2018年9期
课外语文·上
语文论坛
- 浅谈高中语文教学资源优化使用方法
- 浅谈初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力
- 提升学生语文作业实效性的途径
- 语文课堂书声琅琅
- 论小学语文教学中的人格素养培养
- 试论如何在小学阅读教学中渗透“微写作”
- 浅议小学中高年级语文课前预习的有效性
- 论大学语文教学方法的创新
- 浅谈小学语文如何提问
- 语文教学中引导学生质疑的几点探究
- 浅谈初中语文课堂上的作文教学
- 浅析课堂提问在小学语文教学中的有效性实施
- 小学语文基础知识教学的重要性分析
- 浅谈提高苗族聚居地区小学语文教学质量
- 浅谈略读课文教学的策略
- 论小学语文教学中的创新教育
- 语文教育中拼音字词教学的探索
- 小学生语言积累的现状与对策
- 谈小学语文课堂教学技巧
- 浅谈中考记叙文标题含义和作用的答题技巧
- 浅析诗歌对提高学生语文素养的影响
- 初中语文课堂提问技巧初探
- 文本解读“转向内”，潜入“关键”抓“症候”
- 浅谈如何让小学语文课堂趣味盎然
- 小学语文教学中学生语感的培养
- 浅析语文教学中如何培养学生的审美情趣
- 浅析中职语文教学的现状及对策
- 初中生语文课前预习习惯培养探讨
- 桃李不言，下自成蹊
- 立天地心 养浩然气
- 让笔下人物灵动起来
- 低年级语文教学范读的必要性
教材教法
- 浅析激趣法在小学写字教学中的实践性操作
- 童话·童年·童心
- 高中语文教学中游戏教学法的运用
- 小学语文情境化课堂识字教学方法探讨
- 以多元化的教学带动思维，为学生打开写作之门
- 在情境中展开“读写结合小练笔常规化的实践”
- 浅谈藏区中小学英语教学中存在的问题与解决办法
- 初中语文教学实践中学生创新能力的培养
- 提高小学低年级学生写话能力的策略和方法
- 深度对话，让学生走进文本
- 核心素养培养下有效阅读教学探究
- 小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣
- 初中语文教学的提问艺术分析
- 高中语文小说教学艺术刍议
- 浅析如何提升语文课堂教学效率
- 初中语文记叙文“问题设计”有效教学策略探析
- 如何提高农村中学语文教学质量
- 小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
- 初中语文课堂学生展示的策略探讨
- “四化”评价，让写字教学更有效
- 小学语文阅读教学策略探讨
- 初中语文阅读教学的有效性策略探析
- 小学语文课堂评价语言的优化
- 浅谈散文教学中如何教出美感
- 浅谈中学语文教学中如何让课堂充满魅力
- 对初中语文教学中的多元化教学方法探讨
- 构建体系明方向 口语教学有保障
- 建构提升学生核心素养的诗词课堂
- 高中古文批判性阅读教学策略
- 汉语拼音教学中的人文底蕴培养策略
- 浅谈高中语文主题阅读教学策略
- 初中语文教学中的多元化教学方法探索
- 打造职校语文课堂的“趣”
- 人教版小学语文三年级上册教材习作系统编制研究
- 如何上一堂别开生面的语文课
- 核心素养导向下的小学语文教育教学探讨
- 基于创造性复述提升学生语言表达的策略
课改研究
- 基于自我效能理念的中职语文教学研究
- 小学语文阅读中的情感教育研究
- 小学三年级语文习作教学问题及策略研究
- 新教材下如何有效开展初中生语文阅读教学
- 以人为本理念下小学班主任管理策略研究
- 基于新课标的高中语文教学改革探究
- 高中语文戏剧文学作品的教学方法实践研究
- 小学语文课堂朗读教学有效性探究
- 借助游戏提高语文课堂实效性的实践与研究
- 核心素养下小学语文识字教学的策略研究
- 任务驱动模式下的初中语文文言文教学方式研究
- 新课改下小学语文高效课堂教学方法初探
- 新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考
- 新课改下初中语文德育的思考与实践
- 创新课堂模式
- 小学语文阅读教学的实践和创新策略解析
- 分层教学模式在小学语文课堂中的运用
- 小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
- 让教育走在前沿
- 小学低年级看图写话教学研究综述
- 诵读得法，“涵泳”将至
- 小学语文课堂游戏化教学模式的应用研究
- 合作学习在小学语文教学中的运用
- 浅谈新课程理念下的小学语文作业设计
- 基于生本理念下的高中语文文言文教学研究
- 小学生语文课外阅读与故事会模式的研究
- “立足课堂，因生施教”的初中语文教学改革初探
- 语文课堂教学中培养学生鉴赏诗歌能力研究
- 新课改背景下小学语文教学方法改革分析
- 提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
- 新课标下初中语文阅读教学的方法研究
- 翻转课堂在初中语文教学中的实践探究
- 品悟名师语文课堂，探寻阅读教学实效
- 张弛有度：记叙文灵动而溢彩
- 汇聚生活点滴，方能生动写作
阅读与作文
- 重视口语交际能力培养 促进习作能力同步发展
- 小学高年级作文批改能力优化的策略研究
- 初中语文阅读教学应注重深层解读
- 由作文大赛引起的对作文教学的新思考
- 试析核心素养下的初中语文阅读教学
- 高中作文个性化素材库的运用技巧摭谈
- 提高小学语文阅读教学课堂有效性的策略
- 阅读教学，从这四点出发
- 初中语文作文教学困境分析及对策初探
- 运用批判性思维提升中学生阅读素养
- 想象力化作翅膀 思绪随风飘扬
- 人间至味是清欢，浓墨深情三老文
- 优化“问”的艺术，解决阅读难题
- 初中语文名著阅读浅探
- 利用思维导图优化作文教学实践
- 群文阅读教学的实践价值与问题反思
- 浅析小学语文阅读教学与学生阅读能力培养
- 小学高年级语文整本书阅读指导方法初探
- 浅析初中语文阅读和写作教学的有效结合
- 农村小学作文教学策略初探
- 论小学生课外阅读能力培养的策略
- 让孩子在课外阅读的路上且歌且行
- 扩展小古文，对小学高段学生写作水平影响的有效性
- 读写结合 提升写作能力
- 发现“我想”：小学低段个性化阅读探索
- 浅谈课堂作文片段训练对学生写作能力的培养
- 浅析初中语文阅读教学中写作思想的渗透
- 浅谈初中语文阅读教学的两种方式
- 小学低年级语文阅读教学存在的问题及对策浅析
- 培养学生语文素养，提高学生写作能力
- 浅谈学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导
- 论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 浅谈小学高年级语文阅读教学对语文整体素养的促进作用
- 合作学习对提高小学语文阅读教学质量的影响及实施途径
- 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
- 小议初中语文阅读教学的有效性策略
- 任务驱动型时评类作文指导与示范
- 浅析中学语文教学中的阅读教学
- 如何提升小学三年级学生写作水平
素质教育
- 微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示
- 浅谈情感教育在小学语文教学中的渗透
- 略谈生本主义视野下语文课堂的活化
- 小学语文教学中微课应用的作用分析
- 以乡土文化为“支点”撬起语文活动课的无穷魅力
- 让孩子书写快乐童年
- 小议高中语文教学中传统文化的渗透
- 提高小学语文教师核心素养的对策
- 传统文化在语文教学中的有效应用
- 大数据时代背景下
- 如何在小学语文教学中激活学生思维
- 浅析美术教学中提高美育能力的策略
- 多媒体技术让作文课神采飞扬
- 聚焦小学语文核心素养的课堂实践
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 多媒体模式在小学作文的教学实践
- 生动的课堂，给学生一双发现美的眼睛
- 多媒体在初中语文教学中的高效应用
- 文言文教学中情商培养途径探微
- 利用神话故事 培养学生语文素养
- 小学语文教学中的情感教育
- 寓美于课，信息课堂
- 让和谐伴随孩子健康成长
- 基于实证的小学语文阅读素养培养方法研究
- 浅谈信息技术与高中语文教学整合
- 传统文化在小学语文教学中的渗透
- 浅论小学语文教学中传统文化教育的渗透
- 信息技术为高中语文教学增添色彩
- 微课在初中语文课堂教学中的应用
- 小学语文教育的理想境界
- 高中学生不能忽视的朗读
- 讲道理的课堂
- 促进学生精神成长：苏轼诗词教学的重要方向
- 《涉江采芙蓉》教学设计