布置任务
- 小学语文如何提升学生的阅读能力
;课外阅读;布置任务;带入情感中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-309 在语文考试中，阅读占据了非常大的分数比重，而且阅读对于学生理解其它学科的知识以及学生以后从一些文学作品中汲取营养，都有着非常重要的价值。因此，教师不管是出自于提升学生的成绩目的，还是帮助学生在未来有一个更好的发展，都要重视学生的阅读能力培养，从而使學生可以在这一方面具有着一定的优势。在小学语文教学中，教师一定要把握课堂实际，让学生去不断锻炼自己的阅读技巧
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 小学数学教学中学生自学能力的培养
;自学能力;布置任务;鼓励合作;整理错题良好的自学能力，不仅能够提高当时学生的整体学习水平和学习能力，对于学生未来能够学习更高难度的数学也有非常重要的铺垫作用，因此小学阶段作为学生学习和发展的重要和关键阶段之一，其中良好的自学能力是非常重要的。作为一名合格的数学教师，应该在数学的课堂中教授学生学习技术理论知识的同时，不断培养学生在不同的教学活动中，形成良好的自主学习能力，通过不同的教学方式能够引导学生在课下进行独立思考和自主学习。许多学生由于在此时前并没有
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 初中语文教学中学生阅读水平的提高方式探究
;增加读物;布置任务;代入情感中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-002教师应该以培养学生形成良好的阅读能力为教学的重点，通过增加学生的课外阅读，也能够使得学生在通过课外阅读的同时掌握到更多的知识，增加学生的知识储备量。所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书籍带给人们的力量是非常重要的，不管是初中阶段的学生还是作为一名合格的语文教师，都应该不断的在学习的过程中丰富自己，而如何有效的开展，才能够迅速提高学生的阅读能力，是值得
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 小学语文教师培养学生自学能力的策略方法
;不学原因;布置任务;自学空间学生的自学能力不是像解决一个问题一样只要教师教给他们正确的方法，学生就能够灵活的使用，而是教师必须要从学生的思想入手，让学生感受到自学的重要性以及帮助学生清扫一切学习中的障碍，让学生能够从自学的过程中找到属于自己的学习规律，从而使他们从想要去自学转变到习惯于自学再到善于自学。在以下本人对小学语文教师应当怎样培养学生的自学能力，作出相应性的分析以及教学指导，以此为广大语文教师提供帮助。一、查明学生不学原因，帮其改善想要教会学生正
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 如何在小学语文课堂中锻炼学生的阅读能力
;课外阅读;布置任务许多小学阶段的语文教师都会培养学生的写作能力，因为这是学生以后考试中要考查的能力之一，但是许多教师却都忽略了如何培养学生的阅读能力。许多语文教师都会下意识地认为，学生能够去读懂一些文章就可以了，所以很多教师并不会在课堂上着重培养学生的阅读能力。这样的做法是非常错误的，这样不仅会影响学生的学习成长，也会导致学生在学习语文知识时出现一些问题。阅读是学生获取信息和学习知识的主要渠道，所以培养学生的阅读能力是小学阶段的重中之重。一、语文教师可以
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 初中数学教学中学生合作能力的培养策略
;小组教学;布置任务;交流学习中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-067当今的初中数学过程中仍存在着较为明显的问题，讲授知识为主的教学方式过于单一，忽视学生个体间的差异性，较多学生在满堂灌的教学中无法完全掌握知识，不能够灵活应用数学公式，将题目与解答方式割裂开来。对于初中数学，中学生的合作能力的培养至关重要，能够弥补教师教学过程中的不足，小组间的良性竞争有助于学习氛围形成，而教师也能够在学生小组合作中获得相应反馈，及时调整修改教学
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 小学语文教学中学生阅读水平的提高方式
;增加读物;布置任务;代入情感中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-194对于大部分学生来说，阅读环节是小学语文教学过程中的关键环节，也是教学的难点环节，许多学生由于在此之前没有掌握大量的知识储备量，对于文章的理解和记忆能力欠缺，因此容易导致学生在进行课上课文的学习和理解过程中，常常会出现这样或那样的问题，不利于学生学习的发展，良好的阅读水平，为学生以后学习更高难度的课文打下坚实的基础，而小学阶段作为学生学习的基础阶段，对于学生
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 优化教学流程，实现学生自主发展
;自学能力;布置任务;鼓励合作;整理错题化学学科作为高中阶段非常重要的学科之一，在高中考试成绩中也占据着非常重要的分值。然而在应试教育的大背景下，许多教师常常为了达到教学目标，在化学的课堂中运用理论知识的教学方式。这样的传统的教学方式不利于学生的思维与思考，容易阻碍了学生自主学习能力的提高与发展。因此教师应该不断摒弃传统的教学方式，针对不同学生的学习情况和学习的发展能力，开展相应的教学方式，从而培养学生形成良好的自学自学能力。而自学能力是学生能否学习和思考
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- 低年级小学生如何开展有效阅读
;课外读物;布置任务;代入情感首先，教师要求学生在课后和校内固定时间增加课外读物阅读。梳理出推荐书单及推荐文章。营造阅读氛围，在校内以及课后都要有阅读，有计划地让学生完成阅读频次养成阅读习惯。其次，要给学生布置阅读任务，培养兴趣，由被动转为主动。以奖惩机制来刺激阅读的数量和质量。还要引导学生进行有效的记录积累素材，做好笔记和有效摘抄。最后，教师要让学生有情感代入地阅读。从作者出身背景理解文章，阅读后有疑惑，教师可引导学生查阅资料，多方面立体的学习知识。不是
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 初中数学教学中学生合作能力的培养策略
;小组教学;布置任务;交流学习在初中数学学习中学生存在着个体化差异，教师需要在教学的过程中对每一位学生的学习情况进行清晰的评估，准确把握整体及个体的情况，再基于这种判定将学生分为不同的小组，通过引导学生探讨相关的数学问题增进他们的学习交流。同样可以按层次给学生布置不同难度等级的课后任务，让学生通过在团队内合作分工找到自己的价值所在，增強学生合作完成任务的积极性。同时可以鼓励在班级内学生进行相互交流和学习，通过一起学习进步使得学生感受到合作带来的良性影响，进
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 初中历史高效教学课堂构建探讨
;高效教学;布置任务;增加互动;课堂讲解历史课堂教学的高效性是指教师通过历史课堂教学过程中运用多种多样的教学方式，从而使学生收获知识，提高学习能力，提升学生的情感态度，并培养学生树立良好的价值观。初中生在经历六年的小学基础教育之后，已经积累了一部分的知识储备，但是在历史的教育课堂中，仍然会出现注意力不集中等现象。而运用什么样的教学手段和教学方式，集中学生的课堂注意力，从而科学合理地构建历史高效教学课堂，仍是教师目前需要思考的重要问题。一、布置预习复习任务引
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 浅谈如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣
;举办活动;布置任务小学语文的学习还是较为轻松的，在这个阶段教师要做到的就是帮助学生打好基础，培养学生良好的学习习惯，其中培养学生的阅读习惯，激发学生阅读兴趣。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，从循序渐进地培养激发学生学习兴趣、举办活动调动积极性、布置任务监督学生完成任务这三个角度来阐述培养学生阅读兴趣的有效措施，希望我的意见对各位教师有所帮助。一、循序渐进培养学生兴趣学习兴趣的培养是有着一个过程，学生的态度会有一个变化的过程，从不感兴趣到稍微有些兴趣到
科教创新与实践 2021年41期2021-02-23
- 初中语文教学中学生阅读水平的提高方法
;增加读物;布置任务;阅读情感首先，初中语文教师要求学生增加课外读物的阅读，初中阶段的学生自觉性不强，教师要引导学生阅读有激励性，鼓励性的课外读物，让学生逐渐培养阅读兴趣。其次，教师要给学生布置相应的阅读任务，让学生学会阅读，不仅是语文课上的课文阅读还要学会利用课余时间去阅读课外读物并开展讨论，达到读有所成的目的。最后，每一本都蕴含着不同情感与思想，中学生时期是三观形成的时期，思想波动较大，教师引导学生带入情感去阅读，丰富学生的情感趣味，培养体悟能力，之后
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 如何在初中语文课堂中对学生进行德育教育
;德育视频;布置任务在应试教育的大背景下，许多语文教师都只关注学生的学习成绩，而不关注培养学生的道德品质，这样的做法是不正确的。因为学生到学校来不仅是学习知识，还要学习如何做人，只有学生具备了良好的道德品质，才能够让学生成为一个对社会有用的人才。初中阶段的学生正处于一个感情的敏感期，而且这个年龄段的学生性格比较叛逆，许多学生都会做出一些出格的事情，这不仅会影响学生的健康成长，也会关系到学生以后的生活。所以语文教师有必要在课堂中对学生进行德育教育。一、语文教
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08
- 初中数学课堂中如何培养学生的自学能力
;自学能力;布置任务;建立错题集;思维导图一个学生有了自学能力，他就会有独立思考的能力。学生会在教师教导的基础知识之上，独立去探索其他的知识，他们的思维不仅局限于课本上的知识，对课外的知识也有无限的求知欲。初中数学这门学科，重在提高学生们的分析能力和解决数学问题的本领。想要达到这样的目的，教学要重点培养学生们的自学能力，增强学生个性化学习。在过去的教学中，学生在课堂中只是被动接受知识的一方。他们在课堂中没有独立思考的机会，只能接收来自教师的思想，这非常不利
学习周报·教与学 2020年49期2020-12-03
- 小学语文教学中学生阅读能力的提高策略
加课外阅读;布置任务;做好标注教师在进行提高学生的阅读能力方面，要适当的增加学生的课外阅读时间和阅读文章数量，要求学生阅读更多的文章;定期的给学生布置相应主题的阅读任务，培养学生拥有更多的阅读能力和阅读习惯;要求学生在每一次阅读都做好阅读标注，以便下一次的阅读和查找，使得阅读工作能够阅读到东西、阅读出效果，提升学生的阅读效率。这样一来，学生也会逐渐的将自己的语文感知能力和语文成绩提升上来，从而形成自己独特的语文品析风格。一、增加课外阅读课外阅读可以帮助学生
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 提高农村小学生语文阅读水平的策略探讨
：语文阅读;布置任务;强化阅读;掌握段落中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0296-01学生进入小学不单单只是为了学习知识还有树立正确的人生观，价值观，阅读有助于学生形成良好的品格和健全的人格，学生可以学习书籍中主人公的优良品质。古人云：“读万卷书，行万里路”。阅读教学是语文教学中很重要的一部分，教师要注重对于学生的阅读能力的培养，可以在把教科书上的知识点与课外知识相结合，在学生掌握教科书上知识点的基础上
读与写·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 小学语文教学中学生阅读水平的提高方法
;增加读物;布置任务;阅读代入情感阅读并不仅仅是简单的让学生完成大量的文章材料，就可以提高阅读水平的，而是需要重视在这一过程中不断提高阅读的有效性。因此教师在进行教学的过程中，更应该从增加学生的课外阅读时间，给学生布置相关的阅读任务以及让学生在阅读的过程中带入情感三方面进行有效的培养，致力于提高学生对于阅读的积极性，让学生能够在阅读的过程中更加有效。从这个方面来说也应该不断的增加学生的阅读时间，让学生有机会进行相关阅读给学生推荐一些学生感兴趣的文章与材料，
小作家报·教研博览 2020年48期2020-09-10
- 小学语文教学中学生自学能力的策略探讨
;自学能力;布置任务;鼓励合作;自主整理在课堂教学的过程中，教师需要充分的结合学生在课堂中的学习情况以及课堂中的教学内容，去采取课堂教学措施，在教学的过程中不仅仅需要让学生在课堂中充分的保持注意力，去跟随着教师的教学思路进行听课，更加需要重视学生在听课的过程中，有没有进行一直思考。从这个方面来说，课堂中需要结合一些任务的形式让学生进行思考，同时课堂中可以适当的接触一些灵活的教学形式，让学生在课堂中进行一些课堂讨论，或者是说让学生进行一些自由探讨，去加强学生
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 浅议如何构建一个高效的小学体育课堂
;高效课堂;布置任务;制定目标;小组教学许多的体育教师并不重视体育课堂的进行，体育教师会给学生安排一下这节课的主要内容，然后让学生进行自由活动。许多学生在这个过程中不去按照教师规定的要求进行活动，体育教师往往也会睁一只眼，闭一只眼，让学生进行自由活动。许多体育教师认为让学生进行自由活动可以缓解学生的学习压力，但事实并非如此，小学阶段的学生自制力较差，不能很好地约束自己的行为，经过一节体育课的玩耍，会让学生的注意力转移到学习之外的事物上，这会导致学生无法专心
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 高中化学教学中学生自学能力的培养途径
;自主能力;布置任务;激发兴趣;引导实验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-009自学能力是学生自己进行探索与思考发现问题，并解决问题的综合能力在高中阶段培养和锻炼学生的自学能力是高中教育教学阶段的重要目标之一，学生的自学能力影响着学生，对于化学水平的知识掌握和运用能力，只有充分的培养学生的自学能力，才能够促进学生学习能力的不断提升。授人以鱼不如授人以渔这句话是说明教师带领学生除了要交手基础的理论知识之外，更重要的是要培养学生养成
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 初中英语教学中学生合作能力的培养策略
;小组教学;布置任务;交流学习中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-119在初中英语学习之中展开合作，不仅有助于学生在日常英语学习当中能够相互交流学习经验，互相帮助对方检查彼此在单词以及语法上的疏漏之处，同时也可以让学生在合作之间进行相互比较，相互促进，从而激发起学生在英语学习方面的好胜心，让学生更加深入地投入到英语学习当中，同时只有通过合作，才能够让学生在日常和其他人的英语口语训练当中取得更有效的进步;学生不仅要认识到合作的重要
小作家报·教研博览 2020年49期2020-09-10
- 提高高中数学教育教学质量的有效方式
;和谐课堂;布置任务随着新课改的不断推进和发展，对数学的教育教学提出了新的要求，随之要求的不断提高，作为一名数学教师，应该结合学生的知识掌握程度，摒弃传统的“填鸭式”教学，开展丰富多彩的教学活动，从而营造趣味轻松的教学课堂。高中数学一直是一门具有大量知识点的学科，因此教师在开展数学的教育教学过程中应该不断的探索不断的深入，研究出最适合最能被学生吸收的教学方式和教育方法，从而保障教学质量和教育水平的不断提高。而提高每一名学生的数学水平，帮助他们更顺利的进入大
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 初中英语教学课堂上加强学生英文书写的策略
;课堂练习;布置任务教师讲授初中英语教材的过程中，要让学生的课堂学习兴趣通过教师的合理引导而激发出来，这样才能够使教师的教学过程更加易于开展，对加强学生英文书写而言更是如此。所以教师在课堂上的教学环节要将教学时间一部分用来进行知识讲解，一部分用来讲解英文书写规范，这样才可以有效提升学生的知识基础。本文作者根据自身经验，探讨了加强学生英文书写在初中英语教学课堂上的策略，希望对广大师生产生启示。一、教师讲授单词写法学生在初中英语学习的开始阶段，学习基础或多或少
小作家报·教研博览 2020年37期2020-09-10
- 如何在初中语文课堂中培养学生良好学习习惯
;多次强调;布置任务中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-学习习惯其实能够反映一个人对待学习的态度，而对待学习的态度则决定着最终语文成绩，在初中语文的学习中，学生不仅要学习现代文章，还要进一步学习古诗、文言文，如果没有好的学习习惯，是无法完全掌握这些学习内容。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，对如何在初中语文课堂中培养学生良好学习习惯做出如下分析，希望我的这些分析可以对各位教师有所帮助。一、教师以身作则教师是学生在学校接
小作家报·教研博览 2020年23期2020-09-10
- 小学语文教学中早读的有效安排策略讨论
;早读安排;布置任务;检查人员;维持纪律中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020-52-028）其实早上的时间对于学生来说真的是一个非常宝贵的时间，因为学生在这一个时间段里他的记性是非常好的，而且精力也都是一天中相对来说比较充沛的时刻，因此教师一定要让在学生在早读的时候比较好的去记一些知识。但是这个有一个非常重要的前提，就是学生在家中要休息好，因此教师要和家长进行经常的联系，从而让学生保持一个比较优质的睡眠质量。能够具备这些先决条件
小作家报·教研博览 2020年52期2020-09-10
- 如何提升小学生语文阅读能力
;增加时间;布置任务想要提升学生的阅读能力，首先要拓展学生的课外读物，如果仅仅局限于语文教材上给定的内容，想要提高学生的阅读水平就是天方夜谭，只有拥有了大量的阅读，学生才能进一步在庞大的阅读素材上构建自己的语感。其次一定要增加学生的阅读时间，这是学生能够有大量阅读的前提，如果连完整的时间都无法获取，那么学生就无法进行沉浸式的阅读体验。最后，教师可以通过布置一些阅读任务，来帮助学生提升自己的阅读效果，明确他们在阅读过程中应该寻找的问题，这样可以大大节省他们的
学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31
- 合作学习模式在小学科学教学中的运用探究
;合理分组;布置任务;科学评定观察现如今的小学科学教学不难发现，在长期灌输式这一不合理教学方法的影响下，科学教学现状差强人意，教学效率不高是科学教学中普遍存在的问题。将合作学习模式运用到小学科学教学中，能够极大改变传统教学中学生被动接收知识以及静坐不语的状态，在调动学生学习积极性和主动性的前提下，促进学生学习能力以及课堂教学效果的提升。为此，作为小学科学教师，我们应积极探究合作学习模式在教学中运用的方法和策略，以此来促进师生之间、生生之间的良性交流和互动，
科学导报·学术 2020年27期2020-07-20
- 浅谈培养小学生语文阅读能力的策略
;阅读教学;布置任务;课外阅读;阅读笔记中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0069-01一个人学习过程中应必备的一项基础能力那便是阅读理解，所有对知识的理解都建立于閱读之上。教师在教导学生去学习时，应该对于学生阅读能力的培养加以重视，让学生在日常的学习中也能够潜移默化地去提升阅读能力。学生往往对自己感兴趣的课文表现出更高的积极性，在此基础上教师要运用多种方法让学生能够更加有效率地学习。在这里笔者通过结合自身
读写算 2020年5期2020-05-29
- 高中数学教学中学生创新能力的有效培养
;引导提问;布置任务;小组交流对于学生来说，学习当然是首要的任务，但是学习知识不是主要的目的，培养学生的能力才是学习的目的，但是在现在这个时代基本上都是应试教育，为了面对考试，学生只顾着学习课本上的知识，但是却忽略了对学生能力的培养，这对于学生的未来发展是非常不利的，为了能够培养学生的创新能力，笔者在本文中提下了以下几种方案，希望各位教师能够从中得到一些启发。一、引导学生质疑提问培养学生创新能力首先就要改变学生的固有思路，不要让学生只会接受教师教的知识，而
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 小学语文教学中学生自学能力的培养策略
;自学能力;布置任务;引导合作;整理重点我们现在的教育是一種应试教育，这种教育也有一些弊端，其中非常重要的一点就是在这种教育体制之下，教师会在一定程度上减少对学生能力的培养，更多的还是让学生掌握一些课本上的知识，当然学习这些知识对于学生来说也是非常重要的，但是学生在学习知识同时也不能不把学生能力的培养当作重点内容，这其实是一种丢西瓜捡芝麻的现象，是非常不值得的，因此为了能够让学生更好地学习这些知识，教师可以帮助学生培养自学能力，这样的话学生在学习的时候自由
大众科学·中旬 2020年2期2020-04-09
- 小学数学课堂导入的现状及有效对策
;结合生活;布置任务;结合教学难点小学数学学科是学生所需要接触和进行学习的重要学科，对于学生来说，教学课堂的吸引度对于学生来说非常重要。教师如果采取得恰当，能够直接激起学生在课堂当中的参与兴趣，当然这也是需要教师在教学过程中不断对学生进行观察，从学生感兴趣的方向进行探索。况且，课堂导入有它的优点，一节好的数学课，需要让学生知道课堂当中讲解的主要内容是什么，而且课堂中学生的注意力也非常重要。所以，教师应当对课堂导入教学方式引起注意。一、结合生活，趣味化导入学
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 小学数学教学中学生自学能力的培养策略
;自学能力;布置任务;鼓励合作;自主整理在课堂教学的实际当中，教师教学方式的运用主要体现才可以调动学生在课堂学习的积极性，引导学生在课堂学习的过程中更加投入。本身对于小学生来说，他们的学习能力还比较的薄弱，学习意识也比较强，因此教师在教学过程中就需要给学生在课堂教学的过程中却保持一定的教学任务，让学生能够在学习的过程中更好的跟随着教师的教学思路进行听课和学习。因此在实际的教学过程中，教师还是需要在教学的过程中，不断的对学生的学习情况进行监督和管理。一、布置
教育周报·教育论坛 2020年50期2020-03-28
- 小学数学教学中学生自学能力的培养策略
;自学能力;布置任务;鼓励合作;整理错题;随机提问在日常生活中学生所学学习到的知识大多是来自课内，但是这如果是要让学生考试的话可能是达到及格的不是很有难度。但是如果想让学生在数学考试中拿到一个优异的成绩，这就不是很太理想了。所以在此情况下让学生去自己学习，自己思考就显得尤为重要了。有些学生不爱自己去思考也不会在课余时间多多的看一下数学课本的话，这就需要教师为这类学生去布置作业让他们强制去学习。如果不能自主学习，自主思考的话，被动去学习被动思考也是可以提高学
科学导报·学术 2020年58期2020-03-17
- 提高高中数学教学实践性的有效方式
学教学实践;布置任务;情境导入;分层教学近年来，我国高考升学率不断提高，由此可见我国的教学水平得到了稳步的提升，但是许多高中学生的整体差异却很大，学生的数学水平是影响学生整体学习成绩和学习能力的重要学科。高中数学与初中数学想比，在难度系数很大的提升，因此很多升入高中的学生往往因为没有掌握适合自己的学习习惯和学习方式，在高中的数学学习过程中往往是比较吃力的，为了针对这样的学习情况，教师应该运用多种多样的方式，培养学生形成优秀的学习习惯，帮助学生在学习过程中逐
科学导报·学术 2020年58期2020-03-17
- 农村小学语文课堂中阅读教学的有效开展
;阅读积累;布置任务;标记文章农村小学语文课堂开展阅读教学，主要目的就是为了培养学生的阅读能力。农村小学很多教师不注重这方面其实是很不称职的。农村很多学生的阅读能力都比较差，语文课堂基本就是训练学生阅读能力的主要手段。阅读能力对任何学生的学习来说都是必不可少的，在平常生活中这个能力也是用得到的。注重阅读教学，对学生的其他科目成绩也有影响作用，因为做题离不开阅读。本文笔者结合自身多年的教学经验，对阅读教学在小学语文中的实践应用进行一番探讨，希望能对广大教师与
大众科学·上旬 2019年6期2019-10-21
- 多样教学在小学数学课堂中的策略探讨
;小学数学;布置任务;结合生活;课堂互动多样化的教学通过丰富课堂的教学形式，将简单的学习方式进行一定的转化，让学生能够更加全身心得投入进课堂学习当中，有效的提高了学生的学习效率。其主要内容分为：为学生布置任务，激发起学生的学习兴趣，让学生对课本知识产生更加浓厚的兴趣;教师在教授的时候要注意结合生活实际进行教学，通过生活的真实性和贴近性去辅助学生进行更加深层次的知识理解;教师可以提高学生在课堂上互动的机会和次数，让课堂的气氛更加活跃，学生更加积极主动的去学习
科学导报·学术 2019年45期2019-10-21
- 初中语文阅读教学的有效策略探讨
;阅读教学;布置任务;丰富读物;阅读方法书籍是通向世界的桥梁，同时也是历史文化的见证。阅读书籍能够帮助人类了解更多的文明文化，接受更多的理论知识，进而实现个人综合水平的有效提升。初中阶段的语文教学涉及到更多不同的语文题材，如小说、散文、文言文、诗歌等等，它们通过不同的文字形式传达出文章作者内心深处的思想内涵。不同的文章题材有不同的特点，这也就证明了阅读方法在阅读过程中的重要性。在学生初中阶段，帮助学生掌握不同的阅读方法，培养学生的基本阅读理论，帮助学生的阅
科学与财富 2019年31期2019-10-21
- 小学生语文阅读能力的提高策略
;增加阅读;布置任务;丰富词汇学会阅读是学生学习语文必备的一项基本能力，如果学生阅读能力不高的话，那么在语文学习上就会遇到很大的困难。阅读在语文中占比比较大，学生如果想要提高语文成绩就一定要在阅读上多下功夫。而本篇文章主要讲述的就是怎样提高学生的阅读能力，这都是笔者结合自身的实际教学情况得出来的一些经验，希望能够对各位教师起到帮助。但这些都是笔者自己的观点，带有主观色彩，如果其中有一些不当的地方，也希望各位教师能够及时指正，这样才能更好地完善帮助学生提高阅
学生之友 2019年3期2019-10-21
- 小学生阅读兴趣的有效培养策略
;课外阅读;布置任务;带入感情孔子曾说过：一个人如果知道该怎样学习，比不上喜欢学习的人;一个喜欢学习的人，比不上把学习当作乐趣的人。的确，兴趣是一个人最好的老师。对于阅读，学生如果把阅读当作一种乐趣，当作一种休闲娱乐的活动，那么学生就会主动去阅读。作为一名语文教师，不仅仅要把阅读教学放在课堂的40分钟上，还要引导学生主动阅读，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展。本文笔者根据自身
学习周报·教与学 2019年16期2019-10-21
- 阅读教学在小学语文课堂中的应用探讨
;阅读教学;布置任务;课外阅读;阅读笔记一个人学习过程中应必备的一项基础能力那便是阅读理解，所有对知识的理解都建立于阅读之上。教师在教导学生去学习时，应该对于学生的阅读能力的培养加以重视，让学生在日常的学习中也能够潜移默化地去提升阅读能力。学生往往对自己感兴趣的课文表现出更高的积极性，在此基础上教师要运用多种方法让学生能够更加有效率地学习。在这里笔者通过结合自身的教学经历，对于小学语文课堂阅读教学的应用做一些探讨。一、布置阅读任务所谓任务在传统意义上来讲就
科学导报·学术 2019年33期2019-10-21
- 农村初中生数学自学能力的培养策略
;自学能力;布置任务;鼓励提问;归纳重点初中数学的自学能力培养策略有以下三个方式：首先教师要适当的给学生布置预习作业，让学生学会自主预习课本知识，提前学习知识内容;其次，教师要鼓励学生进行课堂提问，提出自己的见解和看法，通过提出问题，思考问题，解决问题去加强学生的知识思考和记忆;最后，教师要给学生适当的归纳重点和难点，让学生能够明白课本中的重点和难点的知识板块，将重心放在关键知识内容当中，掌握好重点知识。一、布置预习任务布置预习任务可以让学生自己根据课本知
科学导报·学术 2019年43期2019-09-10
- 小学数学教学中的有效预习策略
;有效预习;布置任务;明确重点;夯实知识小学生在学习数学的时候，常常只对自己感兴趣的单元章节进行认真的听课和学习，而对于一些比较难的、繁琐的知识则会产生一些反感，因为小学生在学习这些知识的时候出现了课上听不懂或者课上听懂了但不会运用到实际做题当中这些情况。学生在小学的数学学习阶段主要是学习数学的基础，为初中的知识做好准备，学习和增强计算能力，稍微锻炼一下思维能力。在新课标改革的影响下，越来越多的教学方法被引入了课堂的教学当中，教师在不同科目合理运用不同的教
学习与科普 2019年33期2019-09-10
- 自学能力在初中数学教学中的培养策略
;自学能力;布置任务;小组合作;总结归纳当今时代的发展要求学生具有除了单纯的接受教师传授的知识外以外的能力，也就是各种综合能力的发展，其中，自学能力就是综合能力中的一种。自学能力是指学生在没有教师的指导下，自主进行学习，完成学习任务的能力。具有较强自学能力的学生更容易自我实现自己的教学目的，而且这部分学生还可以将教师传授与自己的自学结合起来，从而更好的学习数学。基于此种情况，笔者特结合多种经验，谈一谈如何在初中数学课堂上培养学生的自学能力，从而对广大教师有
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 小学语文教学中学生自学能力的培养策略
;自学能力;布置任务;引导讨论;鼓励合作当今时代的发展要求学生具有除了单纯的接受教师传授的知识外以外的能力，也就是各种综合能力的发展，其中，自学能力就是综合能力中的一种。自学能力是指学生在没有教师的指导下，自主进行学习，完成学习任务的能力。具有较强自学能力的学生更容易自我实现自己的教学目的，而且这部分学生还可以将教师传授与自己的自学结合起来，从而更好的学习语文。基于此种情况，笔者特结合多种经验，谈一谈如何在小学语文课堂上培养学生的自学能力，从而对广大教师有
学习与科普 2019年35期2019-09-10
- 农村小学语文课堂中阅读教学的策略探讨
;阅读教学;布置任务;发散想象;阅读标注因素质教育的推进，语文教学方式的转变，培养学生的语文素养日益重要。而阅读作为提高学生语文文学修养的一大重要方式具有重要作用，因此提高学生的阅读能力也日益重要。这一变化要求教师重视对学生阅读能力的培养，有效的开展语文课堂阅读教学。但由于农村小学教学情况的复杂性与教学对象的特殊性，如何有效的开展农村小学语文课堂阅读教学成为困扰广大语文教师的一大难题。基于此种情况，笔者特结合多年的语文教学经验，谈一谈如何在语文教学过程中有
学习与科普 2019年21期2019-09-10
- 小学生语文阅读能力的提高策略
;阅读能力;布置任务;寻找段落;拓展阅读教师可以在课后布置阅读任务，让学生每一天都有着一定的阅读量，定期的阅读语文文章。在阅读文章的时候要求学生做好寻找中心段落的工作，将文章表述情感的中心段落给找出来，并体会其中存在的情感。教师在教授小学语文知识的时候也需要要求学生进行课外阅读，提升自己的阅读量，通过不断的积累和学习去加强自己的阅读能力。在阅读时，学生要做到认认真真的阅读，深刻的体会其中的情感，并且学会分类学会体会文章情感。一、布置阅读任务阅读能力是体现在
大众科学·下旬 2019年7期2019-09-10
- 阅读教学在小学语文课堂中的应用探讨
;阅读教学;布置任务;结合情感;阅读笔记有道言：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”不仅如此，众多有关阅读重要性性的实例、文章都在传达阅读不可忽略的地位。由此，阅读教学的重要作用可见一斑。小学阶段的学生尚在启蒙阶段，教师要布置适当的阅读任务或阅读作业，引导学生阅读时结合情感，把握思想主旨，并鼓励学生做好阅读笔记，以便记录阅读心得、体会，或阅读分析过程，在培养学生的良好习惯中，进行阅读教学，让阅读成为学生的乐趣，让学生成为学习的主体。一、课前布置任務课前
学习与科普 2019年18期2019-09-10
- 初中语文课堂中阅读教学的有效策略
;阅读教学;布置任务;拓展读物;阅读标注初中语文的阅读教学方式需要教师将学习工作渗透进生活中的方方面面，从日常的琐事和日程中去引发知识教学，让学生将阅读工作当作习惯，当作必完成的日常事项。首先，教师要经常布置阅读任务，要求学生养成阅读文章、阅读课内外知识的良好学习习惯;其次，教师要不断地拓展学生的课外读物，要求学生多加阅读课外的经典著作、阅读课外书籍，提高学生的课外阅读量;最后，学生在阅读时应该养成良好的学习习惯，在阅读到需要记忆或者是需要理解的地方做好标
学习周报·教与学 2019年50期2019-09-10
- 小学语文课堂中阅读教学的策略探讨
;课堂阅读;布置任务;拓展读物;培养感情阅读在很多人看来，这不会改变我们的生活，但是阅读会在潜移默化中影响我们的视野，改变我们一些固有的、错误的思想观念，当我们面临选择时，我们可以做出更正确、更有利的选择。书籍是人类进步的阶梯，无论是在国内还是在国外，没有一位名人不是阅读过许多书籍的。当面临同一片美景，你也许会慨叹：哇！好美丽的景色！而那些阅读过许多书籍的人则可能会说：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这就是读书与不读书的人之间的区别。阅读是一个良好的习惯，
学习周报·教与学 2019年17期2019-09-10
- 多样教学在小学数学课堂中的应用探讨
的知识理解，布置任务可以强化学生的自学能力，小组合作可以提高学生的学习效率。关键词：多样教学；小学数学；结合生活；布置任务；小组合作多样教学包括多种教学方式，如以利用多媒体技术进行教学的多媒体教学，将课本知识点划分成一个个小任务促进学生理解的任务型教学，加强师生间互动的互动式教学和以通过知识点游戏化的表现出来的游戏式教学。多样教学可以根据不同的教育情境选择不同的教法，从而适应学生的发展实际，从而更有利于学生的学习。基于此种情况，笔者特结合多年数学教学经验，
学习与科普 2019年13期2019-09-10
- 阅读教学在小学语文课堂中的应用探讨
;阅读教学;布置任务;代入感情;标记重点;课文阅读阅读能力是一个人学习过程中应必备的一项基础能力，所有对知识的理解都建立于阅读之上。在小学阶段，教师对学生的引导主要是为了激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师，小学时期的学生往往对自己感兴趣的学科表现出更高的积极性，在此基础上教师要运用多种方法让学生能够更加有效率地学习。基于此笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈阅读教学在小学语文课堂中的应用，希望对广大教师有所帮助。一、布置阅读任务所谓布置任务就是让学生在预习
科学导报·学术 2019年31期2019-09-10
- 开展协作共思学习，提升学生综合素质
划分小组 布置任务 教师指导【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0037-01所谓学习共同体是指由学习者和助学者双方组成的，以完成特定的学习任务为活动载体，以促进双方共同进步与发展的学习集体。不同于传统的教育教学理念，学习共同体强调学习者和助学者的互相交流与沟通，侧重于成员之间互帮互助的共同合作关系。大量的教育实践已表明，共同体教学下学生的协作共思能力得到了有效培养。以下，我仅结合自身教学实践，尝试对
课程教育研究 2019年13期2019-06-21
- 在高中英语学科实施分层布置任务的有效性研究
分层；教学；布置任务一直以来，不长久以来教师与学生都已经习惯了一成不变进行一刀切的课堂教学、任务布置。这就导致了班级优等生吃不饱，后进生吃不了的尴尬情况始终存在。我校虽然是生源很差的学校，但也是各班程度好、接触英语早、基础好、学习兴趣高、接收能力强、自学能力好、英语学习相对顺利的学生与基础薄弱、对英语毫无兴趣、接收不了、课堂学习习惯不好、扰乱课堂纪律的学生并存。若想让好生在好环境中学好英语最佳方法是让班级学生的英语习兴趣都浓郁起来，让学生都能够积极主动、保
大东方 2018年7期2018-10-21
- 小学数学课堂中分组教学的应用探讨
;提高效率;布置任务;引导交流分组教学它一改以往班级教学的弊端，将学生所需要面对的人数，由整个班级缩小到了一个小组内，这能够有效地集中学生们的精力和注意力，来提高他们的学习效率。并且对教师来说，他教学的最小单位由一个学生的个体变成了一个小组，也能够改变以往不能顾及全体学生的局面，真正的结合每一个小组中同学的不同情况，给出相应的教学意见，这会更加方便教师来布置任务。最重要的是在一个范围较小内的小团体中，学生们之间的沟通会更加的有效，这样才能真正地培养他们的数
赢未来 2018年35期2018-06-15
- 在小组合作学习中提高学生的英语学习主动性
】主体作用 布置任务 激励评价【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）52-0073-01一、小组合作学习的概念小组合作学习是以小组活动为主，同伴之间合作互助，以小组总体成绩为奖励依据，由教师分配学习任务和控制教学进程的。教师通过组织学习小组，利用教师学生之间的互动促进学生的学习，以小组成绩为评价标准，使学生共同达到教学目标。二、小组合作学习的提出课程改革《纲要》要求“改变课程过于强调接受学习，培养学生交流与合作
课程教育研究 2017年52期2018-01-20
- 浅谈任务驱动法在《塑料模塑工艺与塑料模设计》教学中的运用
任务驱动法；布置任务；自主学习；过程评价传统的教学方法都是教师讲学生听、“满堂灌”、“填鸭式”的一种方式，学生听得疲惫，同时打击了其学习的积极主观性。我国的教育观念一直在发生变化，由过往的以课堂上老师宣讲的传统旧模式转变为现在的“以师为主，师生互动”的新课程教学模式。新的教学模式鞭策着教师对传统教学方法进行大刀阔斧的改革。在中职模具教学中，“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，要求学生提出问题，并经过思考和教师点拨，自己解决问题。在模具
考试周刊 2017年47期2017-12-27
- 任务型教学法在基础日语课程应用文教学中的运用
任务型教学；布置任务一、任务型教学法任务型教学（Task-based Language Teaching，简称TBLT）是20世界80年代西方英语教育中产生的最具影响的教学模式，其理论基础主要来源于自然语言的运用，来源于一般学习理论以及基于语言和语言使用分析基础之上的第二语言习得。Jane Willis（2002）对任务型教学进行课堂实验，从定义、作用、框架、灵活性等方面分析后指出，任务教学法的框架不同于“3P教学模式”，交际任务本身就是教学框架的中心，涉
青年时代 2016年4期2016-11-19
- 借助电子白板平台 构建自主英语课堂
巧设问题 布置任务 搭建支架 检测练习近年来，我尝试把电子白板技术融入到英语课堂教学中，发现它不仅给学生带来的视觉、听觉上的享受，同时有效地激发了孩子们的好奇心，促进了他们积极参加英语课堂学习，变英语学习的被动者为主动参与者、探索者、组织者，促使我的课堂变得更加自主、高效。下面，我就以《Where is the Eiffel Tower？》为课例，如何通过交互式电子白板平台，结合整体语篇教学思想创设一系列师生自主互动教学探究活动做具体的说明。一、借助白板
校园英语·中旬 2016年5期2016-05-14