估算能力
- 小学数学教学中学生估算能力的培养探究
度，使小学生估算能力和估算意识普遍较弱。针对这一现状，小学教师应当及时转变教学理念，根据实际学情和估算教学内容的特点，创新估算教学策略的设计，以此转变小学生估算能力的劣势。文章以人教版教材为参考，通过分析小学数学估算教学的现存问题、教学要点和实践可行性，整体把握估算教学的展开方向，并讨论具体的教学策略。关键词：估算能力；小学数学；能力培养；人教版【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 小学生估算意识培养探析
，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要意义。根据对当前小学生“估算意识”的现状调查可知，小学生估算意识薄弱、估算能力匮乏。在教学实践中，教师要设法为学生创设促进估算意识培养的情境，引导学生常用、善用估算，并提炼出适合学生的方法，培养他们良好的估算习惯。[关键词] 小学数学；估算意识；估算能力一、问题的提出估算的重要性是毋庸置疑的，但是估算教学的现状不容乐观。笔者通过调查发現，在120名3～5年级的调查对象中存在如下情况：有10%的学生估算意识
教师博览·科研版 2023年4期2023-05-09
- 略谈小学生数学估算能力的培养
学习与成长。估算能力是数学学习中的一项重要内容，作为教师要将这项工作穿插在自己的日常教学中，通过多样化的教学活动切实提高学生的数学估算能力，为他们学习数学奠定良好基础。关键词：小学生;数学;估算能力;培养计算是日常生活中常常用到的一项技能，这要建立在良好的数学基础上，因此数学教师的教学就占据了重要的地位。首先教师要认识到数学估算能力的重要性，其次结合学生的实际需求有效提高他们的学习意识，并培养他们养成良好的估算习惯，明确自己的学习目标，让学生在今后的数学学
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 小学数学教学中学生估算能力培养探析
极探索，借助估算能力的养成来使得小学生获得全面发展。本文分析了估算能力培养的意义，就如何做好估算能力的培养提出建议。关键词：小学教学;估算能力;培养策略引言小学生思维活跃，对数字运算学习比较敏感，但是在思维灵活性和知识应用性学习方面表现出不足，估算既是一种计算方式，也有助于解决实际问题，通过建立估算学习的思维模式，在这个过程中也能培养学生归纳推理、对比分析等数学逻辑思想，教师应结合课程教学进度，在估算的教学方式、练习办法和评价反馈措施等方面进行教学设计，做
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 依托教学情景培养小学生估算能力
：培养小学生估算能力是数感发展的一个重要方面，同时估算策略是解决实际生活问题的一种有效方法。估算是十分紧要的一种计算本领，增强学生估算意识是课标提出的重要精神。近两年，我围绕如何培养学生估算能力这个课题，在小学数学第一学段中展开积极的教学实践，积累了一些初步经验。着力与具体问题情景相融合践行教学，让学生经历在具体的情景中学会用估算解决问题的过程，掌握估算的一般方法和技巧，提高估算能力，体会估算策略，培养估算意识。本文将教学实践中积累的点滴做法和些许经验以文
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 小学生数学估算能力培养与教学方式分析
大对学生数学估算能力的培养力度，借助多样化的教学模式，为学生设计不同的学习内容，使学生获得更多的数学知识。文章分析了在小学数学教学中培养学生估算意识的价值，阐述了现阶段小学生数学估算能力培养工作的开展情况，并提出了小学生数学估算能力的有效培养策略，以供相关人员参考。关键词：小学数学;估算能力;教学方式;培养策略近年来，在教育改革的推动下，小学数学教学工作得到了很大的发展，更多的数学教师意识到提升学生的综合素质与实践应用能力的重要性与价值。为了实现这一目标，
求知导刊 2022年21期2022-05-30
- 发展儿童数感：从关注估算出发
重要。良好的估算能力，有利于提高学生的计算能力，促进思维的发展，建立良好的数感。估算能力与数感相互影响、相互促进。本文以关注估算教学为切入点，探讨估算教学中的常见问题，并尝试提出培养学生估算能力的针对性策略。【关键词】估算能力 估算策略 精算 数感生活中处处有数学，生活中处处能用到估算，如购物、旅行、房屋装修等。在数学学习中，我们也常常利用估算来检验计算结果的正确性等。但在实际运用中，又有多少学生能自觉地应用估算来解决问题呢？学生学习估算的意义在哪里呢？考
小学教学研究·理论版 2022年10期2022-05-30
- 小学数学估算教学之初探
培养小学生的估算能力提供了具体经验做法。关键词：小学数学；估算教学；估算意识；估算能力估算在国家和人民的生产和生活中有着十分广泛的应用，大到国家、企事业单位的年初预算、月初预算，风险投资、市场预测，小至个体的衣食住行都要先估计带多少钱，人们差不多每天都在自觉不自觉地运用着估算。因此，《国家课程标准》在课程实施建议中指出：“估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。”那么小学数学教师如何在课堂教学中贯彻
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 一道自编百分数问题的启示
;解决问题;估算能力[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）20-0020-03数学教学承载着重要的育人功能，首都师范大学郜舒竹教授曾说：“我们培养的不能是‘只买便宜东西‘打车少付钱这样精打细算的小市民，我们培养的学生应该是胸怀祖国、放眼世界的人。”在《估算教学》专题培训之后，郜教授建议大家都创编一道使人感受到估算具有“人类社会的实践活动、人的主观意愿、无法或无须准确计算”三个特点的习题。据此，笔者创编了一
小学教学参考(数学) 2022年7期2022-05-30
- 做好三年级估算教学，高质量提升估算能力
生估算意识和估算能力的养成，对于提高他们的观察、处理解决实际问题的能力，具有十分重要的价值。目前我们对估算能力的认识，尤其是如何有效培养学生的估算能力的问题还缺少深入地研究和学习。本文从目前数学估算教学存在的问题，估算教学的有效方法，以及估算能力的培养三个方面进行阐述，旨在提高小学三年级學生估算能力。关键词：小学三年级;估算意识;估算能力数学估算在解决实际问题是很重要的，它是指引导学生先预测结果范围，再具体计算，最后对结果进行校验，这样不仅激发学生的学习兴
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 立足核心素养，发展估算能力
] 发展学生估算能力，既是数学学习目标的基本要求，又是满足实际生活的需要，同时也是发展学生核心素养的重要途径。基于教学实践，立足核心素养，提出发展学生估算能力的教学策略，即联系生活实际，培养估算意识;渗透估算方法，掌握估算技能;重视实践应用，发展估算能力。[关键词] 核心素养;估算能力;小学数学新课标明确指出，估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的教学价值。发展学生估算能力，既
数学教学通讯·小学版 2022年3期2022-04-25
- 小学生提高估算能力的策略分析
可少。我国将估算能力在数学课程中大力开展，尤其是在小学时期开始，数学课堂中估算能力培养已经占据了重要部分，为了就是让小学生提升估算能力，提升小学生的计算技术。数学本身就是素质教育中必须学习的课程，对于数字的学习非常多，小学生掌握估算能力不仅可以提升学习效果，还能对熟悉更加敏感，有效增强计算能力。本身小学生正在知识积累的阶段，逻辑思维能力正在逐渐形成，进行估算能力培养，可以让小学生思维得到锻炼，更好地进行数学知识学习，为之后的学习打下基础。本文就是对小学生提
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 小学数学教学中学生估算能力培养探析
习习惯，其中估算能力就是小学生应该牢固掌握的重要数学技能，能够让学生对数字产生更高的敏感度，通过科学的估算推测，对于学生学习和生活都会有很大帮助。在小学数学教学过程中，教师要关注培养学生估算能力的重要性，应该通过细化理论知识教学，夯实学生科学思维基础，合理运用多种教学方式，培养学生的估算意识，还要加强估算方法指导，最终提高学生的估算能力。本文主要围绕小学数学教学中学生估算能力培养策略进行了探究，以供参考交流。关键词：小学数学;估算能力;培养;策略引言随着新
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅谈小学生的数学估算意识培养
的估算意识、估算能力和估算策略。关键词：估算意思;估算能力;估算策略;培养估算，在日常生活中是一种常见的计算方法，许多问题有的只需要了解大致的结果，有的很难算出准确的结果，这就需要用估算的方法来帮我们解决问题。因此，在小学数学教学中，估算越来越受到教师和学生们的重视，在倡导“有用的数学”这一大的教学环境下，估算更是备受青睐。那么增强学生的估算意识，让小学生掌握一些简单的估算方法，对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 小学数学估算教学之管见
意识 估算能力翻开新教材，我们也不难发现，估算已在数学教材的许多领域留下了深深的足迹。可见，估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的作用。那么，作为一名小学数学教师，如何才能提高估算教学的效率呢？下面谈谈我的几点做法。一、优化教材，加强估算教学1、突出计算中的估算教学。计算教学占了小学数学课时总数的58%左右。计算中的估算是保证计算正确的重要环节，是提高计算能力的重要手段。系统计算前进行估算，可以估计出得数的范围，为计算的准确性创造了条件。因此，在计
现代科教论丛 2021年24期2021-12-23
- 小学数学应用估算解决问题的方式探究
。增强小学生估算能力，还有助于发展学生独特的数学逻辑思维，增强学生数学知识的实际性，发展学生的综合能力。因此，本文将从生活问题、情景问题、实际问题等方面，阐述培养小学生数学估算能力的方法。关键词：数学;估算能力;解决;问题;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-122估算是数学新课标中重点能力之一，也是生活中常用到的数学知识。小学生在数学学习的过程中，增强对估算的应用能力，将估算知识运用到实际中解决问题，不仅有助于提升现阶段数学
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 小学数学教学中学生估算能力的培养探究
键期，提高对估算能力的培养，有利于激发综合思维，提高解决问题的能力。但是在小学数学的一线教学中，估算没有被更好应用，没有与学生的生活产生实际联系，造成很大一部分学生的估算能力较弱。要提高估算能力的培养，应该在遵循学生发展身心发展特点的基础之上，制定合理的教学策略，与学生的学习及日常生活相联系，持续提高学生的估算能力。本文就小学数学教学过程中学生估算能力的培养进行研究，结合笔者教学经验进行总结，希望能够与更多教学同仁探讨，挖掘到更多估算的育人价值，提高小学数
中原商报·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 谈小学数学教学中学生估算能力的培养
学中注重学生估算能力的培养，符合小学生认知发展规律，能够有效提升学生的学习兴趣和学习质量。【关键词】小学数学;估算能力;教学策略培养小学生的估算能力可以带动学生更好的体验生活中的数学，从多角度解析生活中的数学现象，提升数学知识的实际应用意义，带动学生的學习兴趣;同时，培养学生良好的逻辑思维能力、数字判断能力、推理能力，训练了其特定情境之下的数学学科思维。所以需要小学数学教师重视对学生估算能力的培养，并及时发现在实际教学中存在的各种问题，从满足学生学习需求、
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 小学数学高段学生估算能力的培养策略
中，培养学生估算能力，能有效提高学生对数学学习理解能力，可以有效提高学生的思维意识。估算能力培养能帮助小学生实际运算能力，加强对学生数学整体学习理解培养，让学生在学习时有大局观念，能够快速明确需要运算内容整体学习意识。加强对学生积极教学培养，强化学生整体思维意识，并且能在实际文化教育发展过程中，加深学生当前课程内容有效研究。关键词：小学数学;高段学生;估算能力;培养策略前言：估算能力是培养学生对数学反应能力，强化学生思维学习方式。根据学生当前课程学习情况，
科技信息·学术版 2021年22期2021-11-07
- 小学数学高段学生估算能力的培养策略
数学高段学生估算能力是现阶段小学数学教师的工作任务。【关键词】小学数学;高段年级;估算能力;培养策略在小学阶段数学课程教学过程中，应该重视培养学生掌握初级数理估算能力和估算意识。对小学数学高段学生进行估算能力的培养对于加强学生数学学习能力和理解能力有很大帮助，可以有效地开发学生的数学思维逻辑，调动学生学习积极性，提升学生掌握运用所学知识解决实际问题的能力，进而提升学生数学综合能力水平，充分满足现如今新课改教学理念的实际教学发展需求。1.小学数学高段学生估算
文理导航 2021年30期2021-10-16
- 小学数学低段估算教学的有效策略分析
有效提高学生估算能力的教育目的。关键词：估算能力;教学策略;小学数学引言：估算是介于口算与笔算之间的一种运算方式。通过估算，人们可以较快的推测出问题的答案范畴，从而帮助人们较快的解决问题。而在整个数学学习过程之中，估算则可以帮助学生培养数感，使学生保持对数字的灵敏性。在数学学习过程之中，有些数学问题并不需要得出准确的答案，因此，如果学生具备一定的估算能力，那么学生便可以有效节省完成数学问题所需要的时间与精力。所以，相关教育工作者要重视学生的估算能力，从小学
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 聚焦实质问题关注能力培养
;估算意识;估算能力估算在日常生活和数学学习中有着广泛的应用，随着课程改革的深入推进，估算教学备受关注。然而，有些教师过于重视估算方法的指导，而忽视对估算本质的探究，缺乏对学生估算意识和估算思维的培养，从而造成学生在解决问题时“不想估”“乱估”“随意估”。下面笔者结合教学实践，针对小学数学估算教学中存在的主要问题，谈谈自己的一些对策。一、实质问题与原因首先，通过自编专项调研测试题获取数据（如表1），分析后发现学生的估算错误层出不穷，学生的估算意识薄弱，估算
小学教学参考(数学) 2021年9期2021-10-01
- 如何在小学数学教学中培养学生估算能力
：对小学生的估算能力进行培养，让学生获得基本的数学计算技能，快速找到有关问题的答案，可以增强学生的数学学习勇气，十分有利于学生后续进行良好的数学学习。为此，广大小学数学教育实践者要注重对学生的估算能力进行培养，让学生学会估算，从而不断提升学生解决问题的能力。关键词：小学数学;估算能力;情境;交流;训练中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-336随着新课程改革的不断推进，小学数学估算教学得到了广大小学数学教育实践者的重视，它能够发展学
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 浅谈小学生数学估算能力的培养
的思维推理。估算能力既体现了学生的数感及灵活的运算策略，也反映了学生对数学问题结构关系的整体把握水平，娴熟的估算技巧在学习和生活实践中具有重要的实用价值。良好的估算意识和估算能力，能让学生在充分理解数理逻辑和计算原理的基础上，熟练运用计算法则和技巧，灵活地猜测计算结果区间或判断结果的正确指向，从而引导解决问题的思路和策略。【关键词】估算;小学数学;估算能力《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出：“教师应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”估算是
教育界·上旬 2021年8期2021-09-13
- 小学数学教学中学生估算能力的培养探究
数学教育中的估算能力培养受到关注，而受到一些传统教育理念的束缚，现今的估算能力培养过程中依旧存在许多问题亟待解决。因此，教师需要更新教学理念，为培养学生的估算能力做出变革，从而切实作用于实际的教学中，最终使教师提升教学热情，使学生真正学到知识。关键词：小学数学;估算能力;培养;引言实际生活中的很多场景都不需要我们进行精确地计算，它往往需要我们结合实际条件对所需数据进行大致地评估、估算。小学时期，培养学生们的估算能力，引导大家能够掌握基本的估算方法并分析其合
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 小学数学中估算教学的有效策略
认知;实践;估算能力引言：其实，估算在我们生活中的用处非常大，所以在小学阶段就开展该部分的教学是一项正确的绝点。我国教育部门早在2001年的时候就对该部分内容加强重视，主要是针对于口算、估算、以及算法的多样化教学。但是估算的重要性并没有完全体现出来，其实估算的重要性是显而易见的，特别是在生活中的作用更加突出。教师要通过深入分析估算的教学内容和目标，强化对估算教学内涵的认识，并认识到估算教学的价值，从而在教学实践中提高估算教学能力，优化学生估算学习质量。一、
红豆教育 2021年8期2021-09-10
- 小学生估算能力养成策略研究初探
，提高学生的估算能力，让估算成为一种习惯，显得尤为重要。本文结合教学实践探讨了小学生估算能力养成策略，以期为相关教师提供参考。关键词：小学生;估算能力;小学数学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）19-0077-02引 言估算是对运算结果的估计，即得到计算题的粗略答案的一种过程，是
名师在线·上旬刊 2021年7期2021-08-03
- 微课资源助力提升小学生估算能力
;解决问题;估算能力一、前言微课是适合在短时间内使用的，以“微视频”为主要呈现形式，针对某一知识点而设计的一种数字化学习资源。微课资源的开发应根据教学的实际情况，设计符合学生学习需要的资源，提高教学的质量和课堂效率。二、微课资源的选材我们选取三年级上册的“解决问题”这部分内容作为素材，设计微课资源辅助教学，争取在重难点问题上得到突破。《新课标》强调要培养学生的估算意识和能力。我们在教学中发现，学生的估算能力薄弱，难以用估算的知识解决生活的实际问题。于是，针
广东教学报·教育综合 2021年81期2021-08-02
- 小学数学教学中如何培养学生的估算能力
的必要技巧，估算能力成为小学数学教学的重要部分，培养学生的估算意识有助于提高其观察能力，之前小学数学教学缺乏估算教学经验，新课标加入估算为一线教师带来新的挑战。阐述小学数学教学培养学生估算能力的意义，提出小学数学教学中培养学生估算能力的方法，通过结合教材、日常生活途径培养学生的估算能力。关键词：小学数学教学;估算能力;计算教学随着现代科技的进步，使用计算器等工具可直接得到结果。估算是生活中对某些结果的估计，对数学关系需要有良好的意识。自20世纪70年代开始
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 小学数学估算教学的意义和策略
的估算意识和估算能力都比较弱，所以教师在教学中要充分挖掘估算的价值和意义，并不断培养学生的估算意识，让学生体会到估算的价值并在生活中能自觉地使用估算去解决实际问题，从而提高解决问题的能力。【关键词】估算意识;估算能力;培养能力随着新课程不断深入的革新，小学数学重要的组成部分—估算，占据了不可估量的地位。2000年新教学大纲中增加了一个重要要求“具有估算意识和估算能力”，2001年制定的《新课程标准》也明确指出：“重视口算，加强估算，提倡算法的多样性。”因此
广东教学报·教育综合 2021年72期2021-07-27
- 基于核心素养培养小学生的估算能力的方法研究
，而对于学生估算能力的培养却一直都是忽视的。估算在目前的学习和生活中的运用其实还是非常广泛的，故教师应该在学生低年级段就重视培养学生的数学评价意识和评价能力。估算能力的培养其实是小学阶段数学教学中非常重要的一个目标，同时也是教师进行数学核心素养培养的重要部分。文章结合实际数学教学案例，就目前小学数学教育中对小学生估算能力的培养方法展开探讨。关键词：核心素养;小学生;估算能力一、 引言在目前的小学数学教学过程中，其核心素养是非常重要的一部分，同样估算能力的提
考试周刊 2021年49期2021-07-21
- 小学生估算能力欠缺的表现、成因及对策分析
，当前小学生估算能力薄弱是必须高度重视的问题。教学中，发现学生估算意识欠缺，究其原因主要有：估算内容在教材中的编排不合理;教师对估算教学的关注度欠缺;学生对估算学习的必要性认识不足等。应对“估算意识缺失”的教学策略主要包括：设计“好问题”，孕育估算意识;创设“好情境”，体验多样估算方法。[关键词] 估算能力;成因分析;主要策略估算主要是指日常生活中只需知道大致的结果时，或无法精确计算时采用的一种计算方法。然而在实际教学过程中，我们可以发现不少学生无视现实需
数学教学通讯·小学版 2021年5期2021-06-21
- 小学数学教学中学生估算能力培养策略
：小学数学;估算能力;培养策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）34-0139-02Strategies for Cultivating Students' Estimation Ability in Primary School Mathematics TeachingXU Xiaojun （Central Primary School，Songming Town，He
当代家庭教育 2021年34期2021-05-19
- 核心素养理念下小学生数学估算能力的培养
面提升学生的估算能力。关键词：核心素养;小学数学;估算能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）35-0038-02The Cultivation of Primary School Students' Mathematics Estimation Ability under the Concept of Core LiteracyGUAN Weiyan （Pengjiapi
当代家庭教育 2021年35期2021-05-19
- 第一学段学生“估算能力”区域检测与策略跟进
。【摘 要】估算能力是运算能力的特征之一，有着举足轻重的地位。为了探索估算教学策略，提高估算教学实效，我们开展了基于估算能力的实证研究。本文从“数据对比分析、错例原因剖析与教学策略跟进”三个方面进行了详细的说明，将实证研究做到了精致，同时将错因分析与策略跟进做到了无缝对接，真正实现精准把脉教学。【关键词】估算能力 策略跟进 精准教学《义务教育数学课程标准（2011年版）》在每个学段目标和课程内容中都强调了估算，并提出了具体的要求。其中第一学段要求指出，在具
小学教学研究 2021年1期2021-04-26
- 小学数学高段学生估算能力的培养策略
标指出，具有估算能力能使学生对数量、时间和空间等有整体性、全面性与概括性的认识。在日常生活中估算能力也有很广泛的应用。因此，培养学生的估算能力是小学数学教学中的重要任务之一，教师应不断探索和思考，尝试运用多种教学方法。本文从估算能力培养的重要性入手，并提出几点培养策略，期望能够为真正落实素质教育，促进学生综合能力提升做出一些贡献。【关键词】小学数学;高段;估算能力;培养策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2
理科爱好者(教育教学版) 2021年6期2021-04-23
- 小学数学低段估算教学的有效策略分析
有效提高学生估算能力的教育目的。关键词：估算能力;教学策略;小学数学引言：估算是介于口算与笔算之间的一种运算方式。通过估算，人们可以较快的推测出问题的答案范畴，从而帮助人们较快的解决问题。而在整个数学学习过程之中，估算则可以帮助学生培养数感，使学生保持对数字的灵敏性。在数学学习过程之中，有些数学问题并不需要得出准确的答案，因此，如果学生具备一定的估算能力，那么学生便可以有效节省完成数学问题所需要的时间与精力。所以，相关教育工作者要重视学生的估算能力，从小学
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 小学数学教学中学生估算能力培养
学数学教学中估算能力培养的角度展开问题和策略的探讨。关键词：小学数学;估算能力;有效培养引用：在小学数学领域中，估算作为一项非常灵活，且经科学验证的有效的作计算方式，与数学计算的笔算思路差异性较大，同时与一般计算的准确计算也存在一定差异。一、小学数学课堂教学中学生估算能力的培养问题1、缺少对估算的认知。当前，计算器应用非常便捷，加上估算本身的性质原因，很多学生都没有没有树立起数学问题估算的认知。而再加上教学中所涉及的比较简单，内容也少，教师不重视，导致小学
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 加强估算教学 培养估算能力
提出培养学生估算能力的基本路径，即感悟估算价值，使学生乐意估算;指导估算方法，使学生学会估算; 注重估算应用，使学生善于估算。[关键词]估算能力;价值;方法;应用[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）35-0071-02估算作为小学数学计算的重要组成部分，日益受到教育界的广泛关注。新课标针对小学生估算能力的培养做出了明确规定，要求在小学第一学段要让学生“了解估算”，在第二学段要让学生“理解估算的意
小学教学参考(数学) 2021年12期2021-01-16
- 数学教学中培养学生估算意识与能力探研
的估算意识和估算能力，进一步提高学生数学学科核心素养。关键词：小学数学;估算意识;估算能力;数学素养中图分类号：G421;G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）36-0072-02所谓估算是指对事物实际数量的大概推算，其本质是总结和归纳的过程。估算教学作为小学数学教学的重要组成部分，具有特别的教学价值和教学特点，有利于训练学生的思维能力、推测能力，提高学生的运算速度，继而提升学生的数学能力。在本文中，笔者结合教学经验探讨在数学
成才之路 2020年36期2020-12-28
- 关于小学数学计算教学中培养学生估算能力的思考
本文对小学生估算能力较弱的原因进行了分析，并提出了一系列培养学生估算能力的方式。关键词：小学数学;计算教学;估算能力新课程改革后估算被纳入到小学数学教学内容中，教师也逐渐增加了培养学生估算能力的重视程度，但目前在实际教学过程中仍然存在着问题，需要教师继续寻找更加适合的教学方法，提升教学效果。估算能力的培养不仅有利于增强学生的数学能力，为以后的数学学习奠定基础;还有助于其对生活问题的判断和解决，提高推导能力和知识的运用能力。一、小学生估算能力较弱的原因教育改
读书文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 培养小学低年级估算能力的策略研究
对小学低年级估算能力的培养，其主要目标是提升学生的数字敏感性，有效开发学生的数学感知能力。估算能力是在数学计算中的重要组成部分，估算能力可以帮助学生快速理解数学问题，并打开理解数学问题的解题思路，所以学生如果可以科学地掌握估算方法，并且能够在实际学习中灵活运用，那么将会对学生未来的数学学习和全面发展产生较强的促进作用。对如何在小学低年级数学教学中培养学生的估算能力展开探讨，提出可行性教学方案，提高小学数学教学综合水平。关键词：小学数学;估算能力;策略研究在
新课程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 小学数学中估算教学的策略及评价
要。关键词：估算能力;估算策略;估算评价中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-17 文章编号：1674-120X（2020）30-0039-02估算能力是一项基本数学能力。估算对发展学生的“数感”、培养学生的推理能力、解决问题的能力等都有着突出的作用。一、什么是估算？关于估算的界定，存在两种观点：一种是罗增儒教授和西南师范大学（即西南大学）的司继伟提出的“估算就是一种近似计算”;另一种首都师范大学初等教育学院的郜舒竹教授提出的
教师·下 2020年10期2020-12-21
- 提高小学生数学估算能力的探究
估算。学生的估算能力是学生学习数学的基础，对于学生今后数学学科的学习有着一定的影响，而且估算能力也是学生在现实生活中应用数学知识的一项基本技能。可在实际教学过程中，许多教师忽略了对学生估算能力的培养，以至于他们的估算能力没有达到理想的程度，导致学生在估算能力的锻炼方面也没有被重视起来。关键词：小学数学；估算能力；自主学习中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0015我们都知道数学知识来源于生活，而且生活中也离不
中学课程辅导·教学研究 2020年10期2020-11-13
- 小学低年级估算教学的探索与分析
求。关键词：估算能力 基础知识 实用价值估算是人们在日常生活和生产实际中，某些计算和测量的结果无法得到或也没有必要进行精确的计算和判断时所采取的一种教学方法。在多谋体日益普及的信息化社会中，复杂的计算都可以靠计算器或计算机来代替，而在日常生活和工作中，需要更多的是口算和估算。在倡导“有用数学”的教育大环境下，估算自然而然受到了重视。二年级下册加减法的估算中有这样一个题目;二年级一班有36人参加校运动会，二年级二班有45人参加校运动会，二年级大约有
学校教育研究 2020年18期2020-10-26
- 基于学科核心素养加强小学生估算能力的策略研究
师要重视学生估算能力的培养，制定合适的策略，帮助學生更好的学习。关键词：小学数学;估算能力;教学方法在小学数学中，每一部分的学习内容都与计算紧密相连，可以见得估算是多么的重要。现今的小学数学学习中，与生活中的数学知识相关联，估算也成为培养学生素质和学习能力的重要手段。部分老师忽视了估算引出的学习方法，仅仅把估算当成一种运算，导致学生缺乏系统性的思考。因此，教师需要提高对估算教学的重视程度，尤其是在小学教学中，学生年纪较小，教师需要教授正确的学习方法，使学生
青年生活 2020年17期2020-10-21
- 小学生估算能力的培养
改革下，学生估算能力越来越被重视。提升小学生估算能力能帮助小学生有效解决实际问题，提高数学方面的整体思维能力。可估算数学在教学实践中仍不被重视且评价难，在如何体现灵活选择估算方法等方面，人教版实验教材应进一步改进和修订。关键词：估算能力;能力;策略;小学数学引言在小学教学中，培养学生的估算能力，有助于培养学生数感和学习能力，并且估算也能很有效的解决实际问题。现在新课改越来越看重小学生的估算能力，并提出了相对确定的教学要求。在估算内容的教材编排上也有进一步的
小作家报·教研博览 2020年37期2020-09-10
- 第一学段估算能力跟踪测查与教学改进
有效促进学生估算能力的发展。【关键词】估算能力;书写格式;规范随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》教学理念的落实，估算教学内容和评价指标发生了明显变化，从纯算式的估算习题转向具体情境的估算问题解决。估算能力的表现也从单一的知识技能走向集估算推理、条理表达于一体的综合数学思考。那么，学生的估算能力现状如何呢？针对区域第一学段的估算能力，研究团队进行了跟踪测查与教学改进。一、区域估算能力第一次测查分析区域第一学段运算能力的综合测查中，估算能力作为其中重
教学月刊·小学数学 2020年8期2020-09-02
- 小学数学“估算”教学的现状与思考
，提高学生的估算能力，这就要教给学生一些常用的估算方法，引导学生灵活地运用估算方法。让学生在数学学习中自觉运用估算，强化估算意识。[关键词] 小学数学;估算意识;估算能力估算是人们在日常生活、工作和学习中，对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量，进行近似或粗略的估计，对数量关系做合理的推断。估算在现代生活、学习、生产和科学实验中愈来愈显示出它的积极作用。估算能力的强弱直接影响到人们的生活节奏和工作学习效率。在科技飞速发展的今天，重视加强估算已成为国
中小学教学研究 2020年4期2020-08-09
- 第一学段学生估算能力的培养策略
第一学段学生估算能力的养成提出了明确的要求，估算对于学生数学学习的意义重大，然而在现实的数学学习中，由于学生生活经验的缺乏以及估算策略的多样化，导致教师觉得估算难教，学生觉得估算难学、难懂。因此，在估算教学中，教师要加强重视，从教学设计、评价方式、课后习题等各方面提高学生的估算能力。【关键词】 估算能力;估算教学;培养策略估算作为小学数学学习的一项基本能力，其本质是简化的思想，是计算能力的重要组成部分，也是现实生活中经常使用的一种解决问题的方法。一、问题的
数学大世界·上旬刊 2020年7期2020-08-06
- 数学估算能力培养策略探究
】小学数学 估算能力 课堂教学人教版小学数学教材新编调整后，加强了估算内容设计，调整了估算、口算、笔算三类算法的教学比重，为小学数学教师算法教学提供了新的指导方向。培养学生估算能力具有重要的现实意义和教学意义，能够有效培养学生的数感，提升学生的数学运算能力，学生在处理一些数据复杂或不需要精准结果的生活问题时，可以快速得出问题的结论。培养小学生数学估算能力，可以从创设数学情境、注重分散渗透、鼓励差异发展几方面入手。一、创设数学情境，培养估算意识创设数学情境能
小学教学研究 2020年7期2020-07-27
- 培养估算能力，发展数学核心素养
解了培养学生估算能力的几种教学方法，以接受误差、情境支撑为前提，加强教学整合、以生活实践为主要过程，引导学生认识估算、应用估算，从而有效地提升学生数学基础知识估算的能力。【关键词】小学低年级;估算能力;核心素养估算能力是学生逻辑思维能力的简化表达与浓缩，是检测和衡量基础知识理解和应用程度以及逻辑思维开发的集中体现。因此，关注小学生估算能力的培养，也是小学低年级数学教师应当关注的内容。实际教学的过程中，教师应当引导学生充分认识估算值和计算值之间的误差，消除心
广东教学报·教育综合 2020年78期2020-07-17
- 小学数学教学中培养学生估算意识和估算能力的策略
;估算意识;估算能力;培养策略培养学生的估算意识和能力是数学素质教育的主要内容之一。在《数学课程标准》中明确指出了要让学生结合相应的教学情境，选择科学合理的方法进行估算，让学生体会到估算与日常生活的关系[1]。估算不仅是一种计算方法，也是一种思想方法和基本技能。对此，教师要重视估算教学，全面把控课本教材中的估算内容，并明确估算的方法，进而培养学生的估算意识和估算能力。一、小学数学估算教学的现状1.1对估算的认知不够大多数教师觉得估算教学的主要目的便是让学生
神州·中旬刊 2020年6期2020-06-19
- 小学中年级估算意识、估算能力提升策略的实践研究
：估算意识 估算能力 策略估算对于培养学生的数感、运算能力、数学直觉思维、数学推理能力、数学应用意识和数学语言表达能力，促进学生数学素养的发展都有着非常重要的意义。而处于小县城的学生从无主动地利用估算来解决问题的意识，估算能力差，课堂上不能把估算教学与笔算、简算和口算有机地融合渗透，有效地为计算服务。一、问题的提出估算，相对于精算而言，要求学生能根据实际需要灵活选择适当的计数单位对数取近似值，在心里迅速进行运算，最终得到结果的近似值或取值范围。估算对于培养
新教育时代·学生版 2020年2期2020-04-21
- 如何提高小学生的估算能力
要：估算能力在我们日常生活以及工作之中都十分常见，指的是进行粗略、近似估算的一种方式，相较于精确计算而言估算的效率明显要更加的高，也是我们日常心理活动之中使用较多的一种反应，估算现如今在整个社会发展之中都起着十分重要的作用，所以如何有效提高小学生估算能力也成为一项较为重要的问题，而本文也是就小学数学课堂上如何做好这一点进行了研究。关键词：小学;估算能力;提高估算与我们数学学习口算、笔算方式截然不同，因为相较于这两种计算方式而言，估算准确度要弱一点，
新一代 2020年4期2020-03-25
- 策略引领，提高学生的口算和估算能力
，其中口算与估算能力属于核心部分，教师需给予高度重视，借助策略引领为他们提供更多的口算与估算机会，使其在反复训练中口算和估算能力得到提高，为后续学习做铺垫。【关键词】小学数学;学生;口算能力;估算能力口算就是用脑计算，一边心算一边口头叙述计算结果，通常用于速算，经常练习有助于反应能力和智力水准的提高。估算则是大致推算，其实就是粗略计算，无需计算出准确结果。小学生正处于各项能力发展的重要阶段，在数学教学中，教师应摆脱传统教育观念的束缚和制约，采用多样化的教学
文理导航 2020年9期2020-03-04
- 在估算的过程中培养和提高估算能力
养至关重要.估算能力是数学能力不可或缺的重要组成成分.数学估算能力是在数学知识的学习和应用知识解决问题的过程中形成、发展和提高的，离开“过程”无法培养学生的估算能力，这些过程主要指掌握知识的过程、形成能力的过程和问题解决的过程.【关键词】 估算能力;数学概念;方程解法;问题解决《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）指出“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”[1].数学教学必须立足和落脚于培养学生的数学素养，
中学数学杂志(初中版) 2020年6期2020-01-06
- 小学生的数学估算能力提升策略分析
数学;提高;估算能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）22-0274-01要想加强估算教学，应该结合具体的情境让学生进行估算，应用合适的估算法，并且逐渐培养学生养成估算的习惯。在实际的生活中以及教学过程中，处处都有估算的，而且也离不开估算。在进行估算教学时，可以通过使用以下的策略，对估算教学进行优化，从而提高学生的估算能力。一、形成学生估算的意识1.精心设计题目。在传统的教学中，学生由于受到对
课程教育研究·学法教法研究 2019年22期2019-11-11
- 小学数学教学中如何培养学生的估算能力
培养小学生的估算能力，提高学生估算意识，是时代发展的需要。当前的小学数学估算教学中还存在一些问题，重视精算轻视估算，这些问题不仅影响学生数学能力的提高，同时还阻碍了学生的全面发展。笔者结合自己的教学经验，就如何在小学数学中培养学生的估算能力，浅谈一下看法。关键词 小学数学;教学;估算能力;培养中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0053-01估算是一种具有非常实用性的计算策略，它是根据具体条件及有关知识对事物的
读写算 2019年23期2019-11-04
- 小学生数学估算能力培养与教学方式分析
以小学生数学估算能力为核心，分析当前小学数学估算教学现状，提出小学数学枯算教学的有效途径，培养小学生数学估算能力，提高教学质量和教学效率，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。关键词：估算能力;估算意识;教学方法;有效性中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0101-01随着新课改的深化和实施，小学数学课程内容发生了较大的调整，特别是针对北师大版小学数学教材而言，增设“选择合适的估算方法”内容，这就对小学数
读与写·教师版 2019年1期2019-10-20