浅谈创意美术社团对小学美育的促进作用

颜瑞

摘要：创意美术社团展示了多元且丰富的艺术世界，并以此作为提升学生素质、扩大艺术影响力的目标。创意美术社团可以根据学生的个别兴趣和爱好细致划分为许多小社团，艺术团体的活动内容并不局限于绘画教学，也包含手工制作。开展艺术展览是一种极好的途径，它可以激发小学生的热情，鼓励他们积极参与到美术创新团队中，以此在艺术创作中实现自我价值。美术展览是推动文化艺术发展的催化剂，也是精神文明建设的核心环节。展示中，学生能有机会理解多位艺术家的艺术才情，进而丰富自我。

关键词：创意美术社团  美育  促进作用

一、创意美术社团的简介以及对小学美术教育的重要性和影响力

创意美术社团展示了多元且丰富的艺术世界，并以此作为提升学生素质、扩大艺术影响力的目标，按照发现和培养艺术优秀人才的原则，进行了艺术培训的组织。在尊重学生的选择和兴趣爱好的前提下，创意美术社团点燃了他们的协作和交流精神，全方位地提升了他们的创造力和表达能力，推进了他们的全面发展，强化了他们的手脑配合能力，使他们更加聪颖，视野更加开放，并在活动的过程中强化了他们的毅力。

二、创意美术社团活动的组织形式

（一）绘画类创意美术社团

创意美术社团可以根据学生的个别兴趣和爱好细致划分为许多小社团，例如，画画艺术社团和手工艺术社团。而画画艺术社团可以进一步细化为水彩画、油画、国画、书法、素描及色彩绘画等子团体。建议每个团体选出一名会长和副会长，每周固定时间进行针对团员的集训，从而提升团队的专业技术和影响力。会长可以规定团员定期提交艺术作品，根据每个学生的创作状况进行指导，提高团队成员的艺术创作技巧，确保每一个团员都有自我表达的平台。这可以增强学生的艺术涵养和思考能力，最终让学生成为了解艺术、享受生活的满足人士。[1]

艺术团体的活动内容并不只是局限于绘画教学，也可包含手工制作。学校应根据教学设施和条件准备适用的手工制作物料，进行创作刮画。手工艺术小组在提升学生操作实践能力的同时，也应引导他们开发创作思维。

（二）展览社团成员的美术作品

开展艺术展览是一种极好的途径，它可以激发小学生的热情，鼓励他们积极参与到美术创新团队中，以此在艺术创作中实现自我价值。创新艺术展为学生们提供了展示作品的机会，同时也为他们建立了一个宣传艺术创新观念、展示艺术创新成果、实现艺术创新梦想、分享艺术创新价值的优秀平台。这更进一步增强了团队成员的学习积极性。通过观赏自己和他人的作品，分享和交流艺术学习经验，学生们的艺术创作能力得到了提升。[2]

（三）开设节假日亲子美术活动

对美术创新小学社团的系列活动，我们强调的是将它们与校内教育紧密联系，同时还需和家庭及社区的美学观念进行交流和结合。让学生家人参与有益互动活动对于提升学生对美学的感知、鉴赏和创新能力显然是有益的。在日常生活中，学生的审美观通常会受到家长对美的理解的影响。艺术创新社团举办的亲子活动不但构建了良好的交流氛围，促进了亲子关系的和谐，同时帮助家长更深入地接触和理解孩子在学校的学习生活，还能发现孩子在艺术方面的优势。在各种亲子美术活动中，学生们在师长的指引下，充分发挥他们的想象力，将他们对生活的独特洞察和童心，通过画笔形成了一幅幅具有创新色彩的美术作品。

（四）走出校园开展美术社团活动

美术展览是推动文化艺术发展的催化剂，也是精神文明建设的核心环节。通过全面运用或者热爱美术的社会公共教育空间，小学美术社团能够组织学生参加观摩学习，既能扩展学生的知识领域，同时也能提高学生的审美敏感性。学校还可以向学生推荐有深度的课外读物、美术大观、艺术画册等，关注当地的美术、书法展示，并策划学生参观活动。在美术作品展示中，学生能有机会理解多位艺术家的艺术才情，进而模仿他们，提升自我。美术社团还可以借助小学春秋游的时机，带领学生欣赏我国的美丽景色，让学生领略自然之美，同时也在愉快的心情中熏陶他们的品格。

总结来说，创造性美术社团的设立是在新教学体系的改革中推进小学艺术教育的其中一种方式。但是，想要改变现有的小学艺术教学现状并非一日之功，开展创造性艺术社团的活动首先需要学校积极支持。例如，学校应该对艺术教师进行教育培训，重视艺术教育对于小学生全面成长的重要作用，普及艺术社团合作创作活动的具体步骤，引领艺术教师学习教育方法、新教育理念。学生们自己也需要增强参与创造性艺术社团活动的积极性和主动性，积极在艺术课的内外与同学交流，遇到艺术创作问题或艺术制作及绘画的困扰时应该向教师咨询。小学创造性艺术社团是一种能使教师与学生双方受益的艺术活动，是小学艺术教育未来教学改变的方向。相信在学校、艺术教师和学生的共同努力下，我们国家的小学艺术教育将会焕发出新的活力。

参考文献：

[1]骆勇.小学美术教学中美育渗透路径探索[J].读与写（教育教学刊），2019（5）：185.

[2]徐凤琼.小学美术教学中美育的渗透研究[A].重庆市鼎耘文化传播有限公司专题资料汇编[C]，2019（5）：443-445.