策略运用
- 以问题解决的教学路径引导学生学会学习
：学习能力；策略运用；问题解决问题提出笔者在日常教学中发现，虽然不少小学生在英语学习上花费了较长时间，但他们的学习效果却不尽如人意。究其原因，一部分是因为学生缺乏良好的学习态度、动机、习惯等，但更突出的问题是许多学生不知道使用什么学习方式和方法来提高学习效率。尽管有部分学生知道一些常见的学习策略，如课前预习、课后复习、借助图表来归纳知识等，但他们对语言习得特有的策略并不熟知，更无法组合运用不同策略来解决英语学习中较为复杂的语言问题。《义务教育英语课程标准（
英语学习 2023年9期2023-09-25
- 从深度阅读走向创意表达
创造性复述；策略运用一、课堂实录（一）扣“词”，梳理情节师：“缘”这个字是我们中国人很喜欢的字，所以我们常说“一念之缘”“金玉良缘”。我们还会用“缘”来创作民间故事。今天，我们将学习“牛郎织女”这段“天降奇缘”，请读课题。生：牛郎织女。师：好，我们先来看一些重点词语，请看大屏幕，谁愿意读一读？【屏幕显示】哥嫂 筛子 好歹 稀罕纱衣 监狱 夫妻 梭子眼中钉 打瞌睡无拘无束 相依为命 勤勤恳恳师：这些词语很神奇，它可以帮助我们归纳课文的主要情节。请你借助上面的
辽宁教育·教研版 2023年7期2023-07-27
- 差异教学在初中英语教学中的运用策略
;初中英语;策略运用实际上在传统的私塾教学中就十分注重差异教学，孔子一贯强调因材施教。在实现班级化教学之后，差异教学被忽视了，那么如何在班级化教学中实现差异教学呢，本文从初中英语教学的角度谈谈差异化教学的运用策略。一、基于学情分析，确定分层目标实现差异教学的第一步是要依据学生的学习差异，确定相应的分层目标。而要制定适当的分层目标，就要深入了解学情，只有在真实把握学情的基础上，才能制定出准确的分层目标。这里的学情重点是要把握学生的“能知”“，所谓能知”实际指
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 小学英语教育中游戏教学策略的运用分析
;游戏教学;策略运用引言所谓游戏教学策略，就是将游戏与教学内容进行充分融合，利用游戏的方式，呈现相关教学知识内容，或者是帮助学生理解掌握相关知识内容。将这一教学方式科学应用到小学英语教学之中，能够降低教学过程的枯燥性，使得学生能够将学习注意力集中到英语教学之中。不过，在具体运用游戏教学方法时，还存在一定的问题，导致其应用效果受到影响。面对这种情况，小学英语教师则应该加以重视，对有关问题进行充分分析，根据分析结果，制定出有效的应对措施，提高游戏教学的有效性。
校园英语·月末 2022年4期2022-06-09
- 初中英语阅读教学中导学案的应用及优化
学;导学案;策略运用;优化作者简介：凡承志， 江苏省淮安市老子山九年制学校。《义务教育英语课程标準（2011年版）》为小学、初中英语教师有效开展教学提出了具体要求，并提出了学生通过英语学习要达到的目标要求。在语言技能方面，初中生要能根据上下文、构词法推断、理解生词含义，能够通过问题针对性地提取阅读文本中的相关信息、快速把握文章的主题，能够理解阅读文本的故事情节，还能对故事情节的发展进行一定的预测。在学习策略和情感态度方面，初中生能够抓住文本语句语段概括主要
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 高中英语合作学习策略探析
;合作学习;策略运用近年来，随着新课程改革的深入推进和素质教育理念的全面实施，提出了许多先进科学的理念和方法，以此来提高课堂的效果。在课堂中，教师可以采用多样化、具有创新性的教学手段，这样才能够优化学习过程，提高学生学习能力，丰富课堂教学资源，使学生更好地学习英语知识和技能，从而促进学生实现全面发展。其中，合作学习教学模式可以明显改善高中英语课堂中学生的参与度和学习积极性，给学生营造积极向上的学习氛围。在开展合作学习时，教师需要根据班级学生的不同性别、不同
文理导航 2022年28期2022-05-30
- 有效提问在《背影》教学中的运用
《背影》 策略运用 提问是一种行之有效的课堂教学手段。一个好的问题不仅可以吸引学生关注课堂内容，还能有效提高学生思考问题、解决问题的能力，促进学生的终身发展。但在日常教学中，教师的提问容易陷入误区。规避无效提问，实行有效提问可以促进中学课堂教学的建设。试结合《背影》的课堂教学，探讨有效提问的开展。 一.《背影》课堂提问的误区 《背影》是朱自清先生的代表作，自1930年以来被收入中学语文课本，以典雅的文字、细腻的描写和真挚的情感，长久以来滋养着中学生的情思
文学教育 2022年3期2022-04-01
- 情境教学法在小学语文教学中的运用策略探讨
情境教学法;策略运用语文作为小学阶段的主要教学科目之一，对学生的学习和发展有着不可忽视的作用，通过语文教学，既可以让学生通过汉字、课文等充分认知身边的事物，还可以塑造学生的精神世界，促使学生形成善良、勇敢、勤劳的优秀品质。既然语文教学如此重要，那么作为施教者的老师来说，如何激发学生的学习兴趣，让学生能够主动参与到课堂教学中，跟随老师的引导掌握更多的知识和能力，成为提高教学效率的关键。因此，在构建语文教学生态的过程中，教师要勇于探索、敢于创新，通过各种手段将
考试周刊 2021年79期2021-11-29
- 浅析中学数学教学中信息化教学策略的运用
学数学教学;策略运用为了更好的顺应时代的发展响应时代的号召，中学数学教学要及时的创新教学方法，这样才能更好的进行教学。目前中学数学信息化教学方式正在改进和实施中，因为就目前的中学数学教学体系来说，还是不够完善，在一些地方还存在一些瑕疵。而且加上信息技术的引进，有可能会因为应用不熟练而导致一些新的问题，但是信息技术的引进也促进了中学数学教学的发展。1.从信息技术的特点来探讨其融入到具体中学数学教学的重要性传统的教学方式中，大多数都是中学数学教师在讲台上对学生
科学与生活 2021年3期2021-11-10
- 和谐理念在幼儿园管理中的运用初探
幼儿园管理;策略运用所谓和谐理念，其实是后现代的一种管理理念。而幼儿园管理作为幼儿教育开展的基础，随着人们对于幼儿教育的重视，国内幼儿教育的普及，幼儿园管理也日渐科学规范化，将和谐思想的管理理念贯穿到幼儿园管理的全过程中，树立人人平等的管理思想，既是新时代幼儿教育改革实践的新要求，还可以为幼儿营造良好的学习环境。然而目前国内幼儿园普遍存在管理问题，和谐理念落实效果并不理想，基于此，就需要幼儿园管理者不断调整管理方式以便将和谐理念与幼儿园管理两者彻底融合，为
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- 情境教学在高中物理课堂的有效运用
;高中物理;策略运用引言：随着新课改的不断深入，高中物理课堂更加注重学生课堂兴趣的提升及核心素养的培养，而物理学科具有很强的理论性和综合性，高中物理学科的学习不仅是对学生思维能力的考验，更是对学生的动手操作能力及解决实际问题能力的巨大挑战。因此，教师在日常物理教学中，应当以提升学生素养发展为目标，创设多元化的情境，促使学生在切身体验中感受理论知识的内涵和外延，切实激发学习兴趣，提升教学质量。一、情境教学法情境教学法，是指在教学过程中，教师结合课程目的和内容
高考·下 2021年5期2021-09-30
- 小学数学微课技术的策略运用
;教学方法;策略运用;模式分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-289小学数学教师应该放弃本人的僵固刻板的理念和模式，这对于学生是不利的。学生的发展、进步、提高和超越，对于教师而言是最最重要的。换言之，学生就是教师的一切教学工作的出发点、落脚点。学生在完成数学学习任务的同时，必然有着难点和困惑点，对于这些问题和困惑点，教师不能一味地采取僵固的、常规化的教学模式，这对于学生是不利的。教师要通过微课技术去帮助学生、引领学生、点拨学生
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 课堂提问策略在初中英语教学中的运用探析
;英语教学;策略运用引言：在现阶段的教育大环境下，培养学生的学习能力格外的重要，让学生学会基本的初中英语教材内的知识，并不是教师教学的首要任务。培养学生的英语思维，以及英语学习的能力，才是教师的核心任务，而这些内容都需要依靠课上的时间来完成。这不仅对于学生来说是一项很艰难的挑战，对于教師而言，也是富有挑战性的一项任务。教师需要在日常的教学中保证学生课堂主体的地位，在此基础上完成相应的教学任务。1发散思维培养在谈及课堂提问策略的应用原则之前，我们首先要明白提
科教创新与实践 2021年25期2021-09-10
- 试论智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用
;智慧管理;策略运用一、关于“智慧管理”“智慧管理”源自企业管理，所谓的“智慧”，是企业管理经验和管理者管理思想与创造力的一种结合，智慧管理这一概念的提出，在某种程度上促进了企业健康、高效地发展，并实现了对企业全部资源系统的管理。既然是借鉴，那么核心目的自然也具有相同性，应用理念也具有相同性。智慧管理在幼儿园教育管理中的应用，需要我们从两方面去认识，一是基于管理层面的智慧运用，即幼儿园和老师需要运用自身的智慧，以促进幼儿教育健康发展和幼儿健康发展为目的，对
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 信息技术条件下高中英语口语学习策略运用探究
口语学习 策略运用前言在高中英语教学中，口语教学是非常重要的组成部分，是英语语言交流的基本方式。长期以来，我国的教育事业非常重视英语教学中的口语教学，然而实践证明，其口语教学效果并没有达到令人满意的预期，很多学生经过几年的英语学习依然不能流利的进行英语口语交流，也就是我们常说的“哑巴英语”。进入到新的历史发展时期，很多教师不断开展教学改革和创新，尝试将信息技术融合到高中英语口语教学中，实践证明，得到的教学效果非常不错，得到了广大教师和教育工作者的广泛认可
考试与评价 2021年6期2021-07-25
- 巧妙利用课后习题有效落实语文要素
;语文要素;策略运用语文要素包括语文知识、语文能力、语文策略、语文学习习惯等，是学生阅读学习中必不可少的能力。教师在语文教学中注重培养学生的素养，能够不断提升学生的阅读理解能力和语文综合能力。课后练习的设计与课文的主要内容联系得非常紧密，可以帮助学生认识到课程学习的目标任务，使得学生对学习重点掌握得更准确，这也是帮助学生了解文章内容的有效方法之一。一、明确课后习题意图，建立语文要素序列化概念“语文要素”可以分成多个点，但它们并不是独立散乱的，而是根据课程标
教学研究与管理 2021年6期2021-07-16
- 情境教学法在初中语文课堂中的有效运用
;情境教学;策略运用【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）12-0129-02初中阶段的学生还处于形象思维较活跃的阶段，根据学生的心理特点及认知规律，直观性教学可以更好满足学生学习的心理诉求。情境教学法是一种根据学生特点及具体教学内容创设生动形象的教学情境，加深学生的学习体验，帮助学生有效建构知识体系的教学方式[1]。因此，教师要在教学前认真分析学情，整体把握学情，围绕教学目标的达成及教学重点与难点的突
文科爱好者·教育教学版 2021年2期2021-06-15
- 低碳概念下的建筑设计策略运用
筑设计方面的策略运用。[关键词]：低碳概念;建筑设计;策略运用一.低碳建筑的产生背景和概念随着二氧化碳猛烈增加的排放量，全球气候的变化也越来越明显，各类生物的生存形势也越来越严峻。响应政策和倡导绿色生产生活，各行各业都以降低碳排放量为目标。其中建筑行业就更是二氧化碳排放量大户，以及建筑行业的传统设计建设方法所带来的高成本、逐渐变差的居住体验等都要求建筑设计理念和方案寻求转型，以完成绿色低碳建筑项目的建设，取得节能技术的突破和创新，构建起建筑低碳排放的体系，
家园·建筑与设计 2021年18期2021-03-07
- 亲子阅读共同体建设的实践与思考
新是兴趣点，策略运用是关键点，而赏识激励是建设的生长点。亲子阅读共同体的建设为孩子种下幸福的种子，为建设幸福家庭打下坚实的基础，同时也有效地促进了孩子阅读素养的全面提高。[关键词]亲子阅读共同体;理念认同;改变创新;策略运用;赏识激励[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）04-0019-03亲子阅读共同体是基于生活区域就近原则而组成的阅读小组。共同体围绕阅读主题，定期开展合作共读一本书的活动;同时，在交流
小学教学参考(语文) 2021年2期2021-02-04
- 初中数学学以致用的策略运用
;学以致用;策略运用;模式分析;教学探讨初中数学教师要把学以致用的思维模式和思维体系融入到课程之中，也能在完成相关的学习任务后，让学生消除被动的思维模式和学习体系，建立起一整套全新的学习模式，在构建起全心的学习模式后，又能让学生的学习能力得到更大的强化。学生应该试着化解本人的问题和思维障碍，能够在学习的过程中，更好地发展自己，也能让自己的学习能力得到更加充分地呈现。初中数学教师要接结合实际的情况，能不断地运用全新的思维模式去引导学生，让学生完成更大的超越。
青年文献·理论研究 2021年5期2021-01-11
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
;分层教学;策略运用【作者简介】张翠桃，福建省漳州市长泰区古农农场中学。引言在当前初中阶段的教育中，大部分学生会因各种不同的原因而拥有不同的英语学习基础与性格差异性，对于这种情况而言，传统的统一教学目标在当前英语教学中已经不再适用。因此，本文对当前初中英语阅读教学过程中使用分层教学法的优势进行分析，并提出了几点对其进行应用的策略。一、在初中英语阅读教学过程中使用分层教学法的优势1.符合因材施教的教学原则。在传统的英语作业练习中，通常采取的是一刀切的做法，不
校园英语·中旬 2021年10期2021-01-03
- 造价管理策略在工程招投标阶段的运用分析
工程招投标;策略运用工程项目的造价管理策略对于工程项目的招投标至关重要。它可以有效地提高造价管理管理分析的效率，控制造价管理管理。在招投标阶段管理造价管理时，可以使用项目造价管理策略来减少不必要的造价管理，并最大化项目投资的经济效益。受建设项目法律法规的影响，招投标阶段方式越来越多样化，项目开发者可以在法律约束范围内在招投标阶段从任何角度管理造价管理，具有一定的现实意义。1、招投标的主要特征1.1行为主体经济性的差异在建设项目的招投标阶段和，招标人和投标人
中国房地产业·下旬 2020年11期2020-12-28
- 优化教学手段 提升教学效率
学;新课改;策略运用数学课程对于初中学生来说是一门重要的课程，更是学习数学的关键阶段，在这个阶段能够培养学生的综合素质以及自身的學习能力。在教学的过程中，不少初中生受到了传统教学方式的影响，不少学校也将学生的成绩以及升学率放在第一位，这使得不少学生在学习的过程中有着更加繁重的负担，传统的教学方式不仅落后，而且教学的内容过于单一，学生自身的主观能动性难以激发，学生也失去了创新的能力。而在开展教学的过程中，教师则需要通过多样化的方式进行教学，真正落实教学效率的
考试周刊 2020年93期2020-12-14
- 浅谈初中数学教学中学生反思能力培养策略运用
;反思能力;策略运用引言随着中国经济文化的不断转型升级以及时代的快速变更，初中数学教学也要顺应时代发展的方向和社会人才的需求方向转变教育方向和重点，老师在日常教学时不仅要关注学生的基础知识的积累、计算能力的提高、解题方法的掌握，还要培养学生关于数学学习的核心素养和优秀品质。而逻辑性反思能力作为数学教育在新时代看重的学习品质和学习能力，受到了众多教育工作者的关注和重视。一、培养初中学生的数学自我反思能力的意义反思能力作为核心素养和优秀数学品质的重要组成部分，
学生之友 2020年1期2020-12-06
- 初中体育跳绳教学中的激励教学策略运用探讨
;激励教学;策略运用引言：从目前新课标改革的具体内容指向来看，很多学科都开始重视素質教育的内容，体育学科也不例外，体育教学过程中，教师不仅要进一步的促进学生的身心健康发展，还需要有效的提升学生对于社会的适应能力。所有的体育教学活动都应当切实的围绕学生，尤其是针对跳绳，这种运动来说，学生的兴趣和时间的内容非常的重要，为了能够进一步的促进学生在跳绳方面积极性的提升，要是需要充分的利用各种激励方法，来建立起属于自己的教学风格，并针对教学的具体内容展开优化，使得激
科学导报·学术 2020年46期2020-10-30
- 巧用课后习题，落实语文要素
;语文要素;策略运用语文要素包括语文知识、语文能力、语文学习策略以及良好的学习习惯等。在小学语文的教学当中，为了能够更的提高学生的学习能力，教学时，教师应该要由浅入深，制定符合学生年龄特点的教学方案，采用贴近生活的案例，让学生能够积极参与到课堂当中，提高对语文的兴趣。在教学当中，统编版的教材的难度是逐渐提高的。因此，在教学过程中，教师应该始终以学生为主体，制定好教学计划，提高学生的语文素养。利用好课后习题，让学生能够得到更好的提升。一、正确使用课后习题，把
速读·中旬 2020年5期2020-10-09
- 小学科学生活化教学策略运用浅探
生活化教学;策略运用引言随着素质教育的推广，当下社会越来越注重科学教学质量的提高。由于小学科学是一门范围广、实践性的学科。因此，需提高科学教学质量，则应当注重结合生活对教学进行优化和创新，从而逐步提高学生学习的有效性，并且认识到科学与生活的密切联系，从而能够在生活中学习科学知识，也能将所学的知识应用到实际生活中。该篇文章主要围绕小学科学生活化教学策略的实施进行阐述，以逐步培养学生良好的科学素养。一、创设生活化教学情境，积极开展课堂活动小学科学教师在课堂中践
学习与科普 2020年13期2020-09-10
- 基于“先学后教”理念的小学语文阅读教学实践与研究
;阅读教学;策略运用引言在阅读教学的实践中使用适当的方法，可以最大程度上激发孩子们的好奇心和兴趣，愿意参与到课堂之中，提高教学效率和效果。在日常生活中随处可以阅读，教师需要探索如何让学生，特别是不喜欢阅读的孩子主动去进行阅读。教师应结合本班学生的特点，提高学生自主学习的积极性，因材施教，让孩子从内心期盼着阅读，想要全方位提高语文素养，这样才能全方位的提高课堂教学效率。要记住学生才是主体，教师只是辅助，先学后教才能显示出效果。一、小学语文阅读教学的现状我们可
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 初中数学教学中信息化教学策略的应用
信息化教学;策略运用前言：在开展现代初中数学教学时，应该顺应时代发展，对教学模式和教学方式进行革新，才能让学生获得够高层面的知识教育。借助信息技术对你基础理论进行完美的呈现，让数学知识能够得到更优质的展示，从而引发学生对学科知识进行探索，强化课堂教学的效率。下面我们就对信息化教学进行分析，以此基础上提出实施信息化教学的策略。一、对信息化教学的分析（一）信息化教学的内涵随着信息技术的不断发展，逐渐与各行各业都进行了融合，推动行业实现更高层面的发展，增强了行业
数理报（学习实践） 2020年28期2020-09-10
- 激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析
学数学教育;策略运用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0146-01数学学科有着自身的独特属性，再加上数学是由符号和数字组成的，所以，在小学数学学习过程当中，学生们会感受到数学知识是非常枯燥的，只有有效地利用激励策略，才能使小学数学教学获得长足的发展。激励策略是管理学当中一种重要的管理方式，随着教育理念和教育方式的不断变化，激励策略也已经在教育发展的过程当中发挥了重要的作用。在小学数学发展的过程当
当代家庭教育 2020年16期2020-07-21
- 绘本在幼儿教学中的运用
;绘本教学;策略运用【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0069-01绘本是儿童文学中一种特殊文学形式，也是幼儿认识世界的主要渠道。幼儿本身认知能力有限，很多时候都需要幼师在全方位的监督指导下才能进行具体有效的认知。所以幼师在安排幼儿进行绘本阅读时，一定要为幼儿挑选推荐适合他们当前年龄阶段阅读的绘本，带领幼儿在绘本中逐渐打开新世界，并以此开展对幼儿的思想品德教育，让幼儿在绘本阅读中
当代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 小学科学生活化教学策略运用浅谈
学生活化教学策略运用。关键词：小学科学;生活化教学;策略运用小学阶段的学生思维处于启蒙阶段，理解能力和认知水平较低，对于复杂抽象的知识存在理解困难。如果教师在教学当中沿用教条化的教学模式，势必会给学生的学习增加困难，不利于教学有效性的提高。因此，教师应当利用生活化教学，拉近知识和生活的距离，降低学生的理解难度，进而提升教学有效性。一、合理运用生活化教学资源小学科学教材设计到了生活中的自然、环保、化学、生物等等领域的知识，虽然知识面较广，但是知识容量却较小，
科学导报·学术 2020年25期2020-07-14
- 生活化教学策略在初中地理教学中的运用探析
生活化教学;策略运用随着时代的发展和进步，教育领域内的改革也在稳步推进之中。部分传统的教学理念及方法已较难适应新形势下的课堂教学，这便需要实现教学观念、形式及手段的创新和发展。如今生活化教学策略在初中地理课堂中得到了广泛运用，如何进一步增强其运用实效性已成为教师当前重要探究课题。一、初中地理中运用生活化教学策略的教学意义在初中阶段，地理学科是一门极具基础教育意义的学科，涵盖了丰富的地理基础知识，包括地球地图、陆地海洋、天气气候、世界地理及中国地理等知识，对
新智慧·下旬刊 2020年3期2020-06-08
- 浅析小学科学生活化教学策略的运用
生活化教学;策略运用在基础科学教育中实施以生活为导向的教学策略。增强小学生的积极性是一件很重要的任务。并能有效地促进学生学习效率的提高。科学来自生活。小学科学的目标是通过学习科学知识来增强学生的认知能力。小学科学与自然和生命息息相关，因此在小学科学教学过程中的生活应用可以有效地激发学生的学习热情。加强学生的思维和实践能力。因此物化的教学经验可以加深学生的印象和理解。这也是在小学教育中促进以生活为导向的学习的重要原因之一。在小学教育中，根据学生的特点进行了教
科学导报·学术 2020年59期2020-03-17
- 谈谈提高初中生英语阅读水平的策略
;阅读水平;策略运用读懂信息是我们理解、解决问题、掌握技巧、实现创新等的必要和首要条件。在初中英语教学中，应试考试还是适应社会发展需要，学习者都有必要提高英语阅读水平，能够读懂阅读材料，会从中获取所需信息，能运用信息解决问题。阅读水平的提高关键是在日常教学中要重视策略运用，从词汇量、阅读兴趣、阅读方法和阅读习惯入手，稳扎稳打，在阅读实践中提高阅读水平。一、从基本的词汇入手，准备好词汇量具备丰富的词汇量和坚实的知识基础是提高英语阅读水平最基本的条件，在教学中
文理导航 2020年34期2020-02-08
- 数学游戏在小学数学教学中的策略运用
数学教学中的策略运用展开系统论述。关键词：数学游戏;小学数学;策略运用游戏作为人们生活中不可缺少的一种娱乐活动，极大地丰富了人們的日常学习、工作和生活。尤其是在教育领域，游戏同样在为教学活动默默无闻地做出了不可忽视的贡献。在小学数学教学中，教师借助数学游戏可以有效提升数学课堂的趣味性，对学生学习数学知识具有很强自引力。另外，数学游戏能够加强教师与学生的进一步接触，为师生提供了解彼此的机会，故而教师需要重视数学游戏在数学教学中的运用。一、制定游戏教学目标，指
新一代 2020年2期2020-02-07
- 点燃智慧火花 照亮学生心灵
工作;技巧;策略运用中图分类号： G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-248-02素质教育对教师的教育教学提出了更高的挑战，班主任作為学生学习生活的主导教师与主管，不仅要负责学生的学科教学，还要兼顾学生的管理工作与德育工作，培养全面发展的高素质人才。初中班主任更要充分发挥自己的引导、管理作用，同时推进学生的教学工作与德育工作，走进学生内心，触发学生学习的热情，促进学生的综合素质发展。一、营造良好的班级环境1
中学课程辅导·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 浅谈绘本教学中教师的有效指导行为
握教师角色和策略运用。其中主要总结教师角色把握与策略运用有以下要点：（1）在绘本阅读中，教师应该是筑路人，为幼儿的顺利阅读“铺路架桥”;（2）在绘本教学中应开放阅读，创造幼儿有效阅读的条件;（3）在绘本教学中，教师应该是引路人，为幼儿的学会阅读“指明方向”;（4）倾听交流：梳理和把握幼儿的需要。关键词：绘本阅读;角色把握;策略运用中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）04-0263-01绘本教学活动是一
读与写·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 高中历史生活化教学策略
生活化教学;策略运用;有效性以生活化理念开展高中历史教学，能够充分满足学生个性发展需求，同时以生活化的方式开展教学，也能够建立历史与社会发展、人类生活之间的桥梁，发挥“以史为鉴”在学生成长过程中的作用，指明课程改革新方向。因此，对于教师而言，要更好地开展高中历史课堂，就必须加强历史知识与现实生活之间的有效整合，并在新课程理念的指导下，科学培养学生历史学习兴趣，保证教学内容的实时性，适度拓展知识、生活领域，培养学生主动探究的热情和能力，以达成对学生历史学科核
教师博览·科研版 2019年10期2019-12-11
- 情感教学策略在中职数学课堂教学中的运用
课堂教学 策略运用情感教学策略，是指根据学生的主观意愿制定符合学生情感需求的教学方法，并综合成长期系统的教学模式，是将学生被动学转变成主动学的教学手段。大部分中职学生数学成绩差，并非智力因素影响，而是长期数学学习过程中，养成不良学习习惯和存在错误学习心态所导致，中考失败更加降低学生对数学学习的信心，因此有必要及时开展情感教学，纠正学生心态，树立正确的学习观念。改变学生的学习主观是个艰巨任务，开展过程中必然存在诸多障碍，需要教师按照实际情况，制定适应学生发
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 高考题型七选五策略探究
;技巧策略;策略运用一、七选五解题策略在近几年英语试卷中多个地区采用“七选五”型阅读理解题，试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，七个选项，根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。其文体特点：短文（说明文居多）或对话。选项特点：选项大致可分为：主旨概括句（文章整体内容）;过渡性句子（文章结构）;注释性句子（上下文逻辑意义）这三类。针对题型特点，七选五的解题策略包括：行为结构法;逻辑关系法;关键词法;指示代词法;标题句法。二、策略运用于实践1
大东方 2019年12期2019-10-20
- 情境教学法在初中历史教学中的运用
情境教学法;策略运用情境教学法是一种提升教学质量的教学方法，在教学中通过教师精心创设一种有利于渲染学生情绪的教学情境，进而达到学生主动获取知识的目的。随着当前新课程改革的不断深化，已有越来越多的教师将情境教学法运用到教学中。一、情境教学法的特点1.学习氛围轻松愉快情境教学法与传统教学方式最大的不同就是前者更注重于过程，而后者更注重于结果。因此，相比于传统教学的枯燥，情境教学法的学习氛围更加生动有趣，并且更能激发学生对于学习的主动性与积极性。通常情况下，一个
新课程·中学 2019年8期2019-09-12
- 小学语文语言能力培养中语用策略的运用
语用能力 策略运用语文作为一门重要的基础课程，不光是学习与理解的过程，也是培养学生表达的课程。语文的课程的本质就是学习语言的运用。语用就是语言文字的运用，一个学生语文素质的高低很大程度体现在语言的运用上。语用教学的开展就是语文课堂范围的很好拓展。引发学生对语言运用的思考，拓展学生的视野，培养学生的自主、合作以及探究，使学生在语文的学习过程中对知识进行探索。一、 小學生语文语言文字运用能力提高的意义新课标对教师和学生都提出了新的更高的要求，教师要重视和提高
学习与科普 2019年12期2019-09-10
- 浅谈情境教学在初中道德与法治课中的运用
道德与法治;策略运用情景教学法，不同于多媒体教学等新式教学方法，是随着信息技术的进步，而发展产生的，其作为一种经典的教学方法，在教育教学的开始，便已经有着许多教育工作者，在教学过程中或有意或无意的使用。可以说，情景的运用是与教育教学有着先天相融的本质。而情景教学运用到初中道德与法治教学中，不仅能够有效帮助学生，进行知识的主动建构，同时也能促进学生在合作学习中，进行反思成长，促成学生内在的改变。基于此，在教学中，就要求教师能够结合教学经验，在课堂中灵活地运用
学习与科普 2019年36期2019-09-10
- 爱拼会拼才会赢
。【关键词】策略运用；变式练习；策略意识；情感态度；价值观“田忌赛马”是人教版教材四年级上册“数学广角——优化”中的第三道例题。我们研究了21篇以“田忌赛马”（含主副标题）为课题的课堂实录和教学设计，又基于校内3组同课异构研讨和15次试教研究，整理了新的思路，并就教学实践中遇到的问题作思考、总结。下面就设计思路展开论述。一、先爱拼，后会拼爱拼，是指学生有拼搏的情绪。我们设计教学首要思考的问题是，如何激发学生的拼搏动机？承载学生拼搏动机的无疑是竞赛游戏，但是
广东教学报·教育综合 2019年59期2019-09-10
- 巧设情境，激活课堂——谈小学语文情境教学策略的运用
;情境教学;策略运用]小学语文作为小学教育的基础课程，其同时也是提升学生综合素质的重要组成部分，在小学语文课堂教学中，部分教师受传统教育理念影响，注重自身的“教”，忽视学生对知识的理解，一定程度上挫伤了学生的学习兴趣，新课程改革背景下，新课标强调学生综合素质的提升，对此，教师依据教学内容巧妙创设生活、问题及故事等教学情境，并为学生营造轻松、活跃的课堂氛围，促使其积极参与课堂教学，并提升自身的自主学习能力，推动自身的全面发展。1巧设生活情境，激发学习兴趣小学
读书文摘（下半月） 2019年8期2019-09-10
- 薪酬激励在事业单位人力资源管理中的应用
;事业单位;策略运用根据国务院的规定自2010年1月起，我国所有的事业单位都开始实施绩效工资制度，此项制度的出台旨在提升事业单位职员的薪酬满意度，为促进事业单位的改革奠定基础，但是，经过这些年实践运用，此项制度实施的效果却不尽人意，因此，进行薪酬激励机制的深入探索在未来仍具有重要的现实意义。一、薪酬激励机制简述薪酬激励是指通过运用薪酬，来激发职工工作积极性的措施总和，作为组织激励职工最常用手段，薪酬激励在技术层面具有良好的操作性，在效果层面具有较高可信度。
速读·中旬 2019年11期2019-09-10
- 浅谈幼儿园计算教学中的策略运用
教学;现状;策略运用为了更好的达到学习目的，幼儿园教师需要根据幼儿的心理发展特点和他们的兴趣爱好来制定数学计算教学方案，要让他们对课堂产生浓厚的学习兴趣，这样才能投入更多注意力道计算中，针对于他们的形象思维，要求幼儿园启蒙教师一定要在教学过程中创设相关情境，也帮助学生理解计算的本质以及掌握计算的方法，幼儿的学习不宜过度，一定要注意劳逸结合，合理分配学习和休息的时间。一、激发幼儿的计算兴趣计算对于幼儿来说是具有一定的难度的，如果没有足够的兴趣，很难让幼儿投入
读书文摘（下半月） 2019年11期2019-09-10
- 浅谈初中英语课堂有效教学的策略运用与思考
堂有效教学的策略运用与思考，进行合理地分析，从而使初中英语教学目标得以落实，使教学过程得以更好地完善，以此提高学生的综合能力。关键词：初中英语课堂;有效教学;策略运用一、 课堂有效教学的定义课堂有效教学是指教师通过一段时间的教学过后，学生收获的具体进步与发展。此外，在初中英语课堂教学中，英语教师运用一定的教学手段来完成预期的教学目标，并使这个目标效益最大化，让教师和学生双方都获得更好的发展和进步，这就是初中英语课堂有效教学。二、 初中英语课堂的教学现状（一
读天下 2019年20期2019-08-14
- 大学英语学习策略应用研究
;学习策略;策略运用一、学习策略的概念学习策略在第二语言习得中占据重要的地位。目前学术界对什么是学习策略尚未取得一致的看法。根据已有的文献资料，学者们对学习策略的定义有以下几种观点：第一，把学习策略看成是具体的方法或技能;第二，把学习策略看作是学习的程序和步骤;第三，把学习策略看作是内隐的学习规则系统;第四，把学习策略看作是学生的学习过程。上述观点从不同侧面揭示了学习策略的特征。综合各家观点，学习策略就是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧
活力 2019年10期2019-07-21
- 试论形成性评价在高中英语写作教学中的运用
形成性评价;策略运用【作者简介】罗荣良，福建省平和第一中学。写作作为学生英语学习中必须掌握的一项语言技能，对学生的英语综合应用水平有着较高要求。纵观传统的高中英语写作教学，大部分教师都更偏向于强调写作结果，而在一定程度上忽视了写作过程，使学生难以提升个人写作兴趣。同时在写作评价中，教师群体占据着评价主体的地位，学生缺乏评价活动的参与感，也无法全面认识到自身写作的不足之处。对此教师应尝试在高中英语写作教学中运用形成性评价，通过建立客观、科学的评价机制来提高学
校园英语·下旬 2019年5期2019-07-16
- 中专计算机教学中自主学习策略运用分析
于自主学习的策略运用需要学校和教师的共同努力，进而营造良好的学习氛围，实现中专计算机教学的可持续发展。关键词：计算机 自主学习 策略运用 教学 中专中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）06-0244-011 引言中专计算机教学中自主学习策略的运用，创新了中专计算机教学的内容，使计算机教学更加符合现今学生发展的实际需求。同时也在一定程度上缓解了教师的教学压力，开阔了师
读与写·教育教学版 2019年6期2019-07-05
- 问题导学法在初中数学教学过程中的运用
数学;教学;策略运用问题导学是指在开展数学教学过程中，教师提出精心设计的问题，引导学生围绕这一问题展开思考，并通过多种途径解决问题，让学生自身的学习能力能够在自主合作的过程中有所提升的教学方法。一、提趣味问题，让学生快速进入学习长期以来很多教师都对如何导入一堂课感到非常的头疼。由于很多初中生下课后都会选择运动或玩耍，突然的安静会让他们很难从刚才的激烈活动中反应过来。这时教师如果想直接给学生讲授今天的重点知识，是很难迅速让学生集中精力开展学习的。为此教师可以
速读·下旬 2019年6期2019-06-10
- 利用课前三分钟 让英语课堂更精彩
率 三分钟 策略运用中图分类号：G625文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）04-0-01调动小学生学习英语的积极性，教师可以巧妙设计课前三分钟，丰富教学内容，利于课堂教学开展。学生高效利用有限的课前三分钟进行英语操练，可提高他们的英语表达能力。一、现代信息技术为英语教学增彩现代信息技术将图画、声音有机融合，能让学生在短时间内获得较多的知识。教师在课前三分钟可以选取一些与教学内容有关的动画片、电影片段、英文歌曲，引起学生的兴趣。如学习三年
中文信息 2019年4期2019-05-16
- 初中体育教学中兴趣教学法的运用
;兴趣教学;策略运用;提升中图分类号：G40-013.9文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）41-0062-02引言初中体育教育是为了让学生得到全面综合的发展，增强体质的同时培养学生的兴趣爱好。体育教育对学生的心理及身体都有着重要的影响，不但可以缓解沉重的学业压力，而且能营造轻松、愉快的环境氛围。所以，加强兴趣教学法在初中体育教学中的应用是十分必要的。一、初中体育教学存在的问题虽然我国一直在强调体育教学是初中生发展的重要内容，但调查发
求知导刊 2019年41期2019-02-12
- 初中化学教学中“科学探究”之我见
点 疑难处 策略运用 科学探究中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.12.054Opinion on "Scientific Inquiry" in Junior Middle School Chemistry TeachingSHAO Yumei[1]， LIU Junli[2]（[1] Wuwei No.13 Mi
科教导刊 2019年36期2019-02-04
- 见微知著
词】微课 策略运用 空间观念【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0009-01空间观念具有高度的抽象性，而小学生往往缺乏感性经验，巧用“微课”，通过观察、操作等活动，获得直接经验，才便于在此基础上进行抽象概括和推理，形成空间观念，再通过实际运用发展其空间观念。下面就结合教学实际谈谈如何巧用“微课”，培养小学生的空间观念。一、巧用微课，提高观察效率微课运用就能发挥其独特的优势，突破时间和空间的限
课程教育研究 2019年47期2019-01-03
- 论小学数学教学中如何建构自主探索的课堂情境
；教学方法；策略运用中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0140-011.营造学习氛围，以学生为主体创新意识的培养主要是通过创新学习这种活动来实现的，而学习的主体是学生。学生的学习不应该是一个被动的吸收过程，而是以已有的知识和经验为基础的构建新知识的过程，通过学生积极努力的探索而产生“新的结果”。这就是说，学生的创新意识是在学生对新知识的主动探索中产生，并在学生主动探索中不断加以完善的。因此，要培养学生的
读与写·上旬刊 2018年10期2018-11-27
- 高中地理教学中思维导图的策略运用分析
思维导图 策略运用 分析研究中图分类号：G622 文献标识码：A0前言在高中地理教学中思维导图属于一种新型的教学方法，尤其是在今天，已经得到了大量的使用。由于高中地理知识有着一定的特殊性，所以也就加大了学生的学习难度。因此，针对这一现象就可以在教学中借助思维导图教学法来对知识进行分类整理，提高学生的学习效果。1在高中地理教学中运用思维导语的意义对于思维导图教学法来说，不仅是一种图形，同时也是一种比较重要的工具。随着人们对思维导图教学法的不断熟悉，在这种教
科教导刊·电子版 2018年25期2018-10-31
- 自主学习策略在高中语文教学中的运用研究
；课堂习题；策略运用一、高中语文自主学习的现状新课改的基本理念是坚持学生的主体地位，强调学生的素质教育和全面发展。具体到语文教学中，就是要摒弃“一言堂”、“灌输式”的传统教学模式，改而实施策略性、探究性、互动性、情景性教学，鼓励学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，主动发现问题、提出问题、收集资料和解决问题，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，最大限度的提高他们的综合能力。目前，高中语文自主学习存在的主要问题：一是应试教育的影响仍然很大。虽然新课改
速读·上旬 2018年8期2018-10-21