-10-21
- 和谐
文首先介绍了和谐班级建设的意义所在，主要内容包括和谐班级文化建设可以引导宿舍的和谐氛围;和谐班级文化建设可以辅助和谐校园的建设工作;和谐班级文化建设符合当代学生的发展环境趋势。文章紧接着分析了和谐班级文化建设的具体实施措施，主要内容包括在班级内部设置和谐班级文化建设的明确目标，以及在班级内营造良好的和谐班级文化氛围。关键词：和谐;文化建设;班级建设;和谐班级1 引言班级是学生在学校学习生活的组织，是学校组织管理学生的基层组织。随着我国经济与社会的不断发展，
成长 2020年1期2020-10-21
- 运用儒家仁爱思想，促进和谐班级的管理策略
要：小学阶段和谐班级的构成，需要教师和学生和谐相处，通过建立良好的师生关系来实现和谐班级管理。以教育管理者的角度来看，作为中国在古代有着人性文明和智慧进步的教育思想，儒家学说是能启发促进和谐班级的构成与管理，本文就阐述通过运用儒家仁爱思想以促进和谐班级的管理，提供一些策略，希望对老师们有所帮助。关键词：仁爱思想;和谐班级;管理策略中图分类号：G625.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0243-01在儒家的道德理念“仁者爱人”
读与写·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 小学低年段回汉混合班和谐班级的构建策略
段回汉混合班和谐班级特征以及班主任的定位简要阐述，然后从理论层面对回汉混合班和谐班级的构建策略进行研究，希望能为实际工作的开展带来一定的积极启示。关键词：低年段;回汉混合班;和谐班级小学低年段班级管理工作实施过程中，在回汉混合班的管理上要注重方法的科学化运用，建立和谐班级，这也是符合时代发展主旋律的管理要求。和谐是人们向往的社会关系以及交往形态，我国作为多民族国家，民族的融合发展以和谐为目标，所以在具体的民族混合班级管理方面，就要将“和谐”这一理念贯彻始终
新课程·上旬 2020年4期2020-08-13
- 创建和谐班级,实现自主管理
理 班主任 和谐班级中图分类号：G625文獻标识码：A每一个班主任，都希望竭尽全力把自己的班级管理好，努力创建一个优秀的班级。班主任要想改变学生，应采取不一样的思维方式，树立全新的管理班级观念。只有这样，才会产生积极的班主任工作行为，最终创建一个优秀的班集体，成为一个合格的班主任。1树立素质教育观念，努力提高班级个体成员的全面素质一个优秀的班集体是由所有个体成员较高的全面素质水平构成的。班主任通过实施有效的班级管理，促使班级每一个成员的全面素质在原有的基础
科教导刊·电子版 2020年15期2020-08-10
- 用心沟通，构建和谐班级
;班级管理;和谐班级中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）25-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.078受传统教育思想的影响，现阶段的部分小学班级管理还存在着一些问题，严重阻碍了班级管理工作的有效开展。因此在今后的管理中，教师就需要针对以上问题，提出切实可行的解决措施，来做好班级管理工作。一、现阶段小学班级管理存在的问题
学周刊 2020年25期2020-08-03
- 用心沟通构建和谐班级
生沟通，构建和谐班级，需要班主任去探索和总结班级管理经验。【关键词】和谐班级;小学班主任;班级管理班主任是一个班级的带头人，负责班级各项工作的开展，和谐班级的创建，需要班主任用心与学生沟通，做到尊重学生，并与学生平等交流，从学生的心灵深处去感化学生，创建良好的师生关系，为构建和谐的班级氛围奠定基础。班级管理对于班主任来说，也是一门课程，需要班主任处理好老师与学生之间的关系，这将直接影响和谐班级的创建。一、加强班主任与学生、家长和科任教师的有效沟通（一）班主
新智慧·下旬刊 2020年4期2020-07-07
- 初中班主任和谐班级的构建研究
中班主任 和谐班级 构建 研究【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0201-02初中生个性鲜明，相比较小学生而言是比较难管理的，学生学好初中课程是非常关键的，这决定他们今后的学习成绩和发展，因此，班主任要给学生树立好的师者形象，为他们传授更多正确的思想观念，不仅要教好学科知识，还要精心培养好学生的道德修养和个人素质，增强学生各方面的能力，构建一个和谐的班集体，这样不仅能使班级的学习氛围更加轻松
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 你呀、我呀，共建温馨家庭
动。关键词：和谐班级;互动;班级环境一、问题的提出幼儿园的每个班级都是一个小家庭，每个班级组成一个大家庭，大家庭的和谐取决于教师与教师之间的那份默契、孩子与孩子之间的那份真爱、家长与教师的和谐、师幼之间的友好关系，那份和睦也直接关系着班级的成长。从日常教学现状来看，班级环境还存在以下问题：（一）黑白脸谱在一日活动中如何呈现每个班级的教师，都会出现黑白脸谱的现象，怎样让孩子、家长们能理解教师，喜欢这层微妙关系呢？怎样能让师师关系融洽？教师与教师之间的人际交往
家长·下 2020年4期2020-06-27
- 建新型师生关系，创和谐班级
程改革潮流的和谐班级。关键词：新课程改革 新型师生关系 和谐班级全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课程的精神和理念，期望能更好地应用于教学教育实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。因此，班主任必须用心建立一种和谐、理解、平等、融洽的新型师生关系，从而创设一个适合学生健康发展的和谐班级。这是符合新课程的“一切为了每一位學生的发展”这一最高
学校教育研究 2020年11期2020-06-08
- 略谈和谐班级理念下的小学低年级班级团队建设
队建设可以在和谐班级理念的引领下，充分尊重学生、注重处理人与人的关系，在集体中促进学生成长，构建积极向上、友好和谐的班级团队。教师可以从如下三个方面构建和谐的班级团队：人人互联下的班级共创、和谐系统观下的集体活动、协作共赢下的探究活动。关键词：班级文化;班级团队;团队建设;和谐班级班级不仅指空间意义上的，还包括文化意义上的，文化意义上的班级视班级为集体生活，学生创造了班级集体，也在集体的生活中形成班级文化，营造了班级氛围。在教师的引领下，和谐的班级氛围是学
少男少女·教育管理 2020年2期2020-05-13
- 中学班主任构建和谐班级的策略分析
推动下，构建和谐班级势在必行，不但可以促进学生快速健康地成长，而且可以保障校园秩序的稳定安全。如何能够构建和谐班级，班主任自身是关键，更是广大教育工作者都需要面对的重大难题。关键词：中学班主任;和谐班级;策略性1. 和谐班级三要素的构建1.1 乐业爱生的教师师和学生在教育活动和日常生活中均能真实地感受情绪，一个优秀的教师不会将自己的情绪带到校园中，不会带着情绪走进课堂。一个乐业的教师时时刻刻分分秒秒都是以身作则，都会丰动调控自己的情绪，使之适应教学活动的需
学习周报·教与学 2020年14期2020-05-11
- 用心沟通，构建和谐班级——小学班级管理策略
心沟通，构建和谐班级的作用和策略，希望能给班主任带来一些借鉴。关键词：沟通；和谐班级；小学班级管理中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）09-0116在小学班级管理中，教师需要通过用心沟通，为学生构建和谐班级以及良好的学习环境，这样才能让学生积极地参与到班级管理中，并提高学习的有效性。班主任应该创新班级管理的方法，惩罚式、制度式、强压式都可以运用到班级管理中。当然，最有效的还是用心沟通。沟通是指两个人的思想观念不仅进
中学课程辅导·教学研究 2020年17期2020-04-06
- 浅析农村小学班主任工作中构建和谐班集体的策略
作中如何构建和谐班级尤为重要。关键词：小学班主任；和谐班级；策略班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂。所以，构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是一个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体；是一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体；是一个做事高效率、懂得真善美的班集体。那怎样构建和谐的班集体？一、要了解尊重关爱学生，做学生的知心人作为班主任，首先要迅速、准确、全面地了解学生，不能准确
下一代 2020年5期2020-01-08
- 外来务工子女教育问题分析与应对策略
；互相尊重；和谐班级；自信心关于外来务工人员子女的教育问题，是伴随着我国经济发展和城市化进程的推进而产生的。外来工子女是未成年人之中的弱势群体，这给我们学校的教育工作带来很大的挑战和考验。因为在我们这里，没有繁华的城市，没有闪烁的霓虹灯，学校处于一个小型经济开发区，有二十多家中小型企业，近三千多名外来务工人员，同时还有一群跟随父母饱经风霜的生命———外来工子女，他们因为流动性很大，被称为“流动的花朵”。学校60%以上的学生是外来工子女，他们大多来自偏远的山
课堂内外·教师版 2020年1期2020-01-04
- 浅谈小学班主任和谐班级的构建策略
了小学班主任和谐班级的构建策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。关键词小学班主任;和谐班级;构建策略中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0060-01随着社会进步与经济发展，我国教育领域得以快速发展，特别是小学时期，构建一个和谐且良好的班级环境与氛围非常重要。小学班主任需要采取科学合理的措施，建设良好的班风，重视小学生在班级当中的主体性位置，提高小学生的互动能力与理解水平，保证班主任管理工作的正
读写算 2019年25期2019-11-25
- 浅谈建设高校和谐班级
因此建设高校和谐班级是学校重要的工作核心与任务。在高校教育中，班集体是最小单位，学生的教育和学习都在班级中，并且班级整个的环境决定了学生的生活、学习的氛围，所以班级的建设是极其重要的。本文，针对高校和谐班级的建设进行探讨与分析。【关键词】和谐班级 建设高校 学生如果高校想要在众多的学校中，脱颖而出，就需要具备一定的竞争力，衡量高校竞争力的标准与高校和谐班级的建设又存在着密切的联系。一、和谐班级的定义与内涵对于和谐的发展那与追求，不仅仅是在现代，在早期的
商情 2019年40期2019-10-30
- 在班集体建设中做好“活跃分子”引导工作的探索
，创建新时代和谐班级两个方面入手，就班集体建设中做好“活跃分子”引导工作进行初步的探索与实践，以发展学生的核心素养，实现师生的教学相长，实现共同成长的目标。【关键词】班集体建设;智慧育人;艺术引导;和谐班级《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》的发布，标志着我国基础教育改革进入了发展学生核心素养的新时代。立足于学生核心素养的发展是我们做好学科教育教学工作的指南，也是我们班主任进行班集体建设的立脚点。笔者结合多年来的班主任工作实践，就引导转化班级中的“活跃分
新智慧·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 尊重 赏识：构建和谐班级
理工作中构建和谐班级呢？回顾这些年班主任经历，笔者认为要使师生关系和谐，尊重与赏识是两大法宝，屡试不爽。关键词：班主任;尊重;赏识;和谐班级中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）26-0083-02引 言大量实践证明，在以往的班主任班级管理中，教师与学生关系僵硬的主要原因在于教师对学生缺乏应有的尊重与赏识，在刚性管理的条例下，只要
求知导刊 2019年20期2019-10-08
- 重视班级文化建设，创建和谐班级
辰摘 要：和谐班级是和谐社会一个有机组成部分，班级和谐既是我们素质教育的一个本质属性，也是全班师生为之奋斗的重要目标。和谐班级的创建过程，应十分重视班级文化的建设。关键词：和谐班级;文化建设;策略班级文化是学生受教育最直接、最重要的方式之一，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。那么，班主任应如何着手班级文化建设呢？笔者认为可从以下几个方面入手。一、重视教室布置，营造良好的文化氛围营造班级良好的文化氛围，首先要以教室文化布置为突破口。教室文化的建设即教
学习周报·教与学 2019年29期2019-09-10
- 小学班主任如何构建和谐班级
作内容为构建和谐班级，提高班级的凝聚力。基于对小学生思维体系的了解和分析，本文提出了小学班主任构建和谐班级的方式和方法，让班主任在工作过程中能够全面发挥对学生的正确指导作用，带动全体学生的共同发展。【关键词】小学教育;班主任工作;和谐班级小学生的思维特点中，最重要的体现就是较为感性，班主任对其的影响更加明显，需要教师对教学和管理方法进行改造，对全体学生进行正确引导。但是在传统教学体系中，班主任通常按照学生的平时成绩对学生进行“个性化”管理，成绩优秀的学生能
新纪实 2019年9期2019-09-10
- 择机而行随事而唤
【摘要】构建和谐班级首先要从学生个性差异中寻找共同点，承认学生差异、尊重学生人格，通过教师队伍挖掘学生的“闪光点”，发挥学生长处，构成良好的学习与生活环境，促进学生良好的人生观、世界观、价值观的成长。立足于学校，放眼于社会，从班级文化中探索构建一个“和谐班级”，培养出师与生共同进步的“和谐共进、团结向上”的集体。师与生以平等的态度来换取信任，以真挚凝聚人心，以热情激发潜能，使学生努力学习，构建和谐的班级，来彰显生命精彩。【关键词】班级文化;和谐班级;人际关
广东教学报·教育综合 2019年65期2019-09-10
- 构建和谐班级做学生“心路”的引领人
：小学阶段;和谐班级;班级管理;德育班级是学校进行管理的基本单位，班主任的工作就是正确的带领着班级走向更好的道路。作为班主任不论是从小学生的学业水平和学习成绩来说，还是道德品质，体育健康等方面来说都要尽心尽力，在这过程当中也不要过多的让教师一直处于带领的地位，要以学生为主体，让小学生慢慢培养如何去管理自己。文章对小学班主任的管理进行分析，旨在构建和谐班级，加强对于小学生的德育教育。一、点滴小事养成习惯当小学生第一次步入正式课堂时，会对陌生的环境产生不安的感
速读·上旬 2019年12期2019-09-10
- 激活班干部，和谐班级建设
激活班干部;和谐班级;班级建设2005年8月至2017年7月，我在虎门三中连续12年担任初三毕业班的教育教学工作，2017年8月至2018年7月我因为轮岗交流在虎门四中工作一年，本人多次被评为“优秀班主任”，这一切都归功于我有一个强大的军队——班干部团队。那么如何打造强大的班干部团队呢？一、发掘人才，搭建和谐班委通过开学第一天的自我介绍、领取书籍、派發书籍和搞卫生等班务活动，再结合班干部竞选，一个有活力、有头脑、热心肠、条理清楚的班干部团队的雏形初步形成：
新教育论坛 2019年8期2019-09-10
- 构建和谐班级：小学班主任的工作使命
机整体，构建和谐班级对学生成长发展具有潜移默化的作用。因此，小学班主任教师做好班级管理，为学生建立和谐、浓郁的文化氛围是教师工作重要使命。【关键词】：和谐班级 小学班主任 工作使命伴随着新课程改革的深化，小学教育制度的转变，对小学班主任班级管理提出了新的要求。班级管理制度对班主任管理模式提出了严格要求，若运用的恰当，则对班级学生教育具有事半功倍的作用。所以，作为一名优秀的教师，我们有责任和义务为学生创建和谐的班级管理，为其今后学习、成长奠定基础。一、小学创
中国校外教育(中旬) 2019年8期2019-09-09
- 论班主任如何打造和谐班集体
词：班主任;和谐班级;管理策略一直以来，大多数班主任都能够意识到自己在和谐班集体打造过程中所担负的重要责任，而且也在此方面投注了较多的工作精力，但是受限于传统教育思想的影响，很多班主任的管理方式还是不可避免地会显露出一些不妥之处，如以居高临下的态度管理学生等，而这就大大削弱了班主任的管理效果。鉴于以上情况，在以打造和谐班集体为目的而开展的班级管理活动中，班主任需以平等观念为指引，给予班级每个学生足够的重视，以将学生的积极性充分激发出来，师生配合共同打造和谐
新课程·中学 2019年6期2019-08-13
- 小学班主任构建和谐班级的思考
大方面来进行和谐班级的构建，不断提高学生对于校园生活的热情，以此来培养他们的学习习惯，提高学习成绩。本文将结合笔者自身经验，对该论题进行深入阐述。关键词：小学班主任；和谐班级；思考中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-006-1一、脱离传统固有落后思维的影响落后的思想真的是非常可怕的，在过去，有很多教师太过于注重学生的分数，并一直只是单方面的向学生传授知识、解答难题，高高在上的感觉让很多学生望而却步根本就不敢接
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年14期2019-08-07
- 如何做好残疾孩子的随班就读教育和管理工作
；个别教育；和谐班级为了切实将残疾儿童教育纳入九年义务教育当中，提升全面素质，我们提出了就近进行随班就读的教学方针。也就是说，一线教师要根据实际情况将随班就读方针落到实处，并通过对教学内容、教学方案的调整来确保每位学生都能掌握知识，提升能力。一、树立“平等教育”思想所谓的“平等教育”思想是指作为教师的我们要一视同仁，不要从思想上或者是举动上对残疾孩子产生不好的影响。也就是说，只有教师自身端正了这一态度，才能用自己的言语、行动来影响孩子，才能消除孩子之间的“
新课程·中旬 2019年5期2019-07-11
- 小学班主任如何构建和谐班级
;如何构建;和谐班级中图分类号：G625.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）15-0216-01小学班主任在工作过程中，一个重要工作内容为构建和谐班级，提高班级的凝聚力。基于对小学生思维体系的了解和分析，本文提出了小学班主任构建和谐班级的方式和方法，让班主任在工作过程中能够全面发挥对学生的正确指导作用，带动全体学生的共同发展。1.小学生思维体系和特点分析1.1 从群心理。从群心理是指个体在生活与学习时，主动模仿素质较
读与写·下旬刊 2019年5期2019-06-17
- 初中班主任管理中和谐班级环境构建
，本文首先对和谐班级环境的要求进行简述，定位和谐班级的基本形态。其次，文章对建立和谐班级应遵守的原则进行分析。最后，文章对具体的构建措施展开研究，望文中内容，可为初中班主任提供一些班级管理方面的改革思路。关键词：初中班主任 班主任管理 和谐班级一、构建和谐班级的基本要求1.学生自身处于和谐状态班级由学生构成，因学生具有学习需求，且具有学习需求的学生人数较多，才产生班级这一教学单位。因此，班级本身就应为学生服务。初中生为独立个体，拥有独立的思想与思考能力，他
新教育时代·教师版 2019年10期2019-06-12
- 初中和谐班级的构建思考
师生共同创造和谐班级是学校的精神，是以构建和谐且协调的教育关系为主要内容。以形势合作的师生关系为主线，来促进每一个学生的发展，来提高他们的素质教育。因为班级是学生成长的摇篮，只有一个和谐的班级才能不断地激励着学生们来进行学习和进取，充来充满激情地投入到学习和生活中，一个和谐的班级应该是健康的，阳光的，而且也是快乐的。关键词：和谐班级;初中;班级建设班级是学校管理的最基层的单位，也是学生们健康成长的摇篮，一个班集体只有向着和谐的方向来进行发展。班主任积极地通
世界家苑 2019年4期2019-06-09
- 核心素养下班主任品质与和谐班级的构建
的作用。构建和谐班级，需要班主任具有优良的品质，即要有责任心，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、手勤;要有爱心，爱生如子，以爱触动学生心灵;还要细心，敏锐地把握班级学情及学生的思想动向;更要有耐心和恒心，思想教育反复抓，抓反复，这样才能构建和谐班级，促进每一个学生的健康成长。[关键词]和谐班级;构建;责任心;爱心;细心;耐心;恒心[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019
中学教学参考·文综版 2019年3期2019-04-25
- 初中班主任构建和谐班级的研究
词】班主任 和谐班级 教育理念 管理方法班级可以说是学生们的另一个家，初中学生在学校里面的活动多数都会在班级里面进行。而班主任作为班级里面学生的家长，学生们的学习能力以及身心的健康成长可以说是班主任最重要的任务，想做好这个重要的任务是非常难的，在工作过程中一定要认真体会其中的内涵，积极构建一个既和谐又有爱心的班级，让学生健康快乐的学习和成长。作为班主任来说怎么样才能够构建出一个和谐的初中班级呢？下面谈谈我对此的一些看法。一、加强班干部培养，提高班干管理水平
中学课程辅导·教师通讯 2019年4期2019-04-08
- 如何做一名优秀的小学班主任
：自学方法;和谐班级;矫正不良行为;鼓励上进 与家长沟通一个好的班集体，是每个老师辛勤工作，领导的支持，家长和社会密切配合的必然结果，仅靠班主任的个人能力是达不到这样的结果。但班主任在创建和谐班级的过程中却起着核心作用。一、树立学生自学的信心、并掌握自学的方法首先，“你讲我听” 是传统的主要的教学模式，当学生处于被动学习中，不能发挥学生的主观能动性。 要使学生成为学习的主人，教师和学生都要摆脱传统“你讲我听”的思想束缚，在堂上设定学习目标，安排充足的时间让
散文百家·下旬刊 2019年1期2019-03-10
- 基于沟通艺术的初中和谐班级构建探究
对于促进初中和谐班级建设的重要作用;最后，提出了几点关于基于沟通艺术的基础上进行初中和谐班级建设的具体实施策略，希望给初中教育工作者提供建议和参考。关键词：沟通艺术;初中;和谐班级;构建策略初中阶段的学生正值青春叛逆期，需要教师对学生加以引导，学校是学生成长成才的重要平台，班级是學校的重要组成部分，学生在班级中成长，在班级中学习，在班级中生活。所以学生需要一个和谐的班级环境来引导其健康地成长，并帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观，为未来立足社会奠定坚实
考试周刊 2019年101期2019-02-03
- 重视品德教育，构建和谐班级
，进而为构建和谐班级提出有效建议。关键词：品德教育；和谐班级；有效措施一、加强品德教育的必要性1.是加快教育改革进程的必然选择教育体系改革逐渐进入深水期，时代对我们教师提出了新的要求。随着育人模式的发展和完善，“应试教育”逐渐被“素质教育”取而代之，评价学生综合能力的体系不断完善，德育成绩所占比例逐渐上升。在这种改革大背景之下，教学工作由单纯提高学生的成绩转向提高学生道德品德修养成为必然趋势。作为教学工作者，不仅要让学生具有丰富的科学文化知识，更要让学生具
赢未来 2018年24期2018-12-20
- 缔造完美教室的策略浅谈
；缔造策略；和谐班级在任何一个学段的教育教学过程中，教室都是对学生开展教学工作的主要场所，教师都是对学生进行教学活动的主体。在传统的教育教学过程中，教师处于高高在上的地位，是以课堂的主宰者的身份存在的，属于课堂教学活动的主体，对学生进行长时间、大容量的知识传授与讲解。学生处于被动地位，在教师讲解课程的过程中没有机会深入地参与到教学活动中来，也没有形成足够的学习情绪和学习感受，课堂气氛沉闷压抑，就连最基本的教学效果都得不到保障，更不要说推动学生的全面发展了。
新课程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 从细节着手打造和谐班级建设
的自觉行为，和谐班级的打造需要细节。关键词：细节；打造；和谐班级一、 和谐从制定班级目标开始班干部队伍是班级良性发展的中流砥柱，有进取心和管理能力强的班干部能够帮助和带动班级树立明确学习目的，培育形成优良学习风气，传递班级正能量，培养学生良好的行为规范，凝聚形成正气、进取、勤奋的班纪班风。学生常规教育常抓不懈，从细枝末节中强化学生日常行为规范落实，重视良好行为习惯的培养和形成。让赏识教育扮靓师生关系，老师赏识学生，学生赏识自己，赏识他人。积极参与学校组织的
考试周刊 2018年89期2018-11-05