做一个有智慧的班主任

张菁

摘要：十五年的班主任经验，让我深刻明白一个道理：要想做好班主任工作就需要热心和爱心，用这两颗心，才能将班级管理好，将班级很多即将出现的问题消灭在萌芽状态，让学生学会管理自己的情绪，打造出一个班风正、氛围和谐美好的班集体。

关键词：爱心感化  班主任  家校联合

一、在学生面前树立良好的形象

作为班主任，刚接手一个新班级，最重要的就是树立好自己的形象。一个知识渊博、见多识广的教师会得到学生的信服和家长的认同。所以，作为一名班主任，需要不断充电学习，努力完善自己。平时充分利用各种平台多学善思，通过向老教师学习取经，或者通过网上搜索，吸收他人的经验，以此充实教育智慧。

我是幸运的，因为身边一直有很多经验丰富的老教师，他们在处理问题学生时，仔细观察他们的方式方法，取其精华，不断地运用到实践中反思和总结，丰富自己的教育手段，用渊博的学识取信于学生。使其“亲其师，信其道”，得心应手地驾驭课堂。对于现在信息爆炸的网络现状，我常常会将朋友圈或者新闻报道里有效信息利用晨会课或者班会课进行宣讲，让班会课形式多样化，用当前社会时事对学生进行德育教育，让课堂有声有色。德智体美劳全面发展中“德”是占据主要地位的，树立正确的三观，学会为人处世更加重要。我还告诉学生必须有一技之长，才能立足于社会。我经常利用晨会课给他们讲名人的故事，如孟母三迁、海伦·凯勒的故事等等，激励学生去学习优秀的精神品质。我用教学艺术和育人理念展示个人魅力，感染身边的学生，让学生从心底对教师产生敬佩之意。

二、找其他教师了解班级课堂情况

新学期伊始，我都会为班级学生介绍每一位教师的情况，让学生有初步的了解。并且我经常课后去找其他教师了解班级课堂情况，帮助他们教育违纪学生并做好学生的思想工作，为任课教师能顺利开展教学保驾护航。有班主任的督促和检查，学生课堂纪律明显有进步。和任课教师共同教育，这是很有效果的。有时我还会帮助其检查学生的作业，特别是一些口头作业。亲自检查督促，不定期了解学生的学习情况，并且帮助任课教师在班级群内发布一些教学提醒或者学生家长及时沟通交流。让整个班级形成一股凝聚力，共同进步，共同发展。

三、家校联系，共同教育

要搞好学校教育，离不开家长们在背后的大力支持和配合。家长对于教师的信赖和支持非常重要的，因此平时我会这样做——抓住每个宣传的机会，利用各种平台做好家校联络。比如每年暑假，我都会利用假期去学生家里家访，充分了解这些孩子在家里的表现，对于今后的教育特别重要。我还通过微信平台，经常发一些教育孩子的视频、图片、文字，帮助家长丰富教育理念和教育方法，增进家长和学生之间的沟通，帮助他们排忧解难。我利用家长会引导家长们用赏识的眼光寻找自己孩子的闪光点，提高孩子们的自信心。

四、了解学生

班主任对学生的了解，是班主任与学生之间建立信任和理解的过程，只有这样，学生们才能对教师产生真正的尊敬，从而使教师对学生进行更好的教育。在教学初期，班主任要充分认识和培养学生的个性，并与他们建立起信任关系，为今后的工作奠定良好的基础。

在学生的学业路上，班主任是他们的引导者，也是他们的良师益友。小学是启蒙和培养情感的黄金时期，对其进行正确、科学的指导是非常必要的。所以，作为一个好的班主任，不仅要有深厚的学识基础，还要有高尚的品德。班主任工作是一份需要爱心和责任心经营的事业，任重而道远，需要在不断摸索和总结中不断成长。