2018年10期
课外语文·上
语文论坛
- 农村小学高年级学生的文学鉴赏能力培养策略
- 以读带写，读写一体，促进语文能力全面发展
- 提问：针对高年级学生语文课堂上发言弱化现象的一剂良方
- 浅析人教版小学语文认字教学技巧
- 初中语文教学中学生语言表达能力的培养
- 优化语言艺术，提升语文评价有效性
- 文言文翻译的原则与技巧阐述
- 审题“七寸”例谈
- 小学语文教学中加强朗读训练的提升策略
- 乐文结合相得益彰
- 试论小学高年级儿童诗歌创作指导的途径
- 晨诵与午读，构建书香校园
- “会通物我，体物味情”
- 读写结合，提升小学生语言表达能力
- 牵住“课文后思考题”这个牛鼻子
- 搞定语言连贯题
- 浅谈初中语文教学中人文内涵的渗透
- 初中语文课堂如何训练学生的口语表达能力
- 浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性
- 浅谈通过中职文言文教学渗透中华民族伟大复兴梦
- 努力做一名“有情怀、有担当、有格局”的语文老师
- 浅谈“以文带文”的课型以及操作策略
- 关于构建小学语文灵动课堂的探讨
- 试析高中语文教学中古代散文深度阅读的教学策略
- 洗尽铅华回归本然
- 给学生的语言表达插上翅膀
- 小学语文教学语言特点新探
- 小学语文核心素养培养的策略
- 浅谈小学语文钻研文本，有效实施课堂教学的策略
- 借窥一斑以知全豹
- 语文课堂，让学生真诚举手发言
- 小学语文教学读写结合策略探究
教材教法
- 构建有效教学提高审美素养
- 语文教学环节智障学生自信心的培养方案研究
- 职业院校语文教学中的兴趣激发与能力训练浅谈
- 小学中段语文阅读拓展教学有效性的实践探讨
- 以课文为源助力习作教学
- 小学语文课堂教学中如何有效提问
- 基于学科核心素养目标下高中语文教学策略探析
- 浅谈不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧
- 小学语文写字教学的有效方法阐述
- 带领学生领略北京胡同的京腔京韵
- 玩中学，学中玩，有效提升学生古诗词鉴赏能力
- 小学语文写作教学之人物描写
- 让累计积分助力学生自主学习
- 学生视角下第二学段古诗词教学的策略
- 小学低段学生书写现状的分析及思考
- 言语行为理论在中学新诗教学中的运用
- 胸中有境始觉亲
- 小学中段语文教学中课文插图的有效运用
- 小学语文古诗词教学浅析
- 高中语文复习课有效教学探究
- 以生为本
- 论高中语文教学的趣味性
- 高职语文实用性教学分析
- 语文教读法在课堂中的运用探究
- 试论如何提高初中语文教学的有效性
- 浅析初中语文阅读教学的有效开展
- 小学低年级语文教学中口语交际能力训练方法的探究
- 小学语文中如何开展实景模拟教学
- 高中诗歌教学的坚守与创新
- 基于语用教学下的小学阅读教学评价
- 基于学情分析的小学语文精准教学方法探析
- 小学语文课内外阅读教学的思考与实践
- 基于学生学习的视角看小学低段语文的朗读教学
- 针对小学低段少数民族学生依托部编语文教材规范趣味识字方法研究
课改研究
- 初中语文古诗词朗读能力培养策略初探
- 磨刀不误砍柴工
- 部件分析巧解字形
- 新课改下初中语文教学中的情感教育
- 关于小学语文教学语言特点研究
- 高中语文写作教学方式的创新研究
- 新课程背景下初中语文阅读教学有效性策略研究
- 初中语文阅读能力培养研究
- 浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建
- 小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用
- 简述高中语文教学中学生创新思维的培养
- 运用《语文课程标准》理念指导古诗词教学
- 语文阅读自主学习型课堂教学中的有效朗读
- 《新课程标准》下的高中语文教学思考
- 低年级体验式阅读研究
- 小学语文教学中提高学生自主学习能力的思考
- 新课改背景下初中语文课堂教学有效性探究
- 试论初中语文自主课堂教学相关问题
- 构建小学低年级语文快乐游戏课堂的探究
- 初中语文写作教学之素材积累引导策略研究
- 新形势下高中语文教学改革
- 预习，让学习更轻松
- 初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
- 新课程下小学语文创新思维的培养探微
- 小学语文群文阅读教学策略探究
- 小学语文课外阅读的问题及对策研究
- 快速阅读，构建初中语文高效课堂
- 小学语文课堂作业多样化研究
- 基于混合式学习的初中语文课程教学探析
- 初中语文教学中创新型思维能力的培养方法分析
- 提高汉语译文语义韵的策略研究
- 少教多学，创设学习型课堂
- 小学语文生活化教学探究
- 创设情境，拓展延伸
阅读与作文
- 试引微作之水，润童心之脉
- 谈语文阅读教学“微话题”的发掘与运用
- 以课本为依托，进行开放创新的作文课程开发
- 小学语文阅读教学的现状与改进策略
- 刍议高中语文阅读教学有效性的方法
- 初中语文生活化阅读与写作的探讨
- 带学生把生活中的经历升格为写作素材的尝试
- 课外阅读在小学语文教学中的重要性分析
- 初中语文作文个性化教学问题探究
- 群文阅读促进语文学习能力养成
- 写作教学思维创新实践
- 厚积薄发，注重沉淀
- 消费年代高职语文阅读教学策略研究
- 探讨课堂阅读有效教学，提高学生语文阅读能力
- 关于高中语文阅读教学有效性的思考
- 关于整本书阅读的策略和方法
- 悟形象·品情感·赏构思
- 细致刻画融情入景
- 以儿童为本
- 加强朗读指导体验阅读精彩
- 课外阅读在小学语文写作教学中的重要性分析
- 小学语文作文教学创新方法的探讨
- 他山之石，可以攻玉
- 浅谈读写教学在初中语文阅读教学中的应用
- 优化阅读方法，提高阅读的有效性
- 优化初中语文写作教学的策略分析
- 浅谈生活化教学对小学生作文情感的丰富
- 紧抓小学作文教学，促进语文综合能力
- “双性”中的高中语文阅读教学浅析
- 如何指导中小学语文课外阅读培养学生的思维能力
- 浅谈课外阅读对高中语文学习的影响
- 插图在阅读教学中的效益与运用
- 初中语文多元化的作文教学方法分析
- 浅探小学学困生写作拖延症的成因
- 如何在中学语文阅读教学中提高学生的写作能力
素质教育
- 传承优秀文化深化语文教学
- 浅析核心素养下的初中语文阅读教学
- 网络时代汉语言文学的经典阅读与体验探究
- 在语文实践活动中发展学生的人文修养
- 核心素养下小学语文中段科普说明文教学策略研究
- 撑多媒体之篙，向古诗教学深处漫溯
- 影视资源在初中语文教学中的运用
- 《念奴娇·赤壁怀古》的信息化创新教学
- 激励教育在小学语文教学中的实践策略研究
- 初中语文教学中审美教育的实施方法简析
- 多媒体技术在中专语文教学中的实践应用
- 论小学语文教学中的情感教育
- 高中诗歌课堂教学中微课的设计与运用探索
- 让阅读回归生活，提升语文素养
- 应用平板电脑，建构语文智慧课堂
- 让核心素养的培育贯穿小学语文课堂
- 信息技术和语文课堂的巧妙融合
- 让电子白板融入小学语文课堂
- 核心素养下小学语文自主学习能力培养初探
- 论生命课堂在小学语文教学中的催化作用
- 基于核心素养发展的小学语文教学水平提高方法研究
- 微课在初中语文课堂教学中的有效运用
- 小学语文教学中传统文化的引入与创新
- 依托多样化活动培养学生语文核心素养
- 浅谈初中语文教学中的情感教育
- 小学语文强化情感渗透的实践路向
- 核心素养语境下师范院校“第二课堂”育人模式的思考