登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2021年12期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
订阅
上一期
下一期
浏览往期
名师工作坊
生问课堂:为学生素养的更好提升
测真疑 引真问 求真知
有效提问 合理释问
生问课堂:素养导向下创新教学的新注解
专题探讨
为思维的通透而读
走向思维通透的深度阅读
追求思维通透的小学数学教材阅读操作策略
悦读数学故事 培养逻辑思维
教例剖析
以建模思想改进分数和百分数应用题教学
巧妙转化 突破难点 提升能力
指向深度学习的问题驱动探究
开放性练习的纠偏与扶正
借“e时代”工具,助空间观念发展
教研引领
去伪存真:有效订正让学习真正发生
依托课堂主线问题 发展数学建模能力
练得精巧 习得轻松
链接课堂即时评价 打开品质教育之门
基于思维可视化的教学策略
小学低年级数学个性化作业问卷调查分析
教法探讨
单位换算教学的价值和策略
深度教学,让学习真正发生
模型思想在数学概念教学中的应用
教学实践
加强直观操作 建构数学概念
课堂教学不应忽视有效引导
具身认知:指向基本活动经验积累的数学学习
引导学生建构数学模型的教学策略
宏观视角下的“数对”教学探究
能力培养
几何直观能力发展“四步”
于习以为常处再思索:以“通透”求“通达”
加强估算教学 培养估算能力
挖掘思考题内涵,提升数学素养
培养学生估测能力的策略
培养学生数学猜想能力的策略
培养学生多向思维的策略
实践探索
对话,让数学课堂更精彩
生态课堂:促进学生“成长型思维”发展
几何画板在数学教学中的应用探索
小学数学作业讲评课中“晒错化错”策略的探究
小学数学计算教学优化策略探微
让小学数学作业评价走向综合
发挥“草稿”功能,助力学生数学学习
指向深度教学的小学数学教学策略研究
小学数学应用题教学中常见问题及对策