中学教学参考·语英版
语文
- 巧建各种平台 关注话语权利
- 放飞青春与希望
- 新课标理念下的小说教法初探
- 语文教学中的审美教育
- 语文教学如何培养学生的健康人格
- 语文小组合作学习三谈
- 高效语文课堂可以这样建构
- 赏识教育在语文教学中的具体运用
- 培养阅读能力,提高语文水平
- 让音乐震撼课堂
- 语文教学中的创新教育
- 让学生享受学习语文的乐趣
- 如何激发学生的学习兴趣
- 《古代诗歌鉴赏》校本课程的开发与反思
- 中学文言文在教学中的批判与继承
- 打开枷锁,让创新之花绽放
- 以新课程理念为指导,用好中学语文精品课
- 当前农村高中语文教学现状的反思
- 如何在中学语文教学中实施审美教育
- 语文教学当与美育齐飞
- “人力资源”是丰富语文课程资源的根本
- 略谈语文教学中的情感教育
- 互动式教学中教师的定位及学习评价
- 浅谈网络语言对作文教学的影响
- 语文课堂有效教学初探
- 县级职业中学作文教学的困惑与对策
- 巧用评语来激发学生的写作活力
- 浅谈乡镇中学学生作文指导
- 妙笔生花话开头
- 提高中学生作文能力“四招”
- 让作文教学绽放光彩
- 谈谈激励性评价在作文教学中的运用
- 作文教学与作文评改方法初探
- 如何在作文教学中渗透爱心教育
- 给课堂教学注入创新的灵气
- 让语文课堂活跃起来
- 教学中“妙问巧答”初探
- 初中语文自主式阅读教学刍议
- 让语文课情满课堂
- 改进阅读教学方法,提高学生自学能力
- 不可忽视的文言文语法教学
- 语文教学中网络环境的应用
- 如何培养学生语文学习的兴趣
- 例谈诗歌教学之激趣
- 创新教学方法 提高阅读能力
- 语文教学中成功教育的尝试
- 在教学中培养学生的质疑能力
- 例谈想象教学法
- 多媒体技术与语文教学
- 点燃习作创新的火花
- 基于文本的问题设计艺术例谈
- 在情感体验中升华学生的思想
- 悠悠千古咏“苍凉”
- 《老王》的教学难点新探
- 《窦娥冤》三桩誓愿释疑
- 在朗读中培养语感
- 中考语文如何锦上添花
- 人教版初中语文教材练习设计研究
- 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金
- 从情感上看课堂里的笑声
- 《荷花淀》品“一”
- 用好“经典”,搭建心灵彩桥
- 系统训练,有序培养
- 给学生自主学习的支点
- 新课程背景下如何树立新的学生观
英语
- 浅谈初三英语教学
- 英语老师在有效教学中的五点意识
- 谈初中英语“诵读”教学法
- 浅谈英语教学的实质
- 优化英语课堂教学 培养自主学习能力
- 浅谈学生英语词汇记忆力的训练
- 谈以就业为导向的中职英语教学改革
- 浅谈如何提高学生英语阅读能力
- 英语课堂培养学生自主学习能力初探
- 浅谈初中英语课堂探究中的“提问”
- 浅谈农村中学的英语课堂教学
- 走进英语校本课程
- 浅谈学习英语的几种策略
- 小议如何提高农村初中生英语学习兴趣
- 中学生阅读能力滞后的因素及提高对策
- 改变作文评价方式,提高英语写作水平
- 谈提高初中生英语写作能力的教学方法
- 实现英语教学交际化的策略
- “新课标”下高中英语课堂教学的情感交流
- 论新课标下的英语词汇教学策略
- 新课改下的互动教学
- 浅谈初中英语作业的布置与批改
- 用英语歌曲激发学生学习英语的热情
- 幽默在英语教学中的作用
- 如何调动学生积极参与课堂教学
- 英语教学中文化背景知识介绍的重要性
- 新课标下初中英语课堂教学模式的认识和实践
- 英语教学中学习方法的指导
- 高中英语写作教学的有效方法
- 任务型教学模式在英语阅读教学中的运用
- 课前导入法提高学生英语学习兴趣
- 初高中英语教学衔接浅谈
- 浅议英语阅读新授课的课堂导入
- 浅谈“快乐英语课堂”的节奏
- 如何克服英语阅读的恐惧
- 英语教学中学困生的转化工作
- 初中英语教学应强化朗读训练
- 英语中的被动语态
- 利用图表归纳一般现在时
- 提高农村初中英语教学质量之我见
- 快乐教学理念在英语教学实践中的应用
- 浅议山区中学生的英语口语教学