2022年22期
中华活页文选·教师版
语文教学
- 浅析小学语文教学中群文阅读的优化策略
- 小学高年级段语文阅读教学策略研究
- 关于构建小学语文阅读高效课堂的思考
- 小学文言文“支架式”阅读教学的策略研究
- 新《课标》下的高中语文阅读教学策略分析
- 高中语文群文阅读教学的策略研究
- 新课程理念下初中语文作文教学创新策略探究
- 谈故事教学法在小学语文教学中的应用
- “教学做”合一，让小学语文教学更有效
- 精准搭建情境支架，促进低段高阶思维
——以统编版教材二（上）《雾在哪里》为例 - 在小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略探析
- 浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用
- 浅谈统编版教材中关于民间故事的教学策略
——以《牛郎织女》为例 - 智慧课堂背景下小学语文教学策略探究
- 提高乡村小学语文“口语交际”教学有效性的策略探究
- 趣味识字在小学语文教学中的应用分析
- 信息技术背景下的小学语文课堂教学研究
- 小学低年级语文识字有效教学的策略刍议
- 小学语文教学中提高学生积极性的有效策略探究
- 巧用情境教学，打造小学语文诗意课堂
- 谈如何以分层作业设计助力小学语文教学落实“双减”政策
- 小学语文智慧课堂随堂检测的探究
- 在小学语文教育教学中渗透传统文化的策略研究
- “双减”背景下小学语文教学创新策略探究
- 初中语文阅读教学与写作教学的有效结合策略探讨
- 由读促写，读写结合
——提升初中生语文习作能力的策略初探 - “红色文化”在高中语文教学中的践行对策探析