2023年12期
《学习方法报》教学研究
A版
- 第一人称指示语的语用分析
- “双减”下的小学语文游戏教学探析
- “双减”背景下的作业设计初探
- 让音乐之花开满校园
- 让体育走进学生的心里
- 互动引领，开展体验式语文教学
- 让语文课堂教学焕发生命活力
- 探讨传记文学中的审美教育
- 浅谈语文预习的指导策略
- 运用信息技术，创建中学英语高效课堂
- 书香清韵铸就美好班级
- 探讨小学语文教学中立德树人的渗透教育
- 浅析小学语文识字教学策略
- 英语专业大学生英语书面写作中的口语化现象研究
- 做一个有智慧的班主任
- 浅析班主任如何做好学生暑假防溺水教育工作
- 基于单元主题情境的小学英语序列化作业研究
- 农村小学开展传统文化教育模式的实践与研究
- 以“学习单”为载体 构建语文高效新课堂
- 阅读教学中有效培养学生自主学习能力的策略研究
- 赏识教育让学生爱上了写作
- 让作业活动“有趣而为，汇融趣动”
- 与孩子一起写规范字
- 有爱，就有了教育
Ｂ版
- 构建核心素养的英语课堂探究
- 如何传承古诗词中的爱国情
- “双减”下小学语文高效课堂的构建策略
- 幼儿分享行为培养策略刍议
- 浅谈幼儿园教育中如何做好幼小衔接工作
- 训练写作，让学生妙笔生花
- 如何构建“高效自主、多维互动”的课堂模式
- NLP在心理学中的应用
- 兴趣导入，提高语文课堂教学质量的突破口
- 提高小学语文阅读教学实效性的路径探究
- 试析小学班主任工作中德育教育效能的提升
- 《古文谈读书》第一课时教学设计
- 英语作业设计的“减负”与“增效”
- 幼儿创意美术活动的实践与探索
- 小学语文阅读教学中融入“教、学、评一致性”的实践分析
- 初中历史教学中提高学生学习兴趣的措施探索
- 语文新课程理念 发展创新能力
- 儿童哲学类英语绘本特点研究
- 如何在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学