文教资料
语言文学研究
- 试论汉大赋的社会效用——以司马相如的写作策略为例
- 曹丕诗歌中的生命意识
- 论李商隐无题诗艺术魅力之所在
- 试析苏轼人生分期的儒释道思想及其成因
- 看似无情却有情——论归有光散文抒情艺术的民族特色
- 天下女子有情,宁有如杜丽娘者乎——《牡丹亭·游园》赏析
- 《程元玉店肆代偿钱十一娘云岗纵谭侠》中侠女侠行及原因分析
- 试析新时期女性文学悲剧色彩的社会和历史根源
- 一曲长恨歌,一场海上繁华梦——谈王安忆小说《长恨歌》
- 《道连·格雷的画像》与《驴皮记》的互文性初探
- 从 “自 然” 进 入 “自 由” 王 国——从川端康成《花未眠》感受美的三重境界
- 《蝴蝶君》中伽利玛死因探析
- 汉语新词语本体研究概述
- 浅析汉语谚语中的矛盾现象
- 简析“这么”的句法特征及语义特征
- 怒苏语狩猎词汇及其文化内涵
- 说 “雄 起”
- 探究路牌中数词(序数词)的译写规范——以广州市天河区与越秀区路牌为例
- 由间接言语行为引起的语用歧义谈言语交际的认知机制
- 浅析称谓语中折射的中西文化差异——以汉英对比为例
- 为发展学生的语文思维而教
- 语文课堂,有爱相伴
- 浅论高中语文教学中语感的培养
- 培 养 “情 趣”, 形 成 “志 趣”
- 精心设计习题,注重语文能力的培养
- 怎样指导学生阅读
- 初中语文略读课教学有效性例谈
- 音乐在小学语文朗读教学中的选择和作用
- 职业学校德育课教师培养学生阅读能力的策略探讨
- 探秘议论文例证法与引证法的运用
- 现代文学名篇选入中职语文教育的可能性——以《红牡丹》为例
- 论中职语文教学中学生职业素养的培养
- 2008年高考语文试卷(全国卷Ⅱ)错别字辨析
- 加强生活积累,丰富创作源泉
- 常态课堂也能立体提高写作能力
- 教学生“找米下锅”,让孩子爱上作文
- 对学生作文立意问题的分析与探索